நாட்குறிப்பு

RANCANGAN HARIAN
வாரம் : 11 தேதி: 5.4.2021 கிழமை: திங்கள் நேரம்; 9.30 - 10.00
பாடம் நன்னெறிக் கல்வி ஆண்டு : 2 USM வருகை: 24 /25
கருப்பொருள் நன்றி நவிழ்தல்
தலைப்பு நன்றியைப் போற்றுவோம்;
உள்ளடக்கத்தரம் 4.0 குடும்பத்தில் நன்றி பாராட்டுதல்

கற்றல் தரம் 4.2 குடும்பத்தில் நன்றி பாராட்டுவதன் முக்கியத்துவத்தை விளக்குவர்.

நோக்கம் மாணவர்கள் குடும்பத்தில் நன்றி பாராட்டுவதன் முக்கியத்துவத்தை 3 கூறுவர்.
வெற்றி வரைமானம் I. மாணவர்கள் குடும்பத்தினரிடம் நன்றி பாராட்டுவதன் அவசியத்தைக் கூறுவர்.

கற்றல் கற்பித்தல் 1. ஆசிரியர் குடும்பத்தில் நன்றி பாராட்டுவதன் முக்கியத்துவத்தை மாணவர்களுக்கு

நடவடிக்கை விளக்குதல்.
2. மாணவர்கள் தங்களது குடும்பத்தினரிடையே நன்றி பாராட்டிய அனுபவங்களைக் கூறுதல்.
3. மாணவர்கள் பாடநூலில் பக்கம் 27 இல் உள்ள நன்றி நவிலும் சூழல்களை வாசித்தல்.
4. மாணவர்கள் பாடநூலில் உள்ள நன்றி நவிலும் அவசியங்களைப் பட்டியலிடுதல்.
5. மாணவர்கள் குடும்பத்தினரிடம் நன்றி பாராட்டுவதன் அவசியத்தைக் கலந்துரையாடுதல்.

மதிப்பீடு குடும்பத்தினருக்கு நன்றி பாராட்டும் அவசியத்தைக் கூறுதல்

பண்புக்கூறு சிந்தனை வரைப்படம் (i-Think)- உயர்நிலை சிந்தனை

நன்றியுணர்தல் ஆய்வுச்சிந்தனை

21 ம் நூற்றாண்டு கற்றல் விரவி வரும் கூறு(EMK) சிந்தனைப் படிநிலை

அன்பானவர்/பரிவுள்ளவர் நன்னெறிப் பண்பு புரிதல்

ப.து.பொ : பாடநூல்

சிந்தனை மீட்சி : 24/25 மாணவர்கள் குடும்பத்தினரிடம் நன்றி பாராட்டுவதன் அவசியத்தைப் பட்டியலிட்டு கூறினர்.

TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

தரஅடைவுநிலை
18 7

INSTRUMEN SOAL JAWAB

PENTAKSIRAN
KAEDAH LISAN
PENTAKSIRAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

TARIKH/HARI/ 5.4.2021 Isnin Minggu: 11 Kelas : Tahun 3 UMP Kehadiran murid:
MINGGU
Masa : 10.30 - 11.30 3 /4

MATA PELAJARAN Matematik pemulihan khas

KIUMPULAN Kumpulan 1 Kumpulan 2

TEMA / TAJUK KP : 3. Nombor bulat KP : 3. Nombor bulat

KEMAHIRAN 3.3 Nombor bulat hingga 100 3.3 Nombor Bulat Hingga 100.
PEMULIHAN

STANDARD 1.1 Nilai nombor. 1.3 Rangkaian nombor

PEMBELAJARAN

PENGETAHUAN Mengenal dan menulis nombor sehingga 100 Menyusun nombor dalam tertib menaik.
SEDIA ADA

PAK21 Komunikasi Kolaboratif Kreatif Kritis Nilai

BBM kad nombor dan komputer riba

OBJEKTIF Pada akhir PdPc murid berupaya,
PREMBELAJARAN
i. Mengenal dan mengecam sebarang nombor
hingga 100 dengan betul.
ii. Menyebut nombor hingga 100 yang ditunjuk
secara rawak dengan betul.
Pada akhir PdPc murid berupaya,
I. Menyusun kad nombor dalam lingkungan 100
secara tertib menurun dengan betul.
II. Melengkapkan rangkaian nombor sehingga 100
dalam tertib menurun dengan betul.

AKTIVITI PdPc 1. Murid diperkenalkan nombor sehingga100 .
2. Murid menyebut nombor sehingga 100
berdasarkan carta.
3. Murid diminta membilang daripada sesuathu
nombor yang disebut oleh guru.
4. Murid diminta mewarnakan nombor yang
disebut oleh rakan.
5. Murid menulis angka sebelum dan selepas
bagi kad nombor yang diberi.
6. Murid menjawab latihan.
1. Guru menerangkan konsep tertib menurun
dengan menggunakan bahan manipulatif.
2. Murid dibimbing untuk membilang sebarang
nombor dalam lingkungan 100 secara tertib
menurun.
3. Murid diberi kad nombor dan diminta
menyusun dalam tertib menurun .
4. Murid menyemak dan memberi markah
kepada jawapan rakan.
5. Murid menjawab lembaran kerja yang diberi.

Refleksi 1/2 murid telah dapat menyebut dan menulis 2/2 murid dapat menulis angka lingkungan 100
nombor sehingga 100. dalam tertib menurun.

TINDAKAN SUSULAN

Tindakan susulan untuk mengatasi masalah murid:-

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

TARIKH/HARI/ 5.4.2021 Isnin Minggu: 11 Kelas : 2 USM Kehadiran murid:

MINGGU
Masa : 12.30 - 1.30 4 /4

MATA PELAJARAN Pemulihan - Bahasa Melayu

TAJUK Oji jual oren

KEMAHIRAN KP 1.0 : huruf vokal

PEMULIHAN
(huruf vokal i )

STANDARD 1.1 Mendengar dan memberikan respons.

PEMBELAJARAN

PENGETAHUAN Menyebut huruf vokal

SEDIA ADA
PAK21 Komunikasi Kolaboratif Kreatif Kritis Nilai

BBM komputer riba, Kad huruf vokal dan kad gambar

OBJEKTIF Murid-murid dapat ;

PEMBELAJARAN
i.Mengecam dan membunyikan huruf vokal ‘i’ dengan sebutan yang betul.
ii.Memadankan 4 gambar yang bermula dengan bunyi huruf vokal ‘i’ dengan betul.

AKTIVITI PdPc 1. Murid mengimbas kembali bunyi vokal yang dipelajari.

2. Murid diperkenalkan bunyi vokal ‘i’ berserta dengan gambar.
3. Murid menyebut perkataan yang bermula dengan bunyi ‘i’ berdasarkan gambar yang ditunjuk dalam
komputer riba.
4. Murid diminta memilih kad-kad gambar yang berbunyi vokal ‘i’.
5. Murid diberi aktiviti melengkapkan peta buih (I-think) dengan menampal gambar berbunyi vokal ‘i’.
6. Murid diberi aktiviti mengasingkan gambar mengikut bunyi vokal .
7. Murid menjawab latihan dalam buku.

REFLEKSI 4/4 orang murid telah mengecam bunyi vokal ‘i’ dengan betul.

TINDAKAN SUSULAN
Tindakan susulan untuk mengatasi masalah murid:

நாட்குறிப்பு
 RANCANGAN HARIAN
வாரம் : 11 தேதி: 6.4.2021 கிழமை : செவ்வாய் நேரம் ; 7.30 - 8.00
பாடம் நன்னெறிக்கல்வி வகுப்பு : 2 USM வருகை : 24 /25
கருப்பொருள் நன்றி நவிழ்தல்
தலைப்பு நன்றியைப் போற்றுவோம்;
உள்ளடக்கத்த்ரம் 4.0 குடும்பத்தில் நன்றி பாராட்டுதல்

கற்றல்தரம் 4.3 குடும்பத்தில் நன்றி பாராட்டுவதைப் புறக்கணிப்பதால் ஏற்படும் விளைவுகளை விவரிப்பர்.

நோக்கம் மாணவர்கள் குடும்பத்தினரிடையே நன்றி பாராட்டுவதைப் புறக்கணிப்பதால் ஏற்படும் மூன்று
விளைவுகளைக் கூறுவர்.
வெற்றி வரைமானம் I. மாணவர்கள் காணொலியில் உள்ள சூழலில் நன்றி பாராட்டுவதைப் புறக்கணிப்பதால் ஏற்படும்
விளைவுகளைக் கூறுவர்.

1. ஆசிரியர் நன்றியுணர்வு தொடர்பான ஒரு சிறுகதையைத் தொலைக்காட்சியில்

கற்றல் கற்பித்தல்
ஒலிப்பரப்புதல்.
நடவடிக்கை 2. மாணவர்கள் காணொலியில் பார்த்தக் கதையை வகுப்பில் கலந்துரையாடுதல்.
3. மாணவர்கள் காணொலியில் உள்ள சூழலில் நன்றி பாராட்டுவதைப் புறக்கணிப்பதால்
ஏற்படும் விளைவுகளைக் கூறுதல்.
4. ஆசிரியர், குடும்பத்தினரிடையே நன்றி பாராட்டுவதைப் புறக்கணிப்பதால் ஏற்படும்
விளைவுகளை மாணவர்களுக்கு விளக்குதல்.

மதிப்பீடு மாணவர்கள் நன்றி பாராட்டுவதைப் புறக்கணிப்பதால் ஏற்படும் விளைவுகளைக் கூறுதல்.

பண்புக்கூறு சிந்தனை வரைப்படம் (i-Think)- உயர்நிலை சிந்தனை

நன்றியுணர்தல் சிந்தனை வியூகம்

21 ம் நூற்றாண்டு கற்றல் விரவி வரும் கூறு(EMK) சிந்தனைப் படிநிலை

சிந்தனையாளர் நன்னெறிப் பண்பு பகுத்தாய்தல்

பா.து.பொ : தொலைக்காட்சி

சிந்தனை மீட்சி : 24/25 மாணவர்கள் நன்றி பாராட்டுவதைப் புறக்கணிப்பதால் ஏற்படும் விளைவுகளைக் கூறினர்.

TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

தரஅடைவுநிலை
12 11 2

INSTRUMEN SOAL JAWAB

PENTAKSIRAN
KAEDAH LISAN
PENTAKSIRAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

TARIKH/HARI/ 6.4.2021 Selasa Minggu: 11 Kelas : 3 UMP Kehadiran murid:
MINGGU
Masa : 9.00-10.00 4/4

MATA Pemulihan - Bahasa Melayu

PELAJARAN

KIUMPULAN Kumpulan 1 Kumpulan 2

TAJUK Badan saya

KEMAHIRAN KP 4: Suku kata kv KP 2: Huruf kecil

PEMULIHAN
i. suku kata kv berbunyi ‘a’ - (t,u,v dan w)

STANDARD 2.1 Asas membaca dan memahami. 2.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik
PEMBELAJARAN dan bukan grafik.

PENGETAHUAN Boleh membaca suku kata kv berbunyi ‘a’ Menyebut huruf kecil
SEDIA ADA

PAK21 Komunikasi Kolaboratif Kreatif Kritis Nilai

BBM Komputer riba, kad huruf, kad suku kata, kad gambar

OBJEKTIF Murid-murid dapat ; Murid-murid dapat;

PEMBELAJARAN I. Menyebut 4 suku kata awal berdasarkan gambar yang I. Mengecam huruf kecil t,u,v dan w dengan betul.
ditunjuk dengan betul.
II. Menyebut huruf kecil t,u,v dan w berdasarkan
II. Memadankan suku kata kv berdasarkan 4 gambar gambar dengan betul.
dengan betul.

AKTIVITI PdPc 1. Guru memperkenalkan suku kata kv berserta dengan
gambar.
2. Murid dibimbing menyebut suku kata awal
berdasarkan gambar.
3. Murid memilih kad suku kata kv bagi gambar yang
ditunjuk oleh guru.
4. Murid diberi aktiviti memadankan suku kata
berdasarkan gambar di dalam komputer.
5. Murid menjawab lembaran kerja.
1. Murid diminta menyebut dan menulis huruf kecil a
hingga s.
2. Murid menyusun kad huruf mengikut urutan.
3. Guru memperkenalkan huruf berserta dengan
gambar.
4. Murid menyebut huruf sambil menyurih atas bentuk
huruf.
5. Murid menulis huruf pada papan tulis.
6. Murid menjawab latihan menulis huruf secara
mekanis.

REFLEKSI 2/2 orang murid dapat membaca dan memadankan suku 2/2 orang murid telah dapat mengecam huruf dengan
kata dengan gambar . betul.

TINDAKAN SUSULAN
Tindakan susulan untuk mengatasi masalah murid:-
___________________________________________________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

TARIKH/HARI/ 6.4.2021 Selasa Minggu: 11 Kelas : 2 USM Kehadiran murid:

MINGGU
Masa : 12.30-1.30 3 /3

MATA PELAJARAN Pemulihan - Matematik

TAJUK Nombor bulat

KEMAHIRAN 3.3 nombor bulat hingga 100

PEMULIHAN

STANDARD 1.1 Nilai nombor

PEMBELAJARAN

PENGETAHUAN Menyebut nombor sehingga 20

SEDIA ADA

PAK21 Komunikasi Kolaboratif Kreatif Kritis Nilai

BBM Kad nombor, carta nombor

OBJEKTIF Murid-murid dapat ;

PREMBELAJARAN
I. Menyebut nombor sehingga 30 dengan betul.
II. Mengenalpasti dan memilih sebarang angka yang disebut dalam lingkungan 30 dengan betul.

AKTIVITI PdPc 1. Guru memperkenalkan nombor 20 hingga 30 dengan menggunakan kad nombor.
2. Murid dibimbing menyebut nombor satu hingga 30 mengikut urutan.
3. Murid menyebut nombor sehingga 30 berdasarkan carta nombor.
4. Guru menyebut sebarang nombor secara rawak; murid diminta menyebut nombor tersebut
mengikut urutan.
5. Murid bermain permainan “fan and pick” dimana murid perlu menyebut angka yang dipilih
daripada rakanya.
6. Murid diminta membulatkan pada angka yang disebut oleh guru di dalam carta nombor .

REFLEKSI 3/3 orang murid telah diadakan pentaksiran tahap penguasaan (IPPMA).

TINDAKAN SUSULAN
Tindakan susulan untuk mengatasi masalah murid:-
TARIKH/HARI/ 7.4.2021 Rabu Minggu: 11 Kelas : Tahun 3 UMP Kehadiran murid:
MINGGU
Masa : 9.00 - 10.00 4/4

MATA PELAJARAN Matematik pemulihan khas

KIUMPULAN Kumpulan 1 Kumpulan 2

TEMA / TAJUK KP : 4. Operasi tambah KP : 3. Nombor bulat

KEMAHIRAN 4.2 Tambah dalam lingkungan 18 3.3 Nombor Bulat Hingga 100.
PEMULIHAN

STANDARD 2.2 tambah dalam lingkungan 100 1.3 Rangkaian nombor

PEMBELAJARAN

PENGETAHUAN Mengenal dan menulis nombor sehingga 100 Mengenal nombor sehingga 100
SEDIA ADA

PAK21 Komunikasi Kolaboratif Kreatif Kritis Nilai

BBM kad nombor

OBJEKTIF Pada akhir PdPc murid berupaya, Pada akhir PdPc murid berupaya,
PREMBELAJARAN
I. Menjawab operasi tambah dalam lingkungan I. Membilang sepuluh-sepuluh nombor sehingga
18 dengan betul. 100 dalam tertib menaik dengan betul.
II. Membilang sepuluh-sepuluh nombor sehingga
100 dalam tertib manurun dengan betul.

AKTIVITI PdPc 1. Murid ditunjukkan cara menghitung 1. Murid diminta menyebut nombor yang
sebarang dua nombor dalam lingkungan terdapat dalam kad nombor.
18.
2. Murid diminta menulis nombor-nombor yang
2. Murid dibimbing menjawab beberapa diberi dalam papan putih.
soalan pada papan putih.
3. Murid dibimbing untuk membilang sepuluh-
3. Murid diminta membentuk ayat matematik sepuluh nombor sehingga 100 dalam tertib
operasi tambah . menaik
4. Murid menyelasaikan ayat matematik yang 4. Murid diminta membilang sepuluh-sepuluh
dibina tersebut. nombor sehingga 100 dalam tertib manurun
5. Murid menjawab latihan. 5. Murid menjawab latihan yang diberi.

Refleksi 2/2 orang murid dapat menjawab operasi tambah 2/2 orang murid dapat membilang sepuluh-sepuluh
dengan betul. nombor sehingga 100.

TINDAKAN SUSULAN

Tindakan susulan untuk mengatasi masalah murid:-

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

TARIKH/HARI/ 7.4.2021 Rabu Minggu: 11 Kelas : 3 UMP Kehadiran murid:

MINGGU Masa : 12.00-1.00 4/4
MATA Pemulihan - Bahasa Melayu
PELAJARAN
KIUMPULAN Kumpulan 1 Kumpulan 2
 KEMAHIRAN KP 4: Suku kata kv KP 2: Huruf kecil
PEMULIHAN
ii. suku kata kv berbunyi ‘i’ - (w,x,y dan z)

STANDARD 2.1 Asas membaca dan memahami. 2.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik
PEMBELAJARAN dan bukan grafik.

PENGETAHUAN Boleh membaca suku kata kv yang berbunyi ‘a’. Mengenal huruf kecil a hingga v.
SEDIA ADA

PAK21 Komunikasi Kolaboratif Kreatif Kritis Nilai

BBM Komputer riba, kad huruf, kad suku kata, kad gambar

OBJEKTIF Murid-murid dapat ; Murid-murid dapat;

PEMBELAJARAN I.Membaca suku kata awal kv berdasarkan gambar I. Mengecam bentuk huruf w,x,y dan z dengan betul.
dengan betul.
II. Menyebut huruf kecil yang ditunjuk dengan betul.
II.Melengkapkan suku kata kv berdasarkan 5 gambar
dengan betul.

AKTIVITI PdPc 1. Guru memperkenalkan suku kata kv berbunyi ‘i’ 1. Murid menyusun kad - kad huruf kecil a hingga v.
berserta dengan gambar. 2. Murid membaca huruf kecil a hingga z berdasarkan
2.Murid dibimbing untuk membunyikan suku kata awal kad.
berdasarkan gambar. 3. Guru memperkenalkan huruf w,x,y dan z.
3.Murid menjawab aktiviti melengkapkan suku kata kv 4. Murid menyebut huruf sambil menyurih atas bentuk
di dalam komputer riba. huruf.
4. Murid menampal suku kata awal berdasarkan gambar. 5. Murid menulis huruf- huruf tersebut pada papan
5.Murid diminta menulis suku kata kv yang disebut oleh putih.
guru. 6.Murid mewarna huruf kecil yang terdapat di dalam
gambar.
REFLEKSI 2/2 orang murid dapat membaca suku kata kv dengan 2/2 orang murid dapat mengecam huruf kecil yang
betul. ditunjuk.

TINDAKAN SUSULAN
Tindakan susulan untuk mengatasi masalah murid:-

நாட்குறிப்பு
RANCANGAN HARIAN
வாரம் : 11 தேதி: 8.4.2021 கிழமை: வியாழன் நேரம் : 10.30 - 11.00
பாடம் நன்னெறிக்கல்வி வகுப்பு : 2 USM வருகை : 25 / 25
கருப்பொருள் நன்றி நவிழ்தல்
தலைப்பு நன்றியைப் போற்றுவோம்;
உள்ளடக்கத்தரம் 4.0 குடும்பத்தில் நன்றி பாராட்டுதல்

கற்றல்தரம் 4.4 குடும்பத்தில் நன்றி பாராட்டுவதன் மூலம் ஏற்படும் மனவுணர்வை வெளிப்படுத்துவர்.

நோக்கம் மாணவர்கள் கொடுக்கப்படும் 4 சூழலுக்கு ஏற்ற மனவுணர்வை எழுதுவர்.
வெற்றி வரைமானம் I. மாணவர்கள் கதையில் வரும் நன்றி பாராட்டும் சூழலுக்கு ஏற்ற மனவுணர்வைக் கூறுதல்.

1. ஆசிரியர் நன்றியுணர்வு தொடர்பான ஒரு சிறுகதையைத் தொலைக்காட்சியில்

கற்றல் கற்பித்தல்
ஒலிப்பரப்புதல்.
நடவடிக்கை 2. ஆசிரியர், காணொலியில் பார்த்தக் கதையையொட்டி மாணவர்களிடம் கேள்விகளைக்
கேட்டல்.
3. மாணவர்கள் கதையில் உள்ள சூழலுக்கு ஏற்ற மனவுணர்வைக் கூறுதல்.
4. ஆசிரியர் சில உதாரன நன்றி பாராட்டும் சூழலைக் கூறுதல்.
5. மாணவர்கள் ஆசிரியர் கூறும் சூழலுக்கு ஏற்ற மனவுணர்வைலக் கூறுதல்.

மதிப்பீடு கொடுக்கப்பட்டச் சூழல்களுக்கு ஏற்ற மனவுணர்வை எழுதுதல்.

பண்புக்கூறு சிந்தனை வரைப்படம் (i-Think)- உயர்நிலை சிந்தனை

நன்றியுணர்தல் ஆய்வுச்சிந்தனை

21 ம் நூற்றாண்டு கற்றல் விரவி வரும் கூறு(EMK) சிந்தனைப் படிநிலை

சிந்தனையாளர் உலகளாவிய நிலைத்தன்மை பகுத்தாய்தல்

பா.து.பொ : தொலைக்காட்சி

சிந்தனை மீட்சி 25/25 மாணவர்கள் மனவுணர்வுகளை ஆசிரியரின் வழிகாட்டலுடன் கூறினர்.

 TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
தரஅடைவுநிலை
13 6 5

INSTRUMEN SOAL JAWAB

PENTAKSIRAN
KAEDAH LISAN
PENTAKSIRAN
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

TARIKH/HARI/ 8.4.2021 Khamis Minggu: 11 Kelas : 2 USM Kehadiran murid:

MINGGU
Masa : 11.30-12.30 3 /3

MATA PELAJARAN Pemulihan - Matematik

TAJUK Nombor bulat

KEMAHIRAN 3.3 nombor bulat hingga 100

PEMULIHAN

STANDARD 1.1 Nilai nombor

PEMBELAJARAN

PENGETAHUAN Menyebut nombor sehingga 30

SEDIA ADA

PAK21 Komunikasi Kolaboratif Kreatif Kritis Nilai

BBM Kad nombor, carta nombor

OBJEKTIF Murid-murid dapat ;

PREMBELAJARAN
I. Menyebut nombor sehingga 40 dengan betul.
II. Mengenalpasti dan memilih sebarang angka yang disebut dalam lingkungan 40 dengan betul.

AKTIVITI PdPc 1. Guru memperkenalkan nombor 20 hingga 40 dengan menggunakan kad nombor.
2. Murid dibimbing menyebut nombor 20 hingga 40 mengikut urutan.
3. Guru menyebut sebarang nombor secara rawak; murid diminta membilang daripada nombor
tersebut mengikut urutan.
4. Murid diminta mewarnakan pada angka yang disebut oleh guru di dalam carta nombor .
5. Murid diminta menyebut angka berdasarkan kad nombor yang ditunjuk oleh rakan.
6. Murid menjawab latihan dalam buku.
REFLEKSI 3/3 orang murid menyebut nombor hingga 40 dengan betul.

TINDAKAN SUSULAN
Tindakan susulan untuk mengatasi masalah murid:-
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

TARIKH/HARI/ 8.4.2021 Khamis Minggu: 11 Kelas : 2 USM Kehadiran murid:

MINGGU
Masa : 12.30-1.30 4 /4

MATA PELAJARAN Pemulihan - Bahasa Melayu

TAJUK Oji jual oren

KEMAHIRAN KP 1.0 : huruf vokal

PEMULIHAN
(huruf vokal o )

STANDARD 1.1 Mendengar dan memberikan respons.

PEMBELAJARAN

PENGETAHUAN Menyebut huruf vokal

SEDIA ADA
PAK21 Komunikasi Kolaboratif Kreatif Kritis Nilai
v v
BBM komputer riba, Kad huruf vokal dan kad gambar

OBJEKTIF Murid-murid dapat ;

PEMBELAJARAN
i.Membunyikan huruf vokal ‘o’ dengan sebutan yang betul.

ii.Memadankan 4 gambar yang bermula dengan bunyi huruf vokal ‘o’ dengan betul.

AKTIVITI PdPc 1. Murid diperkenalkan bunyi vokal ‘o’ berserta dengan gambar.
2. Murid menyebut perkataan yang bermula dengan bunyi ‘o’ berdasarkan gambar yang ditunjuk dalam
komputer riba.
3. Murid diadakan permainan memilih kad gambar bunyi ‘o’ .
4. Murid diberi aktiviti melengkapkan peta buih (I-think) dengan menampal gambar berbunyi vokal
‘o’.
5. Murid menjawab latihan dalam buku.
6. Murid menyanyi lagu “oji jual oren”.

REFLEKSI 4/4 orang murid dapat memilih dan memadankan gambar bunyi ‘o’ .

TINDAKAN SUSULAN
Tindakan susulan untuk mengatasi masalah murid:
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

TARIKH/HARI/ 9.4.2021 Jumaat Minggu: 11 Kelas : 2 USM Kehadiran murid:

MINGGU
Masa : 9.00-10.00 3 /4

MATA PELAJARAN Pemulihan - Bahasa Melayu

TAJUK Oji jual oren

KEMAHIRAN KP 1.0 : huruf vokal

PEMULIHAN
(huruf vokal u )

STANDARD 1.1 Mendengar dan memberikan respons.

PEMBELAJARAN

PENGETAHUAN Menyebut huruf vokal

SEDIA ADA
PAK21 Komunikasi Kolaboratif Kreatif Kritis Nilai

BBM komputer riba, Kad huruf vokal dan kad gambar

OBJEKTIF Murid-murid dapat ;

PEMBELAJARAN
i.Mengecam dan membunyikan bunyi huruf vokal ‘u’ dengan sebutan yang betul.

ii.Memadankan 4 gambar yang bermula dengan bunyi huruf vokal ‘u’ dengan betul.

AKTIVITI PdPc 1. Murid mengimbas kembali bunyi vokal yang dipelajari.

2. Guru memperkenalkan bunyi vokal ‘u’ berserta dengan gambar di dalam komputer.
3. Murid dibimbing menyebut perkataan yang bermula dengan bunyi ‘u’.
4. Murid diberi aktiviti melengkapkan peta buih (I-think) dengan menampal gambar berbunyi vokal
‘u’.
5. Murid diberi aktiviti mengasingkan gambar mengikut bunyi vokal .
6. Murid menjawab latihan dalam buku.

REFLEKSI 3/4 orang murid dapat menyebut perkataan yang bermula dengan vokal ‘u’.

TINDAKAN SUSULAN
Tindakan susulan untuk mengatasi masalah murid:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

 TARIKH/HARI/ 9.4.2021 Jumaat Minggu: 11 Kelas : 3 UMP Kehadiran murid:
MINGGU Masa : 11.30-12.30 4 /4
MATA Pemulihan - Bahasa Melayu
PELAJARAN
KIUMPULAN Kumpulan 1 Kumpulan 2

KEMAHIRAN KP 4: Suku kata kv KP 3: Huruf besar

PEMULIHAN
iii. suku kata kv berbunyi ‘u’

STANDARD 2.1 Asas membaca 1.1 Mendengar dan memberikan respons.

PEMBELAJARAN

PENGETAHUAN Boleh membaca suku kata kv yang berbunyi ‘a’ dan ‘i’. Mengenal huruf kecil
SEDIA ADA

PAK21 Komunikasi Kolaboratif Kreatif Kritis Nilai

BBM Komputer riba, kad huruf, kad suku kata, kad gambar

OBJEKTIF Murid-murid dapat ; Murid-murid dapat;

PEMBELAJARAN I.Membaca 8 suku kata kv berbunyi ‘u’ dengan betul.
II.Mengecam bunyi suku kata kv yang disebut dengan
betul.
I. Menyebut huruf A hingga G berdasarkan kad huruf
dengan betul.
II. Menulis huruf A hingga G dengan bentuk huruf yang
betul.

AKTIVITI PdPc 1. Guru memimbing murid untuk membaca suku kata kv
berdasarkan carta.
2. Murid diminta mengeja dan membaca suku kata kv
berdasarkan carta.
3. Murid diberi aktiviti ‘fan and pick’ ; dimana murid
perlu membacakan kad suku kata yang dipilih
daripada rakanya.
4. Murid mengambil dan menunjuk kad suku kata yang
disebut oleh rakan.
5. Murid menjawab latihan dalam buku.
REFLEKSI 2/2 orang murid dapat membaca suku kata kv berbunyi
1. Guru memperkenalkan huruf besar A hingga G.
2. Murid menyentuh dan menyurih huruf- huruf
tersebut.
3. Murid menyalin huruf A hingga G dalam papan tulis.
4. Murid diminta mencari dan membulatkan huruf A
hingga G.
5. Murid memadankan kad huruf kecil dan huruf besar
A hingga G.
2/2 orang murid dapat menyebut huruf besar dengan
betul.

TINDAKAN SUSULAN
Tindakan susulan untuk mengatasi masalah murid:-

நாட்குறிப்பு
RANCANGAN HARIAN
வாரம் : 11 தேதி : 9.4.2021 கிழமை : வெள்ளி நேரம் : 11.30 - 12.00
பாடம் நன்னெறிக்கல்வி வகுப்பு : 2 USM வருகை : 23 /25
கருப்பொருள் நன்றி நவிழ்தல்
தலைப்பு நன்றியைப் போற்றுவோம்;
உள்ளடக்கத்த்ரம் 4.0 குடும்பத்தில் நன்றி பாராட்டுதல்

கற்றல்தரம் 4.5 குடும்பத்தில் நன்றி பாராட்டுவர்

நோக்கம் மாணவர்கள் கொடுக்கப்பட்டச் சூழலில் குடும்பத்தினரிடம் நன்றி பாரட்டுவது போல் பாகமேற்று
நடித்து காட்டுதல்.
வெற்றி வரைமானம் I. மாணவர்கள் குடும்பத்தினருக்கு நன்றி பாராட்டும் முறையைக் கூறுவர்.

கற்றல் கற்பித்தல்
1. மாணவர்கள் தொலைக்காட்சியில் நன்றியுணர்வு காணொலியைப் பார்த்தல்.
நடவடிக்கை
2. ஆசிரியர், அக்காணொலி தொடர்பாக மாணவர்களிடம் கலந்துரையாடுதல்.
3. ஆசிரியர் மாணவர்களை சிறு சிறு குழுவாகப் பிரித்து சூழல்களைக் கொடுத்தல்.
4. மாணவர்கள் குழுவில் கொடுக்கப்பட்டச் சூழலை வகுப்பின் முன் நடித்து காட்டுதல்.
5. மாணவர்கள் நண்பர்களின் படைப்புகளை உற்று நோக்குதல் ; கலந்துரையாடுதல்.

மதிப்பீடு சூழலை நடித்து காட்டுவர்.

பண்புக்கூறு சிந்தனை வரைப்படம் (i-Think)- உயர்நிலை சிந்தனை

நன்றியுணர்தல் சிந்தனை வியூகம்

21 ம் நூற்றாண்டு கற்றல் விரவி வரும் கூறு(EMK) சிந்தனைப் படிநிலை

சிந்தனையாளர் உலகளாவிய நிலைத்தன்மை பயன்படுத்துதல்

பா.து.பொ: : தொலைக்காட்சி

சிந்தனை மீட்சி : 23/25 மாணவர்கள் குடும்பத்தில் நன்றி பாராட்டும் சூழலை நடித்து காட்டினர்.

TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

தரஅடைவுநிலை
17 6

INSTRUMEN DRAMA
PENTAKSIRAN
KAEDAH PEMERHATIAN
PENTAKSIRAN