ALILIRAN, LERI C

BSED- SOCIAL STUDIES 3-1

Cognitive Domain
- Naipapaliwanag ang mga mahahalagang pangyayari na naganap noong Ikalawang
Digmaang Pandaigdig

Assessment : Anong Petsa na? ( Paggawa ng Timeline)

- Hahatiin ang klase sa tatlong grupo at gagawa ng timeline base sa mahahalagang
petsa na nangyari noong Ikalawang Digmaang Pandaigdig. Ang mga grupo ay
gagawa ng isang detalyadong timeline kung saan makikita ang mahahalagang
pangyayari, maikling paliwanag at kahalagahan nito.

Rubrik sa Pagmamarka
PAMANTAYAN
KRITERYA Napakahusay Mahusay Katamtaman Kailangan ng
(5) (4) (3) Pagpapabuti
(2)
Nilalaman Lahat ng Lahat ng Halos lahat ng Hindi tama
impormasyon impormasyon impomasyon ang kinuhang
ay nabanggit, ay nabanggit at ay nabanggit impormasyon
tama ang mga tama ang mga
impomasyon at impomasyon
makabuluhan

Kalinisan Walang mali sa Walang mali sa May mga ilang Hindi tama
paglalahad ng paglalahad ng ideya na mali ang
mga ideya, idea at ngunit ito ay paglalahad ng
madaling madaling nauunawaan, ideya at
mabasa at mabasa hindi mabasa madumi
maayos ang ang nilalaman
pagkakasulat
Presentasyon Malikhain ang Malikhain ang Nakakaaliw Hindi
presentasyon presentasyon ang malikhain ang
at nakakaaliw presentasyon presentasyon
at hindi
nakakaaliw
Affective Domain
- Naipapakita ang pagmamalasakit at pang-unawa sa kalunos-lunos na mga epekto ng
Ikalawang Digmaang Pandaigdig sa buhay ng tao sa pamamagitan ng Dula-dulaan.

Assessment: Maala-ala mo kaya ( Dula- dulaan)

- Ang klase ay hahatiin sa tatlong grupo kung saan kanilang ipapakita ang masamang
epekto ng digmaan sa buhay ng tao.
Group 1: Epekto sa mga bata at kababaihan
Group 2: Epekto sa mga sundalo ng digmaan
Group 3: Pagkakaroon ng mga Refugees

Rubrik sa Pagmamarka
PAMANTAYAN
KRITERYA Napakahusay Mahusay Katamtaman Kailangan ng
(5) (4) (3) Pagpapabuti
(2)
Nilalaman Lahat ng Lahat ng Halos lahat ng Hindi tama
impormasyon impormasyon impomasyon ang mga
ay tama, ay tama at may tama at impormasyon
nakakaantig sa napupulot na nakakaantig at walang aral
puso at may aral ng puso na mapupulot
mapupulot na
aral

Kalinisan Maayos ang Maayos ang May mga ilang Hindi tama
paglalahad ng Paglalahad ng ideya na mali ang
mga ideya, ideya, may ngunit ito ay paglalahad ng
madaling kaunting nauunawaan ideya at hindi
maunawaan kamaliaan at nauunawaan
madaling
maunawaan
Presentasyon Malikhain ang Malikhain ang Nakakaaliw Hindi
presentasyon presentasyon ang malikhain ang
at nakakaaliw presentasyon presentasyon
at hindi
nakakaaliw
Psychomotor Domain
- Makalikha ng exhibit na naglalaman ng mga mahahalagang impormasyon tungkol sa
Ikalawang Digmaang Pandaigdig.

Assessment: World War II Exhibit

- Ang klase ay hahatiin sa tatlong grupo at sila ay inaasahan na bumuo ng isang isang
exhibit. Ang nilalaman ng exhibit ay ang mga bansa na kasali sa digmaan,
mahahalagang pangyayari, teknolohiyang naimbento at mga facts na nakalap ng
mga mga magkakagrupo

Rubrik sa Pagmamarka
MGA PAMANTAYAN
Kriterya Napakahusay Mahusay Katamtaman Kailangan ng
(5) (4) (3) pagpapabuti
(2)
Pananaliksik at Malalim at Sapat at May kulang ang
masinsin ang relevant ang kakulangan sa pananaliksik;
Nilalaman
pananaliksik; pananaliksik; pananaliksik; maraming hindi
malinaw at tama ang ilang tumpak na
tumpak ang karamihan sa impormasyon impormasyon;
impormasyon; impormasyon; ay hindi napaka-limitado
malawak ang may ilang tumpak; ng detalye at
saklaw ng mga detalye at limitado ang aspeto ng
detalye at aspeto ng detalye at paksa
aspeto ng paksa. aspeto ng
paksa. paksa.
Pagkamalikhai Napakalikhain; Malikhain; Katamtamang Kakulangan sa
natatangi at kaakit-akit ang pagkamalikhain pagkamalikhain
n at disensyo
nakakakuha ng disenyo; ; ang disenyo ; hindi kaakit-
pansin ang maganda ang ay may puwang akit ang
disenyo; paggamit ng para sa disenyo; hindi
mahusay na espasyo at pagpapabuti; epektibo ang
paggamit ng materyales sapat ang paggamit ng
espasyo at paggamit ng espasyo at
materyales. espasyo at materyales
materyales.
Pagsasalaysay Mahusay at Maganda ang Katamtaman Mahina ang
nakakakumbinsi pagsasalaysay; ang pagsasalaysay;
at kaalaman
ang sapat ang pag- pagsasalaysay; kulang sa pag-
pagsasalaysay; unawa at may puwang unawa at
malalim ang pagpapaliwana para sa mas pagpapaliwana
pag-unawa at g sa paksa; malalim na pag- g sa paksa;
pagpapaliwana may koneksyon unawa at kaunti o walang
g sa paksa; sa tema. pagpapaliwana koneksyon sa
 makabuluhan g sa paksa; tem
ang koneksyon ilang koneksyon
sa tema. sa tema.
Interaktibidad Napakataas na Mataas na Katamtamang Mababang
antas ng antas ng antas ng antas ng
at Paglahok ng
interaktibidad; interaktibidad; interaktibidad; interaktibidad;
Manonood nakakapukaw nakakapukaw may ilang limitado ang
ng malalim na ng paglahok paglahok mula paglahok mula
paglahok at mula sa sa manonood; sa manonood;
pagtugon mula manonood; may puwang hindi epektibo
sa manonood; nagpapalagana para sa mas sa
epektibong p ng kaalaman. epektibong pagpapalagana
nagpapalagana pagpapalagana p ng kaalaman.
p ng kaalaman. p ng kaalaman.