TALAAN NG ISPESIPIKASYON

THIRD GRADING PERIOD

MATHEMATICS III
Most Essential No. of No.of ITEM PLACEMENT
Learning Days Items %
Competencies Taught

Understanding
Remembering

Evaluating
Analyzing
Applying

Creating
60% 30% 10%
Identifies odd and
3 3 7.5 1-3
even numbers
Visualizes and
represents fractions
that are equal to
one and greater 3 3 7.5 4-6
than one using
regions, sets and
number line.
Reads and writes
fractions that are
equal to one and
3 3 7.5 7 8,9
greater than one in
symbols and in
words.
Represents,
compares and
arranges dissimilar
4 4 10 10,12 11,13
fractions in
increasing or
decreasing order
Visualizes and
generates equivalent 3 3 7.5 14 15,16
fractions
Recognizes and
draws a point, line,
3 3 7.5 17 18,19
line segment and
ray
Recognizes and
draws parallel,
2 2 5 20 21
intersecting and
perpendicular lines.
Visualizes, identifies
and draws
2 2 5 22 23
congruent line
segments.
Identifies and
visualizes symmetry
in the environment 3 3 7.5 25 26
and in design.
Identifies and draws
the line of symmetry
3 3 7.5 27,28,29
in a given
symmetrical figure.
Completes a
symmetric figure
with respect to a 2 2 5 30,31
given line of
symmetry.
Determines the
missing term/s in a
given combination
of continuous and 4 4 10 32,33 34 35
repeating
pattern.e.g. 4A,5B,
6A,7B,__1 2 3 4 ___
Finds the missing
value in a number
sentence involving
multiplication or 36,37,
5 5 12.5 39,40
division of whole 38
numbers. e.g. n x 7
= 56 56 ÷ n = 8

Republic of the Philippines

Department of Education
REGION III-CENTRAL LUZON
SCHOOLS DIVISION OF SAN JOSE CITY
PALESTINA ELEMENTARY SCHOOL
SAN JOSE CITY, NUEVA ECIJA
 MATHEMATICS 3
IKATLONG MARKAHANG PAGSUSULIT

Pangalan: _______________________________________ Iskor:________

Baitang at seksyon: _____________________________ Petsa: ________
_____1. Ito ay tumutukoy sa bilang na maaaring mahati sa 2 na walang labis o
sobra
A. even numbers C odd numbers

B. digits D. zero
_____2. Ako’y bilang na kapag hinati sa 2 ay may sobra
A.even numbers C odd numbers

B. digits D. zero
_____3. Ano ang odd number na mas malaki sa 15 pero mas maliit sa 19?
A.16 C. 18

B .17 D. wala sa nabanggit

_____4. Alin sa mga sumusunod na fraction ay katumbas ng isang buo?

A. C.

B. D.

_____5. Aling fraction ang nagpapakita ng mahigit sa isang buo (more than
one)?
A.1/8 C. 9/8

B. 7/8 D. 6/8
_____6. Ako ay isang fraction na katumbas ng isang buo. Ang denominator
ko ay 7.
A. 7/2 C. 1/7

B. 7/7 D. 7/1
_____7. Ano ang katumbas na salitang fraction na nasa larawan?

A. eight halves C. ten eights

B. eight tenths D. two eights

_____8. Alin sa mga sumusunod ang may katumbas na isang buo?

8 32
A. C.
7 32
4 25
B. D.
5 22

_____9. Alin sa mga sumusunod na salitang fraction ang katumbas ng higit

sa isang buo?

A. C.

B. D.

_____10. Paghambingin ang pares ng fraction.

A. > C. =
B. < D. none of the above

_____11. Alin sa mga sumusunod na fraction tama ang pagkakakumpara?

A. 4 > 4 C. 4 = 4
3 9
D. 4 < 4
3 9
 3 9
B. 4 < 4
3 9

_____12. Alin sa sumusunod na fractions ang nakaayos mula sa pinakamaliit

hanggang sa pinakamalaki o increasing order?
3 2 9 1 2 3 1 9
A. 8 6 12 2
C. 6 8 2 12

1 2 3 9 9 3 2 1
B. 2 6 8 12
D. 12 8 6 2

_____13, Alin sa sumusunod na fractions ang nakaayos mula sa pinakamalaki

hanggang sa pinakamaliit o decreasing order?
4 7 1 1 1 7 1 4
A. 5 10 4 8
C. 4 10 8 5

1 1 7 4 7 4 1 1
B. 8 4 10 5
D. 10 5 4 8

_____14. Ano ang nawawalang bilang upang mabuo ang pares ng magkatumbas
na fraction?

A. 3 C. 9
B. 6 D. 12

1
_____15. Aling fraction ang may katumbas na 4 ?
5 3
A. 15 C. 12
4 5
B. B. 12 D. 10

2
_____16. Alin sa mga sumusunod ang HINDI katumbas ng 3 ?
 10 18
A. 15 C. 27
6 14
B. 9 D. 20

_____17. Ang ay kumakatawan sa ____________.

A. line C. ray
B. point D. segment

_____18. Alin sa mga pangungusap ang nagsasabi tungkol sa linya?

A. Ang linya ay may arrowhead.
B. Ang linya ay bahagi ng line segment
C. Ang tuldok o dot ay kumakatawan sa linya.
D. Ang linya ay maaaring lumawig nang walang katapusan sa magkabilang
direksiyon

_____19. Ilang line segment ang makikita sa larawan ?

A. 4 C. 6

B. 5 D. 7

_____20. Ano uri ng linya ang nasa figure?

A. intersecting lines C. perpendicular lines

B. parallel lines D. segment

_____21. Ang ____________ ay ang dalawang linya na hindi magsasalubong o

mag-i-intersect kahit i-extend o lagyan ng dugtong.
A. Intersecting Lines C. Perpendicular Lines
B. Parallel Lines D. Segments

_____22, Alin sa mga sumusunod ang perpendicular line?

A. C.
 B. D.

_____23. Alin sa mga sumusunod na line segment ang magkapareho ang haba?

A. I at II C. III at IV
B. B. I at III D. II at III

_____24. Ano ang tamang guhit ng line of symmetry sa ?

A. C.

B. B. D.

_____25. .Kung titiklupin ang tatsulok at iguguhit ang line of symmetry nito,
ilan lahat ang line of symmetry nito?
A. apat C. isa
B. B. dalawa D. tatlo

_____26, Alin sa mga sumusunod na figure ang nagpapakita na may line of

symmetry?

A. C.

B. B. D.

27. Alin sa mga sumusunod ang kalahati ng larawang ?

A. C.
 B. D.

28. Alin sa mga sumusunod ang kalahati ng larawang ?

A. C.

B. D.

29. Ilang line of symmetry ang pwede mong iguhit sa hugis pusong
larawan?
A. apat C. isa
B. dalawa D. tatlo

_____30. Alin sa mga sumusunod ang kalahating bahagi ng nasa larawan?

A. C.

B. D.

_____31. Tingnan ang larawan.Anong hugis o figure ang mabubuo kung

iguguhit ang isang kalahati nito?
 A. bayabas C. lapis
B. bombilya D. niyog

_____32, .Ano ang kasunod na figure na iguguhit mo?

A. C.

B. D.

_____33. . Ano ang kasunod na figure?

A. C.

B. D.

_____34. Ano ang nawawalang set na dapat na nasa patlang?

2B, 4D, 6F,___, 10J

A. 8H C. 6A

B. 8I D. 7G

_____35, Ang mga sumusunod ang may pattern ng bilang, maliban sa isa
A.173,170,167,163 C.12,15,16,18

B.15,16,17,18 D.121,111,101,91
36. Ano ang value ng N sa 13 x 5 = N?
A. 55 C. 60
B. 65 D. 75
37. Ano ang value ng N sa 58 X N =346
A. 4 C. 6
B. 5 D. 7
 38. Ano ang magiging produkto kung ang 12 ay pinarami ng 7?
A. 83 C. 73
B. 84 D. 74
39. Kung hahatiin mo ang 144 sa 12, ano ang magiging sagot?
A. 11 C. 13
B. 12 D. 14
40. Anong numero ang gagamitin upang mahati ang 184 sa 23 na bilang?
A. 6 C. 8
B. 7 D. 9

REPARED BY :

ROSE ANN DC. RAFAEL & EUNICE B. CANAVERAS

Grade 3 Teachers

CHECKED BY :
School Quality Assurance Team

HELLE R. ORDANES
MICHELLE R. ORDANES CHERRIE MAE E. GARLITOS

EUNICE B. CANAVERAS LEANIE P. DELA CRUZ

NOTED BY ;

DR. LUDRING P. SANTIAGO

School Head

School Quality Assurance Team

Answer Key :
1. A 21. B
2. C 22. A
3. B 23. C
4. D 24. C
5. C 25. C
6. B 26. B
7. C 27. A
8. C 28. B
9. D 29. C
10. B 30. A
11. A 31. B
12. C 32. A
13. D 33. B
14. C 34. A
15. C 35. C
16. D 36. C
17. A 37. D
18. D 38. B
19. A 39. B
20. A 40. C