Republic of the Philippines

Department of Education
REGION XI
SCHOOLS DIVISION OF DAVAO CITY
MARILOG A DISTRICT
Marilog Proper, Marilog, Davao City

THIRD PERIODICAL EXAMINATION

MATHEMATICS 1
School Year 2023 - 20234

Ngalan : ____________________________________ Seksyon: _____________ Iskor:

Direksyon: Basaha ang matag pangutana. I-shade ang lingin sa letra sa hustong tubag.

1. Pila ka grupo sa tinaglima ang anaa sa hulagway ?

A B C
How many groups of five are there in the illustration?

A. 2 B. 3 C. 6

2. Unsa nga pahayag ang gihulagway nga anaa sa ubos?

A B C What expression is illustrated below?

A. 3 groups of 4 B. 3 groups of 8 C. 8 groups of 3

3. Pila ka grupo sa tinag-upat ka bola nga anaa sa ubos ang mahimo?
A B C How many groups of four balls below can be formed?

A. 2 B. 4 C. 5

1
 4. Hain sa mga hulagway sa ubos ang nagpakita sa pahayag nga 6 ka
A B C pundok sa tinagduha ?
Which of the illustrations below show 6 groups of 2s?

A.

B.

C.

5. Hain ang nagpakita nga ang sika-upat ( ) nga bahin sa pundok ang
A B C giitoman?

Which show that one-fourth ( ) of the set is colored?

A.

B.

C.

6. Kon ang 8 ka mga mamon bahinon sa upat ka pareho nga pundok,

A B C
pila ka buok niini ang sika-upat ( )?
If 8 cupcakes will be divided equally into 4, how many are one-
fourth ( )?

A. B. C.

2
 7. Pangitaa ang tibuok nga porma sa gihatag nga hulagway sa ubos.
A B C Find the whole region of the given figure below.

B C.
A.
.

8. Unsa ang nawala nga parte sa porma nga anaa sa ubos ?

A B C
What is the missing part of the figure below?

A. B. C.

9. Hain sa mga porma ang adunay upat ka suok ug upat ka kilid nga
A B C managsama ang gitas-on sa tanang kilid niini?
Which of the shapes has 4 corners and 4 equal sides?

A. B. C.

10. Hain sa mga tulo ka dimensyon nga porma ang adunay

A B C duha ka circular nga dagway ?
Which of the 3-dimensional shapes has two circular faces?

A. B. C.

Para sa Idibuho ang porma sa matag hanay. Draw

aytem the shape in each column.
11-12
Triyanggulo Lingin
(For item
11-12)

3
For item Pagdrowing og tulo ka dimensyon nga butang nga adunay
13-14 porma nga susama sa hinatag porma.
Draw a 3-dimensional object which shape is the similar to the
given shape.
Porma Butang

15. Unsa nga numero ang sunod sa sumbanan nga anaa sa ubos ?
A B C What is the next number in the pattern below?
60 70 80 90 ______
A. 91 B. 95 C. 100

16. Unsa ang nawala sa sumbanan nga anaa sa ubos?

A B C What is the missing figure in the pattern below?

_________

A. B. C.
17. Maghimo og numerong pahayag nga tumbas sa 10-2.
Create a number sentence that is equals to 10- 2.

18. Pagsulat og pagkuha nga pahayag nga tumbas sa gihatag nga

pagdugang nga pahayag.
Write a subtraction sentence that is equals to the given addition
sentence.
8+2= ____ - ____

4
 19. Unsa ang tumbas sa N sa pahayag nga numero nga N- 2= 7?
A B C In the number sentence N-2=7, what is the value of N?

A. 7 B. 9 C. 11

20. Hain sa mga pahayag nga numero ang adunay tumbas nga 5
A B C ang N?
Which of the number sentences has N equals to 5?

A. 10+N=15 B. N - 5= 15 C. 10+ N = 20

5
 THIRD QUARTER EXAMINATION
MATHEMATICS 1
Table of Specifications

Distribution of Test Items Based on the

Revised Bloom’s Taxonomy of
Cognitive Skills
Content Performance Total
Standards Standards Code No. of
The learner The learner is (G7Q1_#, Items
demonstrates able to… MELC
Ex.
understanding G7Q1_01)
of…
demonstrates is able to recognize, Counts groups of equal quantity using concrete objects up to 50 and M1NS-IIIa-37 1, 2 3
understanding of represent, and writes an equivalent expression; e.g. 2 groups of 5.
fractions ½ and compare fractions
Visualizes, represents, and separates objects into groups of equal M1NS-IIIa-48 3, 4 2
1/4. ½
quantity using concrete objects up to 50., e.g. 10 groups of 5s
and 1/4 in various
forms and contexts. Visualizes, represents, and divides the elements of sets into four groups of M1NS-IIId-74.2 5, 6 2
equal quantities to show fourths.
Visualizes and draws the whole region or set given its ½ and/or ¼. M1NS-IIId-75 7, 8 2

Demonstrate is able to describe, Identifies, names, and describes the four basic shapes (square,
understanding of compare, and rectangle, triangle and circle) in 2 dimensional (flat/plane) and 3 M1GE-IIIe-1 9, 10 2
2dimensional and construct 2- dimensional (solid) objects.
3dimensional figures dimensional and 3- Draws the four basic shapes. M1GE-IIIf-3 11, 2
dimensional objects 12
Constructs three dimensional objects (solid) using manipulative M1GE-IIIf-4 13, 2
materials. 14
Demonstrates is able to apply Determines the missing term/s in a given repeating pattern using one 15,
understanding of knowledge of attribute (letters, numbers, colors, figures, sizes, etc.). E.g. A, B, C, A, B, C, M1AL-IIIg-2 16 2
continuous continuous and A,
and repeating patterns Constructs equivalent number expression using addition and subtraction, 17,
repeating and number e.g. 6 + 5 = 12 – 1. M1AL-IIIh-8 18 2
patterns sentences in various
and situations. Visualizes and finds the missing number in an addition or subtraction M1AL-IIIj-10 19, 2
mathematic sentence using a variety of ways, e.g. N + 2 = 5, 5 – n = 3 20
al sentences.

6
7