See discussions, stats, and author profiles for this publication at: https://www.researchgate.

net/publication/328173933

‫دور ﻏﺮس اﻟﺜﻘﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ ﻟﺪى ﻣﺘﻌﻠﻤﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﻧﺠﺎح ﺗﻌﻠﻴﻤﻬﻢ‬

Article in (‫ ) اﻟﻄﻤﻮﺣﺎت‬EL-THUMUHAT · October 2018

DOI: 10.25299/elthumuhat.2018.vol1(2).2180

CITATIONS READS

0 192

2 authors, including:

Saproni Muhammad Samin

Universitas Islam Riau
22 PUBLICATIONS 34 CITATIONS

SEE PROFILE

All content following this page was uploaded by Saproni Muhammad Samin on 13 May 2020.

The user has requested enhancement of the downloaded file.

 ‫)‪ISSN 2614-8587 (online‬‬
‫)‪ISSN 2615-5125 (Print‬‬

‫‪ 2018‬مجلة علمية محكمة للغة العربية والتربية إلاسالمية ‪El-Thumuhat‬‬

‫دور غرس الثقة ابلنفس لدى متعلمي اللغة العربية يف جناح تعليمهم‬

‫‪Saproni‬‬
‫‪Universitas Islam Riau, Pekanbaru-Indonesia‬‬
‫‪Safroni.ahmad@edu.uir.ac.id‬‬

‫ملخص‬
‫أب ن اللغة العربية ه لغة ععةة التعلم‪ ،‬أو بعةارة أخرى‪،‬‬ ‫من أكرب املشاكل يف تعليم اللغة العربية للمتعلمني هو االتفارا‬
‫أكثر ععوبة من تعلم اللغة األجنةية األخرى‪ ،‬حبيث يواجه الطالب قدرا كةريا من العوائق النفسية‪ ،‬مثل عدم الثقة ابلنفس‬
‫من إتقا ن اللغة يف وقت سريع نسةيا‪ .‬هتد هذه الدراسة إىل التعر على دور غرس الثقة ابلنفس لدى الطالب يف جناح‬
‫تعليم اللغة العربية‪ .‬ميكننا أ ن نستنتج أب ن الثقة ابلنفس ه أمر ال ميكن االستاانة به يف تعليم اللغة العربية‪ ،‬لذلك جيب‬
‫على املعلمني أ ن أيخذوا يف االعتةار أمهية غرس الثقة يف طالهبم‪ ،‬ويةذلوا اجلاود للحفاظ على ثقة الطالب‪ .‬أما ابلنسةة‬
‫للمتعلمني‪ ،‬تفيجب أ ن حياولوا دائماً اخلروج من منطقة عدم الثقة ابلنفس عن طريق القيام أبشياء ختلق ثقة متزايدة يف تعلم‬
‫اللغة العربية‪.‬‬
‫الكلمات املفتاحية‪ :‬الثقة‪ ،‬جناح التعلم‪ ،‬اللغة العربية‬

‫‪Abstract‬‬
‫‪One of the biggest problems in learning Arabic for learners is the assumption that Arabic is a‬‬
‫‪difficult language to learn, or, in other words, more difficult than learning the other foreign‬‬
‫‪language, so that students face a great deal of psychological handicaps, such as lack of self-‬‬
‫‪confidence to be able to master the language In a relatively fast time. The purpose of this study is to‬‬
‫‪learn about the role of instilling self-confidence for students in the success of teaching Arabic. We‬‬
‫‪can conclude that self-confident is something that can not be underestimated in learning Arabic, so‬‬
‫‪teachers must take into consideration the importance of instilling confidence in their students, and‬‬
‫‪make efforts so that they always keep the students' confident. As for learners, they should always‬‬
‫‪try to get out of the no self confidence zone by doing things that create growing confidence in‬‬
‫‪learning Arabic.‬‬
‫‪Keywords: confidence, learning success, Arabic language‬‬

‫اخللفية‬
‫أ ن اللغة العربية ه لغة ععةة للتعلم‪ ،‬أو بعةارة‬ ‫إ ن من أكرب املشاكل يف تعلم اللغة العربية ملتعلمياا ه اتفارا‬
‫أخرى أكثر ععوبة من تعلم اللغة اإلجنليزية‪ .‬ابإلضاتفة إىل املشاكل املذكورة أعاله‪ ،‬تفإ ن احلرو العربية ليست احلرو‬
‫املستخدمة يف كتابة أكثر اللغات املستخدمة رمسيا يف دول آبسيا الةاسيفيكية‪ ،‬مما جيعل األجبدية العربية ه احلرو أكثر‬
‫غربة مقارنة مع احلرو الالتينية املستخدمة يف كتابة اللغات املستخدة رمسيا بتلك الدول‪ .‬ابإلضاتفة إىل املسألتني‬

‫‪ | 51‬الطموحات – السنة األوىل‪ ،‬العدد الثاين‪ ،‬أغسطس ‪available at: http://journal.uir.ac.id/index.php/THUMUHAT 8102‬‬
 ‫‪ 2018‬مجلة علمية محكمة للغة العربية والتربية إلاسالمية ‪El-Thumuhat‬‬

‫تفام الدين‪ ،‬وهو تفام تعاليم الدين املكتوب ابللغة‬ ‫املذكورتني أعاله‪ ،‬يتم تدريس اللغة العربية تفياا ابلصورة األغلةية لغر‬
‫العربية‪ ،‬حبيث يرتةط تعليم اللغة العربية ارتةاطا وثيقا بروح دراسة الدين‪.‬‬
‫إ ن املشاكل املذكورة أعاله‪ ،‬جعل الطالب يواجاو ن إىل حد كةري بعض املعوقات النفسية‪ ،‬مثل عدم الثقة‬
‫ابلنفس ليكونوا قادرين على إتقا ن اللغة العربية يف وقت سريع نسةيا‪ .‬لذلك يصةح هذا عقةة جيب أ ن تكو ن يف حسةا ن‬
‫أو وع معلم اللغة العربية عند تقدمي املواد التعليمية‪.‬‬
‫‪(Kamus Istilah Bimbingan Dan‬‬ ‫وتفقا لــطنطوي يف قاموس مصطلحات يف جمال التوجياات واإلرشادات‬
‫‪ )78 : 5002 ( )Konseling‬الثقة ه حالة ذهنية أو نفسية اليت تعط الشخص اعتقادا قواي يف نفسه للقيام أو اختاذ‬
‫إجراءات‪.‬‬
‫ووتفقا للوسار (‪ )2 :8112‬الثقة ابلنفس ه موقف أو اعتقاد شخص يف قدرة الذات حىت ال توجد يف أتفعاله‬
‫نوع من القلق‪ ،‬ال ياردد يف القيام ابألشياء وتفقا للرغةة واملسؤولية عن أتفعاله‪ .‬يكو ن مؤداب يف التفاعل مع اآلخرين‪ ،‬لديه‬
‫دتفعة من اإلجناز وميكن التعر على مزااي وعيوب نفسه‪ .‬ويوضح لوسار أ ن الناس الذين لديام الثقة ابلنفس‪ ،‬لديام‬
‫خصائص ال األاننية (التسامح)‪ ،‬ال حيتاجو ن إىل تشجيع اآلخرين‪ ،‬ويكو ن متفائال وسعيدا‪.‬‬
‫مشكلة البحث‬
‫استنادا إىل وعف اخللفية أعاله‪ ،‬من أجل أ ن تكو ن أكثر تركيزا وعدم توسيع املناقشة‪ ،‬مث يتم حتديد عياغة املشكلة‬
‫التالية؛‬
‫‪ .0‬ما هو تعريف الثقة ابلنفس‬
‫‪ .8‬ما هو دور الثقة ابلنفس يف جناح تعلم اللغة العربية‬
‫‪ .3‬ما كيفية غرس الثقة بنفس متعلم اللغة العربية‬
‫أهداف البحث‬
‫متشيا مع عياغة املشكلة املذكورة أعاله‪ ،‬والغر من هذه الدراسة هو معرتفة دور غرس الثقة ابلنفس على الطلةة يف‬
‫جناح تعليم اللغة العربية‪ .‬ولتحقيق الغر ‪ ،‬يتم إعداد األهدا التالية على النحو التايل‪:‬‬
‫‪ .0‬لتحليل كيفية غرس الثقة بنفس متعلم اللغة العربية‬
‫‪ .8‬لتحليل دور غرس الثقة بنفس متعلم اللغة العربية يف جناح تعليماا‪.‬‬
‫فوائد البحث‬
‫من تفوائد هذا الةحث ما يل ‪:‬‬
‫‪ .0‬مسامهة األتفكار يف تطوير اساراتيجيات تعليم اللغة العربية‪.‬‬
‫‪ .8‬مسامهة األتفكار للمؤسسات التعليمية للعربية لتصميم مناج تدريس اللغة العربية الذي يشري إىل غرس الثقة يف‬
‫املتعلمني‪ ،‬وخاعة يف املستوايت األولية‪.‬‬

‫‪ | 51‬الطموحات – السنة األوىل‪ ،‬العدد الثاين‪ ،‬أغسطس ‪available at: http://journal.uir.ac.id/index.php/THUMUHAT 8102‬‬
 ‫‪ 2018‬مجلة علمية محكمة للغة العربية والتربية إلاسالمية ‪El-Thumuhat‬‬

‫‪ .3‬حتفيز ومسامهة األتفكار إىل مزيد من الةاحثني الذين سيجرين الةحوث عن املفردات العربية الواردة يف لغات‬
‫املتعلمني‪ ،‬مما خيلق انطةاعا أب ن اللغة العربية سالة‪.‬‬
‫تعريفات الثقة‬
‫التعليم وتفقا للقانو ن اإلندونيسي رقم ‪ 81‬من عام ‪ 8113‬هو جاد مدروس وخمطط لتحقيق جو التعلم وعملية التعلم‬
‫حىت يتمكن الطالب من تطوير قدراهتم بشكل تفعال ليكو ن لديام قوة روحية دينية‪ ،‬ضةط النفس‪ ،‬شخصية‪ ،‬ذكاء‪،‬‬
‫شخصية نةيلة‪ ،‬وماارات حيتاجاا اجملتمع واألمة والدولة‪ .‬يعد تنفيذ التعليم الذي يتم تنفيذه يف إندونيسيا من وقت آلخر‬
‫أكثر تقليدية أو كتلة‪ ،‬وهو موجه حنو الكمية ليتمكن من خدمة أكرب عدد ممكن من الطالب‪ .‬الضعف الذي يظار من‬
‫تنفيذ التعليم مثل هذا هو أنه ال يليب االحتياجات الفردية للطالب خارج اجملموعة العادية من الطالب‪ .‬يف حني أ ن‬
‫جوهر التعليم هو متكني الطالب من تطوير ذكائام ومواهةام احملتملة على النحو األمثل‪( .‬سوهارديتا‪.)5022 :‬‬
‫وتفقا لسوارين يف (سوهارديتا‪ )5022 :‬تنص على أ ن السلوك الةشري يف حياته يتأثر بعاملني رئيسيني‪ ،‬ومها العوامل‬
‫الداخلية والعوامل اخلارجية‪ .‬العوامل الداخلية ه كل ما أييت من داخل الطالب مثل‪ :‬االهتمام والذكاء‪ ،‬الداتفع‪ ،‬املوقف‪،‬‬
‫التفكري‪ ،‬الذاكرة‪ ،‬الثقة‪ ،‬االهتمام‪ ،‬املوهةة والشخصية‪ .‬وأما العوامل اخلارجية تشمل اجملتمع واألسرة واملدرسة‪.‬‬
‫لذلك تفإ ن إحدى املشكالت اليت يواجااا عامل التعليم ه مشكلة تنام الثقة ابلنفس لدى الطالب‪ .‬تفيما يل بعض‬
‫تعريفات الثقة ابلنفس‪.‬‬
‫ووتفقاً للعقصري (‪ ، )5002‬تفإ ن الثقة ه شكل من أشكال اإلميا ن القوي ابلروح‪ ،‬والتفاهم مع النفس‪ ،‬والقدرة على‬
‫إتقا ن الروح‪ .‬مث أضا العقصري أ ن الثقة ابلنفس ه مركب بني عملية الفكر ورضا النفس‪ .‬هذا يعين أننا نشعر ابلرضا‬
‫عن أنفسنا‪ .‬أو بعةارة أخرى‪ ،‬تفإ ن املوقف والسلوك الذي نظاره متجذر يف مسلمة واحدة أبننا أتفراداً لدينا قيم يف العديد‬
‫من شرائح احلياة‪.‬‬
‫وتفقا لريىن ‪ ،‬ج‪ .)5005( . .‬الثقة ابلنفس ه موقف إجيايب للفرد مي ّكنه من تطوير تقييم إجيايب له وللةلد نفسه ‪/‬‬
‫الوضع الذي يواجاه‪ .‬هذا ال يعين أ ن الفرد قادر وخمتص للقيام بكل ش ء بنفسه‪ ،‬ويعر أيضا ابسم "‪ ."sakti‬إ ن الثقة‬
‫العالية ابلنفس ال تشري إال يف الواقع إىل وجود العديد من جوانب حياة الفرد حيث يشعر أبنه كفء وواثق وقادر ويؤمن‬
‫أبنه قادر ‪ -‬ألنه مدعوم ابخلربة واإلمكانيات الفعلية واإلجنازات والتوقعات الواقعية لنفسه‪.‬‬
‫وتفقا ل (اندلر ‪ )5022 ،‬الثقة ه "معرتفة قدرات الفرد وإمتالك ما يكف من اإلميا ن هبا الختاذ قرارات سليمة يف مواجاة‬
‫عدم اليقني والضغط‪ .‬وأضا أ ن " الثقة ابلنفس ه لةنة بناء للنجاح يف حياته املانية وكفاءة رئيسية يف جمموعة الوع‬
‫الذايت‪.‬‬
‫ووتف ًقا لسوهارديتا (‪ ، )8100‬تف إ ن مفاوم الثقة ابلنفس هو يف األساس اعتقاد أب ن يعيش حياة‪ ،‬وأ ن يفكر يف اخليارات‪،‬‬
‫وأ ن يتخذ القرارات اخلاعة به وأنه قادر على القيام بش ء ما‪ .‬وهذا يعين أ ن الثقة ابلنفس ال تنشأ إال عندما يقوم‬
‫شخص ما بش ء قادر على القيام به‪ .‬يشعر الشخص أساسا ابلرضا عن نفسه تفقط عند القيام بنشاط أو عمل أو‬

‫‪ | 51‬الطموحات – السنة األوىل‪ ،‬العدد الثاين‪ ،‬أغسطس ‪available at: http://journal.uir.ac.id/index.php/THUMUHAT 8102‬‬
 ‫‪ 2018‬مجلة علمية محكمة للغة العربية والتربية إلاسالمية ‪El-Thumuhat‬‬

‫توجيه قدراته‪ .‬ميكن القيام أبشياء كثرية‪ ،‬وهناك أيضا العديد من القدرات اليت ميكن أ ن يتقناا شخص ما يف حياته‪.‬‬
‫أبدا‪ .‬هذا أل ن الشخص سيؤمن تفقط ابألمور‬
‫شخصا واث ًقا ح ًقا ً‬
‫ً‬ ‫ولكن إذا كنت تؤمن تفقط هبذه األمور‪ ،‬تفلن يكو ن‬
‫املتعلقة مبا يتم تفعله ويتقن بعض املاارات‪.‬‬
‫الثقة ه القدرة على الثقة ابلقدرات الذاتية (‪ ،)Perry, 2005‬الثقة جتعل الناس يتصرتفو ن بثقة‪ .‬ماما كانت التحدايت‬
‫اليت تواجااا وحتت أي ظر من الظرو ‪ ،‬تفإنه سيصل إىل أهداتفه‪ .‬الثقة ه قوة تشجع الشخص على التقدم والتطور‬
‫يكو ن شخصا خائفاً دائماً من الفشل وش ء‬ ‫والتحسن دائماً‪ .‬بدو ن ثقة‪ ،‬سيعيش شخص يف ظل اآلخرين‪ .‬سو‬
‫جماول لديه‪.‬‬
‫خصائص األفراد الذين لديهم شخصية الثقة ونقص الثقة‬
‫وتفقا لريىن ‪ ،‬ج‪ .)8118( . .‬بعض خصائص األتفراد الذين يتمتعو ن بثقة نسةية‪ ،‬مبا يف ذلك‪:‬‬
‫• تؤمن ابلكفاءة ‪ /‬القدرة ‪ ،‬حبيث الحتتاج إىل الثناء أو االعارا أو القةول أو احارام اآلخرين‬
‫• ليس له داتفع إلظاار املواقف املطابقة لقةول من قةل اآلخرين أو اجلماعات‬
‫• جيرؤ على قةول ومواجاة رتفض اآلخرين ‪ -‬جيرؤ على أ ن تكو ن نفسك‬
‫• أ ن يكو ن لديك ضةط ذايت جيد (اثبت وليس مزاج )‬
‫اعتمادا على جاودك اخلاعة وعدم االستسالم بساولة‬
‫ً‬ ‫• وجود مركز داخل للتحكم (ابلنظر إىل النجاح أو الفشل‪،‬‬
‫للقدر أو الظرو وعدم االعتماد ‪ /‬توقع املساعدة من اآلخرين)‬
‫• وجود منظور إجيايب على نفسه‪ ،‬واألشخاص اآلخرين واملواقف خارج أنفسام‬
‫• هل لديك توقعات واقعية لنفسك‪ ،‬حبيث أنه عندما ال يتحقق ذلك األمل‪ ،‬تفإنه ال يزال قادرا على رؤية اجلانب‬
‫اإلجيايب من نفسه والوضع‪.‬‬
‫يف حني أ ن خصائص الطالب الواثقني وتفقاً لـ (كنار‪ )8100 ،‬ه كما يل ‪ )0( :‬مرنة‪ )8( ،‬ذاتية التحفيز‪ )3( ،‬أخذ‬
‫للمخاطرة الفكرية‪ )2( ،‬متحمسة‪ )5( ،‬مسؤولة‪ )6( ،‬ذايت‪ )7( ،‬معين‪ )2( ،‬مركز‪ )9( ،‬ملتزم‪ )01( ،‬براغماتية‪)00( ،‬‬
‫متواعل‪ )08( ،‬متعاطف‪ )03( ،‬عاطفية ذكية‪ )02( ،‬موجاة حنو املستقةل‪.‬‬
‫يف حني أ ن بعض خصائص األتفراد الذين يفتقرو ن إىل الثقة وتفقا لريين ‪ ،‬ج‪ ، )8118( .‬مبا يف ذلك‪:‬‬
‫• حماولة إظاار املواقف املتواتفقة‪ ،‬تفقط من أجل احلصول على االعارا اجلماع والقةول‬
‫• إنقاذ اخلو ‪ /‬اخلو من الرتفض‬
‫• من الصعب قةول الواقع الذايت (خاعة قةول أوجه القصور) والنظر إىل قدراته الذاتية ‪ -‬ولكن من انحية أخرى قم‬
‫بتثةيت توقعات غري واقعية لنفسك‬
‫• متشائم‪ ،‬من السال احلكم على كل ش ء من اجلانب السليب‬
‫• اخلو من الفشل‪ ،‬وابلتايل جتنب مجيع املخاطر وعدم اجلرأة على وضع أهدا للنجاح‬

‫‪ | 51‬الطموحات – السنة األوىل‪ ،‬العدد الثاين‪ ،‬أغسطس ‪available at: http://journal.uir.ac.id/index.php/THUMUHAT 8102‬‬
 ‫‪ 2018‬مجلة علمية محكمة للغة العربية والتربية إلاسالمية ‪El-Thumuhat‬‬

‫قيمة نفسك)‬ ‫• متيل إىل رتفض الثناء املقصود إبخالص (بسةب اخنفا‬
‫• ضع ‪ /‬وضع نفسه دائما كآخر‪ ،‬ألهنم يعتربو ن أنفسام غري قادرين‬
‫‪ /‬القةول ومساعدة‬ ‫• لديه موضع حتكم خارج (يستسلم بساولة للقدر‪ ،‬يعتمد بشكل كةري على الظرو واالعارا‬
‫اآلخرين)‬
‫العوامل اليت تؤثر على الثقة‬
‫يقارح لوسار (‪ )8115‬أ ن هناك مخسة جوانب تؤثر على ثقة الشخص ابلذات‪ ،‬وه (‪ )0‬االعتقاد يف القدرة الذاتية‪ ،‬وهذا‬
‫يعين موقف الشخص اإلجيايب جتاهه‪ )8( .‬التفاؤل‪ ،‬هو موقف إجيايب من شخص لديه رؤية جيدة دائما يف مواجاة كل‬
‫ش ء‪ )3( .‬اهلد ‪ ،‬أي موقف شخص ينظر إىل كل ش ء وتفقا للحقيقة الصحيحة‪ )2( .‬املسؤول‪ ،‬أي استعداد شخص‬
‫ما لتحمل كل ما أعةح نتيجة‪ )5( .‬العقالنية والواقع‪ ،‬ومها القدرة على حتليل املشاكل أو األحداث ابستخدام أتفكار‬
‫معقولة‪ .‬يف الوقت نفسه‪ ،‬وتفقا أنتوين (‪ ،)8119‬هناك عامال ن يؤثرا ن على الثقة ابلنفس‪ )0( .‬العوامل الداخلية‪ :‬مفاوم‬
‫الذات‪ ،‬واحارام الذات‪ ،‬واحلالة الةدنية‪ ،‬واملظار اجلسدي‪ ،‬والفشل‪ ،‬والنجاح‪ ،‬وجتربة احلياة‪ )8( .‬العوامل اخلارجية‪ :‬التعليم‬
‫والةيئة وجتربة احلياة والعمل‪.‬‬
‫عالقة الثقة بنجاح تعلم اللغة‬
‫تفيما يتعلق ابلعالقة بني الثقة وتعلم لغة أجنةية‪ ،‬وتفقا لكوزريين (‪ )8102‬استنادا إىل نتائج التحليل تفمن املعرو أ ن هناك‬
‫عالقة ثقة مع التحصيل العلم ‪ .‬ال يعتمد حتسني حتصيل تعلم الطالب على الفرد تفقط‪ .‬ومع ذلك‪ ،‬تفإ ن التحصيل‬
‫أيضا‪ .‬األتفراد لديام نفس القدرة يف التعلم أساسا‪ ،‬ولكن هناك بعض األشياء‬
‫جدا ً‬
‫عامال خارجيًا مؤثر ً‬
‫العلم الذي يعد ً‬
‫اليت تؤثر حىت يكو ن هناك اختال يف حتقيق التحصيل العلم ‪ .‬الطالب الذين يواجاو ن مشكلة واحدة حياول بعضام‬
‫التغلب علياا والتخلص من املشكلة‪ ،‬لكنام بشكل عام ال يستطيعو ن التغلب علياا مبفردهم حبيث تتطلب ثقة عالية‬
‫ابلنفس حلل املشكالت‪ .‬الثقة ابلنفس ه مفتاح التحفيز الذايت‪ .‬ال ميكننا أ ن نعيش حياة جيدة بدو ن الثقة ابلنفس‪،‬‬
‫وهذا ما سي حتاج بشكل غري مةاشر إىل الثقة ابلنفس كل يوم يف أشياء خمتلفة‪ ،‬مبا يف ذلك حتسني حتصيل الطالب‪.‬‬
‫مستوى جيد من الثقة يسال اختاذ القرار ويوسع الطريق للحصول على األعدقاء وبناء العالقات ومساعدتنا يف احلفاظ‬
‫على النجاح يف التعلم أو العمل حبيث يؤثر هذا بشكل غري مةاشر على إجناز الطالب أو حتصيل الطالب‪.‬‬
‫بشكل عام‪ ،‬ميكن تصنيف العوامل اليت تؤثر يف حتصيل تعلم اللغة إىل قسمني ‪ ،‬مها‪ )0( :‬داخل ‪ ،‬وهو عامل أييت من‬
‫داخل الفرد‪ ،‬والذي يتضمن العوامل الفسيولوجية والعوامل النفسية‪ ،‬و (‪ )8‬العوامل اخلارجية‪ ،‬وه العوامل اليت أتيت من‬
‫خارج الفرد‪ ،‬واليت تشمل العوامل االجتماعية والعوامل غري االجتماعية‪ .‬أتيت العوامل الفسيولوجية من احلالة الةدنية‬
‫للشخص‪ ،‬وعادة ما تكو ن مرتةطة بشكل وثيق ابلوظائف اجلسدية مثل الصحة واحلواس وما إىل ذلك‪ .‬ترتةط العوامل‬
‫النفسية ارتةاطًا وثي ًقا ابألشياء النفسية مثل الدواتفع‪ ،‬واالهتمامات‪ ،‬واملواهب‪ ،‬والقدرات املعرتفية‪ .‬العامل االجتماع‬
‫املشار إليه هنا هو العامل الةشري‪ ،‬سواء كا ن الكائن الةشري حاضرا أو ميكن أ ن خيتتم وجوده‪ .‬لذلك‪ ،‬ليس على الفور‪.‬‬

‫‪ | 51‬الطموحات – السنة األوىل‪ ،‬العدد الثاين‪ ،‬أغسطس ‪available at: http://journal.uir.ac.id/index.php/THUMUHAT 8102‬‬
 ‫‪ 2018‬مجلة علمية محكمة للغة العربية والتربية إلاسالمية ‪El-Thumuhat‬‬

‫ميكن القول أ ن العوامل غري االجتماعية ال حصر هلا‪ ،‬على سةيل املثال‪ :‬األحوال اجلوية‪ ،‬واهلواء‪ ،‬وأماكن التعلم‪،‬‬
‫واألدوات املستخدمة للتعلم‪( .‬سورايبراات ‪)8116 ،‬‬
‫دور الثقة يف عملية تعلم اللغة العربية‬
‫من نتائج الدراسات اليت أجريت من قةل الةاحثني‪ ،‬حصل على االستنتاج أبنه كلما كا ن مستوى الثقة عاليا كلما كا ن‬
‫مستوى التحصيل عاليا‪ ،‬والعكس‪ ،‬كلما اخنفض مستوى الثقة كلما اخنفض مستوى التحصيل‪( .‬ريسياين ‪ .)8103 ،‬يف‬
‫حني أ ن الطريقة اليت ينةغ تطويرها يف تعلم اللغة العربية‪ ،‬ال بد أ ن تكو ن مراعيا خللفية جتربة الطالب‪( .‬يسري ‪.)8101 ،‬‬
‫سو تنةثق الثقة من وجود داتفع قوي يف إتقا ن اللغة العربية‪ ،‬وابلتايل تفإنه من الضروري جيب جتنب األشياء اليت أدت إىل‬
‫اندتفاع لتعلم اللغة العربية‪ .‬وتفقا لإلسالم (‪ )8105‬هناك نوعا ن من العوامل اليت تسةب اندتفاع‪ )0( :‬عامل خارج ؛ تعقيد‬
‫اللغة العربية‪ ،‬املراتفق وبيئة التعلم‪ ،‬طرق التعلم واملواد التعليمية‪ ،‬واملعلمني الذين يكونو ن سةةا لظاور االندتفاع‪ )8( .‬عامل‬
‫داخل ؛ القدرات األساسية وجتارب التعلم‪ ،‬املواقف السلةية جتاه اللغة العربية‪.‬‬
‫كيفية تنمية الثقة للطالب‬
‫ووتفقا لريين‪ ،‬ج‪ )8118( . .‬لتعزيز الثقة ابلنفس‪ ،‬جيب أ ن يةدأ من داخل نفسك‪ .‬من املام جدا أ ن نتذكر أنه ليس‬
‫هناك الشيئ ميكنه من التغلب على انعدام الثقة سوى األتفراد املعنيني‪ .‬قد تكو ن بعض االقاراحات التالية جديرة ابلنظر‬
‫إذا كنت تعاين من أزمة ثقة‪ )0( .‬تقييم نفسك مبوضوعية‪ )8( ،‬منح اجلائزة لنكو ن عادقني مع الذات‪ )3( ،‬التفكري‬
‫االجيايب‪ )2( ،‬استخدام التأكيد الذايت مثل "أان ابلتأكيد إ ن شاء هللا قادر على إجناز ذلك"‪ ،‬وغريها‪ )5( ،‬جيرؤ على حتمل‬
‫املخاطر‪ )6( ،‬تعلم القدر والتمتع بنعمة هللا‪ )7( ،‬وضع أهدا واقعية‪.‬‬
‫وحيث أنه وتفقا ل (اتيلور ‪ )8100 ،‬هناك ثالثة أمور لتعزيز الثقة‪ )0( .‬تغيري الفكر الذي مل يكن لديك الثقة ابلنفس‪ ،‬أاي‬
‫كا ن ذلك يعين‪ )8( ،‬التغلب على أي مشاعر سلةية والعواطف مث تتحول اىل مشاعر قوية وتقدمية‪ )3( ،‬اختاذ قرار أ ن‬
‫تكو ن خمتلفا مع اآلخرين‪.‬‬
‫اخلالصة واالستنتاج‬
‫إىل ما سةق‪ ،‬ميكننا أ ن نستنتج أ ن الثقة ه ش ء ال ميكن االستاانة هبا يف تعلّم اللغة العربية‪ ،‬لذلك جيب‬ ‫بعد التعر‬
‫على املعلمني أ ن يضعوا يف اعتةارهم عن أمهية غرس الثقة يف نفس طالهبم‪ ،‬ويةذلوا اجلاود حبيث أهنم حياتفظو ن دائما على‬
‫مراعاة ثقة الطالب‪ .‬أما ابلنسةة للمتعلمني‪ ،‬جيب عليام أ ن حياولوا دائما اخلروج من منطقة انعدام الثقة عن طريق القيام‬
‫أبشياء اليت ختلق الثقة املتزايدة قوية يف تعلم اللغة العربية‪.‬‬

‫‪ | 02‬الطموحات – السنة األوىل‪ ،‬العدد الثاين‪ ،‬أغسطس ‪available at: http://journal.uir.ac.id/index.php/THUMUHAT 8102‬‬
 El-Thumuhat ‫ مجلة علمية محكمة للغة العربية والتربية إلاسالمية‬2018

Bibliography

Ahmad, S. (2018). ‫ وأهداف تعليمها‬،‫ ووظائه‬،‫ أهميته‬:‫الكتاب المدرسي لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها‬. Al-Manar,
1(8). doi:http://dx.doi.org/10.24014/al-manar.v1i8.4728
Al-Uqshari, Y. (2005). Percaya Diri, Pasti! Jakarta: Gema Insasi Press.
Barbara. (2005). Percaya Diri. Dalam Barbara, Percaya Diri. Jakarta: PT. Gramedia.
Elfiky, I. (2009). Terapi berfikir Positif. Dalam I. Elfiky, Terapi berfikir Positif. Jakarta: Zaman.
Farlan, B. M., & Fellowless, A. (2006). Are You Goog Enough (15 way to build confident minsed).
London, UK: Capstone Publising Limited.
Fishe, D., & Frey, N. (2010). Guided Instruction (How to Develop Confident and Successfull
leaners). Alexandrea, USA: ASCD.
Islam, A. M. (2015). Faktor Demotivasi Pembelajaran Bahasa Arab Dalam Perspektif Siswa
Madrasah. Arabiyât : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, 1-16.
Kanar, C. C. (2011). The Confident Student. Boston, USA: Wadsword.
Kusrini, W. (2014). Hubungan Dukungan Sosial Dan Kepercayaan Diri Dengan Prestasi Bahasa
Inggris siswa kelas VIII SMPN 6 Boyolali. Jurnal Penelitian Humaniora , 139.
Laskowski, L. (2006). 10 Days To More Confident Public Speaking. New York: Warner Books.
Lauster. (2002). The Personality Test. London: Pan Books.
Monart, H., & Kase, L. (2007). The Confident Speaker. McGraw-Hill.
Nadler, R. S. (2011). Leading With Emosional Intelligence. New York: McGraw-Hill.
Naistadt, I. (2004). Speak Without Fear. Toronto: PerfectBound.
Perry, M. (2005). Confidence Boosters Pendongkrak Kepercayaan diri. Jakarta: Esensi.
Risyani, T. (2013). Pengaruh Karakter Percaya Diri terhadap Peserta didik kelas X MAN
Yogyakarta 1. Yogyakarta: UIN SUKA.
Sellnow, D. D. (2005). Confident Public Speaking. Belmont, USA: Thomson Wadsword.
Suryabrata, S. (2006). Pembimbing ke Psikodiagnostik. Yogyakarta: Raka Press.
Taylor, R. (2011). Kiat-Kiat Pede. Jakarta: Gramedia.
Yusri, G. (2010). Sikap Pelajar Terhadap Pembelajaran Kemahiran Lisan Bahasa Arab Di
Universiti Teknologi MARA (UiTM). GEMA Online™ Journal of Language Studies , 15-33.

available at: http://journal.uir.ac.id/index.php/THUMUHAT 8102 ‫ أغسطس‬،‫ العدد الثاين‬،‫ | الطموحات – السنة األوىل‬05

View publication stats