‫التنامج ر‬

‫التبوي الفردي‬ ‫ر‬

‫بطريقة صحيحة‬‫النشاط‬
‫مساعدة الطفل يف االستقاللية باالفطار و ان ياكل‬ ‫االهداف‬
‫استقاللية(االفطاراالول)‬ ‫المجاالتمها‬
‫‪...‬رات‬ ‫الساعة‬
‫‪ 7:30-8:30‬استقبال االطفال‬
‫التكت‬‫عمل انشطة حركية تهدف اىل تنمية العضالت الغليظة باالضافة لماهرات التوازن و التنسيق و ر‬ ‫الرياض‬ ‫النشاط‬ ‫‪8:30-9:00‬‬
‫ي‬
‫‪ 9:00-9:30‬مهارات االستقاللية و مهارات الحياة اليومية عمل نشاط حسب الهدف الخاص بالطفل مثل تنظيف االيدي و االسنان و استخدام اغراض العناية الذاتية‬
‫انشطة توصيل النقاط و المتشابهات و التلوين داخل االطار و المهارات االكاديمية من قرائة و كتابة و حساب‬ ‫‪ 9:30-10:30‬مهارات اكاديمية و مهارات ما قبل المدرسة‬
‫عمل تمارين لعضالت الوجه الدقيقة و تمارين لعضالت اللسان و زيادة الكفاءة اللغوية عن طريق زيادة المخزون اللغوي‬ ‫نطق و لغة‬ ‫‪10:30-11:30‬‬
‫عمل انشطة تهدف اىل تقوية عضالت االيدي الدقيقة و زيادة ر‬
‫التكت و التناسق ما بي العي و اليد‬ ‫وظيف‬ ‫‪11:30-12:00‬‬
‫ي‬
‫ر‬
‫مساعدة الطفل يف االستقاللية لتناول الطعام بشكل صحيح و غسل االيدي قيل و بعد االفطارو تعويد كل طفل االلتام بوجبته الخاصة‬ ‫الغداء‬ ‫‪12:00-1:00‬‬

‫اعطاء كل طفل حسب حاالته و احتياجاته من االنشطة المختلفة مثل تركيب بازل وتركيب الليجو و غتها من االنشطة المختلفة‬ ‫انشطة تفريغية‬ ‫‪1:00-2:01‬‬