School: Grade Level: 5

GRADES 1 to 12 Learning ARALING

Pang-Araw-Araw na Teacher: Area: PANLIPUNAN
Tala sa Pagtuturo Quarter: Q1
Teaching Dates
and Time: Week No.: W8

Unang Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw Ikaapat na Araw Ikalimang Araw
Petsa: Petsa: Petsa: Petsa: Petsa:

I. LAYUNIN

A. Pamantayang Ang mag-aaral ay….

Pangnilalaman naipamamalas ang mapanuring pag-unawa at kaalaman sa kasanayang pangheograpiya, ang mga teorya sa pinagmulan ng lahing Pilipino
upang mapahahalagahan ang
konteksto ng lipunan/ pamayanan ng mga sinaunang Pilipino at ang kanilang ambag sa pagbuo ng kasaysayan ng Pilipinas
B. Pamantayan sa Ang mag-aaral ay….
Pagaganap naipamamalas ang pagmamalaki sa nabuong kabihasnan ng mga sinaunang Pilipinogamit ang kaalaman sa kasanayang pangheograpikal at
mahahalagang konteksto ng
kasaysayan ng lipunan at bansa kabilang ang mga teorya ng pinagmulan at pagkabuo ng kapuluan ng Pilipinas at ng lahing Pilipino
C.
Pinakamahalagang Napahahalagahan ang kontribusyon ng sinaunang kabihasnang Asyano sa pagkabuo ng lipunang at pagkakakilanlang Piliipino
Kasanayang
Pampagkatuto
(MELCs)

D. Mga Kasanayan
sa Pagkatuto (Isulat Napahahalagahan ang Napahahalagahan Napahahalagahan ang Napahahalagahan ang Napahahalagahan ang
ang code ng bawat kontribusyon ng ang kontribusyon ng kontribusyon ng kontribusyon ng kontribusyon ng sinaunang
kasanayan) sinaunang sinaunang sinaunang kabihasnang sinaunang kabihasnang kabihasnang Asyano sa
kabihasnang Asyano kabihasnang Asyano Asyano sa pagkabuo ng Asyano sa pagkabuo ng pagkabuo ng lipunang at
sa pagkabuo ng sa pagkabuo ng lipunang at lipunang at pagkakakilanlang Piliipino
lipunang at lipunang at pagkakakilanlang pagkakakilanlang
pagkakakilanlang pagkakakilanlang Piliipino Piliipino
Piliipino Piliipino
E. Integrasyon ng Values Integrated: Values Integrated: Values Integrated: Values Integrated: Values Integrated:
alinman sa mga Pagmamalaki ng lahing Pagmamalaki ng Pagmamalaki ng lahing Pagmamalaki ng lahing Pagmamalaki ng lahing
Pilipino lahing Pilipino Pilipino Pilipino Pilipino
sumusunod;
 Values, GAD at CSE
II. NILALAMAN Sinaunang Sinaunang Sinaunang Sinaunang Sinaunang Kabihasnang
Kabihasnang Kabihasnang Kabihasnang Kabihasnang Asyano: Asyano: Ang Pagkabuo
Asyano: Ang Asyano: Ang Asyano: Ang Ang Pagkabuo ng ng Lipunan at
Pagkabuo ng Pagkabuo ng
Pagkabuo ng Lipunan at Pagkakakilanlang
Lipunan at Lipunan at
Pagkakakilanlang Pagkakakilanlang Lipunan at Pagkakakilanlang Pilipino
Pilipino Pilipino Pagkakakilanlang Pilipino
Pilipino

III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian: MELCS MELCS MELCS MELCS MELCS

1. Gabay ng Guro Araling Panlipunan – Araling Panlipunan – Araling Panlipunan – Araling Panlipunan – Araling Panlipunan – Quarter
Quarter 1 Quarter 1 Quarter 1 Quarter 1 1
2. Kagamitang Pang-
MISOSA Lessons
mag-aaral MISOSA Lessons MISOSA Lessons MISOSA Lessons MISOSA Lessons SLM AP5 Modyul 8 Araling
SLM AP5 Modyul 8 SLM AP5 Modyul 8 SLM AP5 Modyul 8 SLM AP5 Modyul 8 Panlipunan 5:
3. Teksbuk Araling Panlipunan 5: Araling Panlipunan Araling Panlipunan 5: Araling Panlipunan 5:
5: Araling Panlipunan 5: ph
Araling Panlipunan 5: Araling Panlipunan 5: Araling Panlipunan 5: 62-86
4. Karagdagang ph 62-86 Araling Panlipunan ph 62-86 ph 62-86
kagamitan mula sa 5: ph 62-86
DEPED TV / ETULAY
Portal ng Learning DEPED TV / ETULAY DEPED TV / ETULAY DEPED TV / ETULAY
www.youtube.com
Resource (LRMDC) www.youtube.com DEPED TV / www.youtube.com www.youtube.com www.google.com
www.google.com ETULAY www.google.com www.google.com www.facebook.com
B. Iba Pang www.facebook.com www.youtube.com www.facebook.com www.facebook.com
Kagamitang Panturo www.google.com
www.facebook.com laptop, television
laptop, television laptop, television laptop, television

laptop, television
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa Panuto: Sagutin ng K
nakaraang aralin o kung ang mga
Pagsisimula ng Bagong sumusunod ay
Aralin: kontribusyon ng ating
mga ninuno o ng
sinaunang kabihasnan,
 HK kung hindi
kontribusyon. Isulat
ang iyong sagot sa
kuwaderno.
1. Baybayin
2. Pagiging magalang
sa
mga magulang
3. Pagiging
mananakop
4. Paniniwala sa mga
espiritu
5. Pagiging isang
Katoliko
B. Paghahabi sa Sa iyong palagay,
Layunin sa Aralin: paano kaya nabuo ang
kabihasnang Asyano?
Ano-ano kaya ang mga
naging
pagkakakilanlan nito?
C. Pag-uugnay ng PRE-TEST
Halimbawa sa Bagong Tukuyin kung anong
Aralin: sistema ng
pamumuhay ang
inilalarawan. Letra
lamang na
katumbas ng sagot
ang isulat.
R- Relihiyon
P- Pamahalaan
K – Kabuhayan
1. Pinarurusahan ang
pagsuway sa mga
batas ng barangay.
2. Ang pinakamalaking
yunit ng pamahalaan
noon ay
Kumpederasyon.
3. Ang Ruma Bichara
ay sa Sultan,
samantalang ang
 Konseho ay sa Datu.
4. Ang dalampasigan
ang tagpuan ng
kalakalan ng mga
Pilipino at dayuhan.
5. Ang paniniwala sa
kabilang buhay ay
paniniwala rin ng mga
unang Pilipino.
D. Pagtalakay ng A.Pambungad na
Bagong Konsepto at Gawain:
Paglalahad ng Bagong a. Balik-aral sa
Kasanayan #1 Nakaraang Aralin
b. Panuto: Kumuha
ng isang pirasong
papel at isulat ang
paraan sa paglibing
ng patay ng mga
sinaunang Pilipino.

E. Pagtalakay ng A.Pambungad na
Bagong Konsepto at Gawain:
Paglalahad ng Bagong a. Balik-aral sa
Kasanayan #2 Nakaraang Aralin
B. SURIIN NATIN:
Ang kabihasnan o
sibilisasyon ay isang
yugto ng ating
kasaysayan kung saan
ang
mga tao ay may mataas
na kaalaman sa mga
bagay-bagay katulad ng
agham at matematika.
Isang sukatan ng isang
mayaman o mataas na
kabihasnan o
sibilisasyon ay ang
impluwensyang
naipamana nito na
 humubog ng
kasaysayan at ang
bunga nito sa
kasalukuyan at sa
susunod pang
henerasyon
-Pagsagot sa mga
tanong.
- Paglalahad ng mga
mahahalagang teksto
- Collaborative
Discussion
(APPLICATION)
C.(Performance
Activity)
a. Paggawa ng
sanaysay/tula
b. Pangkatang –
Gawain :

Sabayang Pagbigkas
Sabayang Pagbigkas
ng Tula

Pag-usap ang
Pagbibigay ng marka
sa mga Gawain sa itaas
F. Paglinang sa Punan ang repleksiyon
Kabihasaan na iyong natutuhan sa
(Tungo sa araling ito.
Formative Assessment) 1. Batay sa araling ito
natutuhan ko
___________________
2. Aking nauunawaan
na _________________
3. Gagamitin ko ang
aking natutuhan sa
___________________
G. Paglalapat ng Ano ang natutunan
Aralin sa Pang-Araw- Ninyo sa katatapos na
araw na Buhay aralin?

Anong pagpapahalaga
ang iyong natutunan sa
katatapos na aralin?
*Pagiging maka-Diyos
H. Paglalahat ng Aralin Panuto: Pumili ng
tamang sagot sa mga
salitang nasa panaklong
para mabuo ang
kaisipan
ng talata. Isulat ito sa
papel.
1. Ang (kabihasnan,
kontribusyon) ay kung
saan ang mga tao ay
may mataas na
kaalaman sa mga
bagay-bagay katulad ng
agham, matematika at
iba pa ang siyang
sukatan sa pagkilala
kung gaano kayaman
ang nakaraan.
2. May paniniwala ang
mgs ninuno natin na
may espiritu ang
kalikasan at mga
pamahiin
na tinatawag na
(animismo,
 kristiyanismo).
I. Pagtataya ng Aralin Basahin at ibigay ang
kasagutan. Isulat ang letra
ng tamang sagot.
1. Napapahalagahan ang
sinaunang musika sa
pamamagitan ng _______.
A. pagpapatuloy sa pag-
awit sa mga katutubong
awitin.
B. sa pagsalin ng mga liriko
sa wikang Ingles
C. pag-awit ng pa-rap
D. pag-awit ng pasigaw
2. Ang paggalang sa mga
nakatatanda ay
maipapakita hanggang
ngayon sa
pamamagitan ng ______.
A. pagmamano sa
nakakatanda
B. pag-alis na walang
paalam sa Nanay
C. pag-utos sa mga
nakakatanda sa iyo
D. walang pakialam sa mga
nagsidating na mga bisita
3. Napapahalagan ang
sayaw ng sinaunang
Pilipino sa pamamagitan
ng_______.
A. pagsali sa mga palarong
bayan
B. pagsali sa
makamodernong sayaw sa
paaralan
C. pagsali sa mga
katutubong sayaw sa
inyong lugar
D. pagsali sa mga
patimpalak sa pag-awit sa
paaralan
4. Sino sa mga sumusunod
ang HINDI nagpapakita ng
pagpapahalaga sa sining?
A. Si Carlo na maingat na
naglalakad sa loob ng
museo
B. Si Ana na maingat sa
paghawak ng mga
sinaunang palayok.
C. Si Ben na ginuguhitan
ang larawan ng Hagdang-
hagdang Palayan sa
museo.
D. Si Roy na napahanga sa
mga gawang sining ng
mga sinaunang Pilipino sa
museo
5. Anong dapat nating
gawin sa mga kontribusyon
ng mga ninuno sa pagbuo
ng ating
pagkakakilanlan?
A. Gawin itong
makamoderno
B. Kalimutan ang mga
nakakaraan
C. Ipagpapatuloy at
pahahalagahan
D. Huwag ipakilala sa mga
darating pang henerasyon
6. Alin sa mga sumusunod
ang nagpapakita ng
pagkakaiba ng relihiyon
noon at ngayon?
A. May sinasambang diyos
ang kasalukuyang mga
relihiyon.
B. Walang pagkakaiba ang
mga relihiyon noon at sa
kasalukuyan.
C. Walang sinusunod na
mga tradisyon ang mga
sinaunang relihiyon.
D. Mas organisado ang
mga doktrina o aral ng
malalaking relihiyon sa
kasalukuyan.
7. Ano ang pinakamalapit
na kongklusyon sa pahayag
na “Karaniwang umunlad
sa mga lambak-ilog ang
mga sinaunang kabihasnan
sa daigdig”?
A. Nakasanayan ng mga
sinaunang tao na
manirahan malapit sa ilog.
B. Hindi lahat ng mga
sinaunang kabihasnan ay
umunlad sa mga lambak-
ilog
C. Malaki ang pakinabang
ng ilog sa pag-unlad na
pamumuhay ang
sinaunang tao.
D. Mga dayuhan ang
naghangad na makontrol
ang mga lupaing malapit
sa mga ilog
8. Bakit mahalaga ang wika
sa kultura ng tao?
A. Ito ay batayan ng mga
relihiyon ng tao.
B. Ito lamang ang batayan
ng kultura ng tao.
C. Ito ang ginagamit sa
pakikipag-ugnayan ng mga
tao.
D. Ito ang
pinakamahalagang
elemento ng kultura ng tao
9. Sa aspetong
pangkabuhayan, patuloy sa
pag-unlad ang tao. Anong
patunay dito?
A. Mula sa pagiging
nomadiko, nakapagtatag
ang tao ng mataas na
antas ng
kultura.
B. Mula sa paggamit ng
magagaspang na bato,
nagbago ang mga
kasangkapan ng
tao
C. Mula pagsasaka at pag-
aalaga ng hayop, napabuti
ng tao ang estado ng
buhay
D. Mula sa limitadong lugar
na paghanap ng pagkain,
naging pandaigdigan ito
10. Paano nabubuo ang
isang kabihasnan?
A. Kapag maayos ang
pamumuhay at nabago ang
kapaligiran
B. Kapag may pamahalaan,
relihiyon, sining,
arkitektura at sistema ng
pagsulat
C. Kapag lumaki ang
populasyon at napangkat
ang tao ayon sa kakayahan
nito
 D. pagkakaroon ng iisang
pamahalaan, relihiyon, at
sistemang panlipunan.
J. Karagdagang Data Retrieval Chart.
Gawain para sa Punan ang ikalawang
Takdang-Aralin at hanay ng tsart ng mga
Remediation datos mula saaralin. Sa
Ikatlong hanay naman,
isulat ang kalagayan ng
kultura ng mga Filipino sa
kasalukuyan.

V. MGA TALA Ang asignaturang Araling

Panlipunan 5 ay itinuturo
lamang ng apat (4) na
beses sa isang Linggo na
may limampung minuto
(50 minutes) na
nakalaan. Ang araw ng
Biyernes ay inilaan para
sa Lingguhang
Pagsusulit.
VI. PAGNINILAY/
REPLEKSYON
A. Bilang ng mga mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya.

B. Bilang ng mga mag-aaral

nangangailangan ng iba pang
Gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang ng mga
mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.

E. Alin sa mga istratehiyang Dula- Pagluta Dula- Paglutas Dula- Paglutas Dula- Paglutas Dula- Paglutas
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong? dulaan/ s ng dulaan/ ng dulaan/ ng dulaan/ ng dulaan/ ng
Tablea sulirani Tableau. suliranin Tableau. suliranin Tableau. suliranin Tableau. suliranin
u. n Pagtukla Iteraktib Pagtuklas Iteraktibo Pagtuklas Iteraktibo Pagtuklas Iteraktibo
Pagtukl Iterakti s o
as bo Panayam Debate Panayam Debate Panayam Debate
Panaya Debate Inobatibo Talakayan Inobatibo Talakaya Inobatibo Talakayan
m n
Panaya Debate
Inobatib Talakay Bakit? Bakit?
m
o an ___________________________ Bakit? ______________________________
Inobati Talaka
________ ___________________________ _____
bo yan Bakit? _________
Bakit? _______________________
__________________________ _____________
__________
F. Anong suliranin ang aking Pambubul Kakulangan ngPambubul Kakulangan ngPambubul Kakulangan ng
naranasan na nasolusyunan sa as kagamitang as kagamitang as kagamitang
tulong ng aking punongguro at pangteknolohiya pangteknolohiya pangteknolohiya
superbisor? Pag- Pag- Pag-
uugali uugali uugali
Sanayang Sanayang Sanayang
aklat aklat aklat
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa
guro?

Inihanda ni
::Inihanda ni
_____________________
_____________________

Pinagtibay ni:

DR. ALLAN S. MACARAEG

Education Program Supervisor
Araling Panlipunan