वार्षिक परीक्षा (2022-23)

र्वषय – र् िंदी
कक्षा - पािंचवी
नाम : समय : 2 घटिं े 30 र्मनट
अनुक्रमािंक : __________ अ. अिंक : 80
सामान्य र्नदेश :
• सभी प्रश्नों के उत्तर देना अननवार्य है |
• सभी प्रश्नों के उत्तर क्रमानुसार, सन्ु दर व स्पष्ट निखें |
अपर्ित गद्ािंश

हमारे जीवन में कई जाने अनजाने गरुु होते हैं नजनमें हमारे माता-नपता का स्थान सवोपरर है | गरुु वह है जो जााँच-परखकर निष्र् को निक्षा देता है | भारत
में गरुु -निष्र् का संबंध सनदर्ों परु ाना है | गरुु को ईश्वर से भी बड़ा माना जाता है | गरुु का उद्देश्र् होता है की उसका निष्र् उससे अनधक नवद्वान बने | हमारे
भारत देि में कई ऐसी गरुु -निष्र् की अनोखी जोनड़र्ााँ रही हैं , जैसे– रानी िक्ष्मीबाई और तांत्र्ा, चंद्रगप्तु मौर्य और चाणक्र् आनद | कई निष्र्ों ने भी
अपने गरुु का मान रखकर गरुु दनक्षणा में अपना सवयस्व दे नदर्ा | इनमें ‘एकिव्र्’ का नाम अमर है , नजसने गरुु द्रोण के कहने अंगठू ा ही दे नदर्ा |
1. अपर्ित गद्ािंश के आधार पर र्नम्न प्रश्नों के उत्तर दीर्िए | (5)
क. हमारे गरुु ओ ं में सवोपरर स्थान नकसका हैं ?
ख. गरुु का क्र्ा उद्देश्र् होता हैं ?
ग. एकिव्र् ने गरुु दनक्षणा में क्र्ा नदर्ा ?
घ. नविोम निनखए - छोटा
ड. ‘गरुु ’ िब्द से वाक्र् बनाइए |
सार् त्य
1. र्नम्नर्िर्ित प्रश्नों के उत्तर र्िर्िए – (12)
क. अंकन के पत्र का मख्ु र् उद्देश्र् क्र्ा था ?
ख. हमें नकन नकन चीजों का दरूु पर्ोग नहीं करना चानहए ?
ग. कणय ने सर्ू य से क्र्ा प्राथयना की और क्र्ों ?
घ. हमें खाने की नकन चीजों से िौह्तत्व नमिता है ?
ड. कणय ने छदम भेषधाररर्ों को नभक्षा में क्र्ा नदर्ा ?
च. मेिे में अिग- अिग मंडप नकसके थे ?
2. र्दए गए शब्दों के अर्ि र्िर्िए – (3)
प्रोत्साहन, नखन्न, खोखिा, प्राथनमकता, रोचक, नववि
3. र्दए गए वाक्यों को पाि के आधार पर पूरा कीर्िए | (6)
क. खनू की कमी से ________होता है |
ख. खनू के पानी जैसे तरि भाग को ___________ कहते है |
ग. कणय का _________सोने का बना था |
घ. गााँधी जी नेहरु जी के साथ _________ िहर में थे |
ड. अंकन ने पत्र अपने नमत्र ________ को निखा था |
च. सत्र् और समर् दोनों रेि की ________की तरह हैं |
4. पाि के आधार पर र्ििो की य वाक्य र्कसने क ा ? (4)
क. “अच्छा तमु जानती हो ‘अनीनमर्ा’ क्र्ा होता है ?”
ख. नछ: - नछ: ! रक्त से सना सोना ! र्ह हमारे नकस काम का !
ग. “नकतना समर् हुआ है ?”
घ. “घड़ी रखने का क्र्ा िाभ है , जब तक सही समर् न बतार्ा जाए |”
5. र्नम्नर्िर्ित शब्दों से वाक्य बनाइए – (5)
आजीनवका, ईष्र्ाय, स्वभाव, आमंनत्रत, ग्रामीण

भाषा
1. वाक्य र्कसे क ते ै ? इसके र्कतने अगिं ैं ? अगिं ों के नाम उद ारण सर् त र्ििो | (2)
2. र्दए गए वाक्यों को पढकर र्क्रया–र्वशेषण का भेद बताओ | (3)
क. वह िड़की तेज़- तेज़ चि रही है |
ख. मैंने खबू खाना खार्ा |
ग. संध्र्ा मधरु गाती है |
3. र्दए गए वाक्यों में से उर्चत शब्द र्ििकर बताओ र्क व अर्वकारी शब्द का कौन-सा भेद ै – (सिंबिंधबोधक, समच्ु चयबोधक या
र्वस्मयार्दबोधक) (3)
क. अरे ! तमु क्र्ा कर रहे हो ?
ख. मैं और मेरी मााँ बाज़ार गए |
ग. भख ू के मारे बरु ा हाि है |
4. र्दए गए शब्दों के ऐसे वाक्य बनाइए र्क उनके अर्ि अिग-अिग स्पष्ट ो िाएँ | (4)
क. तीर ख. आम
तीर आम

5. रचना के आधार पर वाक्यों के भेद बताओ- (2)

क. आज बाज़ार बंद रहेगा |
ख. मैं स्कूि नहीं जाऊाँ गा |
ग. मेरा भाई खेि रहा है और मैं खाना खा रही हाँ |
घ. वह गनु डर्ा कहााँ गई, जो पापा िाए थे |

6. र्नम्नर्िर्ित वाक्यों में अनेक शब्दों के स्र्ान पर एक शब्द का प्रयोग कर वाक्य दोबारा र्िर्िए | (4)
क. सधु ीर ईश्वर में नवश्वास रखता है |
ख. मैं कम खचय करने वािा बािक हाँ |
ग. कणय का आचरण अच्छा नहीं है |
घ. मज़दरू कम खचाय करता है |

7. र्नम्नर्िर्ित शब्दों के र्विोम शब्द र्िर्िए | (4)

आकाि, प्रातः, राजा, नमत्र, देिी, वीर, उनचत, आिसी
8. उर्चत र्वराम र्चह्न िगाकर वाक्य दोबारा र्िर्िए | (4)
क. समीर खेिने जा रहा है
ख. मैं नदन रात मेहनत करती हाँ
ग. मााँ ने कहा पहिे अपना कार्य करो निर खेिना
घ. क्र्ा तमु बाज़ार से आिू गोभी और पािक िे आए
 9. नीचे र्दए गए प्रत्येक र्चत्र के दो-दो पयाियवाची शब्द र्िर्िए | (4)

10. र्चर्िया घर में चिते ुए भाई और ब न के बीच सविं ाद िेिन करो | (5)
11. अपने बुआ की शादी में शार्मि ोने के र्िए तीन र्दन का अवकाश माँगते ुए प्रधानाचायाि िी को आवेदन पत्र र्िर्िए| (5)
12. ‘समय के म त्त्व’ र्वषय पर अनुच्छे द र्िर्िए | (5)