School: STA.

RITA ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: 3

GRADES 1 to 12
Teacher: Maria Gilyn R. Mangoba Learning Area: Filipino
DAILY LESSON LOG 4th
Teaching Dates and Time: May 1-5,2023 Quarter: QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I OBJECTIVES
A. Content Standard Nauunawaan ang ugnayan ng Nauunawaan ang ugnayan ng
simbolo at ng mga tunog simbolo at ng mga tunog
B. Performance Standard Nababasa ang usapan, tula, talata, Nababasa ang usapan, tula,
kuwento nang may tamang bilis, talata, kuwento nang may
diin, tono, antala at ekspresyon tamang bilis, diin, tono, antala at
ekspresyon
C. Learning Napagsasama ang mga katinig, Napagsasama ang mga katinig,
Competency/s: patinig upang makabuo ng salitang patinig upang makabuo ng
klaster (Hal. blusa, gripo, plato) salitang klaster (Hal. blusa, gripo,
F3KP-IIIh-j-11 plato)
F3KP-IIIh-j-11
II CONTENT HOLIDAY (LABOR DAY) Mga Salitang Klaster Reading Assessment in Filipino and English Mga Salitang Klaster
PAGPAPAHALAGA
III. LEARNING RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide Pages CG pp. 53 CG pp. 53

2. Learner’s Materials SLM Q4 Module 1 SLM Q4 Module 1

pages

3. Text book pages

4. Additional Materials Slide Deck,video lesson from Slide Deck,video lesson from Slide Deck,video lesson from youtube Slide Deck,video lesson from Slide Deck,video lesson from
from Learning Resources
youtube youtube youtube youtube
B. Other Learning
Resources
IV. PROCEDURES
A. Reviewing previous Punan ng wastong pang-ukol ang Piliin sa kahon ang angkop na
lesson or presenting the patlang upang mabuo ang kambal-katinig upang mabuo
new lesson pangungusap. ang salita batay sa larawan.
1. ___________ mga bayani ang
paksa nila.
 2. Ang mga prutas ay
______________ bukid.
3. Ang damit na binili ni Ben ay
______________ bunsong kapatid.
4. Nagkwento si Bea
________________ sa buhay ng
kanyang lolo.
5. _____________ Minda, ang
bibingka na kanyang dala-dala ay
luto ng kanyang ina.

B. Establishing a purpose Alam mo ba kung ilang letra
for the lesson mayroon ang bagong Alpabetong
Filipino?
Ilan sa mga ito ang patinig? Ano-
ano ang mga ito?
Ilan naman ang mga katinig? Ano-
ano ang mga ito?
Ano ang klaster o kambal
katinig?
Magbigay ng mga salitang may
klaster na naikita ninyuop sa
inyong paligid.
C. Presenting Basahin ang tula sa ibaba. Sagutin
Examples/instances of new ang mga sumusunod na mga
lesson tanong
E. Discussing new Sagutin ang mga tanong sa ibaba.
concepts and practicing Isulat sa sagutang papel ang iyong
new skills #1 sagot.
1. Ano ang pamagat ng tula?
2. Sino ang batang binanggit sa
tula?
3. Ano ang laruan na nais niyang
Basahin ang kuwento.
Ang Prinsesa
Sa kahariang Grendan ay may
isang prinsesang nagngangalang
Prezan. Siya ay may magandang
korona.
Isang araw, pinuntahan niya ang
kanyang mga kaibigang sina
Flora at Greg. Niyaya niyang
maglaro sa plasa ang mga ito.
Naglaro sila ng habulan, trumpo,
at tumbang preso. Talagang
naaliw sila sa paglalaro buong
hapon.
Itanong:
1. Saan naganap ang kuwento?
2. Sino-sino ang tauhan sa
kuwento?
3. Ano-ano ang kanilang nilaro?
4. Ano-ano ang mga salitang
nasalungguhitan?
Ibigay ang mga salitang may
klaster mula sa binasang
kwento.
Suriin ang mga salitang ito.
 matanggap?
4. Sino ang nagbigay sa kanya ng
laruan?
5. Ano ang naramdaman niya nang
matanggap ito?

Bigkasin ang mga salitang

nasalungguhitan sa kwentong
binasa.
Grendan Greg
Prinsesa Trumpo
Prezan Plasa
Flora Preso
Ano ang napapansin ninyo sa
dalawang letrang nakaitim?
Paano ito binibigkas?
Ano ang tawag sa mga salitang
ito?
E. Discussing new Ang salitang klaster ay salitang
concepts and practicing binubuo ng dalawang katinig na
new skills #2 magkasunod sa isang pantig na
kapwa binibigkas. Tinatawag din
itong kambal-katinig.
Makikita ang mga pantig na ito sa
unahan, gitna, o hulihan ng salita.
Halimbawa:

F. Developing mastery Panuto: Piliin sa panaklong ang

(Leads to Formative angkop na klaster na kukumpleto
Assessment) sa salita. Isulat ang sagot sa
sagutang papel.
1. Sumakay ako sa (dr, dy) ______
ip ni Mang Lito.
2. Ang (pr, gr) ______utas ay
mabitamina para sa ating
katawan.
3. Malambot at makapal ang (by,
dy) ______aket ni Randy.
4. Mataas ang nakuhang (gr, gl)
_______ado ni Ben sa Filipino.
 5. Hinugasan ni Ric ang mga (pl, ts)
________ato sa kusina.
G. Finding Practical Pangkatang Gawain
applications of concepts Hatiin ang klase sa limang pangkat.
and skills Sumulat ng limang pangungusap
na may salitang klaster na makikita
sa iyong paligid.
H. Making generalizations Kailan mo masasabi na ang salita
and abstractions about the ay isang salitang klaster?
lesson Magbigay ng mga halimbawa ng
mga salitang may klaster.
I. Evaluating Learning Panuto: Suriin ang pangungusap.
Guhitan ang salitang may
kambal-katinig
1. Si Brenda ay sumasayaw.
Pangkatang Gawain
Hatiin ang klase sa anim na
pangkat. Bigyan ng Activity Card
ang bawat pangkat.
Pangkat 1 at 2: Tukuyin ang
dalawang letrang nawawala
upang mabuo ang pangalan ng
larawan.
Pangkat 3 at 4: Isaayos ang mga
letra sa bawat bilang upang
mabuo ang tamang salitang
klaster.
- Kailan mo masasabi na ang salita
ay isang salitang klaster?
Magbigay ng mga halimbawa ng
mga salitang may klaster.
Panuto: Isulat sa sagutang papel
ang letra ng tamang sagot.
1. Ang ka ___ ___ ng grocery
store ay maraming laman.
 2. Sumakay sa trak si Oliver. a. ts b. rt c. pr
3. Mabango ang bulaklak na nasa 2. Magaling kumuha ng li___ ___
plorera. ato ang aking kapatid.
4. Paborito ni Linda ang adobong a. ts b. kw c. tr
sitaw na niluto ni Nanay. 3. Makulay ang ____ ____
5. Inihahanda ni Ana ang mga aysikel nina Aling Rosa.
sangkap sa lulutuing lugaw ni Aling a. tr b. pl c. kw
Maria. 4. Nawala ang sum __ __ ero ni
Mang Chito.
a. ts b. br c. kw
5. Sumakay ng ___ ___ ip ang
mag-anak.
a. kl b. gr c. dy
J. Additional activities for Sagutin ang karagdagang Gawain Panuto: Bilugan ang mga
application or remediation sa pahina 11 salitang may kambal-katinig o
klaster.

V. REMARKS
VI. REFLECTION .
A. No. of learners who
earned 80% on the
formative assessment
B. No. of Learners who
require additional
activities for remediation
C. Did the remedial lessons
work? No. of learners who
have caught up with the
lesson.
D. No. of learners who
continue to require
remediation

Prepared by: Checked by: Noted:

MARIA GILYN R. MANGOBA JOCELYN N. GUTIERREZ LOLITA DG. DAYAO EdD

Teacher III Master Teacher II Principal IV