BPKHAS/RPI/SM/2022

BORANG RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MURID BERKEPERLUAN PENDIDIKAN KHAS

SEKOLAH MENENGAH

BAHAGIAN A (Maklumat Diri)

1. Kod Sekolah : ABC 1234 2. Tahun : 2023

3. Nama Sekolah : SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN XXX

4. Program Pendidikan Khas :

a) Sekolah Pendidikan Khas :
b) Program Pendidikan Khas Integrasi :
c) Program Pendidikan Inklusif :

5. Nama Murid : ARYAN NAIM BIN MOHD AIMAN

6. Tarikh Lahir : 30/10/2008 8. Kelas : 15 Tahun 3 Harmoni

7. Umur : Slow Learner
9. Kategori : Masalah Pembelajaran 10. Diagnosis :

11. Pengetahuan Sedia Ada : Murid boleh faham arahan

12. Keupayaan : Murid

: boleh memahami arahan guru dan melaksanakan tugasan yang
diberi secara satu persatu dengan bimbingan guru.

13. Keperluan Perubatan : :

Tiada

14. Keperluan Perkhidmatan:

Sokongan Tiada

15. Keperluan Alat : Tiada

Sokongan

BAHAGIAN B (Fokus RPI)

16. Kurikulum yang diikuti : KSSMPK

17. Fokus RPI :

a) Kefungsian : b) Akademik : c) Transisi Ke Kerjaya :

18. Cabaran Utama : Murid cakap banyak

19. Matlamat : Murid dapat menguasai kemahiran berkomunikasi yang berkesan

Jangka Panjang dengan guru dan rakan-rakan
 21. Strategi Intervensi
20. Matlamat Jangka ( Aktiviti berkenaan aspek kefungsian 22. Pencapaian
Pendek atau akademik)

INTERVENSI 1:
Murid boleh boleh bercakap 01/05/2023
mengikut tempoh yang Melakukan latihan percakapan
diberikan / situasi yang i. Menetapkan waktu tertentu - Tingkahlaku murid suka
sesuai. untuk setiap murid bercakap bercakap dapat dikurangkan
ii. Bermain 2 puppet untuk dan murid dapat bercakap
aktiviti bercerita dan mengikut giliran/bila perlu
komunikasi 2 hala
iii. Alat permainan sehingga PdP tamat.
iv. Bahasa Isyarat & simbol
bergambar
v. Melatih murid memberi
perhatian, kemahiran
mendengar semasa
berkomunikasi
vi. Melatih murid bercakap
secara muka ke muka (face
to face)

Pelaksanaan sistem token / ganjaran

● Murid diberikan token /
ganjaran jika menunjukkan
komunikasi berkesan.

INTERVENSI 2:
Murid boleh berkomunikasi 30/05/2023
secara berkesan bersama- Murid melakukan simulasi
sama rakan sebaya dan komunikasi mengikut situasi melalui - Tingkahlaku murid yang suka
guru. bimbingan guru di dalam kelas. bercakap dapat dikurangkan
i. Tayangan video dan murid dapat mengikut
ii. Stimulasi/lakonan
waktu yang sesuai sehingga
iii. Sesi soal jawab
PdP tamat
CADANGAN BAHAN/ALATAN:
i. video
ii. kad bergambar
iii. pentas lakonan
CATATAN
CATATAN:
Guru boleh merancang matlamat
Menyediakan suasana atau simulasi
jangka pendek yang baharu
seperti sebenar

23. Tarikh mula : 3 April 2023 24. Tarikh semak : 5 Jun 2023
BAHAGIAN C (Transisi Ke Kerjaya)

25. Maklumat Transisi Ke Kerjaya

a) Keputusan Inventori Minat Kerjaya :

Pendidikan Khas (IMKPK) Murid Tahun 6

b) Perancangan dan Hala Tuju Kerjaya MBPK

i. Kecenderungan Kerjaya (sambung belajar/bekerja)

Sambung belajar

ii. Justifikasi Kecenderungan Kerjaya (sambung belajar/bekerja)

Murid berminat dengan aktiviti kemahiran memasak

iii. Unsur Berdikari

Murid boleh memahami arahan dan melaksanakan tugasan dengan baik.

27. Aktiviti Transisi/

26. Matlamat Jangka Pendek Perkhidmatan dan 28. Pencapaian
Agensi/Individu Terlibat

29. Tarikh mula : 30. Tarikh semak :

BAHAGIAN D (Perakuan)

31. Tarikh Sidang Pertama :

Tandatangan Ibu Bapa/ Penjaga: Tandatangan Guru:

………………………………………… ……………………………………………
( ) ( )
 Disemak Oleh: Disahkan Oleh:

32. Tarikh …………………………………………

Sidang Penilaian : …………………………………………..
( ) ( )
Tandatangan Ibu Bapa/ Penjaga:
Tandatangan Guru:

…………………………………………
…………………………………………
( )
( )