MAGZATI KOR:

3. nap: szedercsíra állapot, osztódik, ha elég nagy lesz: átjut a méhbe, ott megtelik
folyadékkal
5. nap: hólyagcsíra állapot: a sejtek egy oldalra tömörülnek
2. hét: teljesen eltűnik a méhben.
3. hét: agy fejlődik + szív is kialakul, verni kezd a hét végére
4. hét: végtagkezdemények, emésztőrendszer fejlődik, idegek primitív alakban
5. hét: köldökzsinór kialakul, tüdő hörgői fejlődnek
- szinte minden idegsejtje megvan, amit használni fog
6. hét: fejméret növekszik, agy 3 része különválik
7. hét: arc, nyak formálódik, percenként több ezer idegsejt alakul!
- gerincoszlop hajlítása/feszítése, karok/lábak passzív elmozdulása, spontán mozgás
(féregszerű, alig látható, 0,5-2 mp-ig terjedő, 8,5. hét után eltűnnek)
8. hét: kerekedik a baba, a hét végére bizonyos mozgásokra képes lesz!
10-26. hét: agyfejlődés csúcspontja: percenként több ezer idegsejt keletkezik
12. hét (3 hónap): kéz-száj érintkezése, szopás, nyelés finom ujjmozgások
15. hét: mozg.fejlődés lezárul -» teljes repertoár már megvan! (szülés után már kb csak
járni tanul!)
16. hét (4 hónap): anyák ekkortól érzékelik a mozgást
16-18. hét: szemmozgás
24-32. hét: alvás-ébrenléti ciklusok szabályozódnak, kevesebb magzati aktivitás
- hangingerre reagál (6. hónap)
7. hónap: tüdő légzőképessé válik, szem kinyílik
- fényre reagál
32. hét-37. hétig: koraszülött
37. héttől: időben született lesz

SZÜLETÉS UTÁN:
1. hónap:
- mozgást kéreg alatti reflexek irányítják -»kúszás-» térddel tolóreflex-» 2.hóra megszűnik
- reflexsémák gyakorlása (Piaget)
- látótérből kikerülő tárgy nem létezik
- 1.5-5 hó: elsődleges cirkuláris reakciók (Piaget)
- a gyerek az eltűnő tárgy irányába fordul

2. hónap:
- emlékezet: 24 óra után még emlékeznek, 3 nap után már nem
- színlátás: kb. már a felnőttekéhez hasonló
- szopás tökéletesedik (6. hétre kb)
- sírás eleint növekszik, majd csökken
- gyorsabban nyugszanak, önszabályozás megjelenik
- 2,5 hó: kb mindenre mosolyognak a babák
- akaratlagos mozgáskontroll erős koncentrációval

3. hónap:
- emlékezet: 8 nap után is emlékeznek 13 után már nem
- énkép: még nem mutatnak érdeklődést a tükörben látott dolgok iránt
- elsődleges érzőkérgi területek (tapintás, látás, hallás) már kb. érettek
- látás: két szemből érkező infó összehangolódik
- alvás: 1-3 hónapig REM-mel kezdik az alvást
- szociális mosoly ekkor jelenik meg
- mozgás: elemi mozgásminták 2-3 hó kürül helyeződnek gátlás alá
- összehangolt karmozgatás

4. hónap:
- saját nevüket képesek megkülönböztetni
- énkép: már nyúl a tükör felé, de még nem érti, az hogyan működik
- másodlagos cirkuláris reakciók (4-8 hó)
- nyúl a részben eltakart tárgyért

5. hónap:
- fel tudják mérni, ha a tárgyat nem érik el

6. hónap/fél év:
- kúszás, 6-7: mászás
- gyakran használt szavakat értik
- tárgyak finomabb megkbztetésére képes
- 6-9 hó: késleltetett utánzás már van (nem azonnal, hanem nappal később jelenik meg)
- másodlagos interszubjektivitás is ilyenkor alakul ki (anya és gyerek figyelme külső
közös pontra mered), szociális referencia is

7. hónap:
- gagyogás
- vízben taposómozgás produkálása
- anyjuk arcáról leolvassák, hogy milyen érzéseket várnak el tőlük
- látásuk már kb olyan, mint a felnőtteké

8. hónap:
- önálló ülés (már 7.hónaposan is)
- már megjelenik a szeparációs szorongás
- másodlagos cirkuláris reakciók összahangolása (8-12 hó)
- az eredeti helyen keresi az elrejtett tárgyat

9. hónap:
- 7-9 hó: idegenfélelem
- homloklebeny fejlődése -» akaratlagos viselkedésért felelős
- szinte automatikusan meg tudják ragadni a dolgokat
- 6-9 hó: óvatosság kialakul bennük, észreveszik a változást
- 7-9 hó: kötődés megnyilvánulása
- nyelv: kifejezések felismerése, bizonyos szavakat értenek is
- 9-10 hó: önnálló járás
- képről még azt hiszik, h az tárgy

10. hónap:
- tükörben látott tárgyért már hátranyúl
- járás (10-12 hó)
- gügyögés, gurgulázás, mások gügyögésére is válaszolnak, halandzsa
- oksági következtetést már tudnak vonni (Piaget)

12. hó:/ 1 év
- gyerek arra használja a tárgyat, amire a felnőttek?
- kb 25 cm-t nő, 9 kilós lesz
- érthetően jelzik, mit akarnak
- kézügyesség: még csak gurítja a labdát
- kategorizáció: alak alapján
- mutatnak és nézik anyjuk reakcióját
- a gondolkodás már láthatalan, mentális folyamat (Piaget)
- harmadlagos cirkuláris reakciók (12-18 hó)
- keresi a tárgyat, de nem zavarja, ha nincs meg

14. hónap:
- már kb 150 szót tudnak helyesen használni (14-16 hónap)

15. hó:
- gyors megfeleltetés: nem ismert szóról gyorsan kialakítanak egy elképzelést
- megvigasztalják síró testvérüket, ha ők okozták bánatát, vagy nevetnek a másik
fájdalmán (Dunn) (15-36 hó)

18. hónap:
- mintha játék
- pár tárgyat képesek csoportosítani
- felfogja tükörképét, pl. az ételmaradékot le akarja törölni orráról
- csúfolódás és testi agresszió még egyenlő arányban fordul elő
- másodlagos interszubjektivitás: előbb anyjára néz, hogy ő látja-e a tárgyat és csak
azután mutat
- másodlagos érzelmek megjelennek (18-24 hó között): pl. zavar, bűntudat, stb
- szimbolikus reprezentáció kezdete (18-24 hóig)
- kitartóan keresi az adott tárgyat

20. hónap:
- már nem hiszik, h a képen látott tárgy maga a tárgy lenne, hanem felfogják, h az egy
kép

24. hónap/ 2 év:

- futás
- csecsemőkor vége (24-30)
- lassabban nő a test (kb 1 méter magasak, 15 kilósak)
- szobatisztaság már megjelenik (egyéni sajátosság, van, aki még 4 évesen sem száraz
nappal)
- kategorizáció: már két kategóriába is képesek sorolni, de egyszerre csak az egyikkel
foglalkoznak
- normák: már tudják, h valamilyen normát megsértettek
- képeken látható személyek nemét még nem nagyon tudják megítélni
- énkép kialakulása -» saját tulajdonukkal törődnek, ha vki elveszi azt: fáj nekik
- és ők is birtokolni akarnak
- proszociális viselkedés: képesek megérteni, h a másik sír és az nem nekik fáj -» mások
felé fordulnak, igyekeznek segíteni, de még nem megfelelőek ezek a kísérletek (saját
kedvenc takarójukat viszik oda békíteni a síró anyát, stb)
- gondolkodás: szimbolikus, reprezentációs lesz (Piaget)
- hallgató figyelembevétele (2.5-8 éves korig) -» pl. kisebb gyerekkel egyszerűbb
beszédet használnak
- szisztemaitikus gondolkodás: emlékszik a tárgyra és következtetést is tud tenni vele
kapcsolatban

25. hó:
- addig tartanak ki a feladat mellett, míg meg nem felelnek a feltételeknek

3 év:
- már kompetens nyelvhasználónak tekintjük a gyereket
- képesek mások fejével gondolkodni
- nemi identitás: képesek lánynak/fiúnak címkézni magukat
- agresszió: fiúké és lányoké eltér, ez ebben a korban nyilvánul meg (lányok:
kapcsolatból való kizárás a büntetés, társas kirekesztés)

4 év:
- szerepjáték: de még manipuláció révén (pl. a cselekvés egy elemét emelik ki)

5. év:
- superego megjelenik (Freud)
- szerepjáték: tárgynak tulajdonítanak jelentést (orvost: sztetoszkóppal jelenítik meg)

6. év:
- 2.5-6 év: kisgyermekkor
- agy súlya már a felnőtt agy 90%-a
- érzelemszabályozás: szem behunyás, elfordulás (2-6 év)
- a tv-ben látott dolgokról már kb tudják, hogy azok nem a valóságban történtek
- verbális agresszió nő a testivel szemben (6-7 éves kor)
- saját bánatuk forrását megértik, nem csak jelenlegi állapotukkal foglalkoznak, hanem
általános jellemzőkkel is (pl. betegség, érzékenység, szegénység) (6-9 éves korban)

7 év:
- mentális műveletek: információk logikai úton való összakapcsolására képesek

9 év:
- egocentrikus beszédmód eltűnik

10 év:
- hallás: kb olyan lesz, mint felnőtteké