Fejlődéslélektan – életkorra bontva

3 hónappal a születés előtt

− képesek felfogni a hangokat → anya hangjának preferálása
Csecsemő:
− 16,6 óra alvás
− 3 óránkénti etetés
− alvás közben mosolyog
5 naposan:
− érzik az anyatej szagát
2. hét:
− ébrenlétben is mosolyog, de nem kapcsolódik semmihez
1 hónapos:
− kb 15 óra alvás
− reflexsémák
− minden külső ingerre mosolyognak
6 hét:
− két szemmel való látás, de világos színeket nem tudja megkülönböztetni
− csökken a növekvő sírás mennyisége
2 hónapos:
− saját nyelvnek preferálása
− felnőtt színlátásával megegyező, látás összehangolása
− REM (álom) szakasszal kezdik alvásukat → majd megfordul
− fej felemelése és tartása
2,5-3 hó:
− valódi szociális mosoly
− akaratlagos mozgáskontroll
3 hó:
− öröm, düh megjelenése
− odébbtolás
− 4 óránkénti evés
− poszterior hálózat idegrendszerben
→ spontán figyelem szabályozása
1-4 hó:

− elsődleges cirkuláris reakciók: saját magukra összpontosuló, önmagukért

végzett cselekedetek

3-4 hó:
− tekintetével a hangok felé fordul
4hó:
− saját nevük

5 hó:
− le is tudja hajtani a fejét az alacsonyabb hangforrások felé
− felmérik ha egy tárgy kívül esik a megragadhatóság határán
6 hó:
− felemelni a fejét a felülről érkező hang felé
− moro-reflex eltűnése
− 14 óra alvás
− önmagukról kialakított kép
− gyakran használt szavak → mami
− félelem megjelenése → idegenkedés
7 hó:
− hullámvonalban követi a hangot, felnőtt látásélesség
3-8 hó:
− élőlények cselekvéseinek megértése
4-8 hó:
− másodlagos cirkuláris reakciók: külvilágra, tárgyakra irányítódó figyelem
8 hó:
− bármilyen szögben képes a hangforrás irányába lendülni
6-9 hó:
− idegenkedés
− felismerés→ emlékek felidézése
− óvatosság
9 hó:
− integrált és automatikus mozdulatok
− stabil mászás
− kifejezések megértése
8-10 hó:
− szándékos rámutatás
7-12 hó:
− kéz, ujjak finommotoros mozgása kifinomult, koordinált → pohárból ivás
8-12 hó:
− másodlagos cirk. reakc. összehangolása
9-12 hó:
− szándékolvasási képesség
− tevékenység céljának megértése
10-16 hó:
− egyszavas kijelentésel, első szó
1 éves kor:
− utánozzák az emberi hangokat, első érthető szavak, több kifejezést megértenek
− belső működési modell kialakulása → stabil, egyéni működések
− napi 13 óra alvás
− felegyenesedett járás → helyváltoztatás
− gurítani tudják a labdát
− 6 alapérzelem
− tervek közötti választás megértése
1-1,5 éves:
− harmadlagos cirkuláris reakciók → szándékos cselekvéssorok
1,5-2 éves:
− szókincsrobbanas, kétszavas kifejezések
− új érzelmek: büszke, irigy, zavar, bűntudat, szégyen → másodlagos érzelmek
− szimbolikus reprezentáció kezdetei → tárgyak elképzelése, mentális szimbólumok,
mintha-játék, mentális reprezentációja a tárgyaknak
2 éves:
− képes utánozni egy adott cselekvést
− nem tudja jól használni a képi információt
− szenomotoros szakasz idáig tart
− biológiai érés → idegi kapcsolatok mielinizációja
2,5 éves :
− meg tudja mondani a nevét, címét
− dobni tudják a labdát
− már tudja használni a képi infókat → makettbe rejtett tárgyat a szobában keresi
2-3 évesen:
− nyelvtani szabályok, de túláltalánosítás (kenyért)
− önfelismerés → tükör
4 éves:
− tökéletes látás
− ezelőtt nem tudnak szárazon maradni alvás közben
5 év:
− 12 óra alvás
5-6 évesen:
− még nem tudnak magázni
− gyermekközpontúság, gyermekmitológia, fantáziavilág → szinkretikus séma
− ösztönélet, érzelmi élet, gondolkodás, társas magatartás
6 év:
− testi változás, alkalmazkodás, saját teljesítmény kritikája, kötelezettség
3-6 év:
− nagyobb szókincs, bonyolultabb mondatok
6-7 éves
− után hanyatlik a második nyelv elsajátítása
8-9 éves kor:
− külső vonások
9 év:
− ösztönnyugvás kora
− prepubertáskor
− felnőttek hobbijai
− hierarchia
− decentrálás
6-10 év:
− szocializálódás
10-12 év:
− két nem elkülönülése
12 éves kor:
− más emberismereti értékrend → ismeretek, saját benyomás
13 év:
− 9 óra alvás