‫ملخص تعليمات الترقيات‬

‫العلمية رقم ‪167‬‬

‫لسنة ‪ 2017‬والية العمل‬
‫اوال ‪ :‬شروط الترقيه الى مدرس‬
‫ان شغل مرتبه مدرس! مساعد مدة التقل عن ‪ 3‬سنوات‬ ‫‪‬‬

‫ان يكون قد حصل خالل تلك المدة على نقاط مجموعها ) ‪ 70‬نقطة( على ان‬ ‫‪‬‬
‫ال تقل عن ) ‪ 46‬نقطة(من الجدول االول ويمثل النتاج البحثي ال!خا!ضع‬
‫للتقييم وما ال يقل عن ) ‪ 24‬نقطة( من الجدول الثاني‪ ،‬الخاص! باالنشطة‬
‫االكاديميه وخدمة المجتمع‬
‫ان يكون قد نشر خالل المدة )بحثين( او )بحث ومؤلف( علميين قيمين في‬ ‫‪‬‬
‫االغلبية وان يكون احداهما منشورا وان تكونا في مجلتين مختلفتين‬
‫باستثناء النشر في مجالت ذات معامل التأ!ثير يمكن ان تكون بنفس! المجلة ‪.‬‬
‫يشترط في البحوث وال!مؤل!فات المقدمة للترقية ان تكون في مج!ال التخصص!‬ ‫‪‬‬
‫)العام او الدقيق(‪.‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬
‫ثانيا ‪ :‬شروط الترقيه الى استاذ مساعد‬
‫ان يكون قد شغل مرتبة مدرس مدة! التقل عن ‪ 4‬سنوات ويمكن ان يقدم قبل‬ ‫‪‬‬
‫سنه اذا توافرت بقية الشروط‬
‫ان يكون قد حصل خالل تلك المدة على نقاط مجموعها ) ‪ 80‬نقطة( على ان‬ ‫‪‬‬
‫ال تقل عن ) ‪ 52‬نقطة(من الجدول األول الخاص بالنتاج االكاديمي وما ال يقل‬
‫عن ) ‪ 28‬نقطة( من الجدول الثاني الخاص باالنشطة االكاديميه وخدمة‬
‫المجتمع ‪.‬‬
‫ان يكون قد نشر خالل المدة المنص!وص عليها )ثالث بحوث علمية( او )‬ ‫‪‬‬
‫بحثين ومؤلف( تحصل على تقييم قييم باالغلبيه وناشرا منها بحثين في‬
‫مجلتين علميتين محكمتين رص!ينتين من مؤسستين مختلفتين باستثناء النشر‬
‫في مجالت ذات معامل التأثير ‪.‬‬
‫يشترط في البحوث والمؤلفات المقدمة للترقية ان يكون )اثنان( منهما على‬ ‫‪‬‬
‫األقل في مجال التخص!ص )الدقيق بالترقية(‪.‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬
‫ثالثا ‪ :‬شروط الترقية الى استاذ‬

‫ان يكون قد شغل مرتبة استاذ مساعد مدة التقل عن ‪ 6‬سنوات ويمكن ان‬ ‫‪‬‬
‫يقدم قبل سنه اذا توافرت بقية الشروط‬
‫ان يكون قد حصل خالل تلك المدة على نقاط مجموعها ) ‪ 90‬نقطة( على ان‬ ‫‪‬‬
‫ال تقل عن ) ‪ 59‬نقطة( من الجدول األول الخاص بالنتاج االكايمي الخاضع‬
‫للتقييم وما ال يقل عن ) ‪ 31‬نقطة( من الجدول الثاني الخاص باالنشطة‬
‫االكاديميه وخدمة المجتمع ‪.‬‬
‫ان يكون قد نشر خالل المدة المنص!وص عليها )ثالث بحوث علمية( او )‬ ‫‪‬‬
‫بحثين ومؤلف) اص!يلة( بأغلبية التقييمات ونشرمنها بحثين في مجلتين‬
‫علميتين محكمتين رصينتين من مؤسستين مختلفتين باستثناء النشر في‬
‫مجالت ذات معامل التأثير ‪.‬‬
‫يشترط في البحوث والمؤلفات المقدمة للترقية ان تكون جميعها في مجال‬ ‫‪‬‬
‫التخص!ص )الدقيق ‪.‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬
‫شروط اخرى‬

‫يجوز اعتماد كتاب واحد مولف او مترجم حاصل على الرقم الدولي! المعياري‪ lSBN‬وتحتسب‬ ‫‪‬‬
‫نقاطه على اساس الص!فحات كما في الجدول رقم ‪ 2‬على اساس الص!فحات بعد استبعاد الفهارس‬
‫والفواصل والعناوين ويشترط ان يكون مسجل ض!من الخطة العلميه للقسم ومثبت في قواعد‬
‫البيانات ‪.‬‬
‫يجوز اعتماد بحث واحد مستل فقط من الر!سائل التي! اشر!ف عليها‬ ‫‪‬‬

‫ال يطالب صاحب الترقيه لالختصاصات العلميه واالنسانيه بالبحث المنفرد بشرط ان يكون تسلسه‬ ‫‪‬‬
‫االول في البحث المشترك وان اليكون البحث مستل من الرسائل التي اشرف عليها صاحب‬
‫الترقية وان يكون البحث ضمن قواعد البيانات ‪scopus ,thomson ,science,‬‬
‫‪nature‬‬
‫البحث المنشور ضمن قواعد البيانات ‪scopus,thomson, science, nature‬‬ ‫‪‬‬
‫والمجلة حاصلة على معامل تاثير اليخض!ع البحث للتقييم ويحصل على تقييم اصيل ولكنه يخضع‬
‫لالستالل‬
‫يجوز قبول بحث واحد ملقى في! مؤتمر علمي ضمن البحوث التي! تخضع للتقييم‬ ‫‪‬‬

‫االستفادة من براءة اختراع واحدة ضمن النتاج العلمي! الذي يخضع للتقييم‬ ‫‪‬‬

‫اطروحة الدكتوره بحث واحد اصيل مشترك وتحتسب نقاطها حسب الجامعة التي تخرج! منها اذا‬ ‫‪‬‬
‫كانت محليه اوعربيه اودوليه لغرض احتساب النقاط ضمن الجدول االول‬
‫شروط اخرى‬
‫ان يكون النشر في اماكن مختلفه ما عدا المجالت ذات معامل التاثير فيجوز النشر اكثر‬ ‫‪‬‬
‫من بحث بنفس المجله‬
‫غير مقدمه في ترقيه سابقه وغير مستله من رسائل صاحب الترقيه او المشاركين معه‬ ‫‪‬‬

‫منشوره في مجال اختصاص المجله العلميه نفسها اوفي مجالت علميه مختلفه‬ ‫‪‬‬

‫منجزة خالل المدة الزمنيه للمرتبة العلميه الحاليه لطالب الترقيه‬ ‫‪‬‬

‫يجوز للالختصاصات االنسانيه اذا نشر في مجالت عالميه او مجالت ذات معامل تاثير‬ ‫‪‬‬
‫االستفادة من جدول االختصاصات العلميه في تحديد نقاط بحثه وحسب المرتبة العلميه‬
‫ترسل البحوث الى ‪ 3‬خبراء باختصاص صاحب الترقية وبمرتبه اعلى من مرتبته في‬ ‫‪‬‬
‫الجامعات العراقية لمرتبة المدرس واالستاذ مساعد اما مرتبة االستاذيه يكون احدهم‬
‫من خارج العراق واثنان من داخل العراق‬
‫اليجوز ان يكون الخبير المشرف على صاحب الترقيه‬ ‫‪‬‬

‫ال تزيد نسبة االقتباس االلكتروني اواالستالل العلمي للبحوث عن ‪%20‬‬ ‫‪‬‬

‫يحدد التخصص العام والدقيق من قبل اللجنه العلميه في القسم‬ ‫‪‬‬

‫شروط اخرى‬
‫يحتسب النتاج العلمي المشترك لثالث باحثين فقط سواءا كان بحث او براءة اختراع او كتاب‬ ‫‪‬‬

‫وتوزع النقاط لالختصاصات العلميه فقط بالنسبه للباحث االول ‪ %100‬الباحث الثاني ‪ %80‬والباحث‬ ‫‪‬‬
‫الثالث ‪ %70‬اما االختصاصات االنسانيه فتعتمد النقاط كما موضحة في الجدول االول ب‬
‫البحث المستل من رسائل الماجستير واطاريح الدكتوراه يعتبر الطالب هو الباحث االول‬ ‫‪‬‬

‫تكون المجله ذات معامل تاثير اذا كانت ضمن ثومسن سابقا وكالريفيت حاليا او حاصله على تصنيف‬ ‫‪‬‬
‫‪ sjr‬في سكوبس‬
‫في حالة ظهور نصف درجة في المجموع الذي يحصل عليه صاحب الترقيه يمكن ان يجبر الى واحد‬ ‫‪‬‬
‫بموافقة مجلس الكليه او الجامعة‬
‫تضاف النسب المقرره في المادة ‪ 10‬ممن لديهم خدمة مجتمع من االجمالي للنقاط الحاصل عليها‬ ‫‪‬‬
‫ويمكن الرجوع الى الهيكل االداري لتحديد الدرجات المناظره للدرجات المشموله بهذه المادة ‪ .‬ومن‬
‫منصب واحد لمن امضى نصف المدة االصغريه للترقيه وهو في ذلك المنصب‬
‫تضاف نسبة ‪ %3‬من مجموع النقاط الحاصل عليها بالنسبه لمنصب مساعدي رؤساء الجامعات‬ ‫‪‬‬

‫تضاف نسبة ‪ %5‬من مجموع النقاط الحاصل عليها بالنسبه لمنصب العميد ‪,‬معاون العميد مدير قسم‬ ‫‪‬‬
‫برئاسة الجامعة ‪,‬عضو لجنه وزاريه دائمه‬
‫تضاف نسبة ‪ %10‬من مجموع النقاط الحاصل عليها بالنسبه لمنصب رئيس قسم علمي ‪ ,‬رئيس فرع‬ ‫‪‬‬
‫علمي ‪ ,‬مدير قسم في دوائر الوزارة‬
‫شروط اخرى‬
‫اليجوز االستفادة من تقييمات البحوث المشتركة التي تم تقييمها سابقا وفقا للتعليمات القديمه‬ ‫‪‬‬
‫وانما يقدم البحث للتقييم من جديد كذلك ترسل البحوث للتقييم من جديد في حالة اختالف‬
‫تخصص الباحثين المشتركين بنفس البحث‬
‫بالنسبه للمراكز البحثيه يخضع الى نفس الدرجات المطلوبه لكل مرتبه علميه ولكن تقييمات‬ ‫‪‬‬

‫بحوثه تتم من خالل اضافة بحثين اضافيين على ماهو مطلوب لكل مرتبه اي على سبيل‬
‫المثال مرتبه مدرس يجب ان يحصل على اربع بحوث قيمه باالغلبيه واالستاذ مساعد خمس‬
‫بحوث قيمه باالغلبيه واالستاذيه اصيل باالغلبيه لخمس بحوث‬
‫تخضع البحوث المنشوره او المقبوله للنشر في قواعد البيانات العالميه لالستالل االلكتروني‬ ‫‪‬‬

‫بالنسبه لالختصاصات الفنيه اي المرتبطة باكاديمية الفنون الجميله التخضع لهذه التعليمات‬ ‫‪‬‬
‫وانما تبقى على قرار ‪ 340‬لسنه ‪1981‬‬
‫بالنسبه للنشاطات وخدمة المجتمع تحسب عن الفترة المحصورة بعد الترقيه السابقه ولغايه‬ ‫‪‬‬

‫تاريخ تقديم الطلب للترقيه الحاليه‬

‫يحق لطالب الترقيه ان يقدم كتاب او بحث مؤتمر او براءه اختراع اخرى ضمن نشاطات خدمة‬ ‫‪‬‬

‫المجتمع باالضافة الى ما قدمه من نتاج خاضع للتقييم وتخضع جميعها لالستالل ‪.‬ويخضع‬
‫تحديد النقاط الواردة في الجدول الثاني الى ضوابط المادة ‪ 6‬بالنسبة للتخصصات العلميه‬
‫شروط اخرى‬
‫بالنسبه لتقييم االداء في حالة عدم حصوله على المعدل المطلوب يخسر طالب الترقيه نقاط‬ ‫‪‬‬
‫التقييم ولكن هذا اليمنع ترويج معاملته والكسر ال يجبر في تقييم االداء‬
‫المشاركة في اللجان االمتحانيه تشمل الدراسات االولية والعليا‬ ‫‪‬‬

‫بالنسبه لبحوث الترقية السابقه يجب ان تكون منشورة ويجب ان تكون نفس البحوث التي‬ ‫‪‬‬

‫حصل فيها على التقييمات التي اهلته للترقيه السابقه‬

‫التحتسب اي نقطه لالشراف داخل العراق‬ ‫‪‬‬

‫بالنسبه لمؤشر هيرتش يحتسب فقط على سكوبس‬ ‫‪‬‬

‫النشاطات التطوعيه يجب ان يصدر بها امر اداري للتوثيق‬ ‫‪‬‬

‫يقصد باالشراف التربوي في جدول االنشطه االشراف على طلبة المرحلة الرابعة في كليه‬ ‫‪‬‬

‫التربيه والتربيه االساسيه‬

‫تقييم البحوث الوارده في االنشطة يشمل البحوث في ( المجلة ‪,‬المؤتمر ‪,‬الرساله ‪,‬االطروحة )‬ ‫‪‬‬

‫يبدا العمل بهذه التعليمات اعتبارا من تاريخ ‪27/1/2018‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬
 ‫الكلية‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬
‫القسم‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬
‫اسم التدريسي‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬
‫اللقب الحالي‬ ‫‪ ‬‬ ‫تاريخ االستحقاق‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬
‫الترقية المطلوبة‬ ‫‪ ‬‬ ‫تاريخ االستحقاق‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫جـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــدول‬
‫رقــــــــــــــــــــــــم (‪/1‬أ) احتساب نقاط المراتب‬
‫العلمية في التخصصات العلمية‬
‫مجومع نقاط‬
‫المرتبة العلمية‬ ‫تصنيف المجلة‬ ‫عدد المشتركين‬ ‫عدد البحوث‬ ‫المرتبة العلمية المجموع النقاط‬

‫مجالت علمية ذات معامل تأثير كـ (‪Impact‬‬ ‫منفرد‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪0‬‬
‫الباحث االول في البحوث‬
‫‪ )factor‬مطبوعة او اليكترونية‬ ‫المشتركة‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪0‬‬
‫منفرد‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪0‬‬
‫المدرس‬ ‫مجالت عالمية مطبوعة او اليكترونية‬ ‫الباحث االول في البحوث‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫المشتركة‬
‫منفرد‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪0‬‬
‫مجالت عربية وعراقية مطبوعة او اليكترونية‬ ‫الباحث االول في البحوث‬
‫المشتركة‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪0‬‬

‫مجالت علمية ذات معامل تأثير كـ (‪Impact‬‬ ‫منفرد‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪0‬‬
‫الباحث االول في البحوث‬
‫‪ )factor‬مطبوعة او اليكترونية‬ ‫المشتركة‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪0‬‬
‫منفرد‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪0‬‬
‫االستاذ المساعد‬ ‫مجالت عالمية مطبوعة او اليكترونية‬ ‫الباحث االول في البحوث‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫المشتركة‬
‫منفرد‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪0‬‬
‫مجالت عربية وعراقية مطبوعة او اليكترونية‬ ‫الباحث االول في البحوث‬
‫المشتركة‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪0‬‬
 ‫منفرد‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪0‬‬
‫مجالت علمية ذات معامل تأثير كـ (‪Impact‬‬
‫الباحث االول في البحوث‬
‫‪ )factor‬مطبوعة او اليكترونية‬ ‫المشتركة‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪0‬‬

‫منفرد‬
‫االستاذ‬ ‫مجالت عالمية مطبوعة او اليكترونية‬ ‫الباحث االول في البحوث‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪10‬‬
‫‪10‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫المشتركة‬
‫منفرد‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪0‬‬
‫مجالت عربية وعراقية مطبوعة او اليكترونية‬ ‫الباحث االول في البحوث‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪0‬‬
‫المشتركة‬
 ‫الكلية‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬
‫القسم‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬
‫اسم التدريسي‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬
‫اللقب الحالي‬ ‫‪ ‬‬ ‫تاريخ االستحقاق‬ ‫‪12/01/2018‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬
‫الترقية المطلوبة‬ ‫‪ ‬‬ ‫تاريخ االستحقاق‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫جــــــــــــــــــــــــــدول‬
‫رقـــــــــــــــــــــــــــم (‪/1‬ب) احتساب نقاط المراتب‬
‫العلمية في التخصصات االنسانية‬
‫المجمو النقاط‬
‫مجموع نقاط‬
‫المرتبة العلمية‬ ‫تصنيف المجلة‬ ‫عدد المشتركين‬ ‫عدد البحوث‬
‫ع‬ ‫المرتبة العلمية‬

‫منفرد‬ ‫‪0‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪0‬‬

‫المدرس‬ ‫مجالت عربية او عراقية مطبوعة او‬

‫الكترونية‬
‫مشترك مع باحث واحد‬ ‫‪0‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫مشترك مع باحثينـ اثنين‬ ‫‪0‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪0‬‬
‫منفرد‬ ‫‪0‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪0‬‬
‫االستاذ‬ ‫مجالت عربية او عراقية مطبوعة او‬ ‫مشترك مع باحث واحد‬ ‫‪0‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫المساعد‬ ‫الكترونية‬
‫مشترك مع باحثينـ اثنين‬ ‫‪0‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪0‬‬
‫منفرد‬ ‫‪0‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪0‬‬

‫االستاذ‬ ‫مجالت عربية او عراقية مطبوعة او‬

‫الكترونية‬
‫مشترك مع باحث واحد‬ ‫‪0‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫مشترك مع باحثينـ اثنين‬ ‫‪0‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪0‬‬
‫المجموع‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬
 ‫جــــــــــــدول رقـــــــــــم (‪ )2‬النشاطات وخدمة المجتمع‬
‫اقل من ‪ 100‬صفحة‬ ‫‪10‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪ 100-200‬صفحة‬ ‫‪15‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪0‬‬
‫منفرـد‬ ‫‪ 200-300‬صفحة‬ ‫‪20‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪ 300‬صفحة فما فوق‬ ‫‪25‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪0‬‬

‫اقل من ‪ 100‬صفحة‬ ‫‪10‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪0‬‬

‫كتاب مؤلف او مترجم باستثناء‬ ‫‪ 100-200‬صفحة‬ ‫‪15‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪0‬‬
‫صفحات الفهارس والفواصل والعناوين‬ ‫مشترك مع مؤلف واحد‬
‫مسجل ضمن الخطة‬
‫وعلى ان يكون حاصل على الترقيم‬ ‫‪ 200-300‬صفحة‬ ‫‪20‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪0‬‬ ‫العلمية للقسم العلمي‬
‫ومثبت في قواعد البيانات‬
‫الدولي المعياري للكتب (‪)ISBN‬‬ ‫‪ 300‬صفحة فما فوق‬ ‫‪25‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪0‬‬

‫اقل من ‪ 100‬صفحة‬ ‫‪5‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪ 100-200‬صفحة‬ ‫‪15‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬
‫مشترك مع مؤلفين‬ ‫‪ 200-300‬صفحة‬ ‫‪15‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪ 300‬صفحة فما فوق‬ ‫‪20‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪0‬‬

‫داخل العراق‬ ‫‪5‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪0‬‬

‫مسجل ضمن الخطة‬
‫بحث منشور في مؤتمر علمي‬ ‫العلمية للقسم العلمي‬
‫خارج العراق‬ ‫‪10‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪0‬‬ ‫ومثبت في قواعد البيانات‬

‫في التخصص‬ ‫‪15‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪0‬‬

‫تكون مقدمة الى جهة‬
‫دراسة علمية تعالج مشكلة في‬ ‫رسمية ومصادق عليها من‬
‫الجهة اعاله وتعالج‬
‫المجتمع العراقي‬ ‫خارج التخصص‬ ‫‪10‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪0‬‬ ‫مشكلة واقعية في‬
‫المجتمع‬

‫مقال مراجـعة علمية ‪subject‬‬ ‫على ان ال تزيد عن ‪10‬‬

‫‪ 5‬نقطة لكل مقال‬ ‫‪10‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪0‬‬
‫نقاط‬
‫‪review‬‬
‫دولية‬ ‫‪25‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪0‬‬
‫مصادق غليها من الجهات‬
‫براءة اختراع‬ ‫الرسمية‬
‫محلية‬ ‫‪10‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪0‬‬
‫دولية‬ ‫‪10‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪0‬‬ ‫لجميع االوسمة الحاص‬
‫اوسمة علمية دولية‬ ‫عليها‬
‫محلية‬ ‫‪5‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪0‬‬
‫تقييم البحوث العلمية او مراجعة‬ ‫داخل العراق نقطة عن كل بحث او مراجعة كتاب‬ ‫‪5‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ ‬‬
‫كتاب ‪book review‬‬ ‫خارج العراق نقطتين عن كل بحث او مراجعة كتاب‬ ‫‪6‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ ‬‬
‫من ‪79-70‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪0‬‬
‫معدل تقييم االداء‬ ‫من ‪ 89-80‬نـقطة‬ ‫‪8‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪0‬‬
‫من ‪ 99-90‬نـقطة‬ ‫‪10‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪0‬‬
‫عن ان ال تزيد عن ‪10‬‬
‫المشاركة في اللجان االمتحانية‬ ‫نقطتين عن كل لجنة‬ ‫‪10‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪0‬‬
‫نقاط‬

‫المشاركة كمحاضر في دورات تدريبية‬ ‫نقطتين عن كل دورة‬ ‫‪10‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪0‬‬

‫على ان ال تزيد عن ‪10‬‬
‫او في التعليم المستمر‬ ‫نقاط‬
 ‫العمل في المستشفيات التعليمية‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪0‬‬

‫رئيس (مدير) تحرير مجلة علمية‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ ‬‬
‫عضو هيئة تحرير المجلة‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ ‬‬
‫مسؤول الوحدة االدارية لضمان الجودة‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪  ‬نقطتين عن كل استحداث المشاركة في استحداث االقسام العلمية‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪0‬‬ ‫على ان ال تزيد عن ‪10‬‬
‫نقاط‬
‫على ان ال تزيد عن ‪10‬‬
‫المشاركة في االشراف التربوي‬ ‫نقطة عن كل تكليف‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪0‬‬ ‫نقاط‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪0‬‬ ‫الطالب الواجد‬
‫الماجستير‬
‫المشاركة في االشراف على طلبة‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪0‬‬ ‫للطالبين فقط‬
‫الماجستير والدكتوراه خارج العراق‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪0‬‬ ‫الطالب الواجد‬
‫الدكتوراه‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪0‬‬ ‫للطالبين فقط‬

‫المشاركة في النشاطات الالصفية للطلبة‬

‫(اشراف على ابتكار او تصنيع ‪،‬اشراف‬ ‫على ان ال تزيد عن ‪10‬‬
‫‪  ‬نقطتين غن كل مشاركة على عمل تطوعي طالبي ‪،‬اشراف على‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪0‬‬ ‫نقاط‬
‫مهرجان ثقافي‬

‫المشاركة في المؤتمرات كعضو في لجنة‬ ‫نقطة عن كل لجنة‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪0‬‬ ‫على ان ال تزيد عن ‪10‬‬
‫تحضيرية او لجنة علمية او لجنة استقبال‬ ‫نقاط‬

‫االشراف على االقسام الداخلية‬ ‫‪  ‬خمس نقاط عن كل عام‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪0‬‬ ‫على ان ال تزيد عن ‪10‬‬
‫تكليف‬ ‫نقاط‬
‫خمس نقاط عن كل عام‬ ‫على ان ال تزيد عن ‪10‬‬
‫المشاركة في اللجان الوزارية‬ ‫لجنة‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪0‬‬ ‫نقاط‬
‫تعاون تربوي مع الجامعات ومنظمات‬ ‫مشاركة واحدة‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪0‬‬ ‫على ان ال تزيد عن ‪10‬‬
‫عالمية‬ ‫مشاركتين او اكثر‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪0‬‬ ‫نقاط‬

‫الحصول على مؤشر هيرتش (‪)H1‬‬ ‫نقطة واحدة لكل قيمة من قيم (‪)H1‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪0‬‬ ‫على ان ال تزيد عن‬
‫‪20‬نقطة‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ ‬‬
‫سير المعاملة‬
‫اوال ‪ :‬مراجعة لجنة الترقيات العلميه لمعرفة شروط الترقيه واحتساب المدة والحصول على المستمسكات‬ ‫‪‬‬
‫المطلوبه‬
‫ثانيا ‪ :‬تقديم طلب فحص البحوث الى رئيس القسم حيث يتم احالتها الى ثالث لجان‬ ‫‪‬‬
‫لجنة االقتباس االلكتروني ( اليزيد عن ‪ %20‬لكل بحث )‬ ‫‪‬‬
‫لجنة االستالل العلمي ( اليزيد عن ‪ %20‬كمجموع لكل البحوث)‬ ‫‪‬‬
‫لجنة فحص المجالت لتحديد رصانتها‬ ‫‪‬‬
‫ثالثا ‪ :‬في حالة وصول محاضرتلك اللجان بااليجاب يقدم طلب الى رئيس القسم لترو يج معاملته مرفقا مع‬ ‫‪‬‬
‫الطلب كافة المستمسكات المطلوبه ( ويستخدم هذا التاريخ الحتساب االستحقاق )‬
‫رابعا ‪:‬يحيل رئيس القسم المعاملة الى اللجنة العلميه للتاكد من تخصص البحوث ومطابقتها مع التخصص‬ ‫‪‬‬
‫الدقيق لصاحب الترقيه واحتسا ب نقاطه والتاكد من صحة توثيق االنشطة والمصادقه عليها من قبل رئيس‬
‫القسم‬
‫خامسا ‪ :‬تحويل المعامله الى العميد لتحويلها الى لجنة الترقيات في الكلية مرفقا معها كافة االوامر واالوليات‬ ‫‪‬‬
‫التي تم احتساب النقاط على اساسها‬
‫سادسا ‪ :‬تتولى لجنة الترقيات فحص المعاملة والتاكد من نقاطة واذا كانت مكتمله تحول الى الخبراء‬ ‫‪‬‬
‫سابعا ‪ :‬يعد ملخص عن الترقيه بعد اكتمالها وتقدم الى مجلس الكليه‬ ‫‪‬‬
‫ثامنا ‪ :‬بعد المصادقه على محضر الكليه يتم رفع المعاملة الى الترقيات المركزيه في الجامعة لتدقيقها‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬
‫المستمسكات المطلوبه الغراض الترقيه العلميه‬

‫طلب شخصي مقدم للسيد العميد بواسطة رئيس القسم بالتقديم على الترقية مع كتابة تأريخ! تقديم الطلب‬ ‫‪‬‬
‫واالختصاص العام والدقيق والمدة المقدمة فيها اصغرية قرار (‪ )315‬او المدة االعتيادية ‪.‬‬
‫االوامر الجامعية واالدارية في التعيين ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫االوامر الجامعية بمنحهُ الشهادات العليا‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫اربع نسخ من كل بحث مقدم الى الترقية على ان يكون احدها منشوراً مع قرص (‪)CD‬‬ ‫‪‬‬

‫نسخة مأخوذة من المجالت العلمية للبحوث المنشورة وكتب قبول النشر للبحوث المقدمة للترقية الحالية ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫شهادة بأجتياز دورة طرائق تدريس لمرتبه مدرس واالستاذ مساعد اذا كان حاصل على لقب مدرس عن اطروحة‬ ‫‪‬‬
‫الدكتوراه‪.‬‬
‫نسخة من رسالة الماجستير واطروحة الدكتوراه مع رسائل واطاريح! المشتركين ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫ملء استمارة رقم (‪ )1‬وتتضمن معلومات شخصية عن مقدم الترقية ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫محضر االستالل العلمي عن رسالة الماجستير و اطروحة الدكتوراه لكل بحث لصاحب الترقية ان كان البحث‬ ‫‪‬‬
‫منفرد ورسائل الماجستير والدكتوراه للمشتركين معه ان كان البحث مشتركا ً ‪.‬ويشمل االستالل جميع النتاج العلمي‬
‫في الجدول رقم (‪ )1‬و(‪)2‬‬
‫االمر الجامعي الخاص بالترقية السابقة ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫بحوث الترقية السابقة منشورة حتما ً للترقية لمرتبتي االستاذ واالستاذ المساعد ‪.‬ويتضمن ذلك البحوث التي حصل‬ ‫‪‬‬
‫فيها على تقييمات اهلته للترقيه السابقه واليؤخذ باالبحاث التي لم تؤهله للترقيه السابقه ‪.‬‬
‫السيرة الذاتية تحمل صورة طالب الترقيه وتوقيع رئيس القسم والعميد ومختومة ولكافة الصفحات ( بالنسبة‬ ‫‪‬‬
‫لالستاذية )‪.‬‬
‫المستمسكات المطلوبه الغراض الترقيه العلميه‬

‫محضر االستالل االلكتروني على ان التتجاوز نسبة االستالل ‪%20‬‬ ‫‪‬‬

‫لكل بحث لكل النتاج العلمي في جدول رقم (‪ )1‬و(‪.)2‬‬
‫البروفايل وما يوكد التسجيل على موقع (‪GOOGIE‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ )SCHOIAR‬واورسيد ‪.‬‬
‫فـــي حالـــة وجـــود انقطاع لـــدى التــدريسي ترفـــق نسخة‬ ‫‪‬‬
‫مـــن االوامـــر الجـامعيـــة ( االنفكاك والمباشرة ) ‪.‬‬
‫محضر لجنة فحص المجالت للتاكد من رصانة المجالت المقدمه‬ ‫‪‬‬

‫محضر اللجنة العلميه حول جداول احتساب النقاط للنتاج االكاديمي‬ ‫‪‬‬
‫الخاضع للتقييم والنشاط الخاص بخدمة المجتمع مع كافة الوثائق‬
‫الخاصة بتلك االنشطة مصادق عليها من اللجنه العلميه ورئيس‬
‫القسم‬
‫الضوابط التي تتعلق بالجدول رقم (‪ )2‬الخاص‬
‫بالنشاطات وخدمة المجتمع!‬
‫بالنسبة للكتاب المؤلف او المترجم تحتسب نقاطه بعد استثناء صفحات‬ ‫‪‬‬
‫الفهارس والفواصل والعناوين وعلى ان يكون حاصل على الرقم الدولي‬
‫المعياري للكتب ( ‪ ) ISBN‬مطبوع على الكتاب وان يكون مسجل ضمن‬
‫الخطة العلمية للقسم وبالنسبة لمنتسبي رئاسة الجامعة مسجل ضمن‬
‫الخطة العلميـــة في قسم الشؤون العلميــة واليجــوز تقديــم اطروحــة‬
‫الدكتوراه ككتــاب( استناداً الى كتاب الوزارة ب ت‪ 6567 4/‬في‬
‫‪ 27/8/2018‬وعدم اعتماد فصل من الكتاب كبحث يقدم الغراض الترقية‬
‫العلمية لعدم ورود ما يشير الى ذلك في تعليمات الترقيات العلمية‬
‫رقــــــــــم ( ‪ 167‬لسنة ‪ ) 2017‬ويحق لصاحب الترقية ان يقدم كتاب‬
‫ضمن الجدول رقم (‪ )1‬ويعامل معاملة البحث من حيث احتساب النقاط ‪,‬‬
‫وكتاب آخر ضمن الجدول رقم (‪. )2‬وتحتسب نقاطه كما وردت في الجدول‬
‫ويخضع الكتاب لالستالل العلمي وااللكتروني في الجدولين‪.‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬
 ‫بحث المؤتمر تحتسب نقاطه ضمن جدول رقم (‪ )2‬حسب نوع المؤتمر اذا كان‬ ‫‪‬‬
‫داخل العراق او خارجه وحسب تسلسل الباحث ويشترط ان تقدم الوقائع كاملة او‬
‫مطبوعة او على قـرص ( ‪ ) CD‬وال يستلم قبول النشر او الملخصات لبحث‬
‫المؤتمر وان يكون البحث مسجل ضمن الخطة العلمية ويخضع الى االستالل‬
‫العلمي وااللكتروني وال يخضع للتقييم ويحق للباحث! ان يقدم ضمن جدول رقم‬
‫(‪ )1‬بحث مؤتمر وضمن جدول رقم (‪ )2‬بحث مؤتمر آخر وتحسب نقاطهما كما‬
‫وردت! في الجدولين وال يجوز تقديم ضمن جدول رقم (‪ )2‬مؤتمرين احدهما داخلي‬
‫واالخر خارجي وانما يقتصر على مؤتمر واحد فقط ‪.‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬

‫بالنسبة لدراسة علمية تعالج مشكلة في المجتمع العراقي ممكن ان تكون ضمن‬ ‫‪‬‬
‫التخصص الدقيق او العام وان تكون مقدمة الى جهة رسمية ومصادق عليها من‬
‫تلك الجهة وتعالج مشكلة واقعية في المجتمع و تخضع لالستالل العلمي او‬
‫االلكتروني وال تخضع للتقييم ‪.‬‬
 ‫مقال مراجعة الموضوع (‪ ) subject review‬هو عبارة عن بحوث تمثل جرد تأريخي لموضوع محدد في مجال االختصاص العام‬ ‫‪‬‬
‫او الدقيق ويجب ان ينشر في مجالت علمية رصينة مقبولة الغراض الترقية ويخضع لالستالل العلمي وااللكتروني واليخضع للتقييم‬
‫وان تدرج ضمن الخطة العلمية للقسم‪ .‬واليدخل ضمن هذه الفقرة مراجعة كتاب‪.‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬

‫براءة االختراع ممكن ان تكون محلية او دولية ومصادق عليها من الجهات الرسمية واليشترط ان تكون منشورة وانما االكتفاء‬ ‫‪‬‬
‫بالشهادة الخاصة بها ‪ .‬اي استحصال الموافقات االصولية من الجهة المانحة للشهادة ‪ ,‬وتخضع لالستالل العلمي وااللكتروني ‪.‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬

‫الجوائز او الدروع غير مشمولة باالوسمة العلمية الدولية ضمن الجدول رقم (‪. )2‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬

‫تقييم البحوث العلمية او مراجعة كتاب ( ‪ ) book review‬تدخل ضمن هذه الفقرة تقييم البحوث المقدمة للترقية او المجالت او‬ ‫‪‬‬
‫رسائل الماجستير او الدكتوراه وكذلك مناقشات رسائل الماجستير او اطاريح الدكتوراه ومن ضمنها المشرف وكذلك الكابس (الضيف)‬
‫العلمي والمقوم اللغوي‪.‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬

‫معدل تقييم االداء يحتسب حسب كل مرتبة علمية بالنسبة للمدرس ] ‪ 3‬سنوات ‪ ,‬لالستاذ المساعد ‪ 4‬سنوات واذا قدم على االصغرية‬ ‫‪‬‬
‫(‪3‬سنوات ) االستاذية ‪ 6‬سنوات واذا قدم على االصغرية ( ‪5‬سنوات )[ وتحسب من بعد آخر ترقية الى تأريخ تقديم الطلب للترقية‬
‫الجديدة واليتم جبر العشر بالنسبة لتقييم االداء وتحتسب نقاطه حسب المعدل واذا كان معدل تقييم االداء اقل من ‪ %70‬يحسب صفر ولكن‬
‫يمكن ترويج المعاملة اذا استطاع ان يحصل على النقاط المطلوبة من فقرات آخرى ضمن الجدول رقم (‪ )2‬ويشترط ان يكون تقييم االداء‬
‫متسلسل وفي حالة ظهور تقييمات غير متسلسة تذكر اسباب عدم تسلسل السنوات بعد استحصال موافقة مجلس الكلية على ذلك ‪.‬‬
‫‪‬‬
 ‫المشاركــة في اللجان االمتحانية ‪ ,‬تحس!ب نقطتين لكل لجنـــة عــن كل كــورس او سنــويـــا ً ( وللدورين االول والثاني للدراسات‬ ‫‪‬‬
‫االولية والعليا ) والتدخل ضمنها اعمال لجان التدقيق ويدخل ضمن عمل هذه اللجان ]اللجان االمتحانية لالمتحان التنافسي ( امتحان‬
‫الرصانة ) للدراس!ات االولية [ واليدخل ضمنها اللجان االمتحانية لالمتحان التنافسي للدراسات العليا‪.‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬

‫المش!اركة كمحاضر في الدوارات التدريبية او المش!اركة في انش!طة التعليم المستمر كمحاضر في دورات او ورش عمل وال يدخل‬ ‫‪‬‬
‫ضمنها الحلقات النقاش!ية او الندوات ‪.‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬

‫العمل في المس!تش!فيات التعليمية يكون حصراً لتدريس!يي الكليات الطبية على! ان يكون هناك امر اداري! بالتكليف‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬

‫مس!ؤول الوحدة االدارية لضمان الجودة تقتصرعلى! مدير قس!م ضمان الجوده في رئاس!ة الجامعة ومس!ؤول شعبة ضمان الجوده في‬ ‫‪‬‬
‫الكلية وممثل الجودة في القس!م العلمي ‪.‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬

‫يقص!د بالمش!اركة في استحداث االقس!ام العلمية اللجان الوزارية المشكلة الستحداث االقس!ام او اللجان المشكلة من الجامعات والكليات‬ ‫‪‬‬
‫الستحداث االقس!ام العلمية واليدخل ضمنها اللجان المش!كلة الس!تحداث الدراسات العليا ‪.‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬

‫المش!اركة في االش!راف التربوي ويقصد به االشراف على الطلبة الذين يقومون بالتطبيق في مؤس!سات وزارة التربية فيما يخص‬ ‫‪‬‬
‫كليات التربية والتربية االساس!ية والبدنية وتحس!ب على! اساس االمر االداري وليس على! اساس عدد الطلبة واالشراف على التدريب‬
‫الصيفي اليدخل ضمنها ‪.‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬
 ‫يقتصر االشراف على طلبة الماجس!تير والدكتوراه على خارج العراق فقط وليس داخل العراق‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬

‫المش!اركة في النشاطات الالصفية للطلبة تتضمن االشراف على ابتكار او تصنيع او اشراف على عمل تطوعي طالبي ويشترط في العم!ل التطوعي‬ ‫‪‬‬

‫ان يكون له عالقة بالعملية التربوية وان يشار الى ذلك في االمر االداري و ( ان يتناس!ب عدد الم!شرفين م!ن االساتذة مع عدد الطلبة الم!شاركين في‬
‫ذلك العمل مع طبيعة العمل المنفذ ) كذلك يشمل االشراف على المهرجانات الثقافية! والم!عارض التي تقام ضم!ن تلك الم!هرجانات ‪ .‬وتحسب الزيارات‬
‫العلمية او االجتماعية اذا كانت عمل تطوعي من قبل الطلبة وليس ضمن واجبات االستاذ االساسية!‪.‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬

‫يشترط للم!شاركة! في المؤتم!رات كعضو في لجنة! تحضيرية او علم!ية او استقبال على ان تكون الجهات الم!نظمة للم!ؤتم!ر مؤسس!ات او منظمات‬ ‫‪‬‬

‫علم!ية او مهنية! رصينة معترف بها من الوزارة ‪.‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬

‫االشراف على االقسام الداخلية! يشمل فقط الم!شرفين على هذه االقسام بأوامر ادارية! وليس الزيارات التي يقوم بها االساتذه ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬

‫المش!اركة في اللجان الوزارية! تتضم!ن ايضا ً اللجان الصادرة بها اوامر ديوانية ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬

‫التعاون التربوي م!ع جامعات وم!نظم!ات عالمية يقصد بها الم!نظم!ات الدولية المعتمدة كاليونسكو وغيرها والتي يشارك بها التدريس!يون بتكليف او‬ ‫‪‬‬

‫بم!وافقة! الجام!عة مع تلك الجهات الرسم!ية واليتضمن ذلك التعاون م!ع م!نظمات الم!جتمع المدني ‪.‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬

‫الحصول على مؤشر هيرتش ( ‪ ) Hi‬يقتصر على سكوبس فقط وال يحسب على اساس الكوكل س!كولر على ان يؤيد بتوقيع من القسم او اللجنة!‬ ‫‪‬‬
‫العلمية! او الجهة المسؤولة! عن ذلك في الكليات ‪.‬‬
‫شكرا لحسن االصغاء‬