СТИЛСКЕ

ВЈЕЖБЕ
СТИЛСКЕ ВЈЕЖБЕ
 Стил је начин служења језиком
 Недовољно заступљене у настави матерњег језика
 Недостатак наставног искуства н апољу стваралачке примјене језика
 Увјерење да се стилске вјежбе могу замијенити другим облицима рада као што су
језичко-стилске анализе и писмени састави

 Сазнавање садржаја
 Језичке вјежбе
 Стилске вјежбе писмени састав
 Правописне вјежбе
ВРСТЕ СТИЛСКИХ ВЈЕЖБИ
 Стилске вјежбе се не могу строго разграничити са лексичко-семантичким
Текст као подстивај за сликовито казивање
• Умјетнички, научно-популарни и ученички текстови
 Ситуациони изазови за богаћење рјечника и тражење погодног израза
• Позивамо ученике да проуче ситуацију исказану реченицом и да је допуне одговарајућим изразом
(наводећи више примјера)
• Сви диктирају своје ријече и оне се биљеже на табли
 Одређивање синтагмом и зависном реченицом
• Одређивање глагола низом прилога
„Погледао нас је _________________“
ВРСТЕ СТИЛСКИХ ВЈЕЖБИ
Уопштено и конкретно казивање
 Посебно интересовање за неку појаву
 Проширивање реченица и исказа
 Ученици увиђају да је конкретно казивање занимљивије, сликовитије и
оригиналније
„А на столу је стајало опрано воће. “
„А на столу свјеже опране кајсије, са којих је још увијек, по исфлеканој мушеми,
капала вода.“
 Ако је вјежба писана онда сажета, али богата конкретизација.
ВРСТЕ СТИЛСКИХ ВЈЕЖБИ
Стилска усмјереност писмених састава
 Промјена тачке гледишта
• Радим нешто:
а) радостан
б) тужан
в) забринут
г) равнодушан
 Игра улога
• Испричате догађај из угла неког другог

 Објашњавање блискости далеких ствари

Камен ‒ вода, око ‒ звијезда
ВРСТЕ СТИЛСКИХ ВЈЕЖБИ
Тумачење изразног понашања
 Скрива поглед, поцрвењео у друштву, нагло преблиједио, грицка нокте,...
Пренесена значења ријечи
 Ученици се углавном упућују да у текстовима траже и препознају пренесена значења ријечи и
одговарајуће стилске фигуре
 Добро их је упућивати да оригиналним комбиновање ријечи сами стварају пренесена значења
 Стилске фигуре
МЕТАФОРА → субјекат + ЦВЈЕТА
ПЕРСОНИФИКАЦИЈА → субјекат + СМИЈЕ СЕ
СИНЕСТЕЗИЈА → атрибутска употреба придјева ОШТАР
АПОСТРОФА → ВОЛИМ ТЕ + земљо, кућо, завичају
ВРСТЕ СТИЛСКИХ ВЈЕЖБИ
Варијанте исказа

 Знања о стилу и изражајним могућностима добијају кроз туђе текстове

 Дати им један једноставан израз (слику, илустрацију) да је варијају

 Блиста се шума на мјесечини.

 Оросила шуму мјесечина.

 Мјесец стражари над уснулом шумом.

Односи између величине и вриједности исказа

 Добар стил – ријечима тијесно, а мислима пространо.

СТИЛИСТИЧКИ КВАДРАТ

Количина Количина
садржаја текста

мала мала

А В

Б
велика
Г
велика

 АГ: Мјесец обасјава шуму.

 БВ: Мјесец, у овом поноћном часу, разасу сребро по честару на ивици шуме.

 АВ: Пун и округао мјесец по ноћи одозго са неба обасјава шуму својом свјетлошћу.

 БГ: Сањари шума у срми мјесечине-

ВРСТЕ СТИЛСКИХ ВЈЕЖБИ
Избјегавање сувишних ријечи
 Очи су јој зелене боје; Соба је црна од чађи; Донијели су одлуку да заноће у шуми; Доситеј је за вријеме
свог живота доста путовао.
 Сажимање текста уз појачавање информативности
 Отклањање празнословља итуђица
 Отклањање нејасности и двосмислености

Мајка ми је рекла да пазим на сестру док она руча.

 Појачавање и ублажавање израза

Шапутати – говорити – викати
Мрмљати – саопштити – брбљати
Муцати – рећи – праскати