KAKAYAHANG

PANGKOMUNIKATIBO
NG MGA PILIPINO
(KAKAYAHANG LINGGUWISTIKO O
GRAMATIKA)
Simulan natin!

PANUTO:
Matutukoy mo ba kung may mali o wala sa
sumusunod na mga pangungusap? Ilahad ang
titik na makikita mong mali kung walang
mali ipahayag lamang ang titik D at
pangatuwiran ang iyong sagot.
 Simulan natin!
1. Paano ba makatutulong sa lipunan
ang isang A B
kabataang tulad mo. Walang mali.
C D
 Simulan natin!
1. Paano ba makatutulong sa lipunan
ang isang A B
kabataang tulad mo. Walang mali.
C D

C. ang isang kabataang tulad mo

C. ang isang kabataang tulad mo?

 Simulan natin!
2. Marami ang naniniwala sa
kakayahan ng mga A B
kabataang pilipino . Walang mali.
C D
 Simulan natin!
2. Marami ang naniniwala sa
kakayahan ng mga A B
kabataang pilipino . Walang mali.
C D

C. ng mga kabataang pilipino

C. ng mga kabataang Pilipino.

 Simulan natin!
3. Gabayan at paalalahanan sina
sa kanilang A B
pagharap sa totoong buhay . Walang mali.
C D
 Simulan natin!
3. Gabayan at paalalahanan sina
sa kanilang A B
pagharap sa totoong buhay . Walang mali.
C D

B. sina

B. sila
 Simulan natin!
4. Walang imposible kung ang bawat isa
sa pamilya A B
ay magkakaisa . Walang mali.
C D
 Simulan natin!
4. Walang imposible kung ang bawat isa
sa pamilya A B
ay magkakaisa . Walang mali.
C D

D. Walang mali
 Simulan natin!
5. Sila ay mahusay sa ibat ibang larangan.
A B C
Walang mali.
D
 Simulan natin!
5. Sila ay mahusay sa ibat ibang larangan.
A B C
Walang mali.
D

C. sa ibat ibang larangan

C. sa iba’t ibang larangan

  Si Dell Hathaway Hymes ay isang
Alam mo ba? mahusay , kilala, at maimpluwensiya at
antropologist na maituturing na
“higante” sa dalawang nabanggit.
 Siya ay inilarawan bilang sociolinguist,
anthropologist, linguist, at linguistic
anthropologist
 Siya ay higit na interesado sa
simpleng tanong na “Paano ba
nakikipagtalasatan ang isang tao?
 Mula sa kanyang pag- aaral ay ipinakilala niya
ang konsepto ng kakayahang pangkomunikatibo o
communicative competence na nakaapekto nang
malaki sa mundo ng lingguwistiko.
 Ang kakayahang lingguwistiko ay tumutukoy sa
abilidad ng isang tao na makabuo at makaunawa ng
maayos at makabuluhang pangungusap.
 Ang kakayahang komunikatibo naman ay
tumutukoy sa angkop na paggamit ng mga
pangungusap batay saa hinihingi ng isang
interaskyong sosyal.
 Hinihimok ni Dr. Hymes ang kanyang mga
tagasunod na pag-aralan ang lahat ng uri ng
diskursong nangyayari sa buhay tulad ng usapan ng
mga tao sa mesa; mito, alamat, at mga bugtong;
mga testimonya sa korte, talumpating pampolitika,
mga elehiya, at mga sulating ginagamit sa
pamahalaan.
 Bahagi na gusto niyang malaman ay kung paano
nagkakaiba- iba ang mga ito sa iba’t ibang
kultura.
 Kakayahang Komunikatibo
 Sa pagututro at pagkatuto ng wika, hindi sapat na
matutuhan lang ang mga tuntuning panggramatika.
 Ang pangunahing layunin sa pagtuturo ng wika ay
magamit ito nang wasto sa mga angkop na sitwasyon
upang (1.) maging maayos ang komunikasyon, (2.)
maipahatid ang tamang mensahe, at
(3.)magkaunawaan nang lubos ang dalawang taong
nag- uusap.
 Kapag umabot na rito, masasabing ang taong ito ay
nagtataglay na ng kakayahang komunikatibo at hindi
lang basta kakayahang lingguwistiko o gramatikal kaya
naman maituturing na isang mabisang
komyunikeytor.
 Ang kakayahang komunikatibo ay nagmula kay
Dr. Hymes na nilinang nila ng kasamahan niyang
si John J. Gumperz ang konseptong ito bilang
reaksiyon sa kakayahang lingguwistika (linguistic
competence) na ipinakilala naman ni Noam
Chomsky noong 1965.
 Ayon sa orihinal na ideya ni Hymes, ang
nagsasalita ng wika ay hindi lang dapat magkaroon
ng kakayahang lingguwistika o gramatikal upang
epektibong makipagtalastasan gamit ang wika.
 Nararapat din niyang malaman ang paraan ng paggamit
ng wika ng lingguwistikang komunidad na gumagamit nito
upang matugunan at maisagawa ito nang naaayon sa
kanyang layunin.
 Simula nang maipakilala sa diskursong panlingguwistika
ang konsepto ng kakayahang komunikatibo, maraming
pag- aaral at mga mungkahi na ang inilabas ng mga
dalubhasa patungkol dito.
 ang isang taong may kakayahan sa wika ay dapat
magtaglay hindi lang ng kaalaman tungkol dito kundi ng
kahusayan, kasanayan, at galing sa paggamit ng wikang
naaangkop sa mga sitwasyong pangkomunikatibo galing
sa paggamit ng wikang naangkop sa mga sitwasyong
pangkomunikatibo. (Bagaric, et. al. 2007)
 Sa pagtamo ng kakayahang pangkomunikatibo,
kailangang pantay na isaalang- alang ang pagtalakay
sa mensaheng nakapaloob sa teksto at sa porma o
kayarian (gramatika) ng wikang ginagamit sa teksto
(Higgs at Clifford 1992).
 Naniniwala naman si Dr. Fe Otanes (2002), na ang
paglinang sa wika ay nakapokus sa kapakinabang
idudulot nito sa mag-aaral, na matutuhan ang wika
upang makapaghanapbuhay, makipamuhay sa
kanilang kapwa, at mapahalagahan nang lubusan ang
kagandahan ng buhay sa kanilang ginagalawan.
 Ang kakayahang pangkomunikatibo ay sumasakop sa
mas malawak na konsteksto ng lipunan at kultura-
ito’y wikang ginagamit at hindi lang basta wika at
mag tuntunin nito (Shuy 2009).