KAKAYAHANG

PANGKOMUNIKATIBO
NG MGA PILIPINO

“Hindi sapat na ang tao’y matuto ng

lenggwahe at makapagsalita
Marapat ding maunawaan at magamit
nito nang tama ang wika”
• Sa pagtuturo at pagkatuto ng wika,
hindi sapat na matutuhan lang ang
mga tuntuning panggramatika.
 Ang mga pangunahing layunin sa
pagtuturo ng wika ay:
Magamit ito nang wasto sa mga
angkop na sitwasyon upang …
*maging maayos ang komunikasyon
*maipahatid ang tamang mensahe
*magka-unawaan ang dalawang taong
nag-uusap
• Ang terminong Kakayahang
pangkomunikatibo o communicative
competence ay nagmula sa linguist,
anthropologist, at folklorist na si Dell
Hymes.
• Ang nagsasalita ng wika ay hindi lang
dapat magkaroon ng kakayahang
lingguwistika o gramatikal upang
epektibong makipagtalastasan gamit
ang wika.
• Kailangang pantay na isaalang-alang
ang pagtalakay sa mensaheng
nakapaloob sa teksto at sa porma o
kayarian ng wikang ginamit sa teksto.
(Higgs at Clifford 1992)
• Ang paglinang sa wika ay nakapokus
sa kapakinabangang idudulot nito sa
mag-aaral na matutuhan ang wika
upang sila ay makapaghanap-buhay,
makipamuhay sa kapwa,
mapahalagahan ang kagandahan ng
buhay. (Dr. Fe Otanes)
 Kakayahang Komunikatibo
1. Kakayahang
Lingguwistiko/Istruktural/Gramatikal
2. Kakayahang Sosyolingguwistik
3. Kakayahang Pragmatik at Istratedyik
4. Kakayahang Diskorsal
Matutukoy mo ba kung may mali o
wala sa sumusunod na mga
pangungusap?
1. Paano ba makatutulong sa lipunan
A B
ang isang kabataang tulad mo.
C

2. Marami ang naniniwala sa kakayahang

A B
ng mga kabataang pilipino.
C
3. Sila ay mahuhusay sa iba’t ibang larangan.
A B C

4. Maraming salik ang nakaaapekto sa

A B
moralidad at pag-iisip ng mga kabataan sa
C
kasalukuyang panahon.
5. Gabayan at paalalahanan sina sa kanilang
A B C
pagharap sa totoong buhay.

6. Huwag sanang magsasawa ang kanilang

A B
magulang na turuan sila ng turuan.
C
7. Mahalagang suporta ng magulang
A B
ang mga anak upang mapabuti sila.
C
8. Walang imposible kung ang bawat isa sa
A B
pamilya ay magkakaisa.
C
9. Ang pagiging responsible nina ay malaking
A C
tulong sa lipunan.
C

10. Magkaisa Tayo para sa isang mabuting

A B C
layunin.
• Sa pag-aaral ng maraming
dalubwika, ang KAKAYAHANG
LINGGUWISTIKO O
GRAMATIKAL ay isang bahagi
lamang ng KAKAYAHANG
PANGKOMUNIKATIBO.
• Sinabi nina Canale at Swain
(1980), na ang Kakayahang
Lingguwistiko ni Chomsky
(1965) ay kapareho lang ng
kakayahang gramatikal.
• Kaya tinukoy ni Savignon (1983)
na ang kakayahang
lingguwistiko ay kapareho
lamang ng kakayahang
gramatikal.
• Ayon parin Kay Canale at
Swain, ang kakayahang
gramatikal ay pag-unawa sa
paggamit sa kasanayan sa
ponolohiya, morpolohiya,
sintaks, semantika, gayundin
ang tuntuning pang-
ortograpiya.
Mungkahing Komponent ng
Kakayahang Lingguwistiko O
Kakayahang Gramatikal
(Celce-Murcia, Dōrnyei, at
Thurell (1995))
• SINTAKS (pagsasama ng mga salita
upang makabuo ng pangungusap na
may kahulugan)
*estruktura ng pangungusap
*Tamang pagkakasunod-sunod ng
mga salita
*Uri ng pangungusap ayon sa gamit
*Uri ng pangungusap ayon sa
kayarian
*pagpapalawak ng pangungusap
• MORPOLOHIYA (mahahalagang
bahagi ng salita tulad ng iba’t ibang
bahagi ng pananalita)
*Iba’t ibang bahagi ng pananalita
*pagbubuo ng salita
• LEKSIKON (mga salita o
bokabularyo)
*pagkilala sa mga…
-content words
-function words
*konotasyon at denotasyon
*kolokasyon
• PONOLOHIYA O PALATUNUGAN
*Segmental (katinig, patinig,
tunog)
*suprasegmental (diin,
intonasyon, hinto)
• ORTOGRAPIYA
*Mga Grafema (titik at di-
titik)
*pantig at palapantigan
*tuntunin sa pagbaybay
*mga bantas
Panuto: Iugnay ang pangalan
at ang kanyang naging
kontribusyon sa larangang
tinalakay.
1. Canale at Swain A. Nagpakilala sa konsepto
ng kakayahang
lingguwistiko

2. Noam Chomsky B. Ang kakayahang

gramatikal ay pag-unawa
sa paggamit sa kasanayan
sa ponolohiya,
morpolohiya, sintaks,
semantika, gayundin ang
tuntuning pang-
ortograpiya.
3. Celce-Murcia, et.al. C. Nagpakilala sa
terminong Kakayahang
Pangkomunikatibo.

4. Dell Hymes D. Nagpalabas ng

mungkahing komponent
para sa kakayahang
gramatika.
5. Dr. Fe Otanes E. Naniniwalang ang
paglinang sa wika ay
nakapokus sa
kapakinabangang idudulot
nito sa pag-aaral.

F. Naniniwalang sa
6. Higss at Clifford pagtatamo ng kakayahang
komunikatibo, kailangan
pantay ang pagtalakay sa
mensahe at porma ng
teksto
1. Magaling sa nag-alaga ng mga
bulaklak ang hardinero nila.

2. Bakit ang daan patungo sa

Baguio ang nais mong daanang.
3. Galak na galak ang mga ina ng
makabalik ang kanilang mga asawa
mula sa Saudi.

4. Habang naglilinis ay nag-aalaga

rin nang nakababatang pinsan ang
napakabait na si Maria.
5. Namasyal sila sa makalawa
upang ipagdiwang ang kaarawan
ng kaniyang ina.

6. ipinahihiram ni Carla ang

kaniyang mga laruan.
7. Malaking suliranin ang pagamit
ng ipinagbabawal na gamot.

8. Ang taong matiyaga ay madaling

umunlad ang buhay.
9. Sa panahon ng taghirap ay
nararapat lamang na matutu
tayong mamaluktot sa maikling
kumot.

10. Huwag hayaang lumipas ang

araw na wala ka man lang
kabutihang magawa sa iba.
11. Magbabantay siya ng tindahan
kahapon.

12. Malaki tumahol ag aso niya.

13. Matangkad ang punong iyon.

14. Malapad ang lupaing aking

natatanaw.
Ibigay ang sarili niyong pagpapakahulugan sa
mga sumusunod:
1. Kakayahang Pangkomunikatibo
2. sintaks
3. denotasyon
4. konotasyon
5. ponolohiya