ОСНОВНІ ДОКУМЕНТИ, ЩО

РЕГЛАМЕНТУЮТЬ ДОТРИМАННЯ
ПРИНЦИПІВ АКАДЕМІЧНОЇ
ДОБРОЧЕСНОСТІ ТА ЇХ ХАРАКТЕРИСТИКА

Студентка ФУІФЖ ХДУ

291 група
Козанчин Вікторія

Херсон -2021
Взагалі,академічна доброчесність має свої документи ,які регламентують
дотримання її принципів .Ці документи можна назвати – нормативно-
правовою базою.До неї відносять такі документи:

•Закон України від 05.09.2017 р. № 2145-VIII «Про освіту»

• Закон України від 01.07.2014 р. № 1556-VII «Про вищу освіту»
•Положення про Національний репозитарій академічних текстів : постанова
Кабінету Міністрів України № 541 від 19.07.2017 р.
•Лист Міністерства освіти і науки України «Запобігання окремих проблем і
помилок у практиках забезпечення академічної доброчесності : Аналітична
записка» (від 20.05.2020 р. № 1/9-263)
•Лист Міністерства освіти і науки України «Щодо рекомендацій з академічної
доброчесності для закладів вищої освіти» (від 23 жовтня 2018 року №1/9-650)
• Лист Міністерства освіти і науки України «Рекомендації щодо запобігання
академічному плагіату та його виявлення в наукових роботах (авторефератах,
дисертаціях, монографіях, наукових доповідях, статтях тощо)» (від 15.08.2018 р. №
111-8681)
•Лист Міністерства освіти і науки України «Щодо забезпечення академічної
доброчесності у закладах вищої освіти» (від 26 жовтня 2017 року №1/9-565)
•Етичний кодекс ученого України (схвалено Постановою загальних зборів НАН
України від 15.04.2009 р. № 2)
 Закон України від 05.09.2017 р. № 2145-VIII «Про освіту»

У законі України від 05.09.2017 р. № 2145-VIII «Про освіту»,ми маємо 2 статті , що стосуються академічної
доброчестності .А саме:

•Стаття 6. Засади державної політики у сфері освіти та

принципи освітньої діяльності
•Стаття 16. Система забезпечення якості вищої
освіти(пункт 8)
•Стаття 69. Права інтелектуальної власності та їх
захист(пункт 6)
•Стаття 42. Академічна доброчесність

Цей закон визначає принципи академічної доброчесності усіх учасників

навчального процесу.
 Поняття академічної доброчесності

 Відповідно до Статті 42 Закону України «Про освіту»1 :

«Академічна доброчесність — це сукупність етичних

принципів та визначених законом правил, якими мають
керуватися учасники освітнього процесу під час
навчання, викладання та провадження наукової (творчої)
діяльності з метою забезпечення довіри до результатів
навчання та/або наукових (творчих) досягнень.
Стаття 42 Закону присвячена академічній
доброчестності
Дотримання академічної доброчесності
педагогічними, науково-педагогічними та
науковими працівниками передбачає:
 - посилання на джерела інформації у
разі використання ідей, розробок,
тверджень, відомостей;
 - надання достовірної інформації про
методики і результати досліджень,
джерела використаної інформації та
власну педагогічну (науково-
педагогічну, творчу) діяльність;
 - контроль за дотриманням
академічної доброчесності
здобувачами освіти;
 - об'єктивне оцінювання результатів
навчання.
Дотримання академічної доброчесності
здобувачами освіти передбачає:
 - самостійне виконання навчальних
завдань, завдань поточного та
підсумкового контролю результатів;
 - посилання на джерела інформації у
разі використання ідей, розробок,
тверджень, відомостей;
 - дотримання норм законодавства про
авторське право і суміжні права;
 - надання достовірної інформації про
результати власної навчальної
(наукової, творчої) діяльності,
використані методики досліджень і
джерела інформації».
 Основні види порушень академічної
доброчесності

Частина 4 статті 42 Закону України «Про освіту» визначає такі основні види
порушень академічної доброчесності:

•академічний плагіат 
•самоплагіат 
•фальсифікація 
•списування 
•обман 
•хабарництво 
•необ’єктивне оцінювання 
 Етичний кодекс ученого України (схвалено Постановою загальних зборів НАН
України від 15.04.2009 р. № 2)

Метою Етичного кодексу вченого України є

формулювання загальних етичних принципів, яких
кожен з науковців і викладачів має дотримуватися у
своїй роботі. Кодекс регулює відносини науковців між
собою та із суспільством. Закріплені тут принципи
мають слугувати основою для етичної підготовки
молодих науковців.
Основним завданням Кодексу є надання
пріоритету моральним вимірам науки та соціальній
відповідальності спільноти вчених і кожного
вченого зокрема.
Кодекс академічної честі (доброчесності) зазвичай
оформлюється як документ, що схвалюється як найбільш
широким представництвом відповідної соціальної групи
академічної спільноти (як правило на рівні академічних
установ та/або академічних громадських організацій).
Рекомендації для закладів вищої освіти щодо розробки та впровадження
університетської системи забезпечення академічної доброчесності

Університетська система забезпечення

принципів академічної
доброчесності та етики академічних
взаємовідносин має такі логічно пов’язані
між собою складові :

•нормативну базу, яка на системному рівні описує

механізми
•впровадження принципів академічної доброчесності в
науковий та освітній
процеси,
•заходи з забезпечення дотримання принципів академічної
доброчесності,
•процедури попередження та боротьби з порушеннями
принципів академічної доброчесності.
Дякую за увагу!