Metodoliya Ta Organizatsiya Naukovikh Doslidzhen Magistr

СХІДНОЄВРОПЕЙСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ЕКОНОМІКИ І МЕНЕДЖМЕНТУ
М. Ф. Ус
МЕТОДОЛОГІЯ ТА ОРГАНІЗАЦІЯ НАУКОВИХ

ДОСЛІДЖЕНЬ
Методичний посібник
Для студентів денної та заочної форм навчання спеціальностей

8.14010101 «Готельне господарство»,
8.02010501 «Документознавство та інформаційна діяльність»,
8.03060101 «Менеджмент організацій і адміністрування»,
8.060101 «Правознавство»,
7.02020701 «Дизайн»,
7.050201 «Менеджмент організацій»
Черкаси
2012
1
Ус. М. Ф. Методологія та організація наукових досліджень : методичний
посібник : для студентів денної та заочної форм навчання спеціальностей
8.14010101 «Готельне господарство», 8.02010501 «Документознавство та
інформаційна діяльність», 8.03060101 «Менеджмент організацій і
адміністрування», 8.060101 «Правознавство», 7.02020701 «Дизайн», 7.050201
«Менеджмент організацій» / М. Ф. Ус. – Черкаси : Східноєвропейський ун-т
економіки і менеджменту, 2012. – 44 с. – [Укр. мова].
Рецензент
Савченко С. О., д. т. н., доцент, СУЕМ
Відповідальний за випуск
О. М. Строгалова
Затверджено навчально-методичною радою університету як методичний

посібник для студентів денної та заочної форм навчання спеціальностей
8.14010101 «Готельне господарство», 8.02010501 «Документознавство та
інформаційна діяльність», 8.03060101 «Менеджмент організацій і
адміністрування», 8.060101 «Правознавство», 7.02020701 «Дизайн», 7.050201
«Менеджмент організацій», протокол № 18/12 від 16.02.2012.
 Східноєвропейський університет
економіки і менеджменту, 2012
2
ВСТУП
Принципові зміни в політичному та економічному житті України, розвиток

демократичних принципів управління державним і приватним виробництвом
вимагають від керівників різних рівнів, фахівців і державних службовців глибокого
вивчення і широкого використання досягнень науково-технічного прогресу.
Життя ставить перед керівниками і фахівцями такі проблемні завдання, як
упровадження нових технологій, організація виробництва нових конкурентоспро-
можних товарів, підвищення якості товарів, що виробляються, вирішення комплексу
соціально-економічних проблем. Виконання таких завдань неможливе без упро-
вадження досягнень науково-технічного прогресу, поглиблення наукових досліджень.
Прискорення темпів НТП має конкретні якісні і кількісні форми прояву.
Суспільство не може сприяти НТП, не створюючи наукову теорію, наукові основи
управління.
Людство за свою багатовікову історію розробило і з успіхом використовує
різноманітні методи організації наукових досліджень, і в українському суспільстві
зростає інтерес і усвідомлення необхідності наукових досліджень у цій галузі знань.
Засвоєння методології та принципів організації наукових досліджень особливо
важливе для студентів та аспірантів, майбутніх фахівців, від яких залежить прогрес в
економіці держави. Тому курс «Методологія та організація наукових досліджень»
призначений передусім для студентів магістратури та аспірантів. У ньому розглянуто
основні поняття, зміст і функції науки, форми її організації та управління, систему
підготовки наукових кадрів в Україні; подано методологічні основи наукового
дослідження, підкріплені прикладами їх практичного застосування під час вирішення
завдань економіки; висвітлено питання організації і проведення наукового
дослідження та його інформаційного забезпечення; розглянуто особливості творчої
праці в дослідницькій діяльності, етичні норми і цінності науки.
Курс «Методологія та організація наукових досліджень» передбачає вивчення
таких питань: наука як продуктивна сила; формування вченого як особистості та
режим його праці; організація наукового дослідження; інформаційна база наукових
досліджень; основні положення наукової методології; загальні методи наукових
досліджень; спеціальні методи економічних досліджень.
Мета курсу полягає у висвітленні теоретичних основ, питань методики,
технології та організації науково-дослідної діяльності.
Завданням курсу є: надання студентам магістратури теоретичних знань про
сутність науково-дослідницької роботи; допомога в оволодінні методологією, методи-
ками та технікою науково-дослідної роботи; сприяння розвитку творчого мислення та
оптимальній організації наукової творчості; оволодіння основними методами
наукового дослідження та набуття практичних навичок застосування основних
прийомів досліджень у процесі підготовки консультаційних проектів та написанні
магістерських робіт; засвоєння правил та вимог до оформлення результатів наукових
досліджень.
Предмет: методологія, методи, методики, технології організації та проведення
наукових досліджень.
Вивчення курсу базується на знаннях та вміннях:
– теоретичних знаннях з курсу «Основи наукових досліджень»;
– наявності практичних навичок застосування основних прийомів дослідження;
– наявності практичних навичок уміння збирати, відшукувати наукову
інформацію.
У результаті вивчення дисципліни студент повинен знати:
– зміст і функції науки;
3
– форми організації науки та управління;
– систему підготовки наукових кадрів в Україні;
– методологічні основи наукового дослідження;
– особливості творчої праці в дослідницькій діяльності;
– правила та вимоги до оформлення результатів наукових досліджень;
– етичні норми і цінності науки.
Студент повинен уміти:
– орієнтуватися в питаннях, що стосуються форми організації науки та
управління;
– впевнено використовувати отримані теоретичні знання для оптимальної
організації власної науково-дослідної роботи;
– обґрунтувати актуальність проблеми власного наукового дослідження;
– визначити мету, завдання, об'єкт та предмет власного наукового дослідження;
– відбирати, аналізувати й обробляти наукову інформацію;
– правильно оформлювати результати власного наукового дослідження;
– користуватися основними послугами глобальної мережі Internet зметою
використання її можливостей для отримання додаткової інформації з курсу.
Знання, отримані при вивченні курсу, використовуватимуться студентами при
дипломному проектуванні та для організації власної науково-дослідної роботи.
1. ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОГО КУРСУ
Змістовий модуль 1. Структура, класифікація та методологія науки Наукові
дослідження
ТЕМА 1. Наука як продуктивна сила. Формування вченого як особистості та
режим його праці
1. Предмет і сутність науки та її головна функція. Класифікація наук.
2. Науково-технічний потенціал України та організація науково-дослідної діяльності
в Україні.
3. Організаційно-функціональна трансформація науково-технічного потенціалу,
підготовка кадрів та їх зайнятість.
4. Міжнародна науково-технічна співпраця України.
5. Виховання творчих здібностей.Основні психологічні риси вченого.
6. Особливості розумової праці.
Література: [5, с. 11-36, с. 37-44].
ТЕМА 2. Організація та інформаційна база наукових досліджень
1. Сутність та основні етапи організації досліджень.
2. Вибір проблеми та вимоги до теми дослідження.
3. Конкретизація проблеми дослідження.Основи методики планування наукового
дослідження.
4. Застосування системного підходу в наукових дослідженнях.
5. Правила оформлення результатів наукових досліджень.
6. Роль інформації в наукових дослідженнях та класифікація наукових документів.
Принципи збору інформаційного матеріалу.
7. Структура та призначення наукових документів.
Література: [5, с. 45-62, с. 63-76].
Змістовий модуль 2. Наукова методологія
4
ТЕМА 3. Основні положення наукової методології. Загальні методи наукових
досліджень
1. Місце теорії в наукових дослідженнях.
2. Методологія і методи наукового пізнання.
3. Діалектичний підхід в економічних дослідженнях.
4. Основні групи загальних методів.
5. Логічні закони та правила. Правила аргументації.
Література: [5, с. 77-90, с. 91-110]
ТЕМА 4. Спеціальні методи економічних досліджень
1. Поняття «методика» і «робоча методика».
2. Спеціальні методи.
3. Методи спостереження та збору даних.
4. Методи вибіркового спостереження.
5. Методи групування.
6. Таблично-графічні методи.
7. Методи аналізу.
8. Методи прогнозування.
9. Методи моделювання.
10. Програмно-цільовий метод.
11. Евристичні методи.
Література: [1, с. 111-190].
2. РОБОЧА ПРОГРАМА
2.1. Тематика лекцій
Змістовий модуль 1. Структура, класифікація та методологія науки. Наукові
дослідження
1. Предмет і сутність науки та її головна функція.
2. Класифікація наук.
3. Науково-технічний потенціал України та організація науково-дослідної діяльності
в Україні.
4. Організаційно-функціональна трансформація науково-технічного потенціалу,
підготовка кадрів та їх зайнятість.
3. Конкретизація проблеми дослідження.
4. Основи методики планування наукового дослідження.
Змістовий модуль 2. Наукова методологія
1. Місце теорії в наукових дослідженнях.
5
ТЕМА 4. Спеціальні методи економічних досліджень
4. Таблично-графічні методи. Методи аналізу.
2.2. Тематика та завдання для семінарських занять

Заняття 1
Тема: Методика подання наукових матеріалів.
Мета: засвоїти основні принципи написання відгуку про наукову роботу (рецензії на
автореферат дисертації).
Завдання:
1. Ознайомитися з теоретичним матеріалом з теми.
2. Ознайомитися з запропонованою викладачем науковою роботою.
3. Вибрати в даній науковій роботі штампи-кліше для їх подальшого використання в
написанні власної наукової роботи.
4. Скласти рецензію на автореферат дисертації, запропонованої викладачем.
5. Результати роботи подати у вигляді звіту.
Рекомендації до виконання завдань
Рецензія – це форма наукової роботи, яку студент повинен уміти виконати. Вона
являє собою відгук про наукову роботу.
Це робота, в якій критично оцінено основні положення і результати
рецензованого наукового дослідження. При рецензуванні необхідно оцінити
актуальність її теоретичних положень, наукову новизну і достовірність отриманих
результатів, практичну значимість.
При складанні рецензії студент повинен притримуватись такої схеми:
- обґрунтування необхідності розробки такої теми НДР;
- оцінка наукового змісту роботи;
- оцінка мови і стилю викладених результатів дослідження;
- оцінка обсягу дослідження;
- загальний висновок про роботу;
- підсумкова оцінка дослідження.
Варто врахувати, що критика рецензента має бути доброзичливою, але разом з
тим принциповою та вимогливою.
Питання до захисту звіту
3. Організація науково-дослідної діяльності.
4. Підготовка кадрів та їх зайнятість.
5. Організаційно-функціональна трансформація науково-технічного потенціалу.
6. Науково-технічний потенціал України.
Заняття 2
Тема: Системи автоматизованого пошуку інформації. Використання
першоджерел наукової інформації на стадії обґрунтування теми НДР
6
Мета: ознайомлення з систематизацією першоджерел наукової інформації та їх
специфічним використанням. Започаткування складання бібліографії.
Завдання:
2. Здійснити пошук необхідних літературних джерел у запропонованих
електронних бібліотеках.
3. Вивчити знайдені літературні джерела за темою дослідження.
4. Вибрати в них штампи-кліше для їх подальшого використання в написанні
власної наукової роботи.
На стадії обґрунтування теми науково-дослідної роботи необхідно сформувати
список книг (монографій, підручників, навчальних посібників тощо) та інших видів
видань, зміст яких пов’язаний з темою роботи. З цією метою необхідно переглянути
всі види літературних джерел, що містять необхідні наукові знання.
До основних джерел інформації, з якими доводиться працювати, відносять:
- книги (монографії, підручники, навчальні посібники);
- періодичні видання (журнали, бюлетені, праці інститутів, наукові збірники);
- нормативні документи (стандарти, інструкції, вказівки та ін.);
- каталоги, проспекти, звіти про науково-дослідні та дослідно-конструкторські
роботи;
- патентна документація (патенти, авторські свідоцтва);
- довідники та енциклопедії;
- автореферати та дисертації;
- інформаційні видання (збірники науково-технічної інформації, матеріали
конференцій і засідань, аналітичні огляди, інформаційні листки, реферати,
реферативні журнали та огляди, бібліографічні каталоги та покажчики тощо).
Пошук необхідних літературних джерел доцільно розпочати зі знайомства з
інформаційними виданнями, мета випуску яких полягає в оперативній інформації
про публікації. Для вивчення інформаційних видань бажано звертатися до бібліотеки
України імені В. І. Вернадського (http://www.nbuv.gov.ua/).
Пошук в електронному каталозі здійснюється або шляхом введення пошукових
термінів:
- прізвищ авторів творів друку;
- слів з назв публікацій та інших елементів бібліографічного опису видання;
- шифрів зберігання документів у книгосховищі або за тематичними розділами.
У режимі розширеного пошуку користувачу надається додаткова можливість:
- задати кількість документів при виводі на екран (20, 50, 100);
- визначити вид публікації (книга, дисертація, автореферат дисертації);
- здійснити пошук за індексами рубрикатора бібліотеки;
- уточнити результати пошуку за роком видання.
У процесі пошуку літературних джерел важливого значення набуває
ретроспективна бібліографія, призначенням якої є підготовка і розповсюдження
друкованої продукції, випущеної в попередні роки. Ця бібліографія представлена
такими посіб- никами: тематичні покажчики, огляди, книжкові і пристатейні списки
літератури, каталоги галузевих науково-технічних видавництв.
Особливо велику користь студентам приносять книжкові і пристатейні списки
літератури та використання науковой периодіки Національної бібліотеки України
(НБУ). Ці джерела інформують студентів про публікації, що вийшли за попередні
7
роки, які безпосередньо стосуються теми, що вивчає студент.
Вивчення літературних джерел під час виконання науково-дослідної роботи
бажано проводити в такій послідовності:
- виписка бібліографічних даних про джерело, яке опрацьовується;
- загальне ознайомлення з твором у цілому та швидкий перегляд усього змісту;
- вибіркове опрацювання вибраної частини твору;
- виписка матеріалів, що зацікавили, з посиланнями на сторінки, з яких зроблено
виписку;
- критична оцінка записаного, його редагування та використання в звіті про
результати НДР.
При вивченні літератури за темою дослідження необхідно прагнути не
переписувати книжковий текст, а обмірковувати отриману інформацію, зіставляти,
формувати власні думки, висновки та пропозиції.
Робота над літературними джерелами сприяє набуттю навичок самостійної
творчої роботи студента.
1. Роль інформації в наукових дослідженнях та класифікація наукових
документів.
3. Принципи збору інформаційного матеріалу.
4. Отримання і накопичення інформаційних даних у ході розвитку науки та
практичної діяльності людей.
5. Основні установи – джерела інформації в Україні.
6. Документи науково-технічної інформації.
7. Класифікація друкованих джерел інформації.
8. Первинні та вторинні документи науково-технічної інформації.
9. Картотека і каталоги як приклад найстиглішого оформлення відомостей
про інформаційні джерела.
10. Алфавітний, систематичний та предметний каталоги. Їх відмінності та
особливості.
11. Системи автоматизованого пошуку необхідної інформації. Їх переваги та
ефективність під час проведення інформаційного пошуку.
Заняття 3
Тема: Планування наукового дослідження
Мета: освоїти основні принципи складання попереднього розгорнутого плану
власної магістерської роботи та написання короткого наукового обґрунтування теми
дослідження (вступу до оглядової наукової статті).
Завдання:
2. Скласти попередній розгорнутий план власної магістерської роботи.
3. Написати коротке наукове обґрунтування теми дослідження (вступу до
оглядової журнальної наукової статті).
Метою виконання даного етапу НДР є використання накопичених та
опрацьованих наукових матеріалів для проведення власних досліджень.
Для науково-дослідної роботи характерна певна послідовність протягом усього
процесу дослідження, що дозволяє планувати та поетапно контролювати її
8
результати.
Основою планування та організації ефективних наукових розробок є складання
плану проведення досліджень у межах обраної теми. Такий план являє собою перелік
питань, за якими студент опрацьовуватиме та систематизуватиме весь зібраний
матеріал.
План наукового дослідження включає:
- перелік основних розділів теми;
- розгорнуту програму роботи по кожному розділу;
- методику виконання роботи;
- визначення результатів роботи.
На перших етапах науково-дослідної роботи складається робочий план, який
дозволяє наближено уявити проблему, що досліджується. У процесі виконання
науково-дослідної роботи відбувається поступове включення в такий план нових
пунктів, у результаті чого робочий план буде доведений до остаточного детального
плану НДР (плану дипломної роботи).
Вступ
Розділ 1. Теоретичні аспекти
Тема або Розділ 2. Методичні або

наукова методологічні аспекти (вони ж
проблема коротко описуються у вступній
частині)
Розділ 3. Прикладні аспекти
Висновки
Списо використаної літератури
Додатки
Рис. 1. Орієнтовна структура плану дослідницької роботи
На рис. 2 детальніше показано основні складові частини розділу 2.

Основним і наймасовішим видом друкованої інформації за результатами
дослідження є журнальна наукова стаття.
Композиція наукової статті ґрунтується на логічному розкритті наукової думки,
мотивованому та дозованому розкритті фактів, поєднанні їх у певну систему. Для
того щоб композиція статті стала справжнім засобом реалізації творчого наукового
результату, автор повинен продумати її план у такій послідовності: заголовок, вступ,
основна частина, висновок.
Заголовок – назва статті, що відображає її основну ідею і є важливим елементом
її структури. Заголовок має не тільки бути змістовним, виразним, а й відповідати
змісту статті. Він повинен динамічно висвітлювати події, як це було і під час вибору
9
теми дослідження.
Вступ є свого роду входженням у тему статті, де обґрунтовується актуальність
питання способом порівняння нової і релевантної інформації, викладаються коротко
історія питання й гіпотеза дослідження.
Основна частина статті – кульмінація твору, де викладається суть
досліджуваних явищ, наводиться система доказів наукової гіпотези, не запозиченої з
раніше опублікованих праць, а поставленої самостійно в процесі проведення
дослідження.
Висновок містить короткий підсумок результату проведеного дослідження,
тобто є коротким резюме змісту наукової статті. Це забезпечує чітку логічність і
послідовність наукового повідомлення, яке повинне завершуватися резюме про
можливість продовження дослідження цієї теми або про те, що вона вичерпала себе і
необхідне широке впровадження результатів проведеного дослідження.
Методологічні Методичні
аспекти аспекти
М
Опис проблемної ситуації та е Складання робочого плану
формулювання проблеми т дослідження
о
д
Формулювання теми і мети о Розробка і обґрунтування
дослідження л вибірки показників
о
Визначення об’єкта і г Вибір і обґрунтування
предмета дослідження і методів дослідження
ч
н
Аналіз головних понять і Логічна структура
інструментарію для збирання
(інтерпретація) а первинної інформації
Висунення і перевірка гіпотез с
дослідження п Опис процедур опрацювання
е та аналізу даних
к
Формулювання основних т
завдань дослідження и
М
Попередній системний аналіз
об’єкта дослідження
М
е
Рис. 2. Орієнтовна структура т методологічних та методичних аспектів
о
наукового дослідження д
о
При формування вступної частини л журнальної наукової статті необхідно
пам’ятати таке: о
г
- Однією з головних вимог, що і обов'язково ставиться перед
дослідницькою роботою, ч
є її актуальність – важливість, н необхідність вирішення саме зараз.
і
Чіткого критерію
встановлення ступеня актуальності а немає. Під час оцінювання прикладних
наукових розробок найбільш с актуальною визнається тема, що може
забезпечити найбільший економічний п ефект або має сприяти розвиткові
е
к
10
т
и
д
о
л
о
г
науки. Важливо, щоб вибрана тема в такій постановці
і до цього часу не розроблялась.
ч
- Визначення мети і завдань наукового дослідження – один із важливих творчих ета-
н
пів вирішення проблеми. Мета дослідженняі – це кінцевий результат, на досягнення
якого дослідження спрямоване. Вона має адекватно відображатись у темі роботи,
містити в узагальненому вигляді очікувані результати
а та наукові завдання.
с
- Завдання підпорядковуються основній меті і спрямовані на послідовне (поетапне) її
п
досягнення. Вони не можуть формулюватись е як «вивчення», «ознайомлення»,
«дослідження» тощо, оскільки таким чином к вказують не на результат наукової
розробки, а на окремі технологічні процеси.т
и
- Мета і завдання дослідження не можуть бути визначені відокремлено від предмета
та об'єкта. Під об'єктом у наукових дослідженнях зазвичай розуміють процес або
явище, що породжує проблемну ситуацію чи вимагає отримання більш детального
знання. Предметом виступає явище або процес, що знаходиться в межах об'єкта та
розглядається як елемент, частина об'єкта дослідження.
1. Об’єкти наукових досліджень та їх класифікація.
2. Загальнонаукові та емпіричні методи дослідження.
3. Аксіоматизація знань та причинні зв’язки в методології наукових досліджень.
4. Гіпотези в методології наукових досліджень.
5. Докази в наукових дослідженнях.
6. Процес наукового дослідження та його характеристика.
7. Методика дослідження, її зміст і принципи розробки.
8. Методика роботи над друкованими літературними джерелами.
Заняття 4-5
Тема: Методика підготовки тексту наукової статті для публікації
Мета: освоїти основні принципи підготування основної частини та висновку
журнальної наукової статті, яка аналізує існуючі теоретичні підходи до вирішення
проблем обраної тематики дослідження (їх еволюцію), накопичений практичний
досвід і результати проведених досліджень та пропонує по-новому підійти до цієї ж
проблеми.
Завдання:
2. Написати основну частину наукової статті та зробити необхідні висновки по
темі проведеного дослідження.
Даний етап НДР включає в себе систематизацію накопичених матеріалів та
інформації по тематиці дослідження і формулювання основного питання (проблеми),
яка існує в предметній галузі, що розглядається, та пропозиції щодо його вирішення.
Важливим під час формулювання проблеми є вивчення стану наукових
розробок у цьому напрямку, у процесі якого дослідник повинен зробити
систематизацію, відповідно розподіливши:
- знання, що набули загального визнання наукової спільноти та перевірені на
практиці;
- питання, які є недостатньо розробленими і вимагають наукового обґрунтування
(дискусійні);
- невирішені питання, сформульовані у процесі теоретичного осмислення,
запропоновані практикою або ті, що виникли під час вибору теми.
11
Такий підхід дає можливість з'ясувати зміст проблеми, її зв'язок із загальними
тенденціями розвитку предмета дослідження, його об'єктивними закономірностями
тощо.
Розробка структури проблеми передбачає виділення тем, розділів, питань. У
кожній темі виявляють орієнтовну сферу дослідження. Потім її конкретизують, тобто
предметно визначають, уточнюють, роблять більш наочною. Для того щоб
конкретизувати, необхідно провести внутрішній причинно-наслідковий аналіз,
виявити всі змістовні сторони. Тому виділяють похідні проблеми, кожна з яких, у
свою чергу, має стати об'єктом деталізації доти, доки не будуть визначені конкретні
завдання, що є змістом поставленої проблеми.
Дослідник повинен обов'язково ознайомитися з історичними аспектами
проблеми. Важливим елементом пошуку правильного рішення є вивчення історії
виникнення і розвитку проблеми, результатів раніше проведених з неї досліджень.
Завершальним етапом вивчення історії є аналіз сучасного стану питання. Необхідно
також виявити коло питань, які стануть відправною точкою при визначенні
перспектив подальшого вивчення проблеми. Наукова проблема має бути актуальною,
науково значимою і вирізнятись науковою новизною.
Для підтвердження власних аргументів посиланням на авторитетне джерело або
для критичного аналізу того чи іншого друкованого твору слід наводити цитати.
Науковий етикет вимагає точно відтворювати цитований текст, бо найменше
скорочення наведеного витягу може спотворити зміст, закладений автором.
Загальні вимоги до цитування такі:
- текст цитати починається і закінчується лапками і наводиться в тій
граматичній формі, в якій його подано в джерелі, зі збереженням особливостей
авторського написання. Наукові терміни, запропоновані іншими авторами, не
виділяють лапками, за винятком тих, що викликали загальну полеміку. У цих
випадках використовують вираз «так званий»;
- цитування повинно бути повним, без довільного скорочення авторського
тексту і без перекручень думок автора. Пропуск слів, речень, абзаців при цитуванні
допускається без перекручення авторського тексту і позначається трьома крапками.
Вони ставляться в будь-якому місці цитати (на початку, всередині, наприкінці).
Якщо перед випущеним текстом або за ним стояв розділовий знак, він не
зберігається;
- кожна цитата обов'язково супроводжується посиланням на джерело;
- у непрямому цитуванні (переказі, викладі думок інших авторів своїми
словами), що дає економію тексту, слід бути гранично точним у викладенні думок
автора,
- коректним щодо оцінювання його результатів, і давати відповідні посилання
на джерело;
- якщо необхідно виявити ставлення автора праці до окремих слів або думок з
цитованого тексту, то після них у круглих дужках ставлять знак оклику або знак
питання.
Розробити універсальний алгоритм роботи над рукописом статті досить важко,
що пов'язано зі специфікою та індивідуальністю праці письменника, якою, по суті, і є
робота науковця під час підготовки публікації. До цього можна додати деякі
найзагальніші поради, засновані на авторському досвіді низки відомих учених.
У впорядкованому вигляді ці поради зводяться до такого:
1. Скласти робочий план статті, поділивши основну частину схеми-шаблону на
12
3-5 підрозділів і надавши їм короткі умовні заголовки-рубрики.
2. Згрупувати, опрацювати та вписати у відповідні розділи-рубрики необхідні
дані з матеріалів виконаної НДР (звітів, лабораторних журналів, огляду літератури
тощо).
3. Провести критичний аналіз і перевірку зібраного матеріалу з метою усунення
або обґрунтування знайдених суперечностей або неузгодженості власних результатів
і висновків з результатами і висновками інших дослідників.
4. Написати перший, чорновий варіант статті, логічно й послідовно
зістикувавши тексти окремих підрозділів і розділів. При цьому слід вилучити
частину друго- рядних матеріалів, якщо вони надмірно збільшують обсяг статті,
переобтяжують її фактичним матеріалом або надають їй багатопланового характеру.
Ці матеріали можуть бути використані як доробок для іншої статті з цього питання.
5. Провести суто літературне опрацювання чорнового варіанта: досягти
гармоній- ності викладення матеріалу, відповідності визначеному обсягу статті,
усунути вади стилю (вилучити штампи, канцеляризми, жаргонні технічні терміни
тощо).
6. Передати примірник статті рецензентові. Ним може бути науковий керівник
студента чи аспіранта або просто досвідченіший колега, визнаний фахівець у цій
галузі. Об'єктивно оцінити зауваження рецензента та усунути виявлені ним вади і
щодо суті, і щодо форми статті.
7. Оформити остаточний варіант статті.
1. Правила та загальні вимоги до оформлення наукових робіт.
2. Етапи вивчення наукових публікацій.
3. Оформлення виписок з наукової літератури.
4. Прийоми викладу наукових матеріалів.
5. Граматичні, синтаксичні і стилістичні особливості написання наукової роботи.
Заняття 6
Тема: Методи представлення наукового дослідження
Мета: підготувати тези та електронну презентацію до наукової доповіді по
проведеному дослідженню. Обґрунтувати практичну значущість наукового
дослідження та перспективи його подальшого розвитку.
Завдання:
2. Підготувати тези та електронну презентацію до наукової доповіді по
проведенному дослідженню.
3. Додаткове завдання: Розмістити тези для наукової доповіді на власній сторінці в
Internet.
4. Навчитися в усній формі рецензувати заслухану доповідь.
Рекомендації до виконання завдання
По закінченні останнього етапу НДР студент повинен уміти зробити доповідь
на щорічній науковій студентській конференції СУЕМ про отримані результати
досліджень та подати тези доповіді в організаційний комітет.
Доповідь повинна містити в собі коротко викладені основні наукові положення
автора, їх практичне значення, можливу галузь застосування, висновки і пропозиції.
План доповіді практично аналогічний плану статті. Але специфіка усної мови
13
потребує суттєвих змін і форми, і змісту. У підготовці доповіді треба врахувати, що
велика частина інформації міститься в демонстраційному матеріалі (презентація). На
демонстраційні матеріали зазвичай виносять: математичні постановки, метод
вирішення, алгоритми, структуру системи, схему експерименту, виявлені залежності
у формі таблиць або графіків та ін., тому доповідь повинна містити коментарі (але не
повторення) до ілюстративного матеріалу. Це дає змогу на 20–30% скоротити
доповідь.
У підготовці доповіді треба враховувати, що за 10 хвилин людина може
прочитати матеріал, який міститься на чотирьох сторінках друкованого тексту (через
два інтервали). Тому обсяг доповіді зазвичай менший від обсягу статті. Крім того,
доповідач повинен реагувати на попередні виступи за темою його доповіді.
Корисним є полемічний характер доповіді: це підвищує зацікавленість слухачів та
їхню активність.
Читати доповідь перед аудиторією не рекомендується. Письмовий текст
доповіді використовують лише для довідок та зачитування цитат.
Важливе значення в процедурі доповіді по проведеному дослідженню мають
психологічна стійкість і володіння навичками публічного виступу. Часто доводиться
спостерігати, як автори непоганих робіт не вміють ефектно подати роботу і гідно
відповідати на запитання членів комісії. Вони губляться або від хвилювання не
можуть сформулювати правильну і виразну відповідь. І навпаки, «непоказні»
студенти раптом прекрасно розкриваються на публічному виступі, маючи загалом
посередні роботи. У результаті оцінка комісії нерідко виявляється неадекватною
формі і вмісту роботи.
Щоб цього не відбулося, слід дотримуватись наведених нижче загальних
рекомендацій.
Ось основні недоліки доповідача (витяг з правил ораторського мистецтва):
- Я скутий в рухах, погано жестикулюю.
- Я погано моделюю свою промову, не користуюся зміною швидкості і гучності
мови для виділення основних ключових моментів доповіді.
- Я рідко дивлюся у вічі своїм слухачам – мій погляд розсіяний.
- Мої виступи занадто абстрактні, я не користуюся конкретними прикладами.
- Мої виступи занадто сухі, я не допускаю жартів.
- Я не можу говорити «без папірця» і завжди читаю текст свого виступу.
- Я не можу виступати, не вивчивши текст свого виступу напам'ять.
- Якщо щось виходить не так під час мого виступу, то відчуваю себе ніяково і
починаю вибачатися.
- Я часто говорю зі своїми слухачами звисока.
- Я не роблю пауз.
- Я погано готуюся до своїх виступів.
- Я не використовую наочну допомогу навіть там, де для цього є можливість.
Робіть усе навпаки, і ви будете найкращим оратором!
Свій виступ краще почати із звернення: «Шановні колеги! Дозвольте
представити вам…»
Також на початку виступу необхідно виділити головну думку вашої промови.
Якщо ви сформулюєте її правильно, слухачі із легкістю зможуть стежити за
вашим виступом. Якщо ж ви формулюєте її недостатньо чітко, слухачі не знайдуть
нитку вашого виступу і не зрозуміють його зміст.
Пам’ятайте, що під час виступу у вас завжди є можливість подумати,
14
попросивши комісію відстрочити відповідь. І як це не банально звучить,
відповідаючи – думайте!
Під час виступу будьте гранично ввічливі. Навіть критику слід сприймати з
вдячністю.
1. Основні положення наукової методології.
2. Основні групи загальних методів наукових досліджень.
3. Логічні закони та правила.
4. Правила аргументації.
5. Спеціальні методи економічних досліджень.
3. САМОСТІЙНА РОБОТА СТУДЕНТІВ
3.1. Мета самостійної роботи
Самостійна робота є одним з основних засобів оволодіння навчальним
матеріалом у час, вільний від обов'язкових аудиторних занять.
Навчальний час, відведений для самостійної роботи студента, регламентується
навчальним планом і становить 1/3 загального обсягу навчального часу, відведеного
для вивчення дисципліни.
Зміст самостійної роботи студента над курсом "Методологія та організація
наукових досліджень" визначається навчальною програмою дисципліни, методич-
ними матеріалами, завданнями та вказівками викладача.
Самостійна робота над заданою темою проходить поза межами навчальної
аудиторії – у бібліотеці (обробка спеціальної літератури) чи комп'ютерних
лабораторіях (інформаційно-пошукова робота в Інтернеті).
Більшість тем, які винесені на самостійне вивчення, передують семінарським
заняттям, тому покликані допомогти студенту якісніше підготуватися до аудиторних
занять, здобути вищій бал у процесі рейтингового контролю знань, глибше засвоїти
термінологію, теоретичний та практичний матеріал з навчальної дисципліни.
Методичні вказівки покликані допомогти студентам раціональніше організо-
вувати свою самостійну роботу, орієнтують на коло питань, які вони повинні
засвоїти в першу чергу.
3.2. Форми самостійної роботи студентів

Самостійна робота студента передбачає виконання таких робіт:
- обробка базової та додаткової літератури;
- вивчення теоретичного матеріалу та підготовка до семінарських занять;
- вивчення окремих розділів предмету, які не висвітлюються в лекційному
курсі, та можливе ознайомлення однокурсників з ними шляхом підготовки реферату
і представлення його у вигляді доповіді на семінарському занятті (приблизний
перелік тем подано в п. 3.4);
- освоєння додаткових інструментальних програмних засобів, які можна
використовувати згідно з тематикою курсу.
3.3. Перелік питань для самостійного опрацювання

15
Питання для самостійного опрацювання:
1. Підготовка наукових кадрів та їх зайнятість.
3. Основні психологічні риси вченого.
Література: [5, с. 21-28, 33-36, с. 38-41].
Література: [5, с. 59-62, с. 69-72].
Література: [5, с. 85-90, с. 105-110].
ТЕМА 4: Спеціальні методи економічних досліджень
Література: [5, с. 111-112].
3.4. Теми рефератів
1. Предмет і сутність науки та її суспільна функція.
2. Етапи становлення і розвитку науки в Україні.
4. Науковий потенціал України, організація науки та наукові кадри.
5. Формування вченого-дослідника та умови праці.
6. Організація наукового дослідження.
7. Основні методики планування наукового дослідження.
8. Інформаційна база наукових досліджень.
9. Система підготовки науковців в Україні.
10. Гіпотези в наукових дослідженнях та доведення гіпотез.
11. Наукова методологія.
12. Загальні методи наукових досліджень.
13. Методи збору та узагальнення інформації.
14. Спеціальні методи наукових досліджень.
15. Методи досліджень у галузі економіки та менеджменту.
16. Аналіз наукової та інноваційної діяльності в Україні.
17. Оформлення результатів наукових досліджень.
18. Оформлення замовлення на практичні розробки.
19. Економічна ефективність наукових досліджень.
20. Організація роботи наукового колективу.
21. Етнічні норми і цінності науки.
16
22. Наукова організація праці в дослідницькій діяльності.
23. Експеримент у наукових дослідженнях та математичне планування
експерименту.
24. Правові, організаційні та фінансові засади функціонування і розвитку науково-
технічної сфери в Україні.
25. Правові, організаційні та фінансові засади експертної діяльності в науково-
технічній сфері в Україні.
26. Основні вимоги до дисертацій та авторефератів дисертацій в Україні.
27. Аналіз програмного забезпечення для наукових досліджень.
28. Методи досліджень у галузі природничих наук.
29. Кандидатська дисертація: методика написання, правила оформлення і порядок
захисту.
30. Структура магістерської дипломної роботи, методика її написання, правила
оформлення і порядок захисту.
4. ІНДИВІДУАЛЬНА РОБОТА СТУДЕНТІВ
Індивідуальна робота студентів під час вивчення курсу "Методологія та
організація наукових досліджень" передбачає виконання таких видів робіт:
- Складання рецензії на автореферат дисертації.
- Підготовка та представлення бібліографічного списку літературних джерел
магістерської роботи.
- Написання наукової статті за темою магістерської роботи.
- Підготовка доповіді для виступу на щорічній науковій студентській
конференції СУЕМ.
- Участь у конференціях за межами СУЕМ.
- Участь в олімпіадах.
- Індивідуальне консультування викладачем студентів з тематики курсу.
Увага! Якщо студент пропустив лекційні або практичні заняття, він
обов’язково повинен їх відпрацювати згідно з вимогами викладача (виконання
додаткового індивідуального завдання тощо), за умови обов’язкового самостійного
опрацювання пропущеного матеріалу.
4.1. Теми робіт та завдання
Студенти денної форми навчання виконують усі практичні індивідуальні
завдання згідно з запропонованою тематикою та пишуть наукову статтю за
темою магістерської роботи. Усе вищезазначене вони оформлюють у вигляді звіту
з науково- дослідної роботи.
Студенти заочної форми навчання пишуть наукову статтю за темою
магістерської роботи, які теж оформлюють у вигляді звіту з науково-дослідної
роботи та пишуть реферат на узгоджену з викладачем тему.
Вивчення навчальної дисципліни «Методологія та організація наукових
досліджень» завершується складанням заліку.
4.2. Порядок вибору варіанта завдання
Варіанти практичних індивідуальних завдань визначаються та затверджуються
викладачем (або вибираються за останньою цифрою номера залікової книжки). Теми
рефератів визначаються та затверджуються викладачем.
Увага! Роботи, які виконані не за своїм варіантом, не розглядаються і
повертаються студенту.
Після одержання звіту із зауваженнями, необхідно виправити роботу,
17
виконавши всі вказівки та вимоги викладача, та здати її для повторної перевірки.
4.3. Методичні вказівки до оформлення звітів
4.3.1. Структура і зміст звіту
Виконання науково-дослідної роботи (надалі НДР) оформлюється складанням
звіту, правила оформлення якого визначаються ДСТУ (Державним стандартом
України) 3008-95 «Документація. Звіти у сфері науки і техніки. Структура і правила
оформлення». Матеріал, що визначений для включення у звіт, повинен бути
відібраний і систематизований.
Загальними вимогами до звіту про НДР є його чітка структура, логічна
послідовність викладення матеріалу, переконливість аргументів. Викладені у звіті
результати роботи повинні бути підтверджені аналітичними дослідженнями по
обраній темі, а висновки – обґрунтовані та конкретні.
Звіт про результати НДР повинен мати таку структуру:
1) титульний аркуш (перша сторінка) (зразок наведений у додатку 1);
2) зміст;
3) основна частина;
4) список літератури;
5) додатки:
- рецензія (Рецензія, або відзив про наукову роботу – це науковий документ, в
якому автор рецензії надає критичну оцінку про основні положення і результати
автора роботи, що рецензується. В рецензії особливу увагу звертають на
актуальність теоретичних положень, доцільність і оригінальність пропонованих
методів дослідження,новизну та достовірність одержаних результатів, їх
практичну цінність.
При написанні рецензії рекомендується дотримуватися такої послідовності в
тексті рецензії:
− обгрунтування необхідності (актуальність) дослідження;
− оцінка наукового стилю і мови;
− послідовність опису результатів дослідження;
− оцінка презентаційного матеріалу, обсягу дослідження і рукопису,
рекомендації скорочення чи збільшення обсягу роботи;
− загальні висновки, підсумкова оцінка дослідження.
Критичні зауваження рецензента повинні бути принциповими, науково
обгрунтованими, вимогливими. Разом з тим слід бути доброзичливим, а рецензія
повинна сприяти покращенню роботи авторів дослідження.) (Додаток 2);
- бібліографічний список літературних джерел магістерської роботи;
- тези доповіді для виступу на щорічній науковій студентській конференції
СУЕМ.
Реферат оформлюється окремо.
Основна частина звіту про НДР включає в себе такі розділи:
- вступ разом з аналітичним оглядом стану проблеми дослідження і
обґрунтуванням обраного напрямку НДР;
- розділи звіту, які відображають методику, зміст і результати виконаної роботи;
- висновки;
- додатки.
У вступі наводиться коротка характеристика сучасного стану наукової
проблеми, якій присвячена робота. Формулюється мета роботи, наукова новизна та
18
актуальність наукового дослідження, обґрунтовується необхідність її проведення,
визначаються основні завдання та напрямок роботи.
У розділах звіту послідовно викладається матеріал по результатах виконання
науково-дослідної роботи. Якщо звіт є заключним етапом роботи, але раніше
складались проміжні звіти, то в розділах коротко викладаються найважливіші
результати досліджень, відображені в проміжних звітах.
Закінчується звіт висновком. Його змістом є чітко обґрунтована загальна оцінка
результатів науково-дослідної роботи та доцільність її продовження в дипломній
роботі. У висновках зазначається наукова, соціальна, економічна цінність результатів
роботи.
Список використаної літератури слід подавати в такій послідовності:
1. Законодавчі акти та постанови Уряду Україні.
2. Інструкції, нормативні акти міністерств і відомств.
3. Доповіді, виступи керівників держави.
4. Спеціальна література – підручники, монографії, брошури, статті (в
алфавітному порядку).
5. Спеціальні журнали, періодичні видання.
Використані джерела необхідно зазначати в квадратних дужках після
відповідного посилання (порядковий номер джерела за списком використаної
літератури; наприклад, у тексті: [1]).
Вимоги до обсягу складових:
- рецензія – не менше ніж 1-2 с. тексту, шрифт 14, інтервал 1,5;
- реферат – не менше ніж 10 с. тексту, шрифт 14, інтервал 1,5;
- бібліографічний список літературних джерел – не менше ніж 60 найменувань;
- стаття – не менше ніж 10-15 с. тексту, шрифт 14, інтервал 1,5 з рубрикацією
згідно з додатком.
4.3.2. Оформлення звіту про НДР
Текст звіту має бути виконаний на ПК на одному боці аркуша білого паперу
формату А4 (210 х 297 мм). Текст звіту розташовується по вертикалі аркуша з
дотриманням полів: зліва – 25 мм (місце для зшивання), із правого боку – 10 мм,
зверху та знизу – по 15 мм. При оформленні студент повинен дотримуватися вимог
відповідного державного стандарту на оформлення ділових документів (ГОСТ 6.38-
90). Звіт повинен бути виконаний у середовищі текстового редактора MS Word на
комп'ютері.
Вступ, основні розділи, висновки і список літератури у визначеній
послідовності починають з нової сторінки. Заголовки розділів розташовують
посередині рядка симетрично тексту, пишуть великими літерами, не підкреслюючи.
Заголовки підрозділів і пунктів пишуть малими літерами (крім першої),
відступивши від краю тексту 15...17 мм. Якщо заголовок складається з двох речень,
їх розділяють крапкою. Перенос слів у заголовку не допускається. Крапку в
заголовках не ставлять. Усі заголовки розміщують на одному аркуші з наступним
текстом. Не допускається розміщувати назву розділу, підрозділу та пункту в нижній
частині сторінки, якщо після неї розміщено тільки один рядок тексту. Відстань між
заголовком і подальшим чи попереднім текстом – незаповнений рядок.
Усі сторінки повинні мати суцільну нумерацію впродовж усього тексту,
починаючи з титульного аркуша. Номер сторінки проставляють у правому
верхньому кутку сторінки без крапки в кінці. На титульному аркуші номер сторінки
не проставляють. Ілюстрації й таблиці, що розміщені на окремих сторінках,
19
включають до загальної нумерації сторінок роботи.
Розділи, підрозділи, пункти, підпункти роботи нумерують арабськими цифрами.
Розділи звіту повинні мати порядкову нумерацію в межах викладення суті роботи і
позначатися цифрами без крапки, наприклад, 1, 2, 3 і т. д.
Підрозділи повинні мати порядкову нумерацію в межах кожного розділу. Номер
підрозділу складається з номера розділу і порядкового номера підрозділу,
відокремлених крапкою. Після номера підрозділу крапку не ставлять, наприклад, 1.1,
1.2 і т. д.
Пункти повинні мати порядкову нумерацію в межах кожного підрозділу. Номер
пункту складається з номерів розділу, підрозділу та порядкового номера пункту,
відокремлених крапкою. Після номера пункту крапку не ставлять, наприклад, 1.1.1,
1.1.2, 1.1.3 і т. д.
Структурні елементи «Зміст», «Вступ», «Висновки», «Список літератури» і т.
ін. не нумерують, а їх назви є заголовком структурних елементів.
Прізвища, назви установ, організацій, фірм та інші власні назви наводять мовою
оригіналу.
Скорочення слів і словосполучень у роботі виконуються відповідно до чинних
стандартів з бібліотечної та видавничої справи.
Таблиці та ілюстрації (креслення, рисунки, графіки, схеми, діаграми)
розміщують безпосередньо після тексту, де вони згадуються вперше, або на
наступній сторінці. На всі таблиці та ілюстрації мають бути посилання в роботі.
Таблиці та ілюстрації нумерують арабськими цифрами порядковою нумерацією в
межах розділу, за винятком таблиць та ілюстрацій, що наводяться в додатках. Номер
таблиці або ілюстрації складається з номера розділу і порядкового номера таблиці
або ілюстрації, відокремлених крапкою; наприклад, таблиця 2.1 – перша таблиця
другого розділу, рисунок 3.2 – другий рисунок третього розділу.
Таблиця може мати назву, яку пишуть або друкують малими літерами (крім
першої – великої) і вміщують над таблицею. Назва має бути стислою і відбивати
зміст таблиці.
Заголовки граф таблиці починають з великої літери, а підзаголовки – з малої,
якщо вони складають одні речення з заголовком. Підзаголовки, що мають самостійне
значення, пишуть з великої літери. У кінці заголовків і підзаголовків таблиці крапки
не ставлять.
Якщо рядки або графи таблиці виходять за межі сторінки, таблицю поділяють
на частини, переносячи на наступну сторінку, повторюючи в кожній частині таблиці
її головку і боковик. При поділі таблиці на частини допускається її головку заміняти
відповідно номерами граф, нумеруючи їх арабськими цифрами в першій частині
таблиці. Слово «Таблиця» пишуть один раз зліва над першою частиною таблиці, над
іншими частинами пишуть: «Продовження таблиці…» з зазначенням її номера.
Ілюстрації теж можуть мати назву, яку розміщують під ілюстрацією і означають
словом «Рисунок»; наприклад, «Рисунок 3.1 – Схема розміщення».
Формули та рівняння в звіті розташовують безпосередньо після тексту, в якому
вони згадуються, посередині сторінки. Вище і нижче кожної формули або рівняння
залишають не менше ніж один вільний рядок. Формули і рівняння нумерують
порядковою нумерацією в межах розділу. Номер формули або рівняння складається з
номера розділу і порядкового номера формули або рівняння, відокремлених
крапкою; наприклад, формула (1.3) – третя формула першого розділу. Номер
формули або рівняння вказують у дужках у крайньому правому положенні на рядку.
20
Пояснення значень символів числових коефіцієнтів, що входять до формули чи
рівняння, наводять безпосередньо під формулою в тій послідовності, в якій вони
наведені у формулі чи рівнянні.
Додатки до звіту оформлюють у вигляді окремої частини, розташовуючи
додатки в порядку появи посилань на них у тексті роботи. Додатки слід позначати
послідовно великими літерами української абетки, за винятком літер Ґ, Є, З, І, Ї, Й, О,
Ч, Ь; наприклад, додаток А, додаток Б і т. д. Додатки повинні мати спільну з рештою
роботи наскрізну нумерацію сторінок.
Додаток повинен мати заголовок, надрукований угорі симетрично відносно
тексту сторінки. Справа в першому ж рядку перед заголовком повинно бути
надруковано слово «Додаток » і велика літера, що його позначає.
5. МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ І ЗАВДАННЯ ДЛЯ СТУДЕНТІВ ЗАОЧНОЇ
ФОРМИ НАВЧАННЯ
Студенти заочної форми навчання пишуть наукову статтю за темою
магістерської роботи, які теж оформлюють у вигляді звіту з науково-дослідної
роботи та пишуть реферат на узгоджену з викладачем тему.
Методичні вказівки до оформлення статті
Рукопис статті повинен мати повну назву роботи прізвище та ініціали автора,
анотацію (на окремій сторінці), список використаної літератури.
Структура статті:
- вступ (постановка наукової проблеми, актуальність, зв´язок з найважливішими
завданнями, що постають перед Україною, значення для розвитку певної галузі
науки і практики - 1 абзац або 5-10 рядків);
- основні дослідження і публікації з проблеми, за останній час, на яких
спирається автор, проблеми виділення невирішених питань, яким присвячена стаття
(0,5 -2 сторінки машинописного тексту);
- формулювання мети статті (постановка завдання) - висловлюється головна
ідея даної публікації, яка суттєво-відрізняється від сучасних уявлень про проблему,
доповнює або поглиблює вже відомі підходи; звертається увага на введення до
наукового обігу нових фактів, висновків, рекомендацій, закономірностей або
уточнення відомих раніше, але недостатньо вивчених. Мета статті випливає з
постановки наукової проблеми та огляду основних публікацій з тем (1 абзац, або 5-10
рядків);
- виклад змісту власного дослідження - основна частина статті. В ній
висвітлюються основні положення і результати наукового дослідження, особисті ідеї,
думки, отримані наукові факти, програма експерименту. Аналіз отриманих
результатів, особистий внесок автора в реалізацію основних висновків тощо (5-6
сторінок);
- висновок, в якому формулюється основний умовивід автора, зміст висновків і
рекомендацій, їх значення для теорії і практики, суспільна значущість та
перспективи (1/3 сторінки).
Відповідно до постанови Президії ВАК України від 15.01.2003 р. №705/1
наукові статті зараховуються як фахові при наявності таких необхідних елементів:
постановка проблеми у загальному вигляді та її зв’язок із важливими науковими чи
практичними завданнями; аналіз останніх досліджень і публікацій, в яких
започатковано розв’язання даної проблеми і на які спирається автор, виділення
невирішених раніше частин загальної проблеми, котрим присвячується означена
21
стаття; формулювання цілей статті (постановка завдання); виклад основного
матеріалу дослідження з повним обґрунтуванням отриманих наукових результатів;
висновки з даного дослідження і перспективи подальших розвідок у даному
напрямку. З даною постановою можна ознайомитись у додатку 4.
При написанні наукової статті слід дотримуватись певних правил:
– назва статті стисло відбиває її головну ідею, думку (краще до п’яти слів);
– слід уникати стилю наукового звіту;
– недоцільно ставити риторичні запитання;
– необхідно більше користуватись розповідними реченнями;
– не перевантажувати текст цифрами при переліках тих чи інших думок,
положень, вимог;
– прийнятним у тексті є використання словосполучень переліку: «спочатку»,
«зрозуміло, що», «на початку», «потім», «дійсно», «далі», «нарешті», «по-перше»,
«по-друге», «можливо», «між іншим», «в зв’язку з тим», «на відміну», «поряд з
цим» тощо.
– цитати в статті використовуються, проте не потрібноними зловживати;
– усі посилання на авторитети рекомендовано використовувати на початку статті,
а основний обсяг присвячувати викладу власних думок автора;
– стаття має завершуватись конкретними висновками і рекомендаціями.
Відповідно до останніх вимог ВАК України у наукових статтях розміщених у
фахових виданнях обов’язково додається анотація (резюме) українською, російською
і англійською мовами.
Структура і зміст звіту
Виконання науково-дослідної роботи (надалі НДР) оформлюється складанням
звіту, правила оформлення якого визначаються ДСТУ (Державним стандартом
України) 3008-95 «Документація. Звіти у сфері науки і техніки. Структура і правила
оформлення». Матеріал, що визначений для включення у звіт, повинен бути
відібраний і систематизований.
Загальними вимогами до звіту про НДР є його чітка структура, логічна
послідовність викладення матеріалу, переконливість аргументів. Викладені у звіті
результати роботи повинні бути підтверджені аналітичними дослідженнями по
дослідженнями по обраній темі, а висновки – обґрунтовані та конкретні.
Звіт про результати НДР повинен мати таку структуру:
1) титульний аркуш (перша сторінка) (зразок наведений у додатку 1);
2) зміст;
3) основна частина;
4) список літератури;
5) додатки:
- рецензія (Рецензія, або відгук про наукову роботу – це науковий документ, в
якому автор рецензії надає критичну оцінку про основні положення і результати
автора роботи, що рецензується. У рецензії особливу увагу звертають на
актуальність теоретичних положень, доцільність і оригінальність пропонованих
методів дослідження,новизну та достовірність одержаних результатів, їх практичну
цінність.
При написанні рецензії рекомендується дотримуватися такої послідовності в
тексті рецензії:
- обгрунтування необхідності (актуальність) дослідження;
- оцінка наукового стилю і мови;
22
- послідовність опису результатів дослідження;
- оцінка презентаційного матеріалу, обсягу дослідження і рукопису, рекомендації
скорочення чи збільшення обсягу роботи;
- загальні висновки, підсумкова оцінка дослідження. Критичні зауваження
рецензента повинні бути принциповими, науково обгрунтованими, вимогливими.
Разом з тим слід бути доброзичливим, а рецензія повинна сприяти покращенню
роботи авторів дослідження.) (Додаток 2);
- бібліографічний список літературних джерел магістерської роботи;
- тези доповіді для виступу на щорічній науковій студентській конференції СУЕМ.
Реферат оформлюється окремо.
Основна частина звіту про НДР включає в себе такі розділи:
- вступ разом з аналітичним оглядом стану проблеми дослідження і
обґрунтуванням обраного напрямку НДР;
- розділи звіту, які відображають методику, зміст і результати виконаної роботи;
- висновки;
- додатки.
У вступі наводиться коротка характеристика сучасного стану наукової
проблеми, якій присвячена робота. Формулюється мета роботи, наукова новизна та
актуальність наукового дослідження, обґрунтовується необхідність її проведення,
визначаються основні завдання та напрямок роботи.
У розділах звіту послідовно викладається матеріал по результатах виконання
науково-дослідної роботи. Якщо звіт є заключним етапом роботи, але раніше
складались проміжні звіти, то в розділах коротко викладаються найважливіші
результати досліджень, відображені в проміжних звітах.
Закінчується звіт висновком. Його змістом є чітко обґрунтована загальна оцінка
результатів науково-дослідної роботи та доцільність її продовження в дипломній
роботі. У висновках зазначається наукова, соціальна, економічна цінність результатів
роботи.
Список використаної літератури слід подавати в такій послідовності:
1. Законодавчі акти та постанови Уряду Україні.
2. Інструкції, нормативні акти міністерств і відомств.
3. Доповіді, виступи керівників держави.
4. Спеціальна література – підручники, монографії, брошури, статті (в
алфавітному порядку).
5. Спеціальні журнали, періодичні видання.
Використані джерела необхідно зазначати в квадратних дужках після
відповідного посилання (порядковий номер джерела за списком використаної
літератури; наприклад, у тексті: [1]).
Вимоги до обсягу складових:
- рецензія – не менше ніж 1-2 с. тексту, шрифт 14, інтервал 1,5;
- реферат – не менше ніж 10 с. тексту, шрифт 14, інтервал 1,5;
- бібліографічний список літературних джерел – не менше ніж 60 найменувань;
- стаття – не менше ніж 10-15 с. тексту, шрифт 14, інтервал 1,5 з рубрикацією
згідно з додатком.
Оформлення звіту про НДР
Текст звіту має бути виконаний на ПК на одному боці аркуша білого паперу
формату А4 (210 х 297 мм). Текст звіту розташовується по вертикалі аркуша з
дотриманням полів: зліва – 25 мм (місце для зшивання), із правого боку – 10 мм,
23
зверху та знизу – по 15 мм. При оформленні студент повинен дотримуватися вимог
відповідного державного стандарту на оформлення ділових документів (ГОСТ 6.38-
90). Звіт повинен бути виконаний у середовищі текстового редактора MS Word на
комп'ютері.
Вступ, основні розділи, висновки і список літератури у визначеній
послідовності починають з нової сторінки. Заголовки розділів розташовують
посередині рядка симетрично тексту, пишуть великими літерами, не підкреслюючи.
Заголовки підрозділів і пунктів пишуть малими літерами (крім першої),
відступивши від краю тексту 15...17 мм. Якщо заголовок складається з двох речень,
їх розділяють крапкою. Перенос слів у заголовку не допускається. Крапку в
заголовках не ставлять. Усі заголовки розміщують на одному аркуші з наступним
текстом. Не допускається розміщувати назву розділу, підрозділу та пункту в нижній
частині сторінки, якщо після неї розміщено тільки один рядок тексту. Відстань між
заголовком і подальшим чи попереднім текстом – незаповнений рядок.
Усі сторінки повинні мати суцільну нумерацію впродовж усього тексту,
починаючи з титульного аркуша. Номер сторінки проставляють у правому
верхньому кутку сторінки без крапки в кінці. На титульному аркуші номер сторінки
не проставляють. Ілюстрації й таблиці, що розміщені на окремих сторінках,
включають до загальної нумерації сторінок роботи.
Розділи, підрозділи, пункти, підпункти роботи нумерують арабськими цифрами.
Розділи звіту повинні мати порядкову нумерацію в межах викладення суті роботи і
позначатися цифрами без крапки, наприклад, 1, 2, 3 і т.д.
Підрозділи повинні мати порядкову нумерацію в межах кожного розділу. Номер
підрозділу складається з номера розділу і порядкового номера підрозділу,
відокремлених крапкою. Після номера підрозділу крапку не ставлять, наприклад, 1.1,
1.2 і т. д.
Пункти повинні мати порядкову нумерацію в межах кожного підрозділу. Номер
пункту складається з номерів розділу, підрозділу та порядкового номера пункту,
відокремлених крапкою. Після номера пункту крапку не ставлять, наприклад, 1.1.1,
1.1.2, 1.1.3 і т. д.
Структурні елементи «Зміст», «Вступ», «Висновки», «Список літератури» і т.
ін. не нумерують, а їх назви є заголовком структурних елементів.
Прізвища, назви установ, організацій, фірм та інші власні назви наводять мовою
оригіналу.
Скорочення слів і словосполучень у роботі виконуються відповідно до чинних
стандартів з бібліотечної та видавничої справи.
Таблиці та ілюстрації (креслення, рисунки, графіки, схеми, діаграми)
розміщують безпосередньо після тексту, де вони згадуються вперше, або на
наступній сторінці. На всі таблиці та ілюстрації мають бути посилання в роботі.
Таблиці та ілюстрації нумерують арабськими цифрами порядковою нумерацією в
межах розділу, за винятком таблиць та ілюстрацій, що наводяться в додатках. Номер
таблиці або ілюстрації складається з номера розділу і порядкового номера таблиці
або ілюстрації, відокремлених крапкою; наприклад, таблиця 2.1 – перша таблиця
другого розділу, рисунок 3.2 – другий рисунок третього розділу.
Таблиця може мати назву, яку пишуть або друкують малими літерами (крім
першої – великої) і вміщують над таблицею. Назва має бути стислою і відбивати
зміст таблиці.
Заголовки граф таблиці починають з великої літери, а підзаголовки – з малої,
24
якщо вони складають одні речення з заголовком. Підзаголовки, що мають самостійне
значення, пишуть з великої літери. У кінці заголовків і підзаголовків таблиці крапки
не ставлять.
Якщо рядки або графи таблиці виходять за межі сторінки, таблицю поділяють
на частини, переносячи на наступну сторінку, повторюючи в кожній частині таблиці
її головку і боковик. При поділі таблиці на частини допускається її головку заміняти
відповідно номерами граф, нумеруючи їх арабськими цифрами в першій частині
таблиці. Слово “Таблиця" пишуть один раз зліва над першою частиною таблиці, над
іншими частинами пишуть: «Продовження таблиці…» з зазначенням її номера.
Ілюстрації теж можуть мати назву, яку розміщують під ілюстрацією і означають
словом «Рисунок»; наприклад, «Рисунок 3.1 – Схема розміщення».
Формули та рівняння в звіті розташовують безпосередньо після тексту, в якому
вони згадуються, посередині сторінки. Вище і нижче кожної формули або рівняння
залишають не менше ніж один вільний рядок. Формули і рівняння нумерують
порядковою нумерацією в межах розділу. Номер формули або рівняння складається з
номера розділу і порядкового номера формули або рівняння, відокремлених
крапкою; наприклад, формула (1.3) – третя формула першого розділу. Номер
формули або рівняння вказують у дужках у крайньому правому положенні на рядку.
Пояснення значень символів числових коефіцієнтів, що входять до формули чи
рівняння, наводять безпосередньо під формулою в тій послідовності, в якій вони
наведені у формулі чи рівнянні.
Додатки до звіту оформлюють у вигляді окремої частини, розташовуючи
додатки у порядку появи посилань на них у тексті роботи. Додатки слід позначати
послідовно великими літерами української абетки, за винятком літер Ґ, Є, З, І, Ї, Й, О,
Ч, Ь; наприклад, додаток А, додаток Б і т. д. Додатки повинні мати спільну з
рештою роботи наскрізну нумерацію сторінок.
Додаток повинен мати заголовок, надрукований угорі симетрично відносно
тексту сторінки. Справа в першому ж рядку перед заголовком повинно бути
надруковано слово «Додаток » і велика літера, що його позначає.
6. ТЕМАТИКА НАУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ

З КУРСУ
1. Предмет і сутність науки та її суспільна функція.Класифікація наук.
2. Науковий потенціал України, організація науки та наукові кадри.
3. Формування вченого-дослідника та умови праці.
4. Організація наукового дослідження.
5. Інформаційна база наукових досліджень.
6. Система підготовки науковців в Україні.
7. Гіпотези у наукових дослідженнях та доведення гіпотез.
8. Наукова методологія.
9. Загальні методи наукових досліджень.
10. Методи збору та узагальнення інформації.
11. Спеціальні методи наукових досліджень.
12. Методи досліджень в галузі економіки та менеджменту.
7. СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ІТЕРАТУРИ
Базові підручники
25
1. Стеченко Д. М. Методологія наукових досліджень : підручник /
Д. М. Стеченко, О. С. Чмир. – К. : Знання, 2005. – 309 с.
2. Пілюшенко В. Л. Наукове дослідження: організація, методологія,
інформаційне забезпечення : навч. посібник / В. Л. Пілюшенко, І. В. Шкрабак,
Е. І. Славенко. – К. : Лібра, 2004. – 344 с.
Основна література
3. Білецький Ігор Павлович. Філософія і методологія наукового пізнання :
конспект лекцій / Харківський держ. економічний ун-т. — Х. : ХДЕУ, 2001. —
104 с. — Бібліогр. : с. 102-104.
4. Білуха Микола Тимофійович. Методологія наукових досліджень : підручник
для бакалаврів, магістрантів і асп. екон. спец. вищ. навч. закл. освіти. — К. :
АБУ, 2002. — 480 с.
5. Івакін Олексій Аркадійович. Основи епістемології. Теорія і методологія
наукового пізнання : навч. посіб. для студ. магістерського від-ня та асп. /
Одеська національна юридична академія. — Одеса : Юридична література,
2000. — 112 с.
6. Івакін Олексій Аркадійович. Основи епістемології: Теорія і методологія
наукового пізнання: Навч. посіб. для студ. магістерського відділення та асп. /
Одеська національна юридична академія. — Одеса : Юридична література,
2000. — 111 с.
7. Конверський Анатолій Євгенійович. Методологія науки : навч. програма
спецкурсу для студ. філос. фак. ун-тів / Київський національний ун-т ім.
Тараса Шевченка; Інститут філософії НАН України. — К. : Четверта хвиля,
1997. — 12 с.
8. Крушельницька Ольга Володимирівна. Методологія та організація наукових
досліджень : навч. посіб. для вищ. навч. закл.. — К. : Кондор, 2003. — 192 с.
9. Кульчицький Станіслав Владиславович. Методологія і методика наукового
дослідження : матеріали до нормативногокурсу / Київський славістичний ун-т;
Інститут історії України НАН України. — К., 2003. — 32 с. — Бібліогр. : с. 12-
18.
10. Методологія і методи наукових досліджень з МЕВ : метод. рек. до вивч.
дисципліни для студ. спец. 8.030403 «Міжнародні економічні відносини2 ден.
форми навч. / Укоопспілка; Львівська комерційна академія / Л. А. Яремко
(уклад.). — Львів : Видавництво Львівської комерційної академії, 2004. — 23
с. — Бібліогр. : с. 23.
11. Методологія і організація наукових досліджень : програма курсу (для
магістрів) / Київський національний торговельно-економічний ун-т / Сергій
Васильович Синяков (уклад.). — К. : КНТЕУ, 2003. — 22 с. — Бібліогр. : с. 18-
22.
12. Пілюшенко Віталій Лаврентійович, Шкрабак Ірина Володимирівна, Славенко
Едвін Ігорович. Наукове дослідження: організація, методологія, інформаційне
забезпечення: Навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл.. — К. : Лібра, 2004. —
344 с. : іл. — Бібліогр. : с. 343.
13. Фаренік Сергій Анатолійович. Логіка і методологія наукового дослідження /
Українська академія держ. управління при Президентові України. — К. :
Видавництво УАДУ, 2000. — 338 с. — Бібліогр. : с. 321-337.
14. Хохлов Валентин Юрійович. Системна методологія прийняття рішень у
безперервному навчанні : автореф. дис... канд. техн. наук: 05.13.06 /
26
Національний технічний ун-т України «Київський політехнічний ін-т». — К.,
2005. — 20 с.
15. Штанько Валентина Ігорівна. Філософія і методологія науки : навч. посіб. для
магістрантів та аспірантів вищ. навч. закл. / Харківський національний ун-т
радіоелектроніки. — Харків : ХНУРЕ, 2002. — 298с. — Бібліогр. : в кінці розд.
16. Білоусова Тетяна Павлівна, Маркітантов Юрій Олександрович. Основи
наукових досліджень : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / Кам'янець-
Подільський держ. ун-т. — Кам'янець-Подільський, 2004. — 120 с.
17. Білуха Микола Тимофійович. Основи наукових досліджень : підручник для
студ. екон. спец. вузів. — К. : Вища школа, 1997. — 271 с.
18. Горбачук Василь Тихонович. Основи наукових досліджень: Конспект лекцій
для студ. та магістрантів пед. ун-ту / Слов'янський держ. педагогічний ун-т. —
Слов'янськ : СДПУ, 2003. — 88 с. — Бібліогр. : с. 82-86.
19. Грищенко Ігор Миколайович, Григоренко Олег Михайлович, Борисейко
Віталій Олександрович. Основи наукових досліджень : навч. посібник /
Київський національний торговельно-економічний ун-т. — К. : Вид-во
КНТЕУ, 2001. — 185с. : рис. — Бібліогр. : с.184-185.
20. Душинський В. В. Основи наукових досліджень. Теорія та практикум з
програмним забезпеченням: Навч. посіб. для студ. машино- та приладобуд.
спец. вищих навч. закладів / Інститут змісту та методів навчання;
Національний технічний ун-т України "Київський політехнічний ін-т". — К. :
НТУУ «КПІ», 2000. — 407 с.
21. Ковальчук Володимир Володимирович, Моїсєєв Лєв Михайлович. Основи
наукових досліджень: Навч. посібник / АПН України; Південний науковий
центр. — 2.вид., перероб. і доп. — К. : Видавничий дім «Професіонал», 2004.
— 206 с.
22. Кожухова Тетяна Василівна, Кайдалова Лідія Григорівна, Шпалінський
Владислав Вікторович. Основи психолого-педагогічного дослідження : навч.
посібник для наук.-пед. працівників, слухачів ф-тів підвищення кваліфікації
вищ. мед. і фармацевт. навч. закладів III-IV рівнів акредитації / Національний
фармацевтичний ун-т; Інститут підвищення кваліфікації спеціалістів фармації
— Харків : Видавництво НФаУ; Золоті сторінки, 2002. — 240 с.
23. Макогон Юрій Володимирович, Пилипенко Валерія Валеріївна. Основи
наукових досліджень в економіці : навч. посібник. — 2. вид. — Донецьк :
Альфа-прес, 2004. — 144 с. — Бібліогр. : с. 140-143.
24. Макогон Юрій Володимирович, Пилипенко Валерія Валеріївна. Основи
наукових досліджень в економіці : навч. посібник. — 2. вид. — Донецьк :
Альфа-прес, 2004. — 144с. — Бібліогр. : с. 140-143.
25. Методичні вказівки за курсом "Основи наукових досліджень" для студентів
спеціальності 7.090505 з усіх форм навчання / Національний технічний ун-т
«Харківський політехнічний ін-т» / Лариса Іванівна Тютюник (уклад.). —
Харків : НТУ «ХПІ», 2003. — 27 с.
26. Мойсейченко Володимир Федорович, Єщенко Володимир Омельянович.
Основи наукових досліджень в агрономії : підруч. для студ. вузів з
агроном.спеціальностей / Р. Д. Барган (ред.). — К. : Вища шк., 1994. — 334 с.
27. Основи наукових досліджень і технічної творчості : метод. вказівки до вивч.
дисципліни та викон. контр. роботи для студ. спец. 6.091700 «Технологія
зберігання і переробки зерна» напряму 0917 «Харчова технологія та
27
інженерія» ден. та заоч. форм навч. / Національний ун-т харчових технологій /
Олег Іванович Шаповаленко (уклад.). — К. : НУХТ, 2004. — 15 с.
28. Основи наукових досліджень і технічної творчості: Метод. вказівки до
вивчення дисципліни та виконання контрольної роботи для студ. спец.
6.091700 «Технологія зберігання, консервування та переробки плодів і овочів»
денної і заоч. форм навчання / Національний ун-т харчових технологій / Іван
Федорович Малежик (уклад.), Марія Михайлівна Жеплінська (уклад.). — К. :
НУХТ, 2002. — 11 с.
29. Основи наукових досліджень і технічної творчості : Метод. вказівки до
вивчення дисципліни, виконання лабораторних робіт і контрольної роботи для
студ. спец. 6.091700 «Технологія цукристих речовин» денної і заоч. форм
навчання / Національний ун-т харчових технологій / Андрій Олегович Чагайда
(уклад.). — К. : НУХТ, 2002. — 13 с.
30. Програма і робоча програма курсу «Основи наукових досліджень» для
студентів спеціальності «Менеджмент зовнішньоекономічної діяльності» /
Київський національний торговельно-економічний ун-т / Олександр
Віталійович Гладкий (уклад.). — К. : КНТЕУ, 2003. — 27 с.
31. Програма курсу «Основи наукових досліджень»: Для студ. спец. 7.050109 ден.
форми навч. / Харківський держ. економічний ун-т / Олександр Іванович
Пушкар (уклад.), Олексій Анатолійович Єрмоленко (уклад.). — Харків :
ХДЕУ, 2004. — 15 с. — Бібліогр. : с. 13-15.
32. Програма курсу «Основи наукових досліджень»: для студ. спец. 7.050201
«Менеджмент організацій», спеціалізація «Менеджмент антимонопольної
діяльності» / Київський держ. торговельно- економічний ун-т / Віктор
Дмитрович Базилевич (уклад.). — К., 1998. — 11 с.
33. Програма курсу «Основи наукових досліджень»: для студ. спец. 8.050106 усіх
форм навчання / Харківський держ. економічний ун-т / Олександр Іванович
Пушкар (уклад.), Юрій Дмитрович Маляревський (уклад.). — Харків : ХДЕУ,
2003. — 11 с. — Бібліогр. : с. 10-11.
34. Свердан Марія Романівна. Основи наукових досліджень. Практикум :
навч.посібник для студ. вищих навч. закл. / Буковинський держ. фінансово-
економічний ін-т. — Чернівці : Рута, 2003. — 191 с.
35. Сидоренко В. К., Дмитренко П. В Основи наукових досліджень : навч. посіб.
для вищ. пед. закл. освіти. — К. : РННЦ «ДІНІТ», 2000. — 260 с.
36. Тормоса Юрій Григорович. Основи наукових досліджень: навч.-метод.
посібник для самост. вивчення дисципліни / Київський національний
економічний ун-т — К. : КНЕУ, 2003. — 76 с.
37. Філіпенко Антон Сергійович. Основи наукових досліджень : конспект лекцій.
— К. : Академвидав, 2004. — 207 с.
38. Цехмістрова Галина Степанівна. Основи наукових досліджень: навч. посіб. для
студ. вищ. навч. закл. / Київський ун-т туризму, економіки і права. — К. :
Слово, 2003. — 240 с.
39. Цехмістрова Галина Степанівна. Основи наукових досліджень : навч. посіб.
для студ. вищих навч. закл. / Київський ун-т туризму, економіки і права. — К. :
Слово, 2003. — 235 с.
40. Крушельницька О. В. Методологія та організація наукових досліджень :
навч.посібник. – К.: Кондор, 2003. – 192 с.
28
41. ГОСТ 7.1.84. Библиографические описания документа. Общие требования и
правила составления : изд. офиц. – Введ. 01.01.86. – 71 с.
42. ДСТУ 30.17-95. Видання. Основні види та визначення : вид. офіц. – Введ.
23.05.95.– К., 1995. – 45 с.
43. ДСТУ 30-08-95. Документація. Звіти у сфері науки і техніки: Структура і
правила оформлення: Вид. офіц. – Введ. 23.02.95. – К., 1995. – 38 с.
44. ДСТУ 35.08.97. Інформація та документація. Скорочення слів в українській
мові у бібліографічному описі. Загальні вимоги та правила : вид. офіц. –
Введ. 01.07.98. – К., 1998. – 16 с.
Електронні ресурси
45. uba.org.ua — Українська бібліотечна асоціація.
46. www.ukrbook.net — Книжкова палата України.
47. rada.gov.ua/LIBRARY — бібліотека Верховної Ради України.
48. www.nbuv.gov.ua — Національна бібліотека України імені В.І. Вернадського.
49. www.nplu.kiev.ua — Національна парламентська бібліотека України.
50. www.library.gov.ua — Державна наукова медична бібліотека України (Київ).
51. www.gntb.n-t.org — Державна науково-технічна бібліотека України.
52. cgntb.dp.ua — Центральна державна научно-технічна бібліотека Горно-
металургійного комплексу України.
53. lucl.lucl.kiev.ua — Публічна бібліотека імені Лесі Українки (Київ).
54. www.library.vinnitsa.com — Вінницька державна обласна універсальна наукова
бібліотека імені К.А.Тімірязєва.
55. www.libr.dp.ua — Дніпропетровська державна обласна універсальна наукова
бібліотека.
56. www.library.donetsk.ua — Донецька державна обласна універсальна наукова
бібліотека імені Н. К. Крупської.
57. www.library.kr.ua — Кіровоградська державна обласна універсальна наукова
бібліотека імені Д. І. Чижевського.
58. www.library.lg.ua — Луганська державна обласна універсальна наукова
бібліотека імені О. М. Горького.
59. www.lsl.lviv.ua — Львівська наукова бібліотека ім. В. Стефаника.
60. www.ognb.odessa.ua — Одеська державна наукова бібліотека імені О. М.
Горького.
61. libr.rv.ua — Рівненська державна обласна універсальна наукова бібліотека
62. libr.fk.lutsk.ua — Волинська обласна універсальна наукова бібліотека ім.
Олени Пчілки.
63. www.franko.crimea.ua — Кримська республіканська універсальна наукова
бібліотека ім. І. Я. Франка (Сімферополь).
64. www.library.mksat.net — Миколаївська обласна наукова бібліотека ім. О.
Гирьова.
65. sumylib.iatp.org.ua — Сумська обласна універсальна наукова бібліотека ім.
Н.К. Крупської.
66. www.library.kharkov.ua — Харківська обласна універсальна наукова бібліотека.
67. korolenko.kharkov.com — Харківська державна наукова бібліотека імені В. Г.
Короленка.
68. www.library.te.ua/new_lib/index.php — Тернопільська обласна універсальна
наукова бібліотека.
29
69. www.ounb.km.ua — Хмельницька обласна універсальна наукова бібліотека
імені Миколи Островського.
70. lib-gw.univ.kiev.ua — Наукова бібліотеки ім. М. Максимовича Київського
національного університету імені Тараса Шевченка.
71. www.ukma.kiev.ua/ukmalib/UKRAINE/ukraine.html — Наукова бібліотека
Національного університету «Києво-Могилянська Академія».
72. www.academy.kiev.ua/library — Бібліотека Української Академії державного
управління при Президентові України (Київ).
73. library.ntu-kpi.kiev.ua — Науково-технічна бібліотека ім. Г. І. Денисенка
Національного технічного університету України «Київський політехнічний
університет».
74. library.nuft.kiev.ua — Науково-технічна бібліотека Національного університету
харчових технологій (Київ).
75. library.vstu.vinnica.ua — Науково-технічна бібліотека Вінницького державного
технічного університету.
76. library.dongu.donetsk.ua — Наукова бібліотека Донецького національного
університету.
77. donntu.edu.ua/library_web/index.html — Науково-технічна бібліотека
Донецького національного технічного університету.
78. www.zntu.edu.ua/base/Lib — Бібліотека Запорізького національного технічного
79. library.zgia.zp.ua — Бібліотека Запорізької державної інженерної академії.
80. library.zsu.zp.ua/ — Наукова бібліотека Запорізького державного університету.
81. library.ucu.edu.ua/ukr — Бібліотека Українського Католицького Університету
(Львів).
82. library.lnu.edu.ua/bibl — Наукова бібліотека Львівського національного
університету імені Івана Франка.
83. www.pstu.edu/l_u/today/library.shtml — Науково-технічна бібліотека
Приазовського державного технічного університету (м. Маріуполь).
84. libonu.od.ua — Наукова бібліотека Одеського національного університету ім. І.
І. Мечникова
85. www.sumdu.edu.ua/pages/library — Бібліотека Сумського державного
86. library.tu.edu.te.ua — Наукова бібліотека Тернопільського державного
технічного університету імені Івана Пулюя.
87. www.khadi.kharkov.ua/library- — Науково-технічна бібліотека Харківського
національного автомобільно-дорожнього університету.
88. www.kpi.kharkov.ua/library — Науково-технічна бібліотека Національного
технічного університету «Харківський політехнічний університет».
89. www.ukrfa.kharkov.ua/cyr/lib.html — Бібліотека Національної фармацевтичної
академії України (Харків).
8. ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ
ДЛЯ МОДУЛЬНОГО ТА ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ
1-й модульний контроль

1.Предмет і сутність науки та її головна функція.
2.Класифікація наук.
30
3.Науково-технічний потенціал України.
4.Організація науково-дослідної діяльності в Україні.
5.Підготовка кадрів та їх зайнятість.
6.Організаційно-функціональна трансформація науково-технічного потенціалу.
7.Міжнародна науково-технічна співпраця України.
8.Виховання творчих здібностей.
9.Основні психологічні риси вченого.
17. Роль інформації в наукових дослідженнях та класифікація наукових
2-й модульний контроль
1.Місце теорії в наукових дослідженнях.
2.Методологія і методи наукового пізнання.
3.Діалектичний підхід в економічних дослідженнях.
4.Основні групи загальних методів.
5.Логічні закони та правила.
6.Правила аргументації.
7.Поняття "методика" і "робоча методика".
8.Спеціальні методи.
9.Методи спостереження та збору даних.
9. ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ
ДЛЯ ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ (ЗАЛІК, ІСПИТ)
3. Науково-технічний потенціал України.
4. Організація науково-дослідної діяльності в Україні.
31
5. Підготовка кадрів та їх зайнятість.
6. Організаційно-функціональна трансформація науково-технічного потенціалу.
8. Виховання творчих здібностей.
9. Основні психологічні риси вченого.
17. Роль інформації у наукових дослідженнях та класифікація наукових
20. Місце теорії у наукових дослідженнях.
24. Логічні закони та правила.
26. Поняття «методика» і «робоча методика».
37. Види науково-дослідної роботи.
38. Планування науково-дослідної роботи.
39. Наукознавство.
40. Різниця між теоретичними методами досліджень та експериментальними.
41. Методологія наукових досліджень.
42. Роль гіпотез у науковому пошуку.
43. Підготовка наукових кадрів в Україні.
44. Різниця між науковою доповіддю і політичним, інформаційним виступом.
45. Документальні джерела інформації для проведення наукового дослідження.
46. Методика роботи над літературними джерелами.
47. Класифікація економічних наук у номенклатурі наукових спеціальностей ВАК
України.
48. Наукова проблема.
49. Обґрунтування теми наукового дослідження.
50. Пошук літератури до конкретної наукової роботи.
32
51. Винахід. Патентна експертиза.
52. Процес подання матеріалів для здобуття патенту.
53. Типи каталогів існують у наукових бібліотеках.
54. Види і типи інформаційних наукових видань в Україні, Росії, світі, відомі Вам.
55. Різниця між рефератом роботи й анотацією.
56. Дисертація. Автореферат дисертації.
57. Схема побудови наукової статті.
58. Наукова стаття: для чого вона пишеться і кому призначається.
59. Науковий семінар.
60. Оцінювання рейтингу наукового журналу.
61. Оцінювання рейтингу і цінності наукової статті.
62. Науковий грант.
63. Види систематизації результатів дослідження та їх зміст.
64. Бібліографічний опис наукової статті.
65. Звіт про науково-дослідну роботу.
66. Методика складання звіту про виконану науково-дослідну роботу.
67. Критерії ефективності результатів наукових досліджень.
68. Опрацювання, обробка та цитування архівних матеріалів.
69. Правила редагування тексту.
70. Рецензія і як її написати.
71. Гігієна розумової праці.
72. Індекс цитування наукових посилань.
73. Основні особливості науки.
74. Емпіричні й теоретичні задачі наукового дослідження.
75. Класифікація наукових досліджень.
33
Додаток 1
ЗРАЗОК ТИТУЛЬНОЇ СТОРІНКИ
СХІДНОЄВРОПЕЙСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ ЕКОНОМІКИ І

МЕНЕДЖМЕНТУ
Кафедра інформаційних технологій та економічної кібернетики
ЗВІТ
про результати виконання етапу(пів) науково-дослідної роботи
на тему: «…»
з курсу «Методологія та організація наукових досліджень»
Виконав: Перевірив науковий керівник:

студент(ка) гр. (посада та ПІП викладача)
варіант № П.І.П.
Черкаси
р.
34
Додаток 2
35
Додаток 3
ОФОРМЛЕННЯ БІБЛІОГРАФІЧНОГО ОПИСУ В СПИСКУ ДЖЕРЕЛ
Література в розділі «Список використаних джерел і літератури» може
групуватися за різними ознаками. Можуть бути вибрані алфавітний, систематичний
або хронологічний принцип. Іноді названі принципи можуть поєднуватися.
Якщо обирається алфавітний спосіб угрупування, список літератури складають
за абеткою авторів або назв творів. Якщо автори є однофамільцями, важливі їх
ініціали.
Якщо в списку є твори одного автора, важливий алфавітний порядок назв його
книг і статей.
Якщо в список входять архівні документи, довідкова і енциклопедична
література, вони передують загальному списку. І навпаки, література на іноземних
мовах йде слідом за літературою на українській і російській мовах.
Проаналізовані видання (підшивки газет, журналів, електронні видання з
електронними адресами) зазначаються, як правило, в кінці списку, але перед
літературою на іноземних мовах.
Зверніть увагу: лапки в бібліографії ніде (окрім власних назв), тим більше в
назвах видавництв, не ставляться.
Бібліографічний опис джерел складають відповідно до чинних стандартів з
бібліотечної та видавничої справи.
ПРИКЛАДИ ОФОРМЛЕННЯ БІБЛІОГРАФІЧНОГО ОПИСУ В СПИСКУ ДЖЕРЕЛ

(Рекомендації Книжкової палати України)
Однотомний документ
Один автор
1. Василій Великий. Гомілії / Василій Великий; [пер. з давньогрец. Л. Звонська]. — Львів :
Свічадо, 2006. — 307 с. — (Джерела християнського Сходу. Золотий вік патристики ІV—V
ст. ; № 14). — Переклад за вид.: Patrologiae cursus completus. Series Graeca I-CLXI (Paris :
J. P. Migne, 1857—66). — Бібліогр. в підрядк. прим. — ISBN 966-8744-87-Х.
2. Коренівський Д. Г. Дестабілізуючий ефект параметричного білого шуму в неперервних
та дискретних динамічних системах / Коренівський Д. Г. ; НАН України, Ін-т
математики. — К. : Ін-т математики, 2006. — 111 с. — (Математика та її застосування)
(Праці / Ін-т математики НАН України ; т. 59). — Бібліогр.: с. 97—106 (93 назви) та в
підрядк. прим. — ISBN 966-02-3964-5.
3. Матюх Н. Д. Що дорожче срібла-золота = That is more expensive than silver and gold :
[розповідь про 70-річний шлях Київ. ювелір. з-ду] / Наталія Дмитрівна Матюх ; [ред. рада:
Цюпко С. В. (голова) та ін.]. — К. : Асамблея діл. кіл : Ін-т соц. іміджмейкінгу, 2006. —
311 с. : іл., портр. — (Ювеліри України ; т. 1). — ISBN 966-965-810-1.
4. Шкляр В. Елементал : [роман] / Василь Шкляр. — Львів : Кальварія, 2005. — 196, [1]
с. : портр. — (Першотвір = Individual). — ISBN 966-663-178-4.
Два автори
5. Матяш І. Б. Діяльність Надзвичайної дипломатичної місії УНР в Угорщині : історія,
спогади, арх. док. / І. Матяш, Ю. Мушка. — К. : Києво-Могилян. акад., 2005. — 397, [1] с. :
іл., портр. — (Бібліотека наукового щорічника "Україна дипломатична" ; вип. 1). —
Бібліогр. в кінці розд. та в тексті. — ISBN 966-518-338-9.
6. Ромовська З. В. Сімейне законодавство України / З. В. Ромовська, Ю. В. Черняк ; Акад.
адвокатури України, Шк. адвокат. підготов. — К. : Прецедент, 2006. — 93 с. —
(Юридична бібліотека. Бібліотека адвоката) (Матеріали до складання кваліфікаційних
іспитів для отримання Свідоцтва про право на заняття адвокатською діяльністю ; вип. 11).
— ISBN 966-8062-37-Х.
36
7. Суберляк О. В. Технологія переробки полімерних та композиційних матеріалів : підруч.
[для студ. вищ. навч. закл.] / О. В. Суберляк, П. І. Баштанник ; М-во освіти і науки
України,
Ін-т інновац. технологій і змісту освіти. — Львів : Растр-7, 2007. — 375 с. : іл., табл.,
портр. — Бібліогр.: с. 358—362. — ISBN 978-966-2004-01-4.
Три автори
8. Акофф Р. Л. Идеализированное проектирование: как предотвратить завтрашний кризис
сегодня. Создание будущего организации / Акофф Р. Л., Магидсон Д., Эддисон Г. Д. ; пер. с
англ. Ф. П. Тарасенко. — Днепропетровск : Баланс Бизнес Букс, 2007. — XLIII, 265 с. : ил.
— Предм. указ.: с. 263—265. — Библиогр. в конце гл. — ISBN 978-966-415-020-7.
Чотири автори
9. Методика нормування ресурсів для виробництва продукції рослинництва / [ Вітвіцький
В. В., Кисляченко М. Ф., Лобастов І. В., Нечипорук А. А.] ; Укр. НДІ продуктивності
АПК М-ва аграр. політики України. — К. : НДІ "Украгропромпродуктивність", 2006. —
106 с. : табл. — (Бібліотека спеціаліста АПК. Економічні нормативи). — Бібліогр.: с. 106.
—ISBN 966-7803-97-Х.
10. Механізація переробної галузі агропромислового комплексу : [підруч. для учнів проф.-
техн. навч. закл.] / О. В. Гвоздєв, Ф. Ю. Ялпачик, Ю. П. Рогач, М. М. Сердюк. — К. : Вища
освіта, 2006. — 478, [1] с. : іл., табл. — (ПТО: Професійно-технічна освіта). — Бібліогр.: с.
472—473. — ISBN 966-8081-58-7.
П’ять і більше авторів
11. Психология менеджмента / [ Власов П. К., Липницкий А. В., Лущихина И. М. и др.] ;
под ред. Г. С. Никифорова. — [3-е изд.]. — Х. : Гуманитар. центр, 2007. — 510 с. : ил.,
табл. — Библиогр.: с. 504—510. — ISBN 966-83243-34-Х.
12. Формування здорового способу життя молоді : навч.-метод. посіб. для працівників
соц. служб для сім’ї, дітей та молоді / [Т. В. Бондар, О. Г. Карпенко, Д. М. Дикова-
Фаворська та ін.] ; Укр. ін-т соц. дослідж. — К. : Укр. ін-т соц. дослідж., 2005. — 115 с. :
іл., табл. — (Серія "Формування здорового способу життя молоді" : у 14 кн. ; кн. 13). —
Бібліогр.: с. 84—85 та в підрядк. прим. — ІSBN 966-8435-10-9.
Без автора
13. Історія Свято-Михайлівського Золотоверхого монастиря / [авт. тексту В. Клос]. — К. :
Грані-Т, 2007. — 119 с. : іл., табл., портр. — (Грані світу). — ISBN 978-966-2923-73-5.
14. Воскресіння мертвих : українська барокова драма : антологія / [упорядкув., ст., пер. і
прим. В. О. Шевчук]. — К. : Грамота, 2007. — 638, [1] с. — Бібліогр. в прим. в кінці розд. —
ISBN 978-966-349-045-Х.
15. Тіло чи особистість? Жіноча тілесність у вибраній малій українській прозі та графіці
кінця ХІХ — початку ХХ століття : [антологія / упоряд.: Л. Таран, О. Лагутенко]. — К. :
Грані-Т, 2007. —
190, [1] с. : іл. — Бібліогр.: с. 190. — ISBN 978-966-2923-76-6.
16. Проблеми типологічної та квантитативної лексикології = Problems of Typological and
Quantitative Lexicology : [зб. наук. пр. / наук. ред. Каліущенко В. та ін.]. — Чернівці : Рута,
2007. — 310 с. : іл., табл. — Текст: укр., рос., англ. — Бібліогр. в кінці ст. — ISBN 978-
966-568-897-6.
Багатотомний документ
17. Історія Національної академії наук України, 1941—1945 / [упоряд. Л. М. Яременко та
ін.] ; НАН України, Нац. б-ка України ім. В. І. Вернадського, Ін-т архівознав., Ін-т укр.
археографії та джерелознав. ім. М. С. Грушевського. — К. : Нац. б-ка України ім. В. І.
Вернадського, 2007— . — (Джерела з історії науки в Україні). — Бібліогр. в підрядк.
прим. — ISBN 978-966-02-4254-8. Ч. 2 : Додатки. — 2007. — 573, [1] c. : іл., табл. —
Бібліогр.: с. 346—370 (2046 назв). — Імен. покажч.: с. 529—554. — Геогр. покажч.: с. 555
—565. — ISBN 978-966-02-4256-5.
або
37
Історія Національної академії наук України, 1941—1945. Ч. 2. Додатки / [упоряд. Л. М.
Яременко та ін.] ; НАН України, Нац. б-ка України ім. В. І. Вернадського, Ін-т
архівознав., Ін-т укр. археографії та джерелознав. ім. М. С. Грушевського. — К. : Нац. б-
ка України ім. В. І. Вернадського, 2007. — 573, [1] c. : іл., табл. — (Джерела з історії науки
в Україні). — Бібліогр.:
с. 346—370 (2046 назв). — Імен. покажч.: с. 529—554. — Геогр. покажч.: с. 555—565. —
ISBN 978-966-02-4256-5.
18. Межгосударственные стандарты : каталог : в 6 т. / [сост. Ковалева И. В., Рубцова Е. Ю.;
ред. Иванов В. Л.]. — Львов: НТЦ "Леонорм-Стандарт", 2005— . — (Серия "Нормативная
база предприятия"). — ISBN 966-7961-45-1. Т. 1. — 2005. — 277 с. — ІSBN 966-7961-46-Х.
19. Дарова А. Т. Неисповедимы пути Господни... : (Дочь врага народа) : трилогия / Алиса
Дарова. — Одесса : Астропринт, 2006. — 369, [1] с.: портр. — (Сочинения : в 8 кн. / Алиса
Дарова ; кн. 4). — ISBN 966-318-562-7.
20. Кучерявенко Н. П. Курс налогового права: Особенная часть: в 6 т. / Н. П. Кучерявенко.
— Х.: Право, 2002— . — ISBN 966-95754-6-Х. Т. 4 : Косвенные налоги. — 2007. — 534 с.
— Библиогр. в подстроч. примеч. — ІSBN 966-8467-91-4.
21. Реабілітовані історією. Миколаївська область / обл. редкол.: Гаркуша О. М. (голова) [та
ін.]. — К. : Світогляд ; Миколаїв : [б. в.], 2006— . — (Науково-документальна серія книг
"Реабілітовані історією" : у 27 т. / голов. редкол.: Тронько П. Т. (голова) та ін.). Кн. 3. —
2007. — 655 с.: іл., портр. — Текст: укр., рос. — Бібліогр. в тексті. — ІSBN 978-966-
8837-06-01.
22. Бондаренко В. Г. Теорія ймовірностей і математична статистика. Ч.1 / В. Г. Бондаренко,
І. Ю. Канівська, С. М. Парамонова ; Нац. техн. ун-т України "Київ. політехн. ін-т". — К.
: НТУУ "КПІ", 2006. — 125 с. : іл.
Матеріали конференцій, з’їздів
23. Економіка, менеджмент, освіта в системі реформування агропромислового комплексу :
матеріали Всеукр. конф. молодих учених-аграрників ["Молодь України і аграрна
реформа"], (Харків, 11—13 жовт. 2000 р.) / М-во аграр. політики, Харків. держ. аграр. ун-т
ім. В. В. Докучаєва ; редкол.: В. М. Нагаєв [та ін.]. — Х. : Харків. держ. аграр. ун-т ім. В.
В. Докучаєва, 2000. — 167 с. : іл., табл. — Бібліогр. в кінці доп. — ISBN 966-7392-31-7.
24. Кібернетика в сучасних економічних процесах : зб. текстів виступів на республік.
міжвуз. наук.-практ. конф. / Держкомстат України, Ін-т статистики, обліку та аудиту. — К.
: ІСОА, 2002. — 147 с. : іл., табл. — ISBN 966-8059-08-5.
25. Оцінка й обґрунтування продовження ресурсу елементів конструкцій : праці конф., 6—
9 черв. 2000 р., Київ. Т. 2 / відп. ред. В. Т. Трощенко. — К. : НАН України, Ін-т пробл.
міцності, 2000. —
С. 559—956, ХІІІ, [2] с. — (Ресурс 2000). — Текст парал.: укр., рос., англ. — Бібліогр. в
кінці доп.
26. Проблеми обчислювальної механіки і міцності конструкцій = Problems of mechanics
and strength of structures : зб. наук. пр. / наук. ред. В. І. Моссаковський. — Дніпропетровськ
: Навч. кн., 1999. — 215 с. : іл., табл. — Текст: укр., рос. — Бібліогр. в кінці ст. — ISBN
966-7056-81-3.
27. Ризикологія в економіці та підприємництві : зб. наук. праць за матеріалами міжнар.
наук.-практ. конф., 27—28 берез. 2001 р. / М-во освіти і науки України, Держ податк.
адмін. України [та ін.] ; редкол.: О. Д. Шарапов (голов. ред.) [та ін.]. — К. : КНЕУ : Акад.
ДПС України, 2001. — 452 с. — Текст: укр., рос. — Бібліогр. в кінці ст. — ISBN 966-7257-
60-6.
Препринти
28. Шиляев Б. А. Расчеты параметров радиационного повреждения материалов нейтронами
источника ННЦ ХФТИ/ANL USA с подкритической сборкой, управляемой ускорителем
электронов / Шиляев Б. А., Воеводин В. Н. — Х. : ННЦ ХФТИ, 2006. — 19 с. : ил., табл. —
38
(Препринт / НАН Украины, Нац. науч. центр "Харьков. физ.-техн. ин-т" ; ХФТИ 2006-4). —
Библиогр.: с. 18—19 (23 назв.).
29. Панасюк М. І. Про точність визначення активності твердих радіоактивних відходів
гамма-методами / Панасюк М. І., Скорбун А. Д., Сплошной Б. М. — Чорнобиль : Ін-т пробл.
безпеки АЕС НАН України, 2006. — 7, [1] с. : іл., табл. — (Препринт / НАН України, Ін-т
пробл. безпеки АЕС ; 06-1). — Бібліогр.: с. 8.
Словники
30. Географія : словник-довідник / [авт.-уклад. Ципін В. Л.]. — Х. : Халімон, 2006. — 175,
[1] с. : табл. — Алф. покажч. ст.: с. 166—175. — ISBN 978-966-2011-05-0.
31. Тимошенко З. І. Болонський процес в дії : слов.-довід. основ. термінів і понять з орг.
навч. процесу у вищ. навч. закл. / З. І. Тимошенко, О. І. Тимошенко ; Європ. ун-т. — К. :
Європ. ун-т, 2007. — 57 с. : табл. — ISBN 966-301-090-8.
32. Українсько-німецький тематичний словник = Ukrainisch-deutsches thematisches
Wцrterbuch : [близько 15 000 термінів / уклад. Н. Яцко та ін.]. — К. : Карпенко, 2007. —
219 с. — ISBN 966-8387-23-6.
33. Європейський Союз : словник-довідник / [ред.-упоряд. М. Марченко]. — 2-ге вид. —
К. : К.І.С., 2006. — 138 с. : іл., табл. — ISBN 966-8039-97-1.
Атласи
34. Україна : екол.-геогр. атлас : присвяч. всесвіт. дню науки в ім’я миру та розв. згідно
з рішенням 31 сесії ген. конф. ЮНЕСКО / [наук. редкол.: С. С. Куруленко та ін.] ; Рада по
вивч. продукт. сил України НАН України [та ін.]. — К. : Варта, 2006. — 217, [1] с. : іл.,
табл., портр., карти. — ISBN 966-585-199-3.
35. Анатомія пам’яті : атлас схем і рисунків провід. шляхів і структур нервової системи,
що беруть участь у процесах пам’яті : посіб. для студ. та лікарів / О. Л. Дроздов, Л. А.
Дзяк, В. О. Козлов, В. Д. Маковецький. — 2-ге вид., розшир. та доповн. —
Дніпропетровськ : Пороги, 2005. — 218 с. : іл., табл. — Бібліогр.: с. 217—218. — ISBN
966-7985-93-8.
36. Куерда Х. Атлас ботаніки / Хосе Куерда ; [пер. з ісп. В. Й. Шовкун]. — Х. : Ранок, 2005.
— 96 с. : іл. — Алф. покажч.: с. 94—96. — ISBN 966-672-178-3.
Законодавчі та нормативні документи
37. Кримінально-процесуальний кодекс України : за станом на 1 груд. 2005 р. / Верховна
Рада України. — Офіц. вид. — К. : Парлам. вид-во, 2006. — 207 с. — (Бібліотека офіційних
видань). — ISBN 966-611-412-7.
38. Медична статистика : зб. нормат. док. / упоряд. та голов. ред. В. М. Заболотько ; М-во
охорони здоров’я України, Голов. упр. охорони здоров’я та мед. забезп. м. Києва, Київ.
міськ. наук. інформ.-аналіт. центр мед. статистики. — К. : МНІАЦ мед. статистики :
Медінформ, 2006. — 459 с. : табл. — (Нормативні директивні правові документи). — ISBN
966-8318-99-4.
39. Експлуатація, порядок і терміни перевірки запобіжних пристроїв посудин, апаратів і
трубопроводів теплових електростанцій : СОУ-Н ЕЕ 39.501:2007 / М-во палива та
енергетики України. — Офіц. вид. — К. : ГРІФРЕ : М-во палива та енергетики України,
2007. — VІ, 74 с. : іл., табл. — (Нормативний документ Мінпаливенерго України.
Інструкція). — Бібліогр.: с. 73.
Стандарти
40. Графічні символи, що їх використовують на устаткуванні. Покажчик та огляд (ISO
7000:2004, IDT) : ДСТУ ISO 7000:2004. — [Чинний від 2006—01—01]. — К. :
Держспоживстандарт України 2006. — ІV, 231 с. : табл. — (Національний стандарт
України).
41. Якість води. Словник термінів : ДСТУ ISO 6107-1:2004 — ДСТУ ISO 6107-9:2004. —
[Чинний від 2005—04—01]. — К. : Держспоживстандарт України, 2006. — 181 с. : табл. —
(Національні стандарти України). — Текст: нім., англ. ,фр., рос., укр.
39
42. Вимоги щодо безпечності контрольно-вимірювального та лабораторного електричного
устатковання. Частина 2-020. Додаткові вимоги до лабораторних центрифуг (EN 61010-2-
020:1994, IDT) : ДСТУ EN 61010-2-020:2005. — [Чинний від 2007—01—01]. — К. :
Держспоживстандарт України, 2007. — IV, 18 с. : табл. — (Національний стандарт
України).
Каталоги
43. Межгосударственные стандарты : каталог : в 6 т. / [сост. Ковалева И. В., Павлюкова В.
А. ; ред. Иванов В. Л.]. — Львов : НТЦ "Леонорм-стандарт, 2006— . — (Серия
"Нормативная база предприятия"). — ISBN 966-7961-77-Х.
Т. 5. — 2007. — 264 с. — ІSBN 966-7961-75-3.
Т. 6. — 2007. — 277 с. : табл. — Библиогр.: с. 277 (6 назв.). — ІSBN 966-7961-76-1.
44. Пам’ятки історії та мистецтва Львівської області : каталог-довідник / [авт.-упоряд. М.
Зобків та ін.] ; Упр. культури Львів. облдержадмін., Львів. іст. музей. — Львів : Новий
час, 2003. — 160 с. : іл., табл. — ISBN 966-96146-0-0.
45. Університетська книга : осінь, 2003 : [каталог]. — [Суми : Унів. кн., 2003?]. — 11 с.:
іл.
46. Горницкая И. П. Каталог растений для работ по фитодизайну / Горницкая И. П., Ткачук
Л. П. ; Донец. ботан. сад НАН Украины. — Донецк : Лебедь, 2005. — 228 с., [4] л. ил. :
табл. — Библиогр.: с. 226—227 (28 назв.). — Алф. указ. рус. и латин. назв. растений: с.
181—192. — ISBN 966-508-397-Х.
Бібліографічні покажчики
47. Куц О. С. Бібліографічний покажчик та анотації кандидатських дисертацій, захищених у
спеціалізованій вченій раді Львівського державного університету фізичної культури у 2006
році : спец.: 24.00.01 — олімп. і проф. спорт, 24.00.02 — фіз. культура, фіз. виховання
різних груп населення, 24.00.03 — фіз. реабілітація / О. Куц, О. Вацеба ; Львів. держ. ун-
т фіз. культури. — Львів : Укр. технології, 2007. — 74 с. : табл. — Текст: укр., рос., англ.
48. Систематизований покажчик матеріалів з кримінального права, опублікованих у
Віснику Конституційного Суду України за 1997—2005 роки / М-во внутр. справ України,
Львів. держ. ун-т внутр. справ ; [уклад.: Кирись Б. О., Потлань О. С.]. — Львів : Львів. держ.
ун-т внутр. справ, 2006. — 11 с. — (Серія: Бібліографічні довідники ; вип. 2).
Автореферати дисертацій
49. Новосад І. Я. Технологічне забезпеченя виготовлення секцій робочих органів гнучких
гвинтових конвеєрів : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. техн. наук : спец.
05.02.08 "Технологія машинобудування" / Новосад Іван Ярославович ; Тернопіл. держ.
техн. ун-т ім. Івана Пулюя. — Тернопіль, 2007. — 20, [1] с., включ. обкл. : іл. —
Бібліогр.: с. 17—18.
50. Нгуен Ші Данг. Моделювання і прогнозування макроекономічних показників в системі
підтримки прийняття рішень управління державними фінансами : автореф. дис. на здобуття
наук. ступеня канд. техн. наук : спец. 05.13.06 "Автоматиз. системи упр. та прогрес.
інформ. технології" / Нгуен Ші Данг ; Нац. техн. ун-т України "Харків. політехн. ін-т".
— К., 2007. — 20 с. : іл., табл. — Бібліогр.: с. 17—18.
Частина книги, періодичного, продовжуваного видання
51. Козіна Ж. Л. Теоретичні основи і результати практичного застосування системного
аналізу в наукових дослідженнях в області спортивних ігор / Ж. Л. Козіна // Теорія та
методика фізичного виховання. — 2007. — № 6. — С. 15—18, 35—38. — Бібліогр.: с. 38.
52. Гранчак Т. Інформаційно-аналітичні структури бібліотек в умовах демократичних
перетворень / Тетяна Гранчак, Валерій Горовий // Бібліотечний вісник. — 2006. — № 6. —
С. 14—17.
53. Валькман Ю. Р. Моделирование НЕ-факторов — основа интеллектуализации
компьютерных технологий / Ю. Р. Валькман, В. С. Быков, А. Ю. Рыхальский // Системні
дослідження та інформаційні технології. — 2007. — № 1. — С. 39—61. — Библиогр.: с. 59
—61.
40
54. Ма Шуін. Проблеми психологічної підготовки в системі фізкультурної освіти / Ма Шуін
// Теорія та методика фізичного виховання. — 2007. — № 5. — С. 12—14. — Бібліогр.: с. 14.
55. Регіональні особливості смертності населення України / Л. А. Чепелевська, Р. О.
Моісеєнко, Г. І. Баторшина [та ін.] // Вісник соціальної гігієни та організації охорони
здоров'я України. — 2007. — № 1. — С. 25—29. — Бібліогр.: с. 29.
56. Валова І. Нові принципи угоди Базель ІІ / І. Валова ; пер. з англ. Н. М. Середи // Банки
та банківські системи. — 2007. — Т. 2, № 2. — С. 13—20. — Бібліогр.: с. 20.
57. Зеров М. Поетична діяльність Куліша / Микола Зеров // Українське письменство ХІХ ст.
Від Куліша до Винниченка : (нариси з новітн. укр. письменства) : статті / Микола
Зеров. — Дрогобич, 2007. — С. 245—291.
або
Зеров М. Поетична діяльність Куліша // Українське письменство ХІХ ст. Від Куліша до
Винниченка : (нариси з новітн. укр. письменства) : статті / Микола Зеров. — Дрогобич,
2007. — С. 245—291.
58. Третьяк В. В. Возможности использования баз знаний для проектирования технологии
взрывной штамповки / В. В. Третьяк, С. А. Стадник, Н. В. Калайтан // Современное
состояние использования импульсных источников энергии в промышленности : междунар.
науч.-техн. конф, 3—5 окт. 2007 г. : тезисы докл. / Нац. аэрокосм. ун-т им. Н. Е.
Жуковского "Харьк. авиац. ин-т". — Х., 2007. — С. 33.
59. Чорний Д. Міське самоврядування: тягарі проблем, принади цивілізації / Д. М.
Чорний // По лівий бік Дніпра: проблеми модернізації міст України : (кінець ХІХ—початок
ХХ ст.) / Д. М. Чорний. — Х., 2007. — Розд. 3. — С. 137—202.
Електронні ресурси
60. Богомольний Б. Р. Медицина екстремальних ситуацій [Електронний ресурс] : [навч.
посіб. для студ. мед. вузів ІІІ—ІV рівнів акредитації] / Б. Р. Богомольний, В. В.
Кононенко, П. М. Чуєв . — Електрон. дані. — Одеса : Одес. медуніверситет, 2001. — 1
електрон. опт. диск (CD-R) ; 12 см. — (Бібліотека студента-медика = Medical student’s
library : започатк. 1999 p.). — Систем. вимоги: Pentium ; 32 Mb RAM ; Windows 95, 98,
2000, XP ; MS Word 97-2000. — Назва з екрану. — На контейнері назва сер. парал. укр.,
англ. — ISBN 966-573-216-1.
61. Розподіл населення найбільш численних національностей за статтю та віком, шлюбним
станом, мовними ознаками та рівнем освіти [Електронний ресурс] : за даними Всеукр.
перепису населення 2001 р. / Держ. ком. статистики України ; ред. О. Г. Осауленко. —
Електрон. дані. — К. : Інфодиск, 2004. — 1 електрон. опт. диск (CD-ROM) : кольор. ; 12 см.
— (Всеукраїнський перепис населення, 2001). — Систем. вимоги: Pentium-266 ; 32 Mb RAM
; CD-ROM Windows 98/2000/NT/XP. — Назва з титул. екрану.
62. Бібліотека і доступність інформації у сучасному світі: електронні ресурси в науці,
культурі та освіті [Електронний ресурс] : (підсумки 10-ї Міжнар. конф. "Крим-2003") /
Л. Й. Костенко, А. О. Чекмарьов, А. Г. Бровкін, І. А. Павлуша // Бібліотечний вісник —
2003. — № 4. — С. 43. — Режим доступу до журн.:
http://www.nbuv.gov.ua/articles/2003/03klinko.htm. — Назва з екрану.
41
Додаток 4
АТЕСТАЦІЙНИЙ ПРОЦЕС: НОРМАТИВНА БАЗА
ПРО ПІДВИЩЕННЯ ВИМОГ ДО ФАХОВИХ ВИДАНЬ,

ВНЕСЕНИХ ДО ПЕРЕЛІКІВ ВАК УКРАЇНИ
ПОСТАНОВА
ПРЕЗИДІЇ ВИЩОЇ АТЕСТАЦІЙНОЇ КОМІСІЇ УКРАЇНИ
від 15.01.2003 р. № 7-05/1
Необхідною передумовою для внесення видань до переліку наукових

фахових видань України є їх відповідність вимогам пункту 7 постанови
президії ВАК України від 10.02.1999 р. № 1-02/3 «Про публікації результатів
дисертацій на здобуття наукових ступенів доктора і кандидата наук та їх
апробацію». Однак окремі установи-засновники таких видань не дотримуються
вимог до складу редакційної колегії видань, не організовують належним чином
рецензування та відбір статей до друку, не надсилають свої наукові видання до
бібліотек, перелік яких затверджено постановою президії ВАК України від
22.05.1997 р. № 16/5, тим самим обмежуючи можливість наукової громад-
ськості знайомитися із результатами дисертаційних досліджень. У зв'язку з
цим президія Вищої атестаційної комісії України
ПОСТАНОВЛЯЄ:
1. Попередити установи-засновники наукових фахових видань, що у разі
відсутності видань у фондах визначених ВАК бібліотек вони будуть вилучені з
переліку наукових фахових видань України, в яких дозволяється друкувати
результати дисертаційних досліджень.
2. Установам-засновникам фахових видань оновити склади редакційних
колегій так, щоб більшість у них становили фахівці, основним місцем роботи
яких є установа-засновник фахового видання.
3. Редакційним колегіям організувати належне рецензування та
ретельний відбір статей до друку. Зобов'язати їх приймати до друку у
виданнях, що виходитимуть у 2003 році та у подальші роки, лише наукові
статті, які мають такі необхідні елементи: постановка проблеми у
загальному вигляді та її зв'язок із важливими науковими чи практичними
завданнями; аналіз останніх досліджень і публікацій, в яких
започатковано розв'язання даної проблеми і на які спирається автор,
виділення невирішених раніше частин загальної проблеми, котрим
присвячується означена стаття; формулювання цілей статті (поста- новка
завдання); виклад основного матеріалу дослідження з повним
обґрунтуванням отриманих наукових результатів; висновки з даного
дослідження і перспективи подальших розвідок у даному напрямку.
4. Спеціалізованим ученим радам при прийомі до захисту дисертаційних
робіт зараховувати статті, подані до друку, починаючи з лютого 2003 року, як
фахові лише за умови дотримання вимог до них, викладених у п. 3 даної
32
42
постанови.
5. Встановити обов'язковим подання до ВАК України разом із
клопотанням про внесення видання до переліку фахових також копії свідоцтва
про державну реєстрацію друкованого засобу у Державному комітеті
інформаційної політики, телебачення та радіомовлення України.
6. Зобов'язати установи, які є засновниками фахових видань, протягом
2003 року надсилати до ВАК України один контрольний примірник видання із
супровідним листом.
7. Експертним радам ВАК України провести до 1 січня 2004 року аналіз
наукового рівня публікацій у фахових виданнях і подати президії ВАК України
пропозиції щодо внесення відповідних змін до переліку фахових видань.
Голова ВАК України В. В. Скопенко

Вчений секретар ВАК України Л. М. Артюшин
ЗМІСТ
43
Вступ...........................................................................................................................3
1. Програма навчального курсу ...............................................................................4
2. Робоча програма ................................................................................................... 5
2.1. Тематика лекцій..........................................................................................5
2.2. Тематика та завдання для семінарських занять.......................................6
3. Самостійна робота студентів..............................................................................15
3.1. Мета самостійної роботи..........................................................................15
3.2. Форми самостійної роботи студентів.....................................................15
3.3. Перелік питань для самостійного опрацювання....................................16
3.4. Теми рефератів..........................................................................................16
4. Індивідуальна робота студентів..........................................................................17
4.1. Теми робіт та завдання.............................................................................17
4.2. Порядок вибору варіанта завдання.........................................................17
4.3. Методичні вказівки до оформлення звітів.............................................18
5. Методичні вказівки і завдання для студентів заочної форми навчання.........21
6. Тематика науково-дослідницької роботи студентів з курсу............................25
7. Список рекомендованої літератури...................................................………….26
8. Перелік питань для модульного та підсумкового контролю...........................31
9. Перелік питань для підсумкового контролю (залік, іспит) .............................32
Додаток 1 ................................................................................................................34
Додаток 2 ................................................................................................................35
Додаток 3 ................................................................................................................36
Додаток 4 ........................................................................................................................ 42
Підписано до друку 27.01.12. Формат 60х84/16.

Гарнітура Times New Roman.
Надруковано в редакційно-видавничому відділі

Східноєвропейського університету економіки і менеджменту,
вул. Нечуя-Левицького, 16, Черкаси, 18036.
44

Metodoliya Ta Organizatsiya Naukovikh Doslidzhen Magistr

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Metodoliya Ta Organizatsiya Naukovikh Doslidzhen Magistr

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

СХІДНОЄВРОПЕЙСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ

МЕТОДОЛОГІЯ ТА ОРГАНІЗАЦІЯ НАУКОВИХ

Для студентів денної та заочної форм навчання спеціальностей

Затверджено навчально-методичною радою університету як методичний

Принципові зміни в політичному та економічному житті України, розвиток

2.2. Тематика та завдання для семінарських занять

Розділ 1. Теоретичні аспекти

Тема або Розділ 2. Методичні або

Розділ 3. Прикладні аспекти

Списо використаної літератури

Рис. 1. Орієнтовна структура плану дослідницької роботи

На рис. 2 детальніше показано основні складові частини розділу 2.

3.2. Форми самостійної роботи студентів

3.3. Перелік питань для самостійного опрацювання

6. ТЕМАТИКА НАУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ

1-й модульний контроль

СХІДНОЄВРОПЕЙСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ ЕКОНОМІКИ І

Виконав: Перевірив науковий керівник:

ПРИКЛАДИ ОФОРМЛЕННЯ БІБЛІОГРАФІЧНОГО ОПИСУ В СПИСКУ ДЖЕРЕЛ

ПРО ПІДВИЩЕННЯ ВИМОГ ДО ФАХОВИХ ВИДАНЬ,

Необхідною передумовою для внесення видань до переліку наукових

Голова ВАК України В. В. Скопенко

Підписано до друку 27.01.12. Формат 60х84/16.

Надруковано в редакційно-видавничому відділі

You might also like