Способи дієслова (дійсний, умовний,

наказовий). Творення дієслів умовного

й наказового способів. Знак м’якшення
в дієсловах наказового способу
 Вибірковий диктант.

Прочитайте речення. Знайдіть і випишіть з них у три колонки

дієслова, що виражають:

1) реальну дію; 2) бажану, 3) спонукання

можливу дію; до дії.

 Книжку читай — розуму набувай.

 Коли знав би, де впаду, то соломки підстелив би.
 Візьмись за діло з розумом — і сніг запалає.
 Не зарікайся всього робити, тільки зарікайся своє вухо
відкусити.
 Живи своїм розумом, але звіряйся з чужим.
 Було б бажання, а розум знайдеться.
 Була б голова на плечах, а хліба вона придумає (Нар.
творчість).
 ДІЙСНИЙ СПОСІБ УМОВНИЙ СПОСІБ НАКАЗОВИЙ
СПОСІБ
Виражає реальну дію, тобто дію бажану або спонукання
ту, яка відбувалася, можливу за певних до дії (наказ, пораду,
відбувається чи умов прохання,
відбуватиметься побажання)
Питання що робить? що що робив би? що роби?
зробить? що що зробив би? що зроби?
зробив?
Змінюється за часами, числами за числами, в одн.— за числами та
та особами або за родами особами:
родами (мин. ч .) в одн.— 2 –га особа,
у мн.— 1-ша і 2 -га
особи
Творення дієслово минул. часу у ІІІ ос. творятися за
+ частки б, би допомогою часток
хай, нехай
Приклади працює, сміється, повідомив би, говори, говорімо,
забуде, зробив хотіли б, прийшла б хай говорить, нехай
говорить
 Робота з текстом
Спишіть текст. Підкресліть дієслова дійсного способу й
визначте, у формі якого часу вони записані.

Дієслово відзначається великою силою. Здатне тримати на

своїх раменах багато іменників. Та й не тільки їх. Через те
його можна порівняти з Гераклом — героєм давньогрецької
міфології, у якого була неймовірна фізична сила.
Граматична сила дієслова найбільше виявляється в його
зв’язках з іменниками. Воно регулює кількість іменникових
членів речення. Наприклад: «Андрій привезе внучку бабусі
машиною з міста в село». Дієслово «привезе» керує аж
шістьома іменниками! (За І. Вихованцем).
 Розподільний диктант
Дієслова наказового й дійсного способів запишіть у
дві колонки.

Озеленимо, сточіть, кричіть, навчить, летімо,

збережімо, зворушить, навчіть, лящить, зворушіть,
узагальнимо, зачепить, сушіть, озеленимо, зліпіть,
вивчімо, сточить, скажімо, запишіть, вивчимо.
 Дослідження
Проаналізуйте, як змінюються дієслова в умовному
способі.

знав би  По чому ми впізнаємо дієслова

знала б умовного способу?
знали б  Коли частка умовного способу
знало б має форму би, а коли б?

 Як пишеться частка би з
дієсловом?
 Чому дієслова умовного способу не змінюються за
особами?

 Чи є в дієслів умовного способу особові закінчення?

 Вибірковий диктант
З-поміж дієслів випишіть ті, що вжиті у формі
умовного способу. Свій вибір обґрунтуйте.

Збагнув би, посолив, сядь, цвенькала б, хай

наймитує, днювали, обідати, зрозумів би, нехай
пишуть, приїдьте, присвоїв, покращила,
прориваються, сідатиме, утворіть, чіплявся б, випік,
палахкотів би, заміси.
 Вибіркова робота
Прочитайте речення. Випишіть дієслова умовного
способу. Поясніть спосіб їх творення.

1)Якби мені черевики, то пішла б я на музики.

2) Коли б знав, де впаду, то соломки б підстелив.
3) Я працював би день і ніч хоч сто років і ніколи б
не знав ні втоми, ні нудьги, і ніколи б не докучала
мені робота.
4) Я міг би довго жити й творити багато лише на
основі добра, на основі позитивних стимуляторів.

До дієслів умовного способу дібрати інфінітиви.

 Творення форм наказового способу
ОСОБА Приклади ОСОБА Приклади
(однина) (множина)

І - І ходімо, пиймо
ІІ іди, ходи,пий ІІ ідіть, ходіть,
пийте
ІІІ хай (нехай) ІІІ хай (нехай)
ходить, їсть, п’є ходять, їдять,
п’ють

Творення форм наказового способу за

допомогою часток давай, давайте не
ДАВАЙ
відповідає нормі літературної мови. ДАВАЙТЕ.
 Вибіркова робота
Прочитайте подані прислів’я. Випишіть форми
дієслів наказового способу.
 Чесне діло роби сміло.
 Добре роби — добре й буде!
 Не дивись на чоловіка,а на його діло.
 Губами говори, а руками роби.
 Сій хліб у годину — будеш їсти кожну днину.
 Коси, коса, поки роса.
 Швидше жніть до обліжка, то буде пирогів діжка.
 Розумного пошли — одне слово скажи, дурного пошли — три
скажи та й сам за ним піди.
 Подали груш, то й з-за столу руш.
 Ось вам,дядьку, шапка й рукавиці, — гуляйте у нас ще.
 Вибіркова робота
Подані дієслова запишіть в усіх можливих формах
наказового способу.
Жити- живуть: живи, живімо, живіть; хай живе, хай
живуть.
Вигнати, поставити, брати, ознайомити, повірити,
затямити, вдарити, прагнути, знайти, знаходити,
виміряти, винести, повірити, розрізати, вивчити
 Розшифруй
Зашифруйте речення, якщо виділене слово:
1 – дієслово дійсного способу теперішнього часу;
2 – дієслово дійсного способу минулого часу;
3 – дієслово дійсного способу майбутнього часу;
4 – дієслово умовного способу;
5 – дієслово наказового способу.

А Цілий загін зупинився біля цього озера, дехто промивав

рани, дехто хотів напитися, коні стиха іржали (Ю.Яновський).
Б Шумить діброва на горі, та тільки жалю мені завдає
(І.Нечуй-Левицький).
В Ой, скажи, дай пораду, як прожити без долі? (Леся Українка).
Г Ще б плакала Катерина, та сліз більш немає (Т. Шевченко).
ПРОДОВЖЕННЯ
 Розшифруй
Зашифруйте речення, якщо виділене слово:
1 – дієслово дійсного способу теперішнього часу;
2 – дієслово дійсного способу минулого часу;
3 – дієслово дійсного способу майбутнього часу;
4 – дієслово умовного способу;
5 – дієслово наказового способу.

Ґ Рука шпарко бігла по лінійках сторінок, слова

вишикувалися стрункими шеренгами (Ю. Смолич).
Д Правда кривду переважить (Нар. творч.).
Е Хай вас щастя в здоров’ї не мина (Б. Стельмах).
Є Служив би правді – дорожив би честю
(Ю.Мокрієв).
ПЕРЕВІР: 2,1,5,4,2,3,5,4
 Запам’ятайте!

Інколи дієслова у формі одного способу вживаються

в значенні іншого.

Умовний → наказовий: Чи не допоміг би ти мені

підготуватися до уроку географії?
Дійсний→ наказовий: Усі залишаються в класі!
Наказовий→ дійсний: Я переконався: скільки не
працюй, а все не переробиш.
Інфінітив→ наказовий: Стояти струнко!
 Творче конструювання
Прочитайте. З’ясуйте, у яких із речень дієслова одного
способу вживаються замість іншого, замініть
подані дієслова наказовим способом. Запишіть.
1) Сину! Залишив би ти вже свої ковзани та сідав за
уроки.
2) Після уроків забіжиш до бібліотеки і візьмеш книгу.
3) Виходимо по одному, щоб менше створювати шуму.
4) Може б, залишився ще на день у нас, Петрику?
5) Чи не продали б ви, чоловіче, тієї ялинки, що росте в
вашім садочку?
6) «Ви б лягли, мамо, спочили»,— каже дівчинка.
7) А зараз відпочивати! Завтра буде нелегка робота.
8) Зачинили б ви вікно: протяг!
 Гра «Розкодуй»
2. Зашифруйте речення, якщо виділене слово:
1 – дієслово дійсного способу вжито в значенні наказового;
2 – дієслово умовного способу вжито в значенні наказового;
3 – дієслово наказового способу вжито в значенні дійсного
способу;
4 – дієслово наказового способу вжито в значенні умовного.

А Прийди я вчасно, нічого б не сталося (С. Васильєв).

Б Чи не продали б ви, чоловіче, тієї ялинки, що росте у
вашім садочку? (М. Коцюбинський).
В А хтось візьми та й пусти чутку, що то я написав того листа
(М. Стельмах).
Г Лагодь,сину, сани, відвезеш ялинку (М. Коцюбинський).
ПРОДОВЖЕННЯ
 Гра «Розкодуй»
2. Зашифруйте речення, якщо виділене слово:
1 – дієслово дійсного способу вжито в значенні наказового;
2 – дієслово умовного способу вжито в значенні наказового;
3 – дієслово наказового способу вжито в значенні дійсного
способу;
4 – дієслово наказового способу вжито взначенні умовного.
Д Ти б, сину, мовчав (І. Нечуй- Левицький).
Е Другі бігають кричать, а ти сиди, пряди, вечеряти
подай... (Панас Мирний).
Є Сину! Залишив би ти вже свої ковзани та сідав за
уроки (Є. Кравченко).

ПЕРЕВІР: 4,2,3,1,1,3,2