Дієслово

ПІДГОТОВКА ДО ЗНО
Дієслово –
це самостійна змінна частина мови, слова якої називають дію або стан предмета як
процес і відповідають на питання що робити? що зробити? (у початковій формі).

Початкова форма дієслова має назви: інфінітив, неозначена форма дієслова.

Синтаксична роль:
може виступати усіма членами речення.
 Форми дієслова
Особливі
Неозначена Безособові на -
Особові (змінні)
(інфінітив) но, -то дієприкмет­ник дієприслів­ник

Змінюються
за числами, особами в тепері­
Незмінювана, означає шньому і май­бутньому часах Означають дію
Означає
дію, але не нази­ває часу, дійсного способу, відпо­ без від­ношення Вказує на ознаку
додаткову дію,
особи, числа, ро­ду, відають на пи­тання: що до будь-якої предмета за дією,
відповідає на
відповідає на питання: що роблю? що робиш? що будуть особи, відповідає на
питання: що
робити? що робити? за родами відповідають на питання: який?
роблячи? що
зробити? (завжди має в минуломуча­сі дійсного питання: що яка? яке? які?
зробивши?
суфікс -ти) способу, від­повідають на зроблено?
питання: що робив? що
робила? що зробили?

зроблено, написаний, написавши,

рости, вмиватися росту, ростеш,
розбито зроблений пишучи
Види дієслів
Доконаний Недоконаний

Вказує на завершену дію і відповідає Вказує на незавершену дію і

на питання що зробити? що зробив? відповідає на питання що робити?
що зроблю? Ці дієслова не мають що робив? що роблю? що буду
форми теперішнього часу. робити?

намалювати, перейти, зіскочити,

малювати, іти, скакати, затримувати
затримати
 1. Утворіть префіксальним способом від дієслів
недоконаного виду дієслова доконаного виду. Виділіть
префікси.
 Казати, лити, дивитися, їхати, вітати, креслити, бігти,
сіяти, малювати, пливти, важити, просити, класти, стояти.
 2.Утворіть суфіксальним способом від дієслів доконаного
виду дієслова недоконаного виду. Виділіть суфікси.
 Розважити, відмінити, завершити, пригадати, створити,
залишитися, скоротити, вишити,
 виправити, продовжити, оформити, задивитися, згадати.
Дієвідміни
Перша (І) Друга (ІІ)

1.У третій особі множини (до дієслова підставляємо займенник вони) мають
закінчення:

-ать, -ять: кричать, носять, дивляться,

-уть, -ють: читають, малюють, пишуть
бачать

2.В особових закінченнях дієслів пишеться (крім І ос. однини та ІІІ ос. множини):

-Е, -Є: ідеш, ідете, ідемо, іде; граєш, -И, -Ї: летиш, летить, летимо, летите;
граєте, граємо, грає стоїш, стоїть, стоїмо, стоїте
 Перепишіть, вставляючи пропущені літери е(е) або и(ї). Поясніть
правопис дієслів. Святку...мо, вивча...ш, знаход...ш, ненавид.,.-ти,
сто...мо, схоч...те, лет...те, колиш...ться, осміл...ться, одяга...ться,
захист...мо, пиш...ш. утриму...мося, змін...ться, тьопа...те,
перестав.,.ш.
 Випишіть слова у дві колонки за дієвідмінами.
 Знати, оцінювати, тягти, стукотіти, зморитися, схотіти, кроїти,
наколоти, свистати, свистіти, оборонити, обороняти, відпороти,
відпорювати, завадити, збігти, збігати, гуркотіти, гуркотати,
одужати, стелити, краяти, хилитися, спізнитися, відкрити, бачити,
збороти, ударити, пищати, сипати, зважити, дирчати, захищати,
мовчати, полоти, почати, гудіти..
Способи дієслів
Дійсний Умовний Наказовий

Форми цих дієслів містять

спонукання до дії у формі наказу,
Дієслова називають бажану або
Дієслова називають дію, яка заклику, побажання, прохання,
можливу за певних умов дію і
відбулася, відбувається чи поради і відповідають на питання що
відповідають на питання що
відбудеться, тобто це ті дієслова, які роби? що зроби?Бувають доконаного
робив би? що зробив би?
мають форми минулого, і недоконаного виду. Мають просту і
Бувають доконаного і
теперішнього і майбутнього часу. складену (окремі дієслова у І особі
недоконаного виду.
однини та всі дієслова у ІІІ особі
однини і множини) форму.

У минулому часі змінюються

за родами і числами, у Змінюються за родами і
Змінюються за особами і числами.
теперішньому і майбутньому – числами.
за особами і числами.
Дійсний спосіб
Час Минулий Теперішній Майбутній

дія відбувається
дія відбулася (відбувалася) до дія відбудеться після моменту
в момент мовлення або
моменту мовлення про мовлення про
постійно: бачу, бачите, бачи
неї: бачив, бачила, бачили неї: буду бачити, бачи­тиму
ш

доконаний: вивчив
Вид
недоконаний: учив
форми:
проста доконано­го виду(станемо),
тільки недоконаний:
скла­дна недоконаного виду
читає, знають
(ставатимеш),
складена (будеш ставати)
Умовний спосіб

Зверніть
Рід
увагу! Множи
Утворення Чоловічи Жіночи Середні на
Частки би, б завжди з дієсловами умовного й й й
способу пишуться окремо і не завжди стоять в минулий час +
реченні при дієслові, часто вони відірвані від частки б (після
нього і стоять в іншій частині речення. слова, яке
мріяла мріяло мріяли
закінчується на мріяв би,
б, несла б, несло б, несли
голосний), би (піс ніс би
б б б
Якби ви вчились так, як треба, то й ля слова, яке
мудрість би була своя (Т.Шевченко). закінчується на
приголосний)
 Наказовий спосіб

Зверніть увагу!
Складена форма майбутнього часу Особа Однина Множина
наказового способу утворюється за нес-імо,
допомогою часток хай, нехай. І -
устань-мо, їж-мо
2. Дієслова дати, їсти, відповісти,
ІІ нес-и, устань, співай несіте (несіть), співайте
розповісти і под. зберегли давню систему
дієвідмінювання, тому в закінченні другої
особи однини ш не вживається: даси, їси,
розповіси, відповіси, а не дасиш, їсиш, хай несе,
хай несуть, нехай
розповісиш. ІІІ нехай устане,
устануть, хай співають
хай співає
 Д.з.
 Дієслова поставте в наказовому способі в 2-й особі однини й запишіть у дві
колонки: 1) з ь у кінці; 2) без ь у кінці.
 Збільшити, перевірити, входити, стати, озвучити, підставити, вдарити, попередити,
передбачити, ужалити, відмітити, насипати, плавити, звузити, відрізати, зважити,
переглянути.
 Перепишіть речення. Дієслова, що в дужках, поставте в потрібній особі наказового
способу.
 1. Всім серцем (любити) Україну свою, — і вічні ми будемо з нею (В. Сосюра). 2.
Хліб (їсти), а правду (різати) (Народна творчість). 3. (Бути), людино, людиною!
(Бути), люди, людьми (М. Успеник). 4. Гей, (ударити) в струни, браття, золотії,
(розпалити) знов багаття з іскр надії (М. Рильський). 5. Твоєму кожному почину
розкрито двері: (йти, творити, прославити) Батьківщину (П. Тичина). 6. Правді в
очі (дивитися) прямо, не (одводити) погляду вниз (В. Симоненко). 7. Не (вірити)
мені, бо я брехать не вмію, не (жди) мене, бо я і так прийду (В. Симоненко).
Уживання дієслова в одному способі замість дієслів в
іншому способі

Дійсний
Наказовий Пішли додому!
(минулого часу)
Чи не продали б ви, чоловіче, тієї
ялинки, що росте у вашім садочку?
Умовний Наказовий
(М.Коцюбинський); Ти б,
сину, мовчав (І. Нечуй-Левицький).
Уживання дієслова в одному часі замість дієслів в
іншому часі

Він глибоко замислився(замислився на даний

Минулий Теперішній момент);
Дорога розкисла (є такою у даний момент).

Христино Архипівно, ми пішли.

Минулий Майбутній
Безособові дієслова

Безособові дієслова називають дію або стан, що проходять самі по собі, незалежно від
особи. Вони бувають доконаного і недоконаного виду.

Частина безособових дієслів є однозначними словами, тому їх форми не можна сплутати

з формами повноцінних дієслів: вечоріє, таланить, дощить. Однак деякі багатозначні
дієслова можуть бути і особовими, і безособовими:

Ніж добре ріже (особове). – У боці ріже (безособове);

Дієприкметник
 Дієприкметник — це форма
дієслова, яка означає ознаку
предмета за дією або станом і
відповідає на питання який? яка?
яке? які? (хмарою повиті,
врятована планета,
зачарований красою).
Активні •теперішнього часу за допомоги
Виражають ознаку суфіксів -уч- (-юч-), -ач-
предмета за його ж дією. (яч-)): ревучий, дрижачий
Утворюються лише від •минулого часу за допомоги
неперехідних дієслів. суфікса-л-): посивілий, опалий
Пасивні
•мають ознаку минулого часу за
Виражають ознаку
допомоги суфіксів -н-, -ен-, -є-, -
предмета за дією над ним.
т-): написаний, ношений, скошений
 Дiєприкметниковий зворот —
це поєднання дiєприкметника з залежними словами.
Наприклад: Кликало небо, засiяне зорями. Засiяне зорями – дiєприкметниковий
зворот. Небо – пояснюване слово.

Дiєприкметниковий зворот видiляють комами:

 Якщо вiн стоїть пiсля означуваного слова: Сонце золотить гори, укритi лiсом.
 Якщо вiн стоїть перед означуваним словом, вираженим особовим займенником:
Стомленi сонцем, ми поверталися додому.
 Якщо мiж ним i пояснюваним словом стоять iншi члени речення: Вiдкрита на
першiй сторiнцi, перед нами лежала книжка.
Дiєприкметниковий зворот НЕ видiляють комами, якщо вiн стоїть перед
означуваним словом:

Сонце золотить укритi лiсом гори.

Дієприслівник
 Дієприслівник —
особлива форма дієслова, яка означає додаткову дію, що супроводить головну,
виражену дієсловом, і відповідає на питання що роблячи? що зробивши?
Наприклад: читаючи, співаючи, узявши, схопивши.

Вид
Суфікси Вид дієслова Основа Приклади
дієприслівника

-учи-, -ючи-
шукаю — шукаючи
(I дієвідміна)
недоконаний недоконаний теперішнього часу
-ачи-, -ячи-
дзвоню — дзвонячи
(II дієвідміна)

прибігти — прибігши,
доконаний -ши-, -вши- доконаний інфінітива подолати —
подолавши
Дієприслівниковий зворот

Дієприслівник, як і інші форми дієслова, може мати залежні від нього слова:
Вихопившись (куди?) на узвишшя, кінь розкотисто заіржав, радуючись (чому?) молодій
своїй силі (В. Чемерис).

Дієприслівник разом із залежними від нього словами утворює дієприслівниковий зворот,

який у реченні виконує роль поширеної обставини.
 В усному мовленні дієприслівниковий зворот відділяється від решти
компонентів речення паузами, а на письмі — комами:
Іноді туман на озері розривається, одкриваючи блідо-блакитну воду (Леся
Українка).

 Відокремлюються і одиничні дієприслівники (без залежних слів):

Гуркочучи, проїхала колона вантажних машин.
Зверніть увагу
 основна (дієслово-присудок) та супровідна (дієприслівник) дія виконуються одним і тим
самим підметом (❌ не можна сказати "поприбиравши, шафки стали чистішими");

 дієприслівниковий зворот завжди є обставиною. НЕ виділяється комою (комами), коли

це зворот-фразеологізм, який стоїть після основного дієслова.
Приклади: "Вона сиділа склавши руки й нудьгувала", "Склавши руки, вона сиділа й нудьгувала";

 одиничний дієприслівник (при якому немає жодних пояснювальних слів) НЕ потребує

виділення комами, якщо має значення обставини способу дії (а не додаткову дію) та
стоїть після дієслова-присудка.
Приклади: "Співають ідучи дівчата" (Т. Шевченко), "Сідає, зітхнувши, мати".
Тести

Правильно утворено форму 3-ї особи множини від інфінітива

 А бігти - біжуть
 Б свистати - свистають
 В хотіти - хотять
 Г сідати - сидять
 Д губити - гублять
Тести

Помилку в написанні особових закінчень дієслів допущено в рядку

 А прочитаєте, змелете
 Б створимо, розв’яжемо
 В розгорнемо, клеєте
 Г кричите, полють
 Д скажемо, напишемо
Тести

Дієслово у формі наказового способу вжито в рядку

 А говорімо правильно
 Б швидше переходимо
 В понесли до майстерні
 Г усім стояти струнко
 Д подякуємо господарям
Тести

Немає помилок у дієслівних формах рядка

 А колишемо, шлють, хотять
 Б біжать, стелишся, їсиш
 В мовчимо, відповіси, клеїмо
 Г дуєте, стовбичать, кришуть
 Д будять, гоють, засиплешся
Тести

Правильно утворено форму третьої особи множини від дієслова

 А мріяти – мріять
 Б молоти – мелють
 В солити – солють
 Г бігти – біжуть
 Д ловити – лювлють
Тести

Позначте рядок, у якому всі слова належать до дієслів:

 А крикніть, кричиш, крикливий, покрикувати;
 Б переходячи, переходив би, перехідний, переходьте;
 В перемігши, перемогти, переможний, переможено;
 Г учити, навчивши, учeний, учіться;
 Д запечений, запік би, запікаючи, запікся.
Тести

Позначте речення, у якому дієслово умовного способу вжито в значенні

наказового:
 А Полетіла б я до тебе, та крилець не маю.
 Б Ніжну-ніжну, як подих билини, я хотів би вам пісню сплести.
 В Вже б покласти кінець всім незгодам і щоб кожен народ поважать.
 Г Я б хотів всі зірки, що над нами, перелити у зірку ясну.
 Д Я б хотіла вродитись між гір, я б хотіла гуцулкою стати.
Тести

Позначте рядок, у якому всі дієслова недоконаного виду:

 А зберігати, ходити, гарантувати, зашивати
 Б писати, виконувати, скочити, знати
 В поважати, залежати, зашити, думати
 Г атакувати, перенести, сидіти, просити
 Д вважати, вразити, спостерігати, захоплюватися
Тести

Позначте рядок, у якому всі дієслова належать до другої дієвідміни:

 А малювати, носити, боятися, знати
 Б кричати, бачити, просити, клеїти
 В полоти, боротися, гоїти, їздити
 Г ходити, об’єднатися, радіти, веселитися
 Д любити, хотіти, радити, ставити
Тести

Наказовий спосіб дієслова вжито в значенні іншого способу в рядку

 А Мама каже, що скільки не дай книжок, а їм усе мало.
 Б Ви, тату, їдьте, а я швидко наздожену вас і пішки!
 В Берімо приклад із дерев: ростімо у височінь життя.
 Г Хай не зітруться підкови, хай не підіб’ються ваші коні.
 Д Схаменіться! Будьте люде, бо лихо вам буде.
Тести

Форму наказового способу дієслова вжито в реченні

 А «Любі колеги, відсьогодні переходимо на здорову їжу»,– весело
констатувала Лідія.
 Б «За третім столиком замовили «Неаполітано» з подвійним сиром»,–
голосно вигукнула офіціантка.
 В Сьогодні вводимо нове меню, яке схвалили співробітники нашого
ресторану.
 Г Намасти хліб сирною масою, зверху притруси петрушкою – і канапка
готова!
 Д Раджу спробувати нашої піци, випеченої за спеціальним рецептом у
дров’яній печі.
Тести
Форму наказового способу дієслова вжито в реченні
 А Пропонуємо простий рецепт картоплі по-селянськи: потрібні продукти
завжди є в кожній оселі.
 Б Спробуйте приготувати цю апетитну страву вдома й насолоджуйтеся її
смаком разом з рідними!
 В Картоплю треба почистити, промити й добре просушити, потім нарізати на
поздовжні шматки.
 Г Додаємо олію, сіль, перець, збір сушених італійських трав, усе добре
перемішуємо, викладаємо на застелений папером лист.
 Д Випікати потрібно в духовій шафі хвилин 30–40 за температури 180–200
оС до золотистого кольору.
Тести

Укажіть правильний варіант послідовного заповнення пропусків.

Я вам __________ скуштувати нашої __________ піци, випеченої за
спеціальним рецептом у дров’яній печі.
 А порадю, щонайсвіжішої
 Б поражу, найсвіженькішої
 В поражджу, самої свіжої
 Г порадьжу, якнайнайсвіжої
 Д пораджу, найбільш свіжої
Тести

Укажіть правильний варіант послідовного заповнення пропусків.

Не ________ на часі, коли очищаєте кавомолку після використання, цим
ви ________ термін її використання.
 А економіте, подовжите
 Б економліть, подовжете
 В економіть, подовжити
 Г економьте, подовжте
 Д економте, подовжите
Тести

Укажіть правильний варіант послідовного заповнення пропусків.

Друзі, __________ до Гордія Юрійовича, щоб подякувати __________ за корисні
поради.
 А пійдімо, його
 Б пішлімо, йому
 В ходімте, його
 Г ходімо, йому
 Д пішліть, його
Тести

Правильно утворено дієприкметник

 А висохнути — висохший
 Б упіймати — упіймавший
 В умитися — умившийся
 Г одягнути — одягнений
 Д посадити — посадений
Тести

Правильно утворені всі форми дієприкметників у рядку

 А накреслений, зшитий, роблячий, побачений
 Б лежачий, посивілий, зліплений, нафарбований
 В зацікавлений, помолодівший, уславлений, змарнілий
 Г розвалений, посміхаючийся, палаючий, знайдений
 Д оформлений, випечений, потемнівший, забутий
Тести

Позначте рядок, у якому всі дієприкметники пишуться з не разом:

 А не/виконане завдання; не/скошена трава; не/розв’язана задача
 Б не/прочитана книга; не/побілена хата; стіни не/фарбовані, а лаковані
 В не/вишитий рушник; слова, ще нікому не/сказані; не/довантажена машина
 Г не/доспівані пісні; квіти ніким не/зірвані; не/доплетений кошик
 Д не/вивчений текст, не/узгоджені питання, поле не/засіяне
Тести

Відокремленим означенням НЕ МОЖНА замінити підрядну частину в реченні

 А Листя під кленом було схоже на гору печива, яке щедро посипали
цукровою пудрою.
 Б Дітлахи з підстрибом побігли в кінець греблі, яку було обсаджено густими
вербами.
 В Гості захоплено роздивлялися стіл, який застелили майстерно вишитою
скатертиною.
 Г Щука – річковий хижак, який полює на дрібну рибу в безмежних водних
просторах.
Тести

Редагування НЕ ПОТРЕБУЄ словосполучення

 А стомившийся за день
 Б початкуючі поети
 В дозрівші яблука
 Г цілюща рослина
Тести

Відокремлене означення вжито в реченні (розділові знаки пропущено)

 А Довгі вечірні тіні перекреслюють порослу споришем вулицю.
 Б Налякане голосами людей продиралося через хащі стадо зубрів.
 В Дивиться хлопець на зіткані зі срібла вишняки й мало не зітхає.
 Г Люблю ходити по вкритій кришталевою росою ранковій траві.
Тести

Укажіть правильний варіант послідовного заповнення пропусків.

Іменинниця попросила своїх __________ налаштуватися на __________
дійство.
 А гостей, захоплене
 Б гостів, захоплююче
 В гостів, захопливе
 Г гостів, захоплююче
 Д гостей, захопливе
Тести

Граматичну помилку допущено в реченні

 А Коли ми проходили повз вежу, годинник пробив шосту.
 Б На годиннику була шоста, коли ми проходили повз вежу.
 В Проходячи повз вежу, ми почули бій годинника.
 Г Годинник пробив шосту, а ми тільки проходили повз вежу.
 Д Проходячи повз вежу, годинник пробив шосту годину.
Тести

Неправильно побудовано речення

 А Побачивши в магазині нову енциклопедію, я захотів її переглянути.
 Б Ще не ходячи до школи, мама читала мені вірші Марійки Підгірянки.
 В Слухаючи доповідь однокласниці, ми робили деякі нотатки.
 Г Створюючи виставу, режисер суттєво осучаснив текст класичної п’єси.
Тести

Граматично правильне закінчення речення «Читаючи «Зачаровану Десну» О.

Довженка…»
 А збагачується ваше мовлення.
 Б ви збагачуєте своє мовлення.
 В звертається увага на багатство мови.
 Г вас зацікавлять багато епізодів.
 Д перед нами постає світ дитинства.
Тести

Не можна замінити дієприслівниковий зворот підрядним обставинним у реченні

 А Вийшовши з густого соснового лісу, ми побачили велике поле маків.
 Б Євген Черниш сидів на траві оддалік, спершись підборіддям на руки.
 В Квіти згортали пелюстки, відчуваючи наближення нічної прохолоди.
 Г Почувши про приїзд театру мініатюр, учні зібралися в актовому залі.
 Д Працюючи в сучасних лабораторіях, потрібно мати глибокі знання.
Тести

Граматично правильне продовження речення «Занотовуючи результати

експерименту, …»
 А деякі з них виявилися несподіваними.
 Б у мене виникли сумніви.
 В консультуйтеся з науковим керівником.
 Г важливими є всі числові показники.
 Д нарешті окреслюється подальший план роботи.
Тести

Граматичну помилку допущено в реченні

 А Будь ласка, перебуваючи на вокзалі, намагайтеся не смітити.
 Б Перебуваючи на вокзалі, просимо вас не смітити.
 В Не смітіть, перебуваючи на вокзалі.
 Г Просимо вас не смітити на вокзалі.
 Д Будь ласка, не смітіть, коли ви перебуваєте на вокзалі.
Тести

Позначте речення, у якому одиничний дієприслівник ПОТРІБНО відокремити

комою (розділові знаки пропущено):
 А Гуркіт канонади ревів не перестаючи.
 Б Бійці сиділи деякий час задумавшись.
 В Пряме дерево і вмирає стоячи.
 Г Людина! Це ж яке слово! Його треба говорити стоячи.
 Д Похитуючись Соломія підійшла до столу.
Тести

Граматично правильне продовження речення «Перечитуючи твої листи,..»

наведено в рядку
 А у мене покращився настрій.
 Б мені пригадалися давні події.
 В Карпати здавалися реальністю.
 Г є можливість поринути в минуле.
 Д знову згадую нашу цікаву подорож.