URDANETA CITY UNIVERSITY

San Vicente West, Urdaneta City Pangasinan

INSTITUTE OF GRADUATE
AND ADVANCED STUDIES

SECOND SEMESTER - A.Y. 2021-2022

 KONTEMPORARYONG
LITERATURANG FILIPINO
ni:
JERICA L. MABABA
1.Ano ang Filipino sa Pilipino?
Batay sa aking pananaliksik, ang Komisyon ng Wikang Filipino (
https://kwf.gov.ph/tungkol-sa-kwf/) ay nagpalabas ng kautusan ang kalihim ng
Tanggapan ng Edukasyon noong 13 Agosto 1959, na tawaging “Pilipino” ang
“Wikang Pambansa.” Ang “Pilipino” na ibinatay nang malaki sa Tagalog ay
maghuhunos na “Filipino” alinsunod sa atas ng Saligang Batas 1973 “na
linangin, paunlarin, at pagtibayin ang Filipino alinsunod sa umiiral na mga
katutubong wika at diyalekto nang di-alintana ang pagtanggap ng mga salita
mula sa mga dayuhang wika.” Sa panahon ni Ponciano B.P. Pineda, ang SWP
ay nagbunsod ng mga pananaliksik na may kaugnayan sa sosyo-
lingguwistika, bukod sa pagpapalakas ng patakarang bilingguwal sa
edukasyon. Naipalathala ang mga panitikan at salin para kapuwa mapalakas
ang Pilipino at iba pang katutubong wika.
1.Ano ang Filipino sa Pilipino?
Noong 1986, pumapel ang SWP sa paghahanda ng salin ng Saligang Batas ng
1986, at sa naturang batas din kinilalang ang pambansang wika ng Filipinas ay
“Filipino.” Kung paniniwalaan ang nasabing batas, “habang nililinang ang Filipino
ay dapat itong payabungin at pagyamanin nang nakasalig sa mga katutubong
salitang umiiral sa wikang Filipino at iba pang wika.” At ayon sa Artikulo XIV ng
Saligang Batas 1987 SEK.6. Ang wikang pambansa ng Pilipinas ay Filipino.
Samantalang nalilinang, ito ay dapat payabungin at pagyamanin pa salig sa
umiiral na mga wika ng Pilipinas at sa iba pang mga wika. Alinsunod sa mga
tadhana ng batas at sang-ayon sa nararapat na maaaring ipasya ng Kongreso,
dapat magsagawa ng mga hakbangin ang Pamahalaan upang ibunsod at
puspusang itaguyod ang paggamit ng Filipino bilang midyum ng opisyal na
komunikasyon at bilang wika ng pagtuturo sa sistemang pang-edukasyon.
2. Ano ang Pagtuturo?
Ang pagtuturo ay isang gawaing masalimuot at may maraming
anyo. Ito rin ay isang paraan upang maibahagi o maibigay ang
kaalaman na nararapat malaman ng isang indibidwal nakanyang
magagamit upang maging isang mas kapaki-pakinabang na
indibidwal.Sa pamamagitan ng pagtuturo, naipapahayag ang tiyak
na gagawin na inaasahang maipakita ng mga mag-aaral.
Sanggunian:
https://www.coursehero.com/file/81071754/FILIPINOdocx/
3. Ano ang pagtuturo sa Kindergarten, elementarya
Junior High School, Senior High School at kolehiyo?
Ang K to 12 Program ay sumasaklaw sa Kindergarten at 12
taon ng pangunahing edukasyon (anim na taon ng elementarya,
apat na taon ng Junior High School, at dalawang taon ng Senior
High School [SHS]) upang magbigay ng sapat na oras para sa
mastery ng mga konsepto at kasanayan, bumuo panghabambuhay
na mag-aaral, at ihanda ang mga nagtapos para sa tersiyaryong
edukasyon, pag-unlad ng mga kasanayan sa gitnang antas,
trabaho, at entrepreneurship.
 Ang bawat batang Pilipino ay mayroon na ngayong
access sa early childhood education sa pamamagitan ng
Universal Kindergarten. Sa 5 taong gulang, ang mga bata
ay nagsimulang mag-aral at binibigyan ng paraan upang
dahan-dahang umangkop sa pormal na edukasyon.
Bukod sa Mother Tongue, ang Ingles at Filipino ay itinuturo
bilang mga asignatura simula Baitang 1, na nakatuon sa
oral fluency. Mula Baitang 4 hanggang 6, unti-unting
ipinakilala ang Ingles at Filipino bilang mga wikang
panturo. Parehong magiging pangunahing wika ng
pagtuturo sa Junior High School (JHS) at Senior High
School (SHS).
 Ang bawat batang Pilipino ay mayroon na ngayong
access sa early childhood education sa pamamagitan ng
Universal Kindergarten. Sa 5 taong gulang, ang mga bata
ay nagsimulang mag-aral at binibigyan ng paraan upang
dahan-dahang umangkop sa pormal na edukasyon.
Bukod sa Mother Tongue, ang Ingles at Filipino ay itinuturo
bilang mga asignatura simula Baitang 1, na nakatuon sa
oral fluency. Mula Baitang 4 hanggang 6, unti-unting
ipinakilala ang Ingles at Filipino bilang mga wikang
panturo. Parehong magiging pangunahing wika ng
pagtuturo sa Junior High School (JHS) at Senior High
School (SHS).
 Pagkatapos ng Baitang 1, maaaring magbasa ang
bawat mag-aaral sa kanyang Inang Wika. Ang pag-aaral
sa Mother Tongue ay nagsisilbi ring pundasyon para
madaling matuto ng Filipino at Ingles ang mga mag-aaral.
Ang mga paksa ay itinuro mula sa pinakasimpleng mga
konsepto hanggang sa mas kumplikadong mga konsepto
sa pamamagitan ng mga antas ng grado sa spiral
progression. Sa elementarya, nagkakaroon na ng
kaalaman ang mga mag-aaral sa mga larangan tulad ng
Biology, Geometry, Earth Science, Chemistry, at Algebra.
Tinitiyak nito ang karunungan ng kaalaman at kasanayan
pagkatapos ng bawat antas.
 Halimbawa, kasalukuyang nasa High School, ang Biology ay
itinuturo sa 2nd Year, Chemistry sa 3rd Year, at Physics sa 4th
Year. Sa K to 12, ang mga asignaturang ito ay konektado at
pinagsama-sama mula Grades 7 hanggang 10. Ang parehong
paraan ay ginagamit sa iba pang Learning Areas tulad ng Math.
Ang Senior High School ay dalawang taon ng specialized upper
secondary education; maaaring pumili ang mga mag-aaral ng
espesyalisasyon batay sa kakayahan, interes, at kapasidad ng
paaralan. Ang pagpili ng track ng karera ay tutukuyin ang
nilalaman ng mga paksang kukunin ng isang mag-aaral sa Baitang
11 at 12. Ang mga asignaturang SHS ay nasa ilalim ng alinman sa
Core Curriculum o mga partikular na Track.
 Halimbawa, kasalukuyang nasa High School, ang Biology ay
itinuturo sa 2nd Year, Chemistry sa 3rd Year, at Physics sa 4th
Year. Sa K to 12, ang mga asignaturang ito ay konektado at
pinagsama-sama mula Grades 7 hanggang 10. Ang parehong
paraan ay ginagamit sa iba pang Learning Areas tulad ng Math.
Ang Senior High School ay dalawang taon ng specialized upper
secondary education; maaaring pumili ang mga mag-aaral ng
espesyalisasyon batay sa kakayahan, interes, at kapasidad ng
paaralan. Ang pagpili ng track ng karera ay tutukuyin ang
nilalaman ng mga paksang kukunin ng isang mag-aaral sa Baitang
11 at 12. Ang mga asignaturang SHS ay nasa ilalim ng alinman sa
Core Curriculum o mga partikular na Track.
CORE CURRICULUM
Mayroong pitong Learning Area sa ilalim ng Core Curriculum. Ito
ay ang Mga Wika, Literatura, Komunikasyon, Matematika,
Pilosopiya, Natural Sciences, at Social Sciences. Ang
kasalukuyang nilalaman mula sa ilang asignaturang
Pangkalahatang Edukasyon ay naka-embed sa kurikulum ng SHS.
MGA TRACK
Ang bawat mag-aaral sa Senior High School ay maaaring pumili sa
tatlong track: Academic; Technical-Vocational-Livelihood; at
Palakasan at Sining. Kasama sa Academic track ang tatlong
strand: Business, Accountancy, Management (BAM); Humanities,
Education, Social Sciences (HESS); at Science, Technology,
Engineering, Mathematics (STEM).
 Ang mga mag-aaral ay sumasailalim sa immersion, na
maaaring kabilangan ng mga pagkakataong kumita habang ikaw
ay natututo, upang mabigyan sila ng nauugnay na pagkakalantad
at aktwal na karanasan sa kanilang napiling track.
TVET (TECHNICAL VOCATIONAL EDUCATION & TRAINING)
NATIONAL CERTIFICATE
Pagkatapos ng Baitang 10, ang isang mag-aaral ay maaaring
makakuha ng Certificates of Competency (COC) o National
Certificate Level I (NC I). Matapos makatapos ng isang Technical-
Vocational-Livelihood track sa Grade 12, ang isang mag-aaral ay
maaaring makakuha ng National Certificate Level II (NC II), basta
pumasa siya sa competency-based assessment ng Technical
Education and Skills Development Authority (TESDA).
 Pinapabuti ng NC I at NC II ang kakayahang magtrabaho ng
mga nagtapos sa mga larangan tulad ng Agrikultura, Elektronika,
at Kalakalan.
PAGMOMODEL NG PINAKAMAHUSAY NA KASANAYAN PARA
SA SENIOR HIGH SCHOOL
Sa SY 2012-2013, mayroong 33 public high school, public
technical-vocational high school, at higher education institutions
(HEIs) na nagpatupad ng Grade 11. Ito ay isang Research and
Design (R&D) program para gayahin ang iba't ibang aspeto ng
Senior High. Paaralan bilang paghahanda para sa ganap na
pagpapatupad sa buong bansa sa SY 2016-2017. Ang mga
programa sa pagmomodelo na inaalok ng mga paaralang ito ay
batay sa mga interes ng mga mag-aaral, pangangailangan ng
komunidad, at kani-kanilang mga kapasidad.
PAG-AARAL NG HOLISTICALLY DEVELOPED
FILIPINO (COLLEGE AND LIVELIHOOD
READINESS, 21ST CENTURY SKILLS)
Matapos dumaan sa Kindergarten, ang pinahusay
na kurikulum sa Elementarya at Junior High, at
isang espesyal na programa ng Senior High, bawat
K to 12 graduate ay magiging handa na pumunta sa
iba't ibang mga landas - maaaring ito ay
karagdagang edukasyon, trabaho, o
entrepreneurship.
Salamat sa pakikinig!