Dependenţă

Függőségek

Psih. Zöldi Emese

Miért vállaltam ezt a felkérést:
De ce am acceptat această invițiativă:
 Între anii 2014 și 2016,
2014-2016 között teljes
am cu adolescenții era
mértékben serdülőkkel perioada valului de
dolgozva éltem meg a dependență de aurolac
Csíkszeredában tomboló (prenandez).
szipuzás periódusát.  Din partea lor am avut
Volt részükről agresszív
parte de conduită
agresivă, comă de
viselkedés, alkoholkoma, alcool, tăierea mâinilor
falcolás. Részemről și corpului.
magatehetetlenség  Iar eu am trăit senzația
érzése. de neputință.
Miért vállaltam ezt a felkérést:
 2017-2019 között egyre több
szerhasználattal, és függő
viselkedéssel találom magam
szembe a kabinetben.
 Serdülők (családjaik) – fiatal
felnőttek részéről jön a kérés,
hogy segítsek, mert
beilleszkedési problémájuk
van. (a valamitől való
függőség később derül ki)
 Csak őszintén beismerve és
csapatban dogozva tudjuk
megpróbálni megelőzni és
kezelni a problémát.
 Între anii 2017-2019, mă
confrunt în cabinet cu tot
mai multe consumuri de
droguri și dependențe.
 Adolescenții (familiile lor)
- tinerii adulți î-mi cer ajut
cu problemele lor de
integrare.
   (dependența de ceva ce
apare ulterior)
 Numai cu o admiterea
sinceră a situației, și prin
lucrul în echipă putem
încerca să prevenim și să
tratăm problema.
 reális eset/ caz real
11.2018 - 01.2019 , 22 éves/ani

16 évesen első füves 16 ani primul joint

cigi Relația cu tatăl
Apával való Oraș, colegi de
kapcsolat școală
Város, iskolatársak În sfârșit relaxare
Végre ellazultam Muncă în
Külföldi munka, străinătate, șeful,
főnök, marihuána. marijuana
Mit választott?
Ce a-ți ales?

Miért? De ce?
Ki adta? De la cine le-ați
Megkérdezte mi luat?
az? Aț -i întrebat ce
Megkóstolta?
este?
Aț -i gustat?
Még a kezében
Aț -i păstrat?
van?
 Mi a függőség?
Ce este dependența?
Olyan mértékű Dependneţa este o
ragaszkodás, obișnuinţă
hozzászokás amely accentuantă care nu
elszabadult se mai poate
nehezen controla, şi aduce
kontrollálható după sine deviaţii
viselkedésmódot comportamentale.
hoz maga után.
 Mi alakitja ki?
Cum ajungem la dependență?
torz énkép, belső Imagine de sine
feszültség, szorongás
distorsionată, stres,
(fóbia, pánik),
anxietate(fobie,
magányosság,
panică), însingurare,
depresszió,
depresie, conduită
konfrontálódást
evitantă, lipsă de
elkerülő viselkedés,
motiváció hiánya, automotivare, lipsa
életcél/jövőkép scopului de
hiánya (mi szeretnék viață/viitor etc
lenni)stb.
 Mit kezd ezekkel a serdülő?
Ce face adolescentul?
Első jó ötlet !!!!!! Prima idee aparent bună!!!!!
mindenki támogatja: Caută-ți prieteni, aparține
keress barátokat, tartozz undeva.
valahová. (dinamica de grup)
(csoportdinamika) membrii grupului sunt în
 tagok tartós interacțiune permanentă
interakcióban vannak unul cu altul.
egymással – lásd iskolai – vezi pauzele, conduita de
szünetek, órákon lider/supus în timpul orelor.
megjelenő
alá/fölérendelő
viszonyok.
 Mit kezd ezekkel a serdülő?
Ce face adolescentul?
Általunk észlelt viselkedés:
 Cigizés,
 - melyik iskolában nincs
dohányzásra kijelölt hely,
úgy tanárnak mint
diáknak?
 Energiaital, több doboz is
iskolaidő alatt.
 Feles Cola a padon.
 - szünetben egyik
osztálytárs küldi a másikat
a büfébe.
Conduite, obiceiuri observate
de noi:
Fumat, - care școală nu are
loc amenjat pentru fumat atât
profesorilor, cât și elevilor??
Consumul energizantelor,
mai multe cutii pe timpul
orelor școlare.
Măcar un flacon de jumătate
de litru de Cola pe masa
elevului.
Colegul este trimis de către
un alt coleg la bufetul școlii
în pauză.
Mit kezd ezekkel a serdülő?
Ce face adolescentul?
csoport Se formează
hierachiába integrarea în
való hierarchia de grup.
beilleszkedés – Sunt menbru al
ott vagyok, grupului fac ce mi se
csinálom már spune, nu mai sunt
nem is anxios.
szorongok.
 Șeful
prietenii șefului

Prieteni
prietenilor șefului

Cei care fac ori

Pt. a fi acceptați
SLUGA
 Mit kezd vele a serdülő?
Ce face adolescentul?
- megjelenik az Apare
osztálykiközösítés, excomunicarea din
* Napi hat szüneten clasă
keresztül nincs mit *Pe timpul celor
kezdjen az șase pauze elevul
idejével. nu are ce face cu
* És Otthon ????? timpul său liber.
*Dar acasă?????
 Mit kezd ezekkel a serdülő?
Ce face adolescentul?
- a magányos barátja a Adolescentul singuratic
kütyü(gadget) lesz. devine dependent de
 Digitális függőség, gadegeturi.
Dependența digitală poate
online csoportos játék să apară prin jocuri virtuale
virtuális én- avatar- ,, în comun cu prieteni virtuali
virtuális barátok ,,. și cu un avatar ideal.
 Egyéni játék Adolescentul poate să se
amelyeknél van tét és joace și individual, jocul are
miză și risc, aduce
rizikó – kihívás, cél, provocare, scop și
elégtétel. satisfacție.
 Internet
és számítógép
 Közösségi oldalak
Psychological Science
Calculatorul și internetul
 A médiával kapcsolatos Rețele sociale
vágyaknak azért is nehezebb Psychological Science
ellenállni, mert ezek széles Autocontrolul față de
körben elérhetőek. înfluențele negative a
 Másik oka igen gyakori masmediei, internetului se
használatuknak, hogy az reaizază mai deificil
emberek úgy érzik, „nem deoarece se poate accesa
kerülnek sokba” ezek a de oriunde și este ”gratis”
szenvedélyek, nem úgy, mint a Nu există asumarea
cigaretta és az alkohol. responsabilității, pot fi cine
 az önkontroll a legkevésbé a vreau să fiu, fără a fi
közösségi médiával kapcsolatoscontrolat. Se întărește
késztetésnél működik. dezvoltarea unei
 nincs felelősségvállalás, es personalități distorsionate,
elszemélytelenednek a relațiile devin
kapcsolatok, torz énkép depersonalizate.
megerösődáse.
 Mit kezd ezekkel a serdülő?
Ce face adolescentul?
 Szerhasználat legális, Poate să devină
illegális drogok. utilizator de droguri
 Viselkedés függőség legale, și ilegale.
(játék, ételfüggőség – Poate dezvolta o
főleg lányoknál) conduită adictivă (de
 Falcolás (karcolások jocuri, de mâncare mai
ales la fete)
a fizikai fájdalom
Tăierea corpului sau a
mint erősebb inger)
mâinii.
 Öngyilkosság
Suicid.
http://boldogsagora.hu/a-kamaszkori-depressziorol-
szuloknek/
2019. február 20
 A kamaszok több mint Mai mult de 20% din
húsz százaléka populația adolescentină
depressziós, és közülük are depresie, dintre
csak körülbelül harminc aceștia cca. 30%primesc
százalékot kezelnek. intervenții de
Minden századik specialitate.
percben öngyilkos lesz În fiecare 100 de minut
egy kamasz. Több a se sinucide un
depressziós lány, mint a adolescent. În populația
fiú. Néhány tini sokkal de fete este un procentaj
hajlamosabb a mai mare depresivi
depresszióra, például a decât la băieți.
bántalmazott vagy Adolescenții abuzați,
elhanyagolt tinédzserek; neglijați. Traumatizați au
illetve azok, akiket o predispoziție mai
trauma ért.  ridicată față de depresie.
Mit kezdünk mi ezzel?

Ce face noi cu toate acestea?