Байки Езопа

«Крук і лисиця»,
«Мурашки й
Цикада»
Асоціативний кущ
 Евристична бесіда
 Що таке байка?
 З чого складається байка?
 Яка обов’язкова частина в байці,
без якої цей жанр неможливо уявити?
 Що таке алегорія? Яка її функція в
байках?
 Кого з відомих байкарів ви знаєте?
 Для чого призначена байка?
 Розкажіть про походження Езопа.
 Чим уславився Езоп?
 Що таке езопова мова?
 Теоретична скарбничка
•Езопова мова – художня
мова, де думка не
висловлена прямо, а
зашифрована в алегоріях та
натяках.
 Крук і Лисиця
Крук украв шматок м’яса й сів на якесь
дерево. Це побачилаЛисиця й захотіла
відібрати м’ясо. Вона стала перед Круком і
почала вихваляти його велич і красу, кажучи,
що йому найбільше з усіх годилося б
царювати над птахами, і це сталося б напевно,
коли б він мав голос. Крук хотів похвалитися,
що в нього є голос, закрякав і випустив м’ясо.
Лисиця підбігла, ухопила м’ясо й
сказала:
— О Круче, коли б ти мав також розум, тобі
більше не бракувало б нічого, щоб стати
царем.
Ця байка стосується нерозумної людини.
(Переклад Юрія Мушака)
 «Крук і Лисиця»
У яких народних казках
ви зустрічали героїв
цієї байки?
Прочитайте мораль
байки, поясніть її зміст.
Як називають людину,
яка когось нещиро
вихваляє?
 Які почуття викликали
у вас герої байки? - Що
засуджується у творі?
 Риси людей, що Риси людей, що
уособлюються в уособлюються в
образі Крука образі Лисиці
Нерозумність, дурість, Хитрість, лицемірність,
довірливість. Це люди, нещирість, підступність.
які легко піддаються Це люди, які неправдою
впливу й сприймають бажають заволодіти тим,
будь-які слова за щиру що їм не належить. Вони
правду. Вони люблять здатні на будь-які
лестощі, мріють про вчинки заради власної
владу чи заможність. мети.
 Мандрівний сюжет
Письменники, які запозичували сюжети з творів Езопа,
змінювали персонажів і деталі, але залишали незмінними
алегоричний зміст і мораль байки. Так, римський байкар
Федр замість шматка м’яса дав Крукові сир, який залишився
незмінним у байках Ж. де Лафонтена й І. Крилова. Крука на
Ґаву (Ворону) замінили українські й російські байкарі,
утіливши в ній такі риси людини, як нерозумність і
неуважність. Приказка зловити ґаву тісно пов’язана
з образом цього птаха. Український байкар Л. Глібов
назвав свою байку на відомий сюжет теж ≪Ґава і
Лисиця≫:
Літаючи по дворах, Ґава
Шматок ковбаски добула;
Хоч кажуть, що вона дурна роззява,
А до крадіжки здатная була…
 Мурашки і Цикада
Мурашки взимку сушили на сонці
вогке збіжжя, коли до них підійшла
голодна Цикада й попросила, щоб їй
дали їсти. Тоді вони спитали її, чому
вона не заготувала собі харчів улітку,
а вона їм відповіла:
— Мені все було ніколи, я співала.
На це Мурашки, сміючись, сказали:
— Якщо ти співала влітку, то
потанцюй узимку.
Не треба все зневажати, щоб
згодом не довелося шкодувати.
(Переклад Андрія Білецького)
 «Мурашки й Цикада»
Охарактеризуйте будову байки.
 Розкрийте прихований зміст твору
Езопа?
 У яких життєвих ситуаціях можна
використати сюжет і мораль байки?
 Що символізують образи Мурашки
і Цикади?
 Головна думка (мораль) байки?
 Які риси людського характеру
засуджуються у байці?
 Висновок з байки:
Грайся, розважайся, але
думай і про майбутнє, як
далі житимеш, тож працюй і
матимеш винагороду.
 Підсумки
 Чого навчають байки
Езопа?
 Який із творів Езопа
вам найбільше
сподобався?
Чому?
 Домашнє завдання
 Опрацювати презентацію;
 підготувати виразне читання
байки Езопа (на вибір);
 прочитати підручник с.45-46;
 повторити відомості про байку
та Езопа.