TEORETSKI OKVIRI PRAKSE

U ZAJEDNICI

EDINA PULIĆ, PROF.

2021. GOD.
 VAŽNOST TEORIJE U PRAKSI ZAJEDNICE

• JEDNO OD TEMELJNIH OBILJEŽJA STRUKE JE POSTOJANJE TEORIJSKE BAZE KOJA

PREDSTAVLJA TEMELJ PRAKSE I DEFINIRA PARAMETRE UNUTAR KOJIH STRUKA
DJELUJE
• TEORIJE OSIGURAVAJU TEMELJ I KONTEKST ZA TEMELJNA I PRIMIJENJENA
ISTRAŽIVANJA, RAZVOJ PROGRAMA, IMPLEMENTACIJU I EVALUACIJU
• ISKUSNI RT KOJI RADE U PRAKSI ČESTO IMAJU OGRANIČENU MOGUĆNOST
USPOREDNO PRATITI NOVE MODELE I RAZVOJ PRAKTIČNIH MODELA I TEORIJA
• PRAKTIČARI MORAJU SPAJATI TEORETSKE RADNO TERAPIJSKE OSNOVE I
PRIMJENJIVATI TEORIJU U TRETMANIMA
 TEORIJA I PRAKSA
• NEKOLIKO JE AUTORA ISTRAŽIVALO PRAZNINU KOJA POSTOJI
IZMEĐU TEORIJE I PRAKSE (FORSYTH, SUMMERFIELD I KIELHOFNER,
2005.; KIELHOFNER, 2005.; LEE, TAYLOR, KIELHOFNER I FISHER, 2008.).
• KIELHOFNER (2005.) PREDLAŽE DA ONI KOJI ĆE TEORIJU KONAČNO
KORISTITI U PRAKSI TREBAJU BITI UKLJUČENI U NJEZINO
STVARANJE.
• NAGLASIO JE ZAJEDNIČKE NAPORE U KOJIMA PRAKTIČARI I
TEORETIČARI ZAJEDNO RADE NA UNAPREĐIVANJU TEORIJE I
PRAKSE.
 RAZLOZI ZAGOVARANJA ZNANJA I
KOMPETENCIJA U TEORIJI

• POTVRĐUJU I VODE PRAKSU

• OPRAVDAVAJU NADOKNADE
• POJAŠNJAVAJU SPECIJALIZIRANE PROBLEME
• POBOLJŠAVAJU RAZVOJ STRUKE I
PROFESIONALIZAM SVOJIH ČLANOVA
• EDUCIRAJU KOMPETENTNE PRAKTIČARE
 MODELI
• TEMELJNI KONCEPT RT MODELA JE PRAKSA USMJERENA NA
KORISNIKA.
• TRADICIONALNO SE RAZVOJ PRAKSE RADNE TERAPIJE USMJERENE NA
KORISNIKA USREDOTOČIO PRVENSTVENO NA RAD S POJEDINCIMA.
• MEĐUTIM, POJAVLJUJU SE NAPORI DA SE OKVIRI PRAKSE USMJERENE NA
KORISNIKA VIDE I IZVAN OKVIRA POJEDINCA
• OKVIR STRATEGIJA USMJERENIH NA KORISNIKA (RESTALL I SUR., 2003.)
PRUŽA STRATEGIJE KOJE RADNI TERAPEUTI MOGU KORISTITI U RADU U
RAZLIČITIM KONTEKSTIMA, UKLJUČUJUĆI ORGANIZIRANJE ZAJEDNICE I
ZAGOVARANJE KOALICIJA, SVE U SKLADU S PRISTUPOM RAZVOJA
ZAJEDNICE
 MODELI
• RT KOJI RADE U ZAJEDNICI MOGU SE OSLANJATI NA
NEKOLIKO RAZLIČITIH MODELA ILI PRISTUPA KOJI
OBIČNO KORISTE DRUGI PROFESIONALCI KOJI RADE U
OVOM PODRUČJU PRAKSE KAKO BI UPOZNALI SVOJ
PROCES.
• TABLICA 1. DAJE PREGLED KONTINUITETA MODELA
RAZVOJA ZAJEDNICE (JACKSON, MITCHELL I WRIGHT,
1989.) I ROTHMAN AND TROPMAN'S (1987.) TAKSONOMIJA
RAZVOJA ZAJEDNICE.
 TABLICA 1. MODELI RAZVOJA ZAJEDNICE
Kontinuitet modela razvoja zajednice Taksonomija razvoja zajednice
(Jackson i sur., 1989) (Rothman i Tropman's 1987.)

Razvojni slučajevi Razvoj lokaliteta/ mjesni razvoj

 razvijaju sposobnost pojedinaca za donošenje informiranih odluka i  usmjeren na proces, naglašava konsenzus i suradnju,
zalaganje za vlastite potrebe usmjeren na izgradnju kapaciteta zajednice, identiteta grupe
i osjećaja zajednice

Uzajamna podrška Socijalno planiranje

 usredotočuje se na jačanje odnosa s obitelji, prijateljima i susjedima  usmjeren na zadatak, usredotočen na racionalno i empirijsko
i stvaranje novih potpora za samopomoć ili uzajamnu pomoć rješavanje problema, obično od strane vanjskog stručnjaka, s
ciljem pružanja dobara/proizvoda i usluga ljudima koji ih
trebaju
Identifikacija problema i kampanje Društvena akcija
 bavi se pitanjima koja prelaze osobnu na društvenu, političku ili  usmjerena na zadatak i proces, traži preraspodjelu moći i
društvenu razinu resursa za ugroženi dio stanovništva s ciljem promjene
formalnih politika organizacija
 TABLICA 1. MODELI RAZVOJA ZAJEDNICE
Kontinuitet modela razvoja zajednice Taksonomija razvoja zajednice
(Jackson i sur., 1989) (Rothman i Tropman's 1987.)

Sudjelovanje i kontrola usluga

 ljudi u zajednici pokušavaju ostvariti veću kontrolu
udruživanjem u grupe ili osnivanjem novih
organizacija

Društveni pokreti
 stvaranjem i uključivanjem u društvene pokret
sudionici traže neke temeljne promjene u odlukama
koje utječu na njihov život i na način na koji se te
odluke donose
 mogu biti suradnički ili konfrontirajući
 MODELI
• HAMMELL (2009.) JE IZJAVIO DA „TRENUTNE TEORIJE
OKUPACIJE DAJU PREMALO PROSTORA ZA
RAZMATRANJE VAŽNOSTI POTICANJA MEĐUOVISNOSTI
ILI DOPRINOSA DOBROBITI DRUGIH“
• LAWLOR (2003) SUGERIRA DA SU POTREBNI TEORIJSKI I
ISTRAŽIVAČKI MODELI KAKO BI SE UHVATILA BIT
DRUŠTVENO OKUPIRANIH BIĆA KOJA RADE NEŠTO S
NEKIM DRUGIM ŠTO JE VAŽNO.
PRIMJENA MODELA TEMELJENIH NA
OKUPACIJI U ZAJEDNICI

• ZA PRAKTIČARE KOJI RADE U RAZVOJU ZAJEDNICE

KANADSKI MODEL IZVEDBE OKUPACIJA I UKLJUČENOSTI
(CMOP-E) (POLATAJKO, DAVIS I SUR., 2007.), MODEL
OSOBA-OKRUŽJE-OKUPACIJA (PEO) (LAW I SUR., 1996.)
KAO I OSTALI MODELI PRAKSE TEMELJENE NA OKUPACIJI
MOGU PREDSTAVLJATI POPRILIČAN IZAZOV.
PEO-A, CMOP-E
• JEZIK I KONCEPTI SLIČNI
• KATEGORIZIRAJU OKUPACIJE NA SAMOZBRINJAVANJE/BRIGU O
SEBI, PRODUKTIVNOST I SLOBODNO VRIJEME- KATEGORIZACIJU
KOJA SE NE MORA NUŽNO UKLOPITI U KOLEKTIVNE OKUPACIJE
KOJE SU U FOKUSU ZAJEDNICE
• BAVE SE KOGNITIVNIM, AFEKTIVNIM I TJELESNIM KOMPONENTAMA
OSOBE- OVE KOMPONENTE IZVEDBE NIJE LAKO PRENIJETI U
ZAJEDNICU,
• NPR., KAKO BI NETKO MOGAO OPISATI ILI PROCIJENITI
KOGNITIVNE, AFEKTIVNE ILI FIZIČKE SPOSOBNOSTI ZAJEDNICE?
PEO-A, CMOP-E

• KOMPONENTE OKRUŽJA VAŽAN SU U ZAJEDNICI JER ZAJEDNICA ČESTO

ŽELI PROMIJENITI ASPEKTE OKRUŽJA;
• MEĐUTIM, FIZIČKO, SOCIJALNO, KULTURNO I INSTITUCIONALNO OKRUŽJE
ZAJEDNICE MOŽE SE SASVIM RAZLIKOVATI OD OKRUŽJA POJEDINCA.
• OBA SE MODELA ODNOSE NA OKUPACIJSKU IZVEDBU KORISNIKA, A U
NOVIJE VRIJEME CMOP-E UKLJUČUJE I OKUPACIJSKU UKLJUČENOST.
• KOJI SU PROBLEMI OKUPACIJA USPJEŠNOSTI ILI UKLJUČENOSTI
ZAJEDNICE I KAKO IH RADNI TERAPEUT PREPOZNAJE?
 RT LITERATURA I PRIMJERI PRIMJENE MODELA
PRAKSE TEMELJENE NA OKUPACIJAMA U ZAJEDNICI.
• VRLO JE MALO PRIMJERA PRIMJENE
• WATSON I WILSON (2003) RASPRAVLJAJU O PRIMJENI KONCEPTA
OSOBA-OKRUŽJE-OKUPACIJE NA RAZINI ZAJEDNICE.
• ONI PREDLAŽU DA RT „PONUDE JEDINSTVEN PRISTUP PROCJENA
POTREBA ZAJEDNICE, IMOVINE I RESURSA PROVOĐENJEM
ANALIZE KARAKTERISTIKA STANOVNIŠTVA (TJ. OSOBA),
OKRUŽJA (TJ. KONTEKSTA IZVEDBE) I AKCIJA ZAJEDNICE (TJ.
ZADATAKA I AKTIVNOSTI ) KOJI PODRŽAVAJU ILI OMETAJU
ZDRAVLJE “(WATSON I WILSON, 2003).
 RT LITERATURA I PRIMJERI PRIMJENE
MODELA PRAKSE TEMELJENE NA
OKUPACIJAMA U ZAJEDNICI.
• IAKO SE KONSTRUKTI OSOBA-OKRUŽJE-OKUPACIJE MOGU
PRIMIJENITI NA KORISNIKE U ZAJEDNICI, RT MORAJU
KONCEPTUALIZIRATI KONSTRUKTE NA DRUGAČIJI NAČIN
NEGO ŠTO SU OPISANI U PEO ILI CMOP-E.
• MEĐUTIM, RAZMIŠLJANJE O KONSTRUKTIMA U ODNOSU NA
ZAJEDNICE VAŽAN JE PRVI KORAK U RAZVOJU MODELA
PRAKSE TEMELJENE NA OKUPACIJI KOJI ĆE PODRŽATI RAD
RADNIH TERAPEUTA U RAZVOJU ZAJEDNICE.
 WILCOCK (1998)
• PREDSTAVILA JE MODEL EKOLOŠKE ODRŽIVOSTI ZDRAVLJA KAO
ALAT ZA RADNE TERAPEUTE U PROMICANJU ZDRAVIH ODNOSA
IZMEĐU LJUDI I NJIHOVIH OKOLINA.
• ONA GA NAZIVA „PRISTUP ODRŽIVOG RAZVOJA ZAJEDNICE
USMJEREN NA OKUPACIJE“ (2006.).
• OVAJ MODEL ZAHTIJEVA USREDOTOČENOST NA EKOLOŠKU
ODRŽIVOST TIJEKOM SUDJELOVANJA U RAZVOJU ZAJEDNICE, ZA
ŠTO WILCOCK (2006) TVRDI DA BI TREBAO BITI DIO SVIH
AKTIVNOSTI RAZVOJA ZAJEDNICE.
• IAKO OVAJ MODEL IMA ODREĐENU PRIMJENU ZA RADNE
TERAPEUTE KOJI RADE NA RAZVOJU ZAJEDNICE, ON NIJE ŠIROKO
KORIŠTEN ILI CITIRAN U RADNO TERAPIJSKOJ LITERATURI.
 ZAJEDNIČKE ILI KOLEKTIVNE OKUPACIJE?
• WILCOCKOVA (2006.) -OKUPACIJA
- PRUŽA MEHANIZAM ZA SOCIJALNU INTERAKCIJU I DRUŠTVENI
RAZVOJ I RAST,
- ČINEĆI TEMELJ IDENTITETA ZAJEDNICE, LOKALNOG I NACIONALNOG
IDENTITETA,
- JER SE POJEDINCI NE BAVE SAMO ZASEBNIM AKTIVNOSTIMA, VEĆ
MOGU PLANIRATI I PROVODITI GRUPNE AKTIVNOSTI U OPSEGU DRŽAVNE
UPRAVE ILI ZA POSTIZANJE MEĐUNARODNIH CILJEVA ZA POJEDINAČNE,
OBOSTRANE CILJEVE I CILJEVE ZAJEDNICE
• DOBLE I CARON (2008) SUGERIRAJU DA POJEDINCI IMAJU POTREBU
"SUDJELOVATI U OKUPACIJAMA S DRUGIMA KOJI DIJELE ZAJEDNIČKA
 ZAJEDNIČKE ILI KOLEKTIVNE OKUPACIJE?

• EAKMAN (2007) ISPITIVAO JE DRUŠTVENU

SLOŽENOST OKUPACIJA, ISTRAŽUJUĆI
OKUPACIJE KAO FENOMEN KOJI MOGU
ZAJEDNIČKI KONSTRUIRATI POJEDINCI KOJI SE
MEĐUSOBNO ANGAŽIRAJU
• SEGAL (1998., 1999.) JE TAKOĐER PROUČAVALA
IDEJU ZAJEDNIČKIH OKUPACIJA, FOKUSIRAJUĆI
SVOJ RAD NA OBITELJI.
 OBITELJSKE OKUPACIJE

• JAVLJAJU SE KADA CIJELA OBITELJ ZAJEDNO

SUDJELUJE U NEKIM OKUPACIJAMA, NA PRIMJER,
SUDJELOVANJE U OBITELJSKOM OBROKU.
• MEĐUTIM, NAJVJEROJATNIJE RAZINA
ANGAŽIRANOSTI U OKUPACIJAMA MOŽDA NEĆE BITI
JEDNAKA MEĐU ČLANOVIMA OBITELJI, A TAKOĐER
ĆE SE RAZLIKOVATI I NJIHOVA SVRHA I ISKUSTVA
 ZAJEDNIČKE ILI KOLEKTIVNE OKUPACIJE?

• IDEJA DA SE OKUPACIJE MOGU DIJELITI MEĐU

POJEDINCIMA, SKUPINAMA I ZAJEDNICAMA NIJE
ŠIROKO PREPOZNATA NITI RAZVIJENA U RADNO
TERAPIJSKOJ LITERATURI.
• TRENTHAM I SUR. (2007) NAGLAŠAVAJU VAŽNOST
POTPORE INDIVIDUALNOG ANGAŽMANA U
ZAJEDNIČKIM OKUPACIJAMA „POPUT PLANIRANJA,
UČENJA I IZGRADNJE VJEŠTINA U KONTEKSTU
 ZAJEDNIČKE ILI KOLEKTIVNE OKUPACIJE?

• POLGAR I LANDRY (2004.) OPISUJU

ZAJEDNICE KAO „SKUPINE LJUDI KOJI
SUDJELUJU KOLEKTIVNO U ŽELJENIM ILI
POTREBNIM OKUPACIJAMA“. ZAJEDNICA
SE OKUPLJA U SUDJELOVANJU
ZAJEDNIČKIH ILI KOLEKTIVNIH
OKUPACIJA.
 NPR,

• RT KOJI RADI U ZAJEDNICI NA PROMOCIJI ZDRAVLJA ZAJEDNICE

STARIJIH ODRASLIH OSOBA MOGAO BI PLANIRATI FORUM ZAJEDNICE
KAKO BI OKUPIO ČLANOVE ZAJEDNICE I IDENTIFICIRAO NJIHOVE
BRIGE I PRIORITETE ZA DJELOVANJE.
• SVAKA OSOBA MOŽE IMATI RAZLIČIT RAZLOG ZA SUDJELOVANJE U
OKUPACIJI U ZAJEDNICI A TAKOĐER I DRUGAČIJI PRISTUP SUDJELOVANJA.
MEĐUTIM, IDENTIFICIRAJUĆI I USREDOTOČUJUĆI SE NA ZAJEDNIČKA
PITANJA, ČLANOVI ZAJEDNICE OBJAVLJUJU ZAJEDNIČKU SVRHU I
ZAJEDNO DJELUJU NA ODREĐENI CILJ. NA FORUMU ZAJEDNICE, ČLANOVI
ZAJEDNICE MOGU UTVRDITI DA JE NAJVAŽNIJE PITANJE TO ŠTO IM
NEDOSTAJE MJESTO ZA OKUPLJANJE NA OTVORENOM U SVOJOJ ZAJEDNICI.
 ZAJEDNIČKE ILI KOLEKTIVNE OKUPACIJE?
• ČLANOVI ZAJEDNICE MOGU ODLUČITI DA BI ŽELJELI IZGRADITI ZELENI
PROSTOR U KOJEM BI SE MOGLI UKLJUČITI U ZNAČAJNE AKTIVNOSTI I
PRIDONIJETI ZAJEDNICI. ONI MOGU IZRAZITI INTERES ZA RAZVOJ
ZAJEDNIČKOG VRTA U KOJEM ĆE SVI MOĆI UŽIVATI. VRT ZAJEDNICE
MOŽE SLUŽITI ČLANOVIMA ZAJEDNICE U RAZNE SVRHE. NEKI
POJEDINCI MOGU UŽIVATI U OKUPACIJAMA VRTLARSTVA, DOK BI
DRUGI ŽELJELI VRIJEME PROVODITI U VRTU DRUŽEĆI SE ILI
VJEŽBAJUĆI. NEKIMA PLANIRANJE I ORGANIZACIJA ZAJEDNIČKOG
VRTA PRUŽA SMISLENU OKUPACIJU. MEĐUTIM, SVI SUDJELUJU U
ZAJEDNIČKOJ OKUPACIJI IZGRADNJE ZAJEDNIČKOG VRTA.
SUDJELOVANJE KAO KOLEKTIV OMOGUĆUJE GRUPAMA LJUDI DA
ISPUNE ODREĐENE FUNKCIJE I ZADOVOLJE POTREBE KOJE
POJEDINAČNO NE BI MOGLI POSTIĆI.
 ZAJEDNIČKE ILI KOLEKTIVNE OKUPACIJE?
• „PARTICIPACIJA U KOLEKTIVNOM SUDJELOVANJU I
MEĐUSOBNO POVEZANIM OKUPACIJAMA PRUŽA
ČLANOVIMA OSJEĆAJ SVRHE, IZVOR JE MOTIVACIJE I
POKRETA I PROCJENA NJIHOVE SPOSOBNOSTI DA
SUDJELUJU U OBLIKOVANJU SVOJIH ZAJEDNICA“
(POLGAR & LANDRY, 2004).
• IDEJA ZAJEDNIČKIH OKUPACIJA POSTAJE
TEMELJNA ZA PROCES RADNE TERAPIJE U
 ZAJEDNIČKE ILI KOLEKTIVNE OKUPACIJE?

• RT PODRŽAVAJU BAVLJENJE ZAJEDNIČKIM

OKUPACIJAMA I MOGU PREUZETI RAZLIČITE ULOGE U
OVOM PROCESU.
• ULOGA RT U PROCESU RAZVOJA ZAJEDNICE VARIRAT
ĆE OVISNO O POTREBAMA I KAPACITETIMA ZAJEDNICE
 ZAKLJUČAK
• KAKO BI RADNA TERAPIJA JASNO ARTIKULIRALA SVOJU ULOGU
U RAZVOJU ZAJEDNICE, POTREBNO JE OBRATITI VIŠE PAŽNJE
NA NAŠE RAZUMIJEVANJE PRIMJENE NAŠIH DEFINICIJA I
KATEGORIZACIJU OKUPACIJA I MODELA PRAKSE TEMELJENE NA
OKUPACIJAMA NA RAZVOJ ZAJEDNICE.
• RADNI TERAPEUTI SE TREBAJU ZAPITATI O PRIRODI SVOG
POSLA SA ZAJEDNICAMA. POVEĆAVAMO LI SUDJELOVANJE U
ZAJEDNIČKIM OKUPACIJAMA? KAKO BISMO MOGLI
KATEGORIZIRATI OKUPACIJE ZAJEDNICE? KORISTIMO LI MODELE
PRAKSE TEMELJENE NA OKUPACIJAMA TIJEKOM RADA U RAZVOJU
ZAJEDNICE?
 ZAKLJUČAK
• NASTAVITI ISTRAŽIVATI I PROŠIRITI DEFINICIJU ZAJEDNIČKIH
OKUPACIJA, KATEGORIZACIJE OKUPACIJA U ZAJEDNICI I
RAZVOJ MODELA PRAKSE TEMELJENE NA OKUPACIJAMA KOJI
SE MOGU KORISTITI TIJEKOM RADA U RAZVOJU ZAJEDNICE A
SVE TO MOŽE „PROIZAĆI IZ ISKUSTAVA RADNIH TERAPEUTA
KOJI TRENUTNO RADE NA RAZVOJU ZAJEDNICE“ (LAUCKNER I
SUR., 2007.) I PARTNERSTVA SA ZNANSTVENICIMA KOJI DIJELE
INTERES UNUTAR OVOG PODRUČJA.
LITERATURA:

• PULIĆ, E. INTERNI NASTAVNI MATERIJALI ZA STUDENTE

RADNE TERAPIJE- RADNA TERAPIJA U ZAJEDNICI,
ZDRAVSTVENO VELEUČILIŠTE, ZAGREB. 2020/2021.