ĐẠI HỌC LUẬT THÀNH PHỐ

HỒ CHÍ MINH

SUY LUẬN QUY NẠP

 Định nghĩa

Suy luận quy nạp là suy luận trong đó kết luận là

tri thức chung được khái quát các tri thức riêng
lẻ, cụ thể (ít chung hơn)
 Cấu trúc
Đối tượng A1 có tính chất P
Đối tượng A2 có tính chất P
Đối tượng A3 có tính chất P
…
Đối tượng An có tính chất P
Các đối tượng A1, A2, A3…,An đều thuộc lớp S

Vậy, tất cả đối tượng thuộc lớp S đều có tính chất P

Hợp đồng mua bán tài sản bị cưỡng bức ký kết thì
không có giá trị pháp lý.
Hợp đồng vay tài sản bị cưỡng bức ký kết thì
không có giá trị pháp lý.
Hợp đồng thuê bị cưỡng bức ký kết thì không có
giá trị pháp lý.
…..
Tất cả hợp đồng trên là hợp đồng dân sự.
Vậy, mọi hợp đồng dân sự bị cưỡng bức ký kết
thì không có giá trị pháp lý
CÁC LOẠI SUY LUẬN QUY NẠP

QUY NẠP
QUY NẠP
KHÔNG
HOÀN
HOÀN
TOÀN
TOÀN

QUY NẠP
QUY NẠP
PHỔ
KHOA HỌC
THÔNG
 QUY NẠP HOÀN TOÀN

Quy nạp hoàn toàn là suy luận trong đó kết

luận toàn thể về lớp đối tượng nào đó được
rút ra trên cơ sở nghiên cứu tất cả đối tượng
của lớp đấy.
 CẤU TRÚC
A có thuộc tính P
B có thuộc tính P
C có thuộc tính P
…
Z có thuộc tính P
A, B, C, Z thuộc lớp S

Mọi đối tượng của S đều có P

1. Tội phản bội tổ quốc.
2. Tội hoạt động lật đổ chính quyền.
3. Tội gián điệp...
…..
15. Tội phá rối an ninh
Các tội trên không có mức hình phạt thấp hơn hình
phạt tù Các tội phạm trên gồm toàn bộ các đối tượng
trong nhóm tội đặc biệt nguy hiểm cho an ninh quốc gia
Vậy, mọi tội đặc biệt nguy hiểm cho an ninh quốc gia
khôngcó mức hình phạt thấp hơn hình phạt tù.
 1. QUY NẠP HOÀN TOÀN

Nhóm các đối

1. Góp phần tượng có số lượng
khái quát thông càng lớn thì sẽ
tin càng gặp khó
2. Kết luận tin khăn có thể
cậy không thực
hiện được, nên bị
hạn chế
 2. QUY NẠP
KHÔNG HOÀN TOÀN

Phép quy nạp không hoàn toàn là suy luận

quy nạp mà trong đó kết luận chung về lớp
đối tượng được rút ra trên cơ sở mới chỉ
nghiên cứu một số đối tượng của lớp ấy
Nung nóng Oxi thấy thể tích tăng lên
Nung nóng Hydro thấy thể tích tăng lên
Nung nóng Nitơ thấy thể tích tăng lên
Oxi, Hydro, Nitơ thuộc các chất khí

Các chất khí khi được nung nóng thì thể tích
tăng lên
QUY NẠP QUY NẠP
HOÀN KHÔNG
TOÀN HOÀN TOÀN

QUY NẠP
QUY NẠP
PHỔ
KHOA HỌC
THÔNG
 QUY NẠP PHỔ THÔNG

Quy nạp phổ thông thực chất là khái quát

nhờ liệt kê dấu hiệu lặp lại một số đối tượng
của lớp sự vật nào đó, từ đó ta đi đến kết luận
dấu hiệu lặp lại sẽ có mặt trong toàn bộ đối
tượng của lớp ấy.
A có tính chất P
B có tính chất P
C có tính chất P
…….
Mà A, B, C đều thuộc nhóm S
Vậy, S có tính chất P
Trong một thời gian khá dài ở Úc, mọi
người đều nhận định thiên nga có màu
trắng. Cho đến khi phát hiện ra thiên nga
đen, người ta phải điều chỉnh nhận thức
về vấn đề này
Nếu sử dụng các tiền
đề đúng thì phán
đoán kết luận là phán Đề ra giả thiết
đoán không chắc
chắn đúng

Tăng số đối tượng Trong điều tra thường

được sử dụng, còn
Đa dạng hóa đối
trong xét xử không
tượng
được phép dùng quy
Chọn đối tượng ngẫu tắc
nhiên để khảo sát này để kết luận
 MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP XÁC ĐỊNH
LIÊN HỆ NHÂN QUẢ

Phương pháp Phương pháp Phương pháp

tương đồng dị biệt kết hợp

Phương pháp Phương pháp

phần dư biến đổi
 1. Phương pháp tương đồng
Trường Các yếu tố Kết
hợp Đi học Ghi chép Tích cực Ôn lại bài quả

đầy đủ đầy đủ phát biểu và làm bài

Từ bốn trường hợp trên, giáo viên tạmtập
đưa ra kết
An luận sinh
- viên không
- ôn lại bài+ và làm bài -tập có thể -
là nguyên nhân nên thi môn Logic có kết quả không
Kiên tốt. + - - - -

Minh - + - - -

Ngọc + + - - -
Nó chỉ áp dụng trực tiếp cho các trường hợp đã liệt
kê ra, không thể áp dụng cho trường hợp khác dù
điều kiện xảy ra tương tự. Độ tin cậy của kết luận
trong phương pháp tương đồng tỉ lệ thuận với số
lượng trường hợp khảo sát.
 2. Phương pháp dị biệt

Với điều kiện a, b, c thì xuất hiện hiện tượng A

Với điều kiện b, c thì không xuất hiện hiện
tượng A

Có thể a là nguyên nhân của A

  Các yếu tố (các món thức ăn)  
Trường Kết quả
hợp
Cám gạo Phospho Bột cá Vitamin
re (P) e

Các nhà nghiên cứu xác định, các nguyên tố vi

Nhómlượng
I vitamin
+ là
+ nguyên
+ nhân -tăng Trọng
trọnglượng
ở
nhóm heo thứ 2. bình thường

Nhóm II + + + + Trọng lượng

tăng vọt
3. Phương pháp kết hợp

Tương
Dị biệt
đồng
 3. Phương pháp kết hợp
Trường Các yếu tố Hiện
hợp tượng
Cám Phosphore Bột Vitamin Bột Rau
gạo cá bắp xan
h
1 + + - + - - +

2 - - + + - - +

3 - - _ - - - -

4 + - + - - + -
 4. Phương pháp phần dư
Sơ đồ
A1, A2… An là nguyên nhân của X1, X2.., Xn
A1 là nguyên nhân của X1
A2 là nguyên nhân của X2
…
An - 1 là nguyên nhân của Xn-1
 

An là nguyên nhân của Xn

 Khi phân tích quang phổ, người ta thấy mỗi
vạch quang phổ ứng với một nguyên tố hóa học
nhất định. Trong dãy quang phổ mặt trời, người
thấy một vạch vàng tươi ứng với một nguyên tố
hóa học chưa biết. Qua nghiên cứu các chất khí,
người ta nhận thấy vạch quang phổ một chất khí
ứng với màu vàng tươi như quang phổ mặt trời.
 chất khí đó và đó chính là chất khí mới khí
Heli.
 Giao thông
không thuận Thức ăn
lợi không ngon

Thiết kế
Thái độ phục
quán ăn
vụ của nhân
không bắt
viên không tốt
mắt
5. Phương pháp cùng biến đổi

A1
A2
A4
A3
X
An
 Nhiệt độ, độ Cây tăng
ẩm, ánh sáng, trưởng bình
nước thường

Cây tăng
NPK trưởng nhanh
hơn