(Naipaliliwanag ang matalino at di-matalinong mga paraanng pangangasiwa ng mga likas nayaman ng bansa ) I. Layunin a. Natutukoy ang mga di-matalinong pamaraan ng likas na yaman ng bansa. b. Napakikita ang wastong saloobin sa wastong paraan ng pangangasiwa ng likas na yaman ng bansa. c. Nakabubuo ng mga larawan ng mga pamaraan sa di-matalinong pangangasiwa ng mga likas na yaman ng bansa. Di-Matalinong Paraan ng Pangangasiwa ng mga Likas na Yaman AP4LKE-IIb-d-3 Balik-Aral Pagganyak Ano na kaya ang mangyayari sa ating bansa kung ang mga gawain ng mga tao ay hindi nasusunod sa mga panuntunan sa pag- aalaga ng likas na yaman? Paglalahad
Anu-ano ang mga gawaing lubhang nakasisira ng
kapaligiran o likas na yaman? Pagtuturo / Paglalarawan Positibo o Matalino Negatibo o Di Matalino Kasanayang Pagpapayaman Unang Pangkat Ikalawa at Ikatlong Pangkat Bigyan ang grupo ng picture puzzle, buuin ito at sabihin kung anong gawain ang nasa larawan na kanilang binuo. Paglalahat Ano – ano ang wastong pamamaraan, ng pangangalaga at pangangasiwa ng mga likas na yaman? Ano ang mangyayari kung hindi mapapangasiwaan nang maayos ang mga likas na yaman? Pagpapahalaga Bilang isang mag –aaral, paano mo maipakikita ang pagpapahalaga sa mga likas na yaman? Panghuling Pagtataya Basahin ang kaisipan. Isulat ang M kung ito ay matalinong panganagsiwa at DM naman kung di-matalinong pangangasiwa ng likas na yaman. _____1. Pagsusunog ng mga basura na plastic. _____2.Pagtatag ng mga sentro o sanctuary para sa mga yamang tubig. _____3. Paggamit ng dinamita sa pangingisda _____4. Magtanim ng mga puno sa mga bundok. _____5. Pagtatayo ng mga pabrika, gusali malapit sa ilog o dagat. _____6. Pagputol ng mga puno. _____7. Paggamit ng tatlong Rs sa pangngasiwa ng likas na yaman. _____8. Paggamit ng organikong paraan sa pagtatanim. _____9. Magtatag ng sentrong kanlungan para sa mababangis na hayop. _____10. Gawin ang hagdang-hagdang pagtatanim. Takdang – Aralin Gumawa ng isang bagay na maaaring i-recycle mula sa mga lumang kagamitan sa tahanan.