Законодавча та правова база психологічної служби в галузі освіти

Положення про психологічну службу в галузі освіти

● Положення про психологічну службу в галузі освіти - нормативний

документ, що регулює організацію та функціонування психологічної
служби в системі освіти.
● Основні принципи положення: науковість, комплексність,
диференційований підхід, конфіденційність, взаємодія з батьками,
педагогічним колективом та іншими спеціалістами.
● Основні завдання психологічної служби: забезпечення психологічної
підтримки учнів, профілактика та корекція психологічних проблем,
розвиток психологічної культури в освітньому середовищі.
● Основні функції психологічної служби: діагностика, консультування,
психолого-педагогічна підтримка, планування та реалізація
психологічних заходів, співпраця з батьками, педагогічним
колективом та іншими спеціалістами.
Основні законодавчі акти, що регулюють діяльність психологічної служби

● Закон України "Про освіту"

● Наказ Міністерства освіти і науки України "Про
затвердження Положення про психологічну службу
в загальноосвітніх та дошкільних навчальних
закладах"
● Інші нормативні акти, які визначають функції та
повноваження психологічної служби в освітній
системі
Основні завдання та функції психологічної служби в освіті

● Психологічна підтримка студентів, вчителів та

батьків
● Профілактика та корекція психологічних проблем
учасників навчально-виховного процесу
● Розвиток психологічної культури в навчальному
закладі
● Консультування, тренінги та інші форми роботи з
педагогами та батьками
Організація та оснащення кабінету психолога

● Вимоги до організації та оснащення кабінету психолога в

освітньому закладі встановлені положенням про
психологічну службу.
● Основні вимоги до кабінету психолога: відповідність
санітарно-гігієнічним, пожежним та технічним нормам,
наявність необхідного оснащення та матеріалів для
проведення психологічних заходів.
● Кабінет психолога має бути затишним та комфортним
простором, що сприяє психологічному розслабленню учнів.
● Оснащення кабінету повинно включати: м'які меблі,
психологічні тести, методики та інструменти, комп'ютер з
доступом до програм та ресурсів з психології, психологічну
літературу та інші матеріали.
Права та обов'язки психологічної служби
● Право на незалежність та конфіденційність в роботі зі
студентами,батьками та педагогами
● Обов'язок дотримуватися етичних норм та
професійних стандартів
● Право на професійний розвиток та підвищення
кваліфікації
● Обов'язок сприяти створенню безпечного та
сприятливого психологічного клімату в навчальному
закладі
Особливості роботи психологічної служби в галузі освіти
● Взаємодія зі студентами різних вікових груп
● Робота з батьками та педагогами щодо
психологічної підтримки учнів
● Використання різноманітних методів та підходів
у роботі зі студентами
● Управління емоційними реакціями та стресом в
процесі роботи
Етичний кодекс психолога

1. Конфіденційність та приватність: Психолог зобов'язаний дотримуватися конфіденційності та забезпечувати приватність

учасників освітнього процесу.
2. Професійна компетентність: Психолог повинен мати високий рівень професійної компетентності, включаючи знання,
навички та досвід в психологічній роботі з учасниками освітнього процесу.
3. Етичність та безперебійність: Психолог повинен діяти в межах етичних принципів, включаючи принципи недискримінації,
толерантності, взаємовідносин з повагою та чесністю. Він також повинен дотримуватися принципу безперебійної роботи з
учасниками освітнього процесу, не втручаючись у їхні особисті відносини та вирішення проблем без необхідності.
4. Професійна незалежність: Психолог повинен діяти в межах своєї професійної незалежності, не допускаючи впливу з боку
інших осіб чи організацій.
5. Розуміння різних культур та рівнів розвитку: Психолог повинен бути відкритим до розуміння різних культур, релігійних,
етнічних та соціальних різниць між учасниками освітнього процесу. Він повинен дотримуватися культурної чутливості та
розуміння різних рівнів розвитку учнів, враховувати їхні індивідуальні особливості та потреби.
5. Професійні відносини: Психолог має дотримуватися професійних відносин з колегами, батьками, адміністрацією та іншими
учасниками освітнього процесу на основі взаємовідносин з повагою, довірою та співпрацею.
6. Дотримання етичних принципів досліджень: Якщо психолог займається дослідницькою роботою, він повинен дотримуватися
етичних принципів досліджень, включаючи забезпечення конфіденційності, дозвіл від учасників досліджень та відповідність
до наукових стандартів.