Кодекс професійної етики психолога

1. Преамбула
У контексті поширеного використання наукових та професійних знань про
людську поведінку та розуміння індивідів, психологи прагнуть сприяти покращенню
як стану окремих осіб та організацій, так і суспільства загалом. Вони поважають і
залишаються відданими громадянським правам, правам людини, а також цінності
свободи. Психологи мають на меті розширювати рівень інформованості суспільства
стосовно людської поведінки. У цьому процесі вони виконують різноманітні ролі -
дослідника, вихователя, діагноста, терапевта, супервізора, консультанта,
адміністратора, агента соціального втручання та експерта-свідка.
Цей Кодекс визначає загальні принципи та стандарти, на яких базується
професійна діяльність психологів.

2. Загальні положення
Цей нормативний документ є забезпеченням високого професійного рівня,
гуманності та високих моральних стандартів для діяльності психологів в Україні.
Цей Кодекс об'єднує етичні норми та правила поведінки, що сформувалися в
психологічному співтоваристві, і регулює їхню діяльність. Психологи займаються
вивченням та впливом на внутрішній світ особистості, тому їхні відносини з іншими
людьми повинні бути пронизаними теплотою, доброзичливістю і спрямованими на
зцілення.
Етичний кодекс сприяє покращенню професійної діяльності психологів, надаючи
підтримку шкільним та університетським психологам у збільшенні ефективності
навчання та виховання учнів і студентів, а також допомагаючи психологам у галузі
охорони здоров'я в профілактиці захворювань, лікуванні та реабілітації пацієнтів. Крім
того, він надає психологам, які працюють у сфері державного управління, інструменти
для забезпечення психологічної підтримки загального та галузевого управління.

3. Мета і завдання психолога

3.1. Психолог спрямовує свою діяльність на підтримку та розвиток психічного та
емоційного стану клієнтів.
3.2. Психолог допомагає клієнтам вирішувати особисті та професійні проблеми,
засновані на психологічних принципах.
3.3. Психолог сприяє психологічній освіті та популяризації психології в суспільстві.
3.4. Психолог повинен працювати на підвищення своєї кваліфікації та вдосконалення
методів психологічної практики.

4. Основні принципи професійної діяльності психолога

1. Користь
Психологи прагнуть приносити користь тим, з ким вони працюють, і ретельно
вживають заходів, щоб не завдавати шкоди. У своїх професійних діях психологи
намагаються забезпечити добробут і права тих, з ким вони взаємодіють професійно.
Коли виникають конфлікти між обов'язками або обтяженнями психологів, вони
намагаються вирішити ці конфлікти таким способом, що уникне або зменшить шкоду.
Оскільки наукові та професійні судження та дії психологів можуть впливати на життя
інших людей, вони стежать за та оберігають від особистих, фінансових, соціальних,
організаційних чи політичних факторів, які можуть сприяти зловживанню їх впливу.
Психологи прагнуть бути уважними до можливого впливу їх фізичного та психічного
здоров'я на їхню здатність допомагати тим, з ким вони працюють.
2. Довіра та відповідальність
Психологи встановлюють довірчі стосунки з тими, з ким вони працюють. Вони
усвідомлюють свою професійну та наукову відповідальність перед суспільством та
конкретними спільнотами, в яких вони працюють. Психологи підтримують професійні
стандарти поведінки, роз'яснюють свої професійні ролі та обов'язки, приймають він
відповідну відповідальність за поведінка і прагнуть керувати конфліктами для людей.
Психологи консультуються, звертаються до інших фахівців та установ або
співпрацюють з ними тією мірою, якою це необхідно для забезпечення найкращих
інтересів тих, з ким вони працюють. Вони стурбовані дотриманням етичних норм
наукової та професійної поведінки своїх колег.
3. Чесність
Психологи прагнуть сприяти точності, чесності, та правдивість у науці, викладанні та
практиці психології. У цій діяльності психологи не крадуть, не обманюють, не
займаються шахрайством, хитрощами чи навмисним спотворенням фактів. Психологи
прагнуть стримати свої обіцянки та уникати нерозумних чи неясних зобов'язань. У
ситуаціях, коли обман може бути етично виправданим для максимізації користі та
мінімізації шкоди, психологи повинні враховувати необхідність та можливі наслідки.
4. Справедливість
Психологи визнають, що чесність і справедливість дають всім людям право на
доступ до досягнень психології та отримання ними вигоди, а також на однакову якість
процесів, процедур та послуг, що надаються психологами. Психологи керуються
розумними судженнями і вживають запобіжних заходів, щоб гарантувати, що їх
потенційні упередження, межі своєї компетенції та обмеження їхній досвід не веде до
несправедливої практики і не виправдовує її.
5. Повага до прав та цінностей людей
Психологи поважають гідність та цінність всіх людей, а також права людей на
недоторканність приватного життя, конфіденційність та самовизначення. Психологи
усвідомлюють, що можуть бути потрібні спеціальні заходи захисту для захисту прав і
добробуту людей чи спільнот, чия вразливість заважає самостійному прийняттю
рішень.
Психологи усвідомлюють та поважають культурні, індивідуальні та рольові
відмінності, у тому числі засновані на віці, полі, гендерній ідентичності, расі, етнічній
приналежності, культурі, національному походженні, релігії, сексуальній орієнтації,
інвалідності, мові та соціально-економічному статусі та враховують ці фактори під час
роботи з членами таких груп. Психологи намагаються усунути впливом геть свою
упереджень, заснованих цих чинниках, але вони цього роблять.

5. Професійні цінності психолога

5.1. Повага до гідності і прав клієнта.
5.2. Етичне та моральне ведення у всіх аспектах діяльності.
5.3. Прагнення до постійного вдосконалення та розвитку як фахівця.
5.4. Співпраця та підтримка колег в психологічній спільноті.

6. Принципи професійної етики психолога

6.1. Недопустимість шкоди клієнту.
6.2. Дотримання конфіденційності та забезпечення безпеки інформації.
6.3. Розуміння потреб та бажань клієнта.
6.4. Відмова від дискримінації та ставлення на підставі раси, статі, віку, релігії,
орієнтації тощо.

7. Взаємодія психолога з адміністрацією

7.1. Психолог має забезпечити незалежність та професійну автономію у своїй
діяльності.
7.2. Психолог повинен взаємодіяти з адміністрацією з метою покращення умов роботи
та надання психологічних послуг.

8. Взаємодія психолога з колегами

8.1. Психологи повинні підтримувати позитивний та сприятливий робочий співзвуччя з
колегами.
8.2. Психологи мають розвивати співпрацю та обмін досвідом з іншими психологами з
метою покращення якості надання послуг та професійного зростання.
8.3. Психологи повинні відкрито дискутувати та вирішувати конфлікти або розбіжності
з колегами з метою забезпечення конструктивного підходу та вирішення питань.
8.4. Психологи несуть відповідальність за сприяння етичному поводженню своїх колег
та можуть звертати увагу на етичні порушення.

9. Взаємодія психолога з учнями

9.1. Психологи повинні створити сприятливу та довірчу атмосферу для учнів, де
цілеспрямовано сприяють їхньому психологічному добробуту та розвитку.
9.2. Психологи мають дотримуватися принципів конфіденційності та поваги до
приватності учнів.
9.3. Психологи повинні використовувати ефективні методи та підходи до
психологічної підтримки та консультування учнів.
9.4. Психологи мають сприяти психологічній освіті учнів та розвитку їхньої
самосвідомості.

10. Зовнішній вигляд психолога

10.1. Психологи повинні дбати про свій зовнішній вигляд та одягатися належним
чином у робочих ситуаціях.
10.2. Психологи повинні дотримуватися відповідних стандартів щодо особистої гігієни
та чистоти в області роботи.
10.3. Психологи повинні враховувати культурні та соціокультурні особливості та
норми під час вибору зовнішнього вигляду та одягу.
10.4. Психологи мають пам'ятати, що їхній зовнішній вигляд може вплинути на
сприйняття та комфорт клієнтів, тому важливо ставитися до цього з увагою до їхнього
психологічного комфорту.