Практичне заняття 1.

5
1. Поясніть сутність понять «прогностика», «просвіта», «пропедевтика»,
«профілактика», «реабілітація», «абілітація», «корекція», «консультація».
Прогностика – розробка, апробація і застосування моделей поведінки групи та
особистості у різних умовах, проектування змісту і напрямів індивідуального
розвитку дитини та складання на цій основі життєвих планів, визначення
тенденцій розвитку груп, міжгрупових взаємин та освітньої ситуації у регіоні
[1, c.164].
Просвіта – підвищення психологічної культури всіх учасників
навчальновиховного процесу, роз'яснення змісту, завдань психологічної служби
тощо [2, c.52].
Пропедевтика – ряд профілактичних заходів, спрямованих на
попередження психологічних порушень.
Профілактика – своєчасне попередження відхилень у психофізичному
розвитку та становленні особистості, міжособистісних стосунках, запобігання
конфліктним ситуаціям у навчальновиховному процесі тощо [1, c.163].
Реабілітація – надання психолого-педагогічної допомоги дітям, підліткам,
молоді, які перебувають у кризовій ситуації (постраждали від соціальних,
техногенних, природних катастроф, перенесли тяжкі хвороби, стреси,
переселення, зазнали насильства тощо), з метою адаптації до умов навчання і
життєдіяльності [1, c.163].
Абілітація – систему раннього втручання в процес розвитку дитини з метою
досягнення його максимальної пристосованості до зовнішніх умов існування з
урахуванням індивідуальних особливостей, наявних порушень.
Корекція – здійснення психолого-медико-педагогічних заходів з метою
усунення відхилень у психофізичному та індивідуальному розвитку і поведінці,
схильності до залежностей та правопорушень, подолання різних форм де віант
ної поведінки, формування соціально корисної життєвої перспективи [1, c.163].
Консультація - комплекс короткострокових заходів, які здійснюються
психологом і спрямовані на надання отримувачу послуг інформації з
психологічних питань, емоційної підтримки, допомоги у прийнятті
усвідомлених рішень та оцінці власних психологічних ресурсів для зміни
поведінки, на розвиток відповідальності за власну поведінку, самосвідомості та
зміну ставлення до проблеми, підвищення стресостійкості та психологічної
культури.
2. Охарактеризуйте види діяльності психолога, розкрийте їх особливості.
Психолог - це фахівець, який вивчає психічні процеси та поведінку людини.
Діяльність психолога може включати в себе різноманітні аспекти, такі як:
 Психологічна просвіта - формування психологічної компетентності,
підвищення психологічної культури, формування потреби у психологічних
знаннях. Вона включає в себе поширення інформації щодо запобігання
домашньому насильству, навчання першої допомоги, попередження
загроз, щодо використання Інтернету і тд.
 Психологічна профілактика - це система заходів, спрямованих на
вивчення психологічного впливу на людину, її психологічних
властивостей і можливості попередження психогенних і
психосоматичних захворювань. Психологічна профілактика включає
розробку та реалізацію заходів, спрямованих на охорону психічного
здоров’я, поліпшення умов праці та побуту людей. Важливим засобом
психологічної профілактики є популяризація знань про психічне здоров’я
та здоровий спосіб життя, проведення психологічної освіти.
 Психогігієна - галузь медичної психології, яка вивчає вплив
факторів і умов зовнішнього середовища, виховання і
самовиховання на психічний розвиток і психічний стан
людини, розробляє рекомендації щодо збереження і
зміцнення психічного здоров’я суспільства і окремих осіб.
Психогігієна складається з таких основних розділів: вікова
психогігієна, психогігієна праці і побуту, психогігієна сім’ї і
сексуального життя.
 Психологічна реабілітація - комплекс заходів, що
здійснюються з метою збереження, відновлення або
компенсації порушених психічних функцій, якостей,
особистого та соціального статусу особи, сприяння
психосоціальній адаптації до зміненої життєвої ситуації,
осмислення досвіду, отриманого в екстремальній ситуації, та
застосування його в житті.
 Психодіагностика – розділ психології, що вивчає методи визначення
психологічних особливостей людини з метою найбільш повного
розкриття його внутрішнього потенціалу у всіх сферах життя. Головна
мета психодіагностики - допомогти людям під час пережитої
психологічної напруги прийняти правильне рішення з найменшими
втратами для своєї нервової системи.
 Психологічна пропедевтика – це попередній вступний курс,
викладений в стислій формі, іншими словами курс
попереднього навчання. Пропедевтика розглядається як ряд
профілактичних заходів, спрямованих на попередження
психологічних порушень.
 Психологічна експертиза – здійснюється на основі
мінімальної інформації і передбачає побудову психологічного
портрету людини, опис її звичок та поведінки.
 Психологічне консультування - це надання спеціалістом-
психологом на основі спеціальних професійно-наукових
знань безпосередньої психологічної допомоги через
створення умов, за яких клієнт відкриває (усвідомлює) нові
можливості у розв'язанні своїх психологічних проблем. Метою
психологічного консультування є допомога клієнтові у
дослідженні власної особистості, у розумінні своїх стосунків з
оточуючим світом, в оцінці своїх проблем та в пошуку
альтернативних варіантів їх подолання.
 Психокорекція – процес розширення діапазону реагування
клієнта на ті чи інші подразники, формування навичок, що
роблять його поведінку більш гнучкою, підвищують адаптивні
можливості його особистості. Психокорекція
характеризується такими ознаками: дискретність (означає
вплив психолога на відносно незалежні конкретні складові
внутрішнього світу людини); орієнтація на вікові норми, тобто
на певний контингент корекційного впливу (дітей, підлітків
тощо), або на використання відповідних методик.
Використані джерела:
1. Москальова А. С. Психологія: вступ до спеціальності: навч.-
метод. посіб. К.: ДП «Вид. дім «Персонал», 2011. 216 с.
2. Савчин М.В., Гавриш З.С. Вступ до спеціальності : психолог,
практичний психолог : навчальний посібник. Івано-Франківськ :
Місто НВ, 2007. 400 с.