відкритий урок

Генрік Ібсен «Ляльковий дім». Роль

Г. Ібсена в розвитку світової
драматургії, його новаторство.
«Ляльковий дім» як соціально-психологічна драма
Підготувала: вчитель зарубіжної літератури Лисичанського ліцею №7 Сєвєродонецького району
Пригадаймо:

Зміни в драматургії кінця ХІХ – початку

ХХ століття.
Відмінності «старої» та «нової» драми.
«Нова» драма – «трагедія життя»,
а не «трагедія в житті»
Представники:

Генрік Ібсен (Норвегія) Г.Й.Р. Гауптман (Німеччина)

Бернард Шоу (Англія) Е. Золя (Франція)
А. П.Чехов (Росія) В.К. Винниченко
Ю. А. Стріндберг (Швеція) Леся Українка
М. Метерлінк (Бельгія) М. Г. Куліш
Відмінності
«СТАРА ДРАМА» «НОВА ДРАМА»
ТРАГЕДІЯ У житті героїв У житті особистості в суспільстві
ЦЕНТР УВАГИ Конфлікт героїв між собою Конфлікти духовності, ідейності
(зовнішній характер) (внутрішній психологізм)

ГЕРОЇ Узагальнений тип людей Неординарна особистість

ПЕРСОНАЖІ Головні й другорядні, позитивні та Важливі всі, характерні
негативні, неоднозначні

АВТОР Відображає дійсність, зображує духовні Не дає одностайної відповіді

пошуки, моралізує, дає власну оцінку, спонукає
усвідомити проблему
Відмінності
«СТАРА ДРАМА» «НОВА ДРАМА»

АКТОРСЬКА ГРА Вирізнялась підкресленістю, пафосністю у У новому театрі їх вимова, інтонації

відтворенні емоцій, виконавці ролей наблизилися до розмовних, стали
промовляли добре поставленими голосами, природнішими, простішими, що мало
гучно, особливо часто зі співучими також створювати ефект живого
штучними інтонаціями реального життя на сцені

БУДОВА Зав’язка — розвиток дії — кульмінація Зав’язка — розвиток дії —

— розв’язка кульмінація — дискусія

ФІНАЛ Завершений розв’язкою Відкритий, незавершений, спонукає

до суперечок, роздумів
Відмінності
«СТАРА ДРАМА» «НОВА ДРАМА»

ЖАНР Трагедія, комедія, драма Синкретичний — трагікомедія

ГЛЯДАЧ Споглядає Переживає разом з героєм, продовжує
думати над проблемою й після
спектаклю

ПРЕДСТАВНИКИ Есхіл, Г. Ібсен (Норвегія),

В. Шекспір, М. Метерлінк (Бельгія),
Мольєр А. Чехов (Росія)
Б. Шоу (Англія)
відкритий урок

Генрік
Ібсен
1828 – 1906

Зачинатель «нової драми».

Геніальний мислитель, поет, драматург.
Засновник національного норвезького театру
Генріка Ібсена
« Ібсен є батьком нової
драматургії, яка впритул
підійшла до проблеми
сучасної людини та її
душі… »
Бернард Шоу
 Генрік Ібсен «Ляльковий дім»
*
Роль Г. Ібсена в розвитку світової
драматургії,
його новаторство

➺ Народився в норвезькому містечку Шієні в родині

заможного комерсанта.
➺ Коли хлопчикові було 8 років, батько розорився
і для родини настали скрутні часи.
➺ У 16 років Генрік починає самостійне життя учнем
аптекаря, саме тоді він починає писати перші вірші.
➺ Генрік мріє стати лікарем, готується до вступних іспитів,
але захоплюється театром і полишає навчання назавжди.
➺ Завдяки публікації п’єс «Катиліна» та «Богатирський
курган» Генрік Ібсен у 24 роки отримує посаду
драматурга, режисера та художнього керівника
норвезького театру в Бергені.
1850 ➺ стає професійним літератором
1857 ➺ очолює столичний норвезький театр,
але керівництво театру було незадоволено,
бо його п’єси були провальними.
1864 ➺ виїхав за кордон,
де й прожив у Римі, Дрездені та Мюнхені до 1891
року. Подорожуючи світом, Ібсен робить дорожні
замітки,
які потім успішно видає. Всесвітньо відомим
Ібсена зробили написані ним у той період твори
«Ляльковий дім», «Пер Гюнт»
та «Підпори суспільства».
* Три періоди творчості
Г. Ібсена

І
1848 – 1864
➺ Національно - романтичний
Проблематика боротьби Норвегії за незалежність,
її героїчної минувшини.
«Іванова ніч»

ІІ
1865 – 1884
➺ Реалістичний
Проблематика: брехлива, подвійна мораль суспільства.
«Бранд», «Пер Гюнт», «Ляльковий дім»

ІІІ
1885 – 1900 ➺ Психологічне осмислення життя
Герої Ібсена високоморальні, сповідують прекрасні ідеали.
«Дика качка», «Жінка з моря»
1891 ➺ Ібсен повернувся на батьківщину,
1898 ➺ Норвегія урочисто відсвяткувала
сімдесятиліття великого письменника
1905 ➺ Норвежці здобули омріяну свободу
Святкував її і Г. Ібсен, щоправда, на той час
життя його вже добігало кінця.
 З 1886
➺ В Норвегії вручають національну
Премію Ібсена за внесок у розвиток драматургії

➺ Заснована Міжнародна премія Ібсена.

з 2008

➺ У місті Шієн діє Театр Ібсена.

➺ Від прізвища письменника походить назва

нового літературного явища – «ібсенізм»

Пам’ятник Ібсену перед національним театром у

місті Осло
Теоретико-літературні поняття

Ібсенізм Аналітична п'єса

особливість творчого методу, що полягає в показі
трагізму життя через психологічні колізії, поєднання
зовнішньої та внутрішньої дії, філософському
осягненні дійсності, широкому використанні
підтексту, символіки.
драма, події якої є результатом того, що відбулося до
початку твору. Така п'єса, по суті, є своєрідним
розслідуванням таємниць минулого героїв.

Соціально-психологічна драма
новий жанр реалістичного театру кінця XIX - початку XX ст., який у драматургічній формі
втілює основні художні принципи реалізму, зокрема принцип глибокого та неупередженого
вивчення психології драматичного персонажа як типового вияву суспільного впливу на
характер і вчинки людини.
відкритий урок

Історія створення ➺ П’єса задумана в 1878 році

та прототипи п’єси (перші начерки з заголовком «Начерки до

сучасної трагедії» датовані 19 жовтня)

«Ляльковий дім» ➺ Написано ж твір у 1879 році.

Ібсен прагнув у класичній формі трагедії
висловити сучасні проблеми.
Історія створення
та прототипи п’єси
«Ляльковий дім»
Історія створення
та прототипи п’єси
«Ляльковий дім»
Історія створення
та прототипи п’єси
«Ляльковий дім»
Пригадаймо:
Сюжет твору
Пригадаймо:

Сюжет твору
Дія відбувається в будинку Хельмера перед Різдвом. Нора повертається з міста
з подарунками для сім’ї, чоловік докоряє їй у марнотратстві: він лише недавно отримав
посаду директора банку, і платню йому підвищать тільки через три місяці, а жити в борг
для нього абсолютно неприйнятно. Нора, «марнотратчиця», «пташка», «білочка», як
кличе її Торвальд, у відповідь тільки віджартовується, вона виглядає безтурботною й
легковажною..
Пригадаймо:

Сюжет твору
Приїжджає давня подруга Нори фру Лінне: після смерті чоловіка вона залишилася без
засобів до існування і змушена шукати роботу. Нора розповідає їй, що, коли Торвальд
був хворий, їй довелося зайняти грошей, щоб за порадою лікарів відвезти його на рік до
Італії. Тепер вона змушена виплачувати борг, але розповісти про це Хельмеру не може:
він думає, що гроші позичив батько Нори. Тепер вона змушена відмовляти собі у всьому
і займатися дрібним підробітком.
Пригадаймо:

Сюжет твору
У цей час до Хельмер приходить Крогстад – саме в нього
Нора позичила гроші. Хельмер позбавив Крогстада місця в
банку, і тепер той просить Нору вплинути на чоловіка,
погрожуючи їй викриттям. До того ж Нора підробила
підпис батька на векселі, і Крогстад знає про це.
Пригадаймо:

Сюжет твору
Нора чесно намагається умовити чоловіка залишити
Крогстада, але той не погоджується, до того ж на це місце
він уже взяв фру Лінне. Зрозумівши, що нічого не вийшло,
Крогстад залишає в поштовій скриньці лист для Торвальда,
в якому описує ситуацію з боргом Нори. Нора вигадує
всілякі приводи, щоб не пустити Торвальда до поштової
скриньки.
Пригадаймо:

Сюжет твору
Фру Лінне, прагнучи допомогти Норі, відправляється до Крогстаду: виявляється, колись вони
любили одне одного, але вона вийшла заміж за іншого, більш забезпеченого. Тепер фру Лінне
пропонує «протягнути один одному руки»: їй хочеться жити заради когось. Крогстад щасливий і
готовий навіть забрати свій лист, але фру Лінне вмовляє його не робити цього: вона вважає, що
таємниця повинна розкритися.
Пригадаймо:

Сюжет твору
Торвальд і Нора повертаються з різдвяної вечірки, і нещасливий лист
нарешті витягується з ящика. Торвальд розгніваний, він називає
дружину лицеміркою, брехухою, злочинницею, каже, що не довірить
їй виховання дітей. Тут же служниця приносить ще один лист:
Крогстад повернув розписку Нори. Торвальд щасливий, Нора для
нього знову перетворюється на «невсипущу-пташку», «голубку».
Пригадаймо:

Сюжет твору
Однак Нора заявляє йому, що йде з дому: «Я була тут твоєї лялечкою-
дружиною, як вдома у тата була татовою лялечкою-дочкою <…> Я
думаю, що перш за все я людина, так само, як і ти, або повинна
постаратися стати людиною <…> я не можу більше задовольнятися
тим, що говорить більшість і що говориться в книгах. Мені треба
самій подумати про ці речі і спробувати розібратися в них ».
Пригадаймо:

Сюжет твору
Таким чином, Нора, головна героїня драми Генріка Ібсена
«Ляльковий дім», протестує проти «чоловічих» законів у
суспільстві.
Генрік Ібсен зображує головну героїню п’єси «Ляльковий
дім»
з повагою та захопленням.
* «Ляльковий дім»
як соціально-психологічна
драма

➺ Соціально-психологічна драма
змалювання високоінтелектуальних людських характерів,
складних переживань; уваги з побутових обставин переноситься
на психологію персонажів.
➺ П’єса «Ляльковий дім»
це класичний зразок соціально – психологічної драми, драми про
дім, сім’ю, людей, які прожили разом багато років, але так і не
змогли стати щасливими.
➺ В основі сюжету – реальний факт,
що був засвідчений у данському містечку.
Прототип Нори – Лаура Кілер, яка стала жертвою через
консервативні погляди суспільства. На відміну від Лаури, Нора
сама йде з дому, сама протиставляє себе суспільству. Це її свідоме
рішення.
 Цитата

« Але весь наш дім був тільки

великий ляльковий дім. Я була тут
твоєю лялькою, донькою.
А діти були вже моїми ляльками.
Згадаймо:

Які слова вживає Торвальд

у спілкуванні з Норою?
Згадаймо:

Які слова вживає Торвальд

у спілкуванні з Норою:
*
“білочка”, “пташечка”, “маленька крутійко”, “маленька дивачка”, “любий
жайвороночку”, “ласунка”, “моя бідолашечко”.

* Усі ці назви тварин, слова на кшталт “маленька” й “бідолашечка”, зменшено-пестливих

форм ставлять Нору в позицію незрілої особистості.
І це було нормою сприйняття жінок у тогочасному суспільстві.
Згадаймо:

Які слова вживає Торвальд

у спілкуванні з Норою:
*
“білочка”, “пташечка”, “маленька крутійко”, “маленька дивачка”, “любий
жайвороночку”, “ласунка”, “моя бідолашечко”.

* Усі ці назви тварин, слова на кшталт “маленька” й “бідолашечка”, зменшено-пестливих

форм ставлять Нору в позицію незрілої особистості.
І це було нормою сприйняття жінок у тогочасному суспільстві.
відкритий урок Ібсен “Ляльковий дім” Г. Зиза

Важливо підкреслити, що

“Ляльковий дім” — це твір не тільки про

жіноче питання на межі ХІХ і ХХ століття.
Це твір взагалі про зміни в людині, про важливість права на
особистісну свободу, про бунт особистості проти лицемірних правил
суспільства.
І тому ця драма не втрачає актуальності.
« Ляльковий дім
аналіз твору (паспорт)

АВТОР РІК НАПИСАННЯ

Генрік Ібсен 1879
ЖАНР
соціально-психологічна драма

ТЕМА
духовне пробудження людини, її
прагнення
до вільного прояву себе
як особистості.
« Ляльковий дім
аналіз твору (паспорт)

ІДЕЯ
заклик до збереження сімейних і відновлення
загальнолюдських цінностей

ПРОБЛЕМАТИКА
проблема моральної відповідальності людини за свій
вибір і за інших людей; «втрати ілюзій» під впливом
обставин; істинних і фальшивих ідеалів і цінностей;
проблема жіночої емансипації.
* Два сюжети п’єси:
➺ Зовнішній ➺ Внутрішній
це історія, що почалася вісім років тому, коли Нора це стосунки у домі Гельмерів: пізнання Норою
підробила вексель. І закінчується вона тоді, коли того, яким насправді є її чоловік,
вексель опиняється в Гельмера. та й вона сама.
* За жанром «Ляльковий дім» —
це соціально-психологічна драма.

Нора має абсолютно природне бажання — врятувати свого

чоловіка, врятувати сім’ю. Але соціальні умови —
становище жінки в тогочасному суспільстві — не дають
можливості їй цього зробити. І за вчинок, здійснений із
найкращих міркувань, вона має бути покарана.
Наприкінці п’єси Нора поставить запитання. Цитата. «Мені
треба вияснити собі, хто правий – суспільство чи я».
* Конфлікт

Основна увага в тексті зосереджена не на дії, а на внутрішніх переживаннях Нори:

на її страху, роздумах про самогубство, очікуванні дива.
Події в «Ляльковому домі» розгортаються протягом трьох днів.
І вони зосереджені в трьох діях.
* Соціальний конфлікт поступово
переходить у сферу психології

➺ соціальний
зіткнення природних людських прагнень з нелюдськими,
застиглими догмами суспільства; сюжетний – таємниця і
«кримінальний» учинок Нори як несвідомий виклик
буржуазному життєустрою, його законам;

➺ психологічний
«пробудження» і духовна боротьба Нори, її бажання
по- справжньому розібратися в житті, усвідомити себе як
особистість.
* Конфлікт
➺ соціальний
зіткнення природних людських прагнень з
нелюдськими, застиглими догмами суспільства;
сюжетний – таємниця і «кримінальний» учинок Нори
як несвідомий виклик буржуазному життєустрою, його
законам;
➺ психологічний
«пробудження» і духовна боротьба Нори, її бажання
по- справжньому розібратися в житті, усвідомити себе як
особистість.
➺ Особливості композиції.
(3 дії) П’єса має аналітичну композицію,
що означає послідовне розкриття
внутрішнього неблагополуччя і трагізму,
які приховані під зовні пристойною
оболонкою. Так поступово осягається
внутрішня суть сімейного життя
Хельмерів, на перший погляд,
щасливого, але заснованого на неправді
й егоїзмі. Дія починається із зображення
ілюзії щастя і закінчується його
поразкою.
* П’єса «Ляльковий дім» належить до «реалістичного» періоду творчості
Ібсена.
відкритий урок Ібсен “Ляльковий дім” Г. Зиза

« Елементи сюжету
аналіз твору (паспорт)

ЕКСПОЗИЦІЯ:
Переддень Різдва. Хельмер призначений директором Акціонерного
банку. Нора весела, безтурботна й щаслива.

ЗАВ’ЯЗКА:
Поява Христини (давньої подруги Нори), а потім Крогстада у
Хельмерів. Христина за допомогою Нори одержує роботу в банку, а
Крогстад з вини Торвальда її втрачає. Крогстад вимагає, щоб Нора
вплинула на чоловіка.
відкритий урок Ібсен “Ляльковий дім” Г. Зиза

« Елементи сюжету
аналіз твору (паспорт)

РОЗВИТОК ДІЇ.

Крогстад шантажує Нору. Танець Нори. Хельмер одержує листа

Крогстада. Страх Хельмера за своє суспільне становище. Крогстад
повертає боргове зобов’язання Нори. Хельмер «пробачає» Нору.
відкритий урок Ібсен “Ляльковий дім” Г. Зиза

« Елементи сюжету
аналіз твору (паспорт)

КУЛЬМІНАЦІЯ.
Ідейна дискусія між подружжям. Нора заявляє про своє право
самостійно мислити, а не приймати усе на віру, робити вибір,
а не жити за чиїмись правилами, вільно висловлювати свої погляди, а
не залежати від чужих думок.

РОЗВ’ЯЗКА.
Відкритий фінал. Щоб знайти себе і «стати особистістю», Нора
залишає будинок і дітей.
відкритий урок Ібсен “Ляльковий дім” Г. Зиза

« Головні герої
аналіз твору (паспорт)

Нора

Я — читач Хельмер

Автор Нора Діти

Крогстад Фру Лінне

Доктор Ранк
відкритий урок Ібсен “Ляльковий дім” Г. Зиза

« Головні герої
аналіз твору (паспорт)

Христина Лінне Доктор Ранк

Усе втратила, розуміє, що щастя – жити хоча бі заради кого – був другом родини, усе життя кохав Нору. Він є прикладом справжньої
небудь. Сама з Крогстадом її життя Нільсзмінюється) на краще). дружби та любові

Нільс Крогстад Торвальд Хельмер

Дрібний чиновник, морально спустошена людина. Кохання
пробуджує у ньому сумління та великодушність, і у фіналі п’єси він
знаходить родинний затишок поруч із Крістіною
для Торвальда Нора – красивий додаток до інтер’єру. Він ставиться
до неї як до нижчої істоти, що потребує його заступництва й
керівництва. Він не дякує за порятунок і за ту працю, за ті
переживання, які вона приховувала вісім років, щоб не уразити його
самолюбство, він – «прощає»!
* «Нова драма» Г. Ібсена:

➺ це п’єси про людську душу,

у яких йдеться про трагічну боротьбу особистості за
власний духовний світ.
➺ драматург істотно збагатив коло тем:
соціальні проблеми, становище жінок у суспільстві,
спадкові хвороби, влада грошей.
➺ у п’єсах «нової драми» немає чіткої межі між
трагедією і комедією.
➺ композиція п'єс має
інтелектуально-аналітичний характер,
аналітизм композиції полягає в тому, що майже всі п'єси
розпочинаються показом зовнішньої ілюзії щастя, а
закінчуються катастрофою. Інтелектуальні тому, що
завершуються осмисленням персонажами власного
життя.
* «Нова драма» Г. Ібсена:

➺ незавершена кінцівка — найвидатніший внесок

«нової драми» Ібсена у світову драматургію.
Тут конфлікт не вичерпується після завершення дії. У
«Ляльковому домі» розв'язка не є вирішенням проблем,
а є їхньою постановкою. Відкритість фіналу відповідає
вимогам проблемного театру, який створив Ібсен.
« Втілення рис «нової драми»
в «Ляльковому домі»
п’єси про людську душу, у яких йдеться
про трагічну боротьбу особистості за
власний духовний світ

у п’єсах «нової драми» немає

чіткої межі між трагедією і
Композиція п’єси має комедією
інтелектуально-аналітичний
характер Нова драма
Генріка Ібсена
драматург істотно збагатив коло тем:
соціальні проблеми, становище
жінок у суспільстві, спадкові
хвороби, влада грошей
незавершена кінцівка — найвидатніший
внесок «нової драми» Ібсена у світову
драматургію
« Асоціативне гроно до поняття “Ібсенізм”
І — інтелектуальний підхід
Б — боротьба з лицемірством
С — символіка
Е — експериментаторство
Н — нова драма
І — ідеї як рушій сюжету
З — зовнішня та внутрішня дії
М — митці: Шоу, Чехов, Метерлінк
відкритий урок Ібсен “Ляльковий дім” Г. Зиза

Тестові завдання:

1. Автором твору «Ляльковий дім» є:

а) Б. Шоу
б) Г. Ібсен
в) Шекспір
г) Р. Бредбері
відкритий урок Ібсен “Ляльковий дім” Г. Зиза

Тестові завдання:

2. Основоположником європейської «нової»

драми вважають:
а) А. Чехов
б) Г. Ібсен
в) Б. Шоу
г) М. Метерлінк
відкритий урок Ібсен “Ляльковий дім” Г. Зиза

Тестові завдання:

3. «Нора» - це друга назва п’єси Г. Ібсена:

а) «Комедія кохання»
б) «Ляльковий дім»
в) «Богатирська могила»
г) «Пер Гюнт»
відкритий урок Ібсен “Ляльковий дім” Г. Зиза

Тестові завдання:

4. У якому році було написано твір

Г. Ібсена «Ляльковий дім»?
а) 1856
б) 1863
в) 1879
г) 1882
відкритий урок Ібсен “Ляльковий дім” Г. Зиза

Тестові завдання:

5. П’єса «Ляльковий дім» —

це:
а) трагедія
б) сатирична комедія
в) соціально – побутова п’єса
г) соціально – психологічна п’єса
відкритий урок Ібсен “Ляльковий дім” Г. Зиза

Тестові завдання:

6. Основна тема п’єси Г. Ібсена

«Ляльковий дім»:
а) сімейне життя
б) боротьба за жіночу емансипацію
в) справжнє призначення людини в цьому світі
г) викриття несправедливості суспільства
відкритий урок Ібсен “Ляльковий дім” Г. Зиза

Тестові завдання:

7. Ляльковий дім в однойменній п’єсі

Г. Ібсена – символічний образ:
а) штучного життя
б) щасливого сімейного життя
в) мрії героїні про щастя
г) нещастя
відкритий урок Ібсен “Ляльковий дім” Г. Зиза

Тестові завдання:

8. Чий підпис підробила Нора

на борговому зобов’язанні?
а) чоловіка
б) батька
в) старшого брата
г) дядька
відкритий урок Ібсен “Ляльковий дім” Г. Зиза

Тестові завдання:

9. Напередодні якого свята відбувалися

основні події у п’єсі «Ляльковий дім»?
а) Різдво
б) Новий рік
в) День народження Нори
г) День народження Торвальда
відкритий урок Ібсен “Ляльковий дім” Г. Зиза

Тестові завдання:

10. Чому п’єса Г. Ібсена має назву «Ляльковий

дім»?
а) Так називається маєток Хельмерів
б) господар будинку збирав колекцію ляльок
в) для Нори все, що пов’язано з ляльками, дитинством, було символом
щасливого життя, а в цьому домі вона була щасливою
г) світ, у якому жила Нора в цьому домі, був несправжній, ілюзорний
відкритий урок Ібсен “Ляльковий дім” Г. Зиза

Тестові завдання:

11. Нора, героїня твору, винна в тім, що…

а) привласнила батькові гроші

б) підробила підпис чоловіка на векселі
в) підробила підпис батька на векселі
г) зрадила чоловікові
відкритий урок Ібсен “Ляльковий дім” Г. Зиза

Тестові завдання:

12. Знайдіть помилкове твердження: «П’єси Г.

Ібсена називають інтелектуально –
аналітичними», бо:
а) композиція п’єс покликана розкривати суспільні суперечності,
проблеми, на які має відповісти собі глядач;
б) його герої є інтелектуальні;
в) герої п’єс аналізують своє життя, осмислюють стосунки
зі світом.
відкритий урок Ібсен “Ляльковий дім” Г. Зиза

Відповіді:

1. б) 4 в) 7. а) 10. г)
2. б) 5. г) 8. б) 11. в)
3. б) 6. в) 9. а) 12. в)
відкритий урок Ібсен “Ляльковий дім” Г. Зиза

Дякую за увагу!