KONSEP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

TUTORIAL M3 Banding bezakan prinsip-prinsip pembelajaran Ewell dengan Gagne

PRINSIP-PRINSIP PEMBELAJARAN EWELL

Dikemukakan oleh Ewell (1997) yang menggambarkan prinsip ini mempengaruhi penguasaan pengetahuan, perkembangan kemahiran dan kompetensi apabila diaplikasikan dalam bilik darjah.

PRINSIP-PRINSIP PEMBELAJARAN GAGNE

Prinsip pembelajaran Gagne dapat dilihat menerusi proses pembelajaran yang kemukakan oleh Gagne. Teori Gagne (1985) menerangkan bahawa minda manusia memproses maklumat seperti komputer.

Terdapat Lapan Prinsip:

1. Penglibatan aktif 2. Perkaitan dan corak / Konstruktivisme

8. Refleksi

7. Suasana yang menyeronokkan

3. Pembelajaran informal

6. Maklum balas berterusan

4. Pengalaman langsung

5. Situasi mendesak

EWELL
1. PEMBELAJARAN INFORMAL - Pembelajaran bukan hanya berlaku di dalam bilik darjah - cth: di satu sudut pembelajaran guru mewujudkan kawasan untuk pelajar bermain pelbagai permainan tradisional.

GAGNE
MEMBERIKAN BIMBINGAN PEMBELAJARAN -Bimbingan guru diperlukan semasa penyampaian kandungan untuk membantu pelajar untuk mengekod maklumat dalam ingatan jangka panjang. - antara strategi yang boleh dilakukan oleh penggunaan: cth -Kes kajian, perwakilan, analogi dan sebagainya. -Guru mengalakkan pelajar untuk membuat perbandingan serta carta alliran untuk mengambarkan kandungan.

EWELL
Pengalaman langsung Merujuk kepada learning by doing . ( pelajar mendapat sesuatu apabila mereka melakukanya) Dapat membantu pelajar membentuk pemahaman dan mencipta, mengubah atau memurnikan sesuatu idea. Memberikan fokus kepada pembelajaran individu. Fokus terhadap proses aktif antara guru dengan murid.

GAGNE
Mengemukakan kandungan -Guru mengemukakan kandungan baru kepada pelajar. -Kandungan perlu dikelompok, diorganisasi secara sistematik, bermakna sebelum diterang atau didemostrasi. -Guru perlu menggunakan pelbagai cara seperti merangkumkan teks, audio, grafik, jadual, rajah/video.

EWELL
1. 2. 3. 4. 5. 6. Penglibatan aktif Perkataan dan corak Pembelajaran informal Pengalaman langsung Situasi mendesak Maklum balas berterusan 7. Suasana yang menyeronokkan 8. refleksi

GAGNE
1. Pembelajaran isyarat 2. Pembelajaran menganggu tindak balas 3. Rangkaian 4. Pertalian berbahasa 5. Pembelajaran diskriminasi 6. Pembelajaran konsep 7. Pembelajaran hukum 8. Penyelesaian masalah