Cincies per al Mn contemporani i Cincies Mediambientals

1r Batxillerat

Exercicis:Teoria de sistemes i regulaci de sistemes

1.

Marca V o F en les frases que hi ha acontinuaci:

V si la frase s correcta, F si cont falsedats
Justifica el perqu de les frases que hagis marcat com Falses

Un sistema s un conjunt delements relacionats entre ells. Els podem estudiar dividint-los en
subsistemes o observant els fluxos de matria, energia i informaci que entren i surten.
V -

Un sistema obert s aquell en el que entra i surt matria, per no energia.

V -

Un sistema tancat s aquell en el que ni entra ni surt matria i energia.

V -

La biosfera en conjunt s un sistema tancat, en el que hi ha un flux denergia, que

entra com a llum i surt com a calor, i la matria es recicla.

2. Per a la autoregulaci dun sistema s fonamental lexistncia de bucles de retroacci

(retroalimentaci o feed-back). Transforma aquesta seqncia en un daquests bucles
homeosttics i explica com es produeix la regulaci.

Qu esdevindria si canvies un sol signe daquestes relacions? Quines conseqncies t per al

sistema?.

Exercicis regulaci sistemes.wpd -1

Cincies per al Mn contemporani i Cincies Mediambientals

1r Batxillerat

3. Marca V o F en les frases que hi ha acontinuaci:

V si la frase s correcta, F si cont falsedats
Justifica el perqu de les frases que hagis marcat com Falses
En un sistema podem distingir diverses propietats: funci dels elements, interelaci, mecanismes
homeosttics i aparici de propietats emergents.
V -

Hi ha elements dun sistema que no tenen cap funci.

V -

El canvi de certs elements poc imprescindibles del sistema no afecta a la resta, i el

sistema continua funcionant normalment.

V -

Existeixen mecanismes autoreguladors, que tendeixen a restablir lequilibri sempre

que no sultrapassin determinats lmits.

V -

Una propietat emergent s una propietat nova que apareix en el sistema complert,
resultant alguna cosa ms que la suma de propietats de cada element.

Exercicis regulaci sistemes.wpd -2

Cincies per al Mn contemporani i Cincies Mediambientals

1r Batxillerat

4. Pensa en els sistemes segents: Un individu hum, un rellotge, un ecosistema.

Comenta exemples referits a les diferents propietats que hem definit com a caracterstiques dun
sistema.
Un individu hum:

Un rellotge:

Un ecosistema:

Exercicis regulaci sistemes.wpd -3

Cincies per al Mn contemporani i Cincies Mediambientals

1r Batxillerat

5. Les dues grfiques mostren els dos tipus de feed-back: Una delles es correspon a un procs
homeosttic i laltra a una realimentaci de refor.
Indica a quin tipus es correspon cadascuna, explica breument el significat, i completa el
diagrama de flux que el representa:

Exercicis regulaci sistemes.wpd -4

Cincies per al Mn contemporani i Cincies Mediambientals

1r Batxillerat

6. Estableix, per una banda, el bucle de retroacci de les variables nombre de naixements i
poblaci, per laltra el bucle nombre de morts i pobalci. Digues quin s autorregulador i
quin desestabilitzador.

A continuaci fusiona els dos bucles en un de sol: nombre de naixements, nombre de morts
i poblaci. La variable poblaci s controlada per dos bucles. Fes una predicci de que
passaria a la llarga amb la poblaci en el cas que hagi una epidmia, i en el cas duna
disminuci de la mortaldat en els naixements.

Exercicis regulaci sistemes.wpd -5

Cincies per al Mn contemporani i Cincies Mediambientals

1r Batxillerat

7. El control de la glucmia. La concentraci de glucosa a la sang s determinada per dues

hormones, el glucag, que fa augmentar la concentraci de glucosa, i la insulina, que la fa
disminuir. Fes els bucles de retroacci que controlen la variable concentraci de glucosa. De
quin tipus sn cada un?.

Exercicis regulaci sistemes.wpd -6

Cincies per al Mn contemporani i Cincies Mediambientals

1r Batxillerat

8. Marca la resposta que consideris exacta o ms correcta (noms pots marcar una opci com
vlida)
Al planeta Terra hi ha (o podem considerar)
a) Quatre sistemes organitzats.
b) Setze (4 4) sistemes organitzats.
c) Un nic sistema organitzat.
d) Un nombre infinit de sistemes organitzats.
Tots els sistemes:
a) Estan regulats en el seu funcionament
b) Sn esttics.
c) Sempre es reparen automticament, i una
m odificaci dun element no afecta el
funcionament del sistema.
d) Totes les respostes anteriors sn correctes.
Els sistemes:
a) Pateixen variacions amb el temps.
b) Sn inalterables.
c) Sn indefinits, en quant a la seva persistncia
en el temps.
d) Totes sn falses.
Els components del medi ambient antrpic sn:
a) Fsico-qumics.
b) Biolgics.
c) Socials.
d) Totes les respostes al mateix temps
La Teoria General de Sistemes afirma :
a) Que tot est dividit en sistemes.
b) Que els sistemes es divideixen en
subsistemes.
c) Que el nombre de subsistemes est limitat.
d) Les respostes a i b sn correctes.
El que els sistemes sempre intercanvien amb el
seu entorn:
a) Depn del sistema que es tracti.
b) Energia.
c) Informaci.
d) Matria.
Una ciutat s o es pot considerar:
a) Un sistema.
b) Un subsistema
c) Un sistema obert
d) Les tres propostes sn correctes.

Lestudi dun sistema com capsa negra suposa:

a) Prescindir de lintercanvi denergia.
b) Prescindir de lintercanvi de matria.
c) Prescindir
de
les
interaccions
dels
subsistemes.
d) Cap de les respostes s correcta.
Les relacions causals:
a) Es representen en diagrames causals.
b) Poden ser simples o complexes.
c) Representen relacions causa efecte entre
variables.
d) Totes sn correctes.
Les relacions causals simples:
a) Sn positives o negatives.
b) Es donen quan un element actua sobre un
altre i aix suposa que el segon actua sobre el
primer.
c) Contraresten els efectes de les relacions
complexes.
d) Cap de les respostes s correcta.
En un sistema poden donar-se:
a) nicament relacions simples.
b) nicament relacions complexes.
c) relacions simples i complexes.
d) cap de les respostes s correcta.
Un enfocament analtic
a) s un enfocament reduccionista.
b) t com objectiu estudiar de forma independent
les parts que formen un tot.
c) estudia els sistemes com a capses negres,
prescindint dels subsistemes.
d) les respostes a i b sn correctes.
Un enfocament holstic o sinttic
a) s un enfocament reduccionista.
b) t com objectiu estudiar de forma independent
les parts que formen un tot.
c) estudia els sistemes com a capses negres,
prescindint dels subsistemes.
d) cap de les respostes s correcta

Lestudi dun sistema com capsa blanca suposa:

a) Prescindir de lintercanvi denergia.
b) Prescindir de lintercanvi de matria.
c) Prescindir de les interaccions.
d) Cap de les respostes s correcta.

Exercicis regulaci sistemes.wpd -7

Cincies per al Mn contemporani i Cincies Mediambientals

1r Batxillerat

9. Identifica quin dels processos segents correspon a una retroalimentaci possitiva i quin a una
retroalimentaci negativa. Justifica la resposta (realitza els corresponents diagrames causals)

Exercicis regulaci sistemes.wpd -8

Cincies per al Mn contemporani i Cincies Mediambientals

1r Batxillerat

10. Imagina i modela els sistemes segents seguint el model de caixa negra (detallant les
entrades i sortides): La respiraci dun animal, la fotosntesi i la respiraci dun vegetal.
Respiraci animal:

Fotosntesi:

Respiraci vegetal:

Exercicis regulaci sistemes.wpd -9

Cincies per al Mn contemporani i Cincies Mediambientals

1r Batxillerat

11. Llegeix el text segent:

Les plantes posseeixen cloroplasts que duen a terme la

fotosntesi. Per fer-ho necessiten dixid de carboni (CO 2)
procedent de laire, que s captat a trevs dels estomes, i
aigua (H 2O) procedent del sl, que s absorbida per les
arrels. Lenergia solar s utilitzada per al procs, al final del
qual sobt glucosa i es desprn oxigen.
Representa la informaci del tex mitjanant un model. (Pots fer un model de caixa negra, que s
el ms fcil, i desprs mirar dampliar la resposta). Representa les relacions que hi ha entre el
sistema i lentorn mitjanant fletxes. Es tracta dun sistema obert o tancat? Per qu?.

Entrades

Sortides

Matria
Energia
La glucosa que es forma al final de la fotosntesi, s una variable? De qu depn?

Amb quins altres sistemes es relacionen les plantes?

Exercicis regulaci sistemes.wpd -10

Cincies per al Mn contemporani i Cincies Mediambientals

12.

1r Batxillerat

Observa el model segent que representa les relacions entre depredadors i preses d'una comunitat.
Quins tipus de relacions causals pots establir (diagrames de fletxes)? Creus que el sistema es mant
en equilibri?

Exercicis regulaci sistemes.wpd -11

Cincies per al Mn contemporani i Cincies Mediambientals

1r Batxillerat

13. A la figura del costat s'ha representat el sistema bosc.

Quin model hem
representar-lo?

utilitzat

per

Descriu aquest sistema (entrades i

sortides) en funci d'aquest model.
Quin tipus de sistema s respecte
dels intercanvis amb l'entorn?

Exercicis regulaci sistemes.wpd -12

Cincies per al Mn contemporani i Cincies Mediambientals

1r Batxillerat

14. Observa lesquema i fes un model de capsa negra (inputs o entrads i outpuso sortides) per
al sistema calefacci de gas representat en ell.

Entrades

Calefacci de gas

Sortides

Estableix un diagrama causal per aquest sistema (variables o components del sistema i les seves
relacions en forma de fletxes i amb indicaci del tipus de relaci +/-).
Utilitza les paraules:

Caldera (combusti), termstat (temperatura exterior), cabal de gas

natural, energia calorfica.

s un sistema homeosttic o disruptor? Per qu?

Exercicis regulaci sistemes.wpd -13

Cincies per al Mn contemporani i Cincies Mediambientals

1r Batxillerat

15. Marca la resposta que consideris exacta o ms correcta (noms pots marcar una opci com
vlida)
Lesquema de la dreta representa
a) Un sistema obert que intercanvia matria i energia amb lexterior.
b) Un sistema tancat que noms intercanvia energia amb lexterior.
c) Un sistema allat que no intercanvia ni matria ni energia amb el seu entorn.
d) Una relaci causa-efecte complexa.

Lesquema de la dreta representa

a) Un sistema obert que intercanvia matria i energia amb lexterior.
b) Un sistema tancat que noms intercanvia energia amb lexterior.
c) Un sistema allat que no intercanvia ni matria ni energia amb el seu entorn.
d) Una relaci causa-efecte complexa.

En un bucle de retroacci negativa (homeosttic) com el de la

dreta
a) Quan la variable de sortida disminueix fa augmentar la variable
dentrada.
b) Quan disminueix la variable de sortida fa disminuir la variable
dentrada
c) La variable de sortida t una acci inhibidora, que mant el
sistema en equilibri.
d) Les tres respostes sn correctes.
Un bucle de retroacci positiva, com el de la dreta
a) desequilibra el sistema en amplificar o multiplicar els efectes de
la variable dentrada
b) la variable dentrada sempre t una acci acceleradora del
sistema
c) la variable de sortida sempre fa augmentar la varable dentrada
d) les tres respostes sn correctes
El feed-back positiu
a) condueix a un reforament del procs inicial
b) se sol anomenar de refor (o disruptor), donant una grfica estat temps com
la de la dreta
c) fa que el sistema sallunyi del seu estat primitiu
d) les tres respostes sn correctes
En el feed-back negatiu
a) augmenta els efectes del procs inicial (tant si sn acceleradors com
inhibidors)
b) sarriba a lestabilitat del sistema donant una grfica estat temps com la de la
dreta
c) el nombre de relacions inverses (-) s sempre mltiple de dos
d) la desviaci en un sentit de la variable final provoca una desviaci en el mateix sentit de la
variable inicial.
Exercicis regulaci sistemes.wpd -14