Professional Documents
Culture Documents
Tungo sa Pananaliksik
Ikalawang Semestre,
Taong 2016-2017
nina:
Abril 2017
iii
Pagkilala
ito.
Alma Mater, ang College of St. Anthony at sa aming mahusay nilang Punong
mananaliksik.
v
Abstrak
Paglalahad ng Suliranin
Lagom ng Kinalabasan
DAHON NG PAGPAPASYA
Tagapayo
-------------------------------------------------------------------------------------
PANEL NA TAGASULIT
___________________________
___________________
___________________
___________________ ___________________
TALAAN NG NILALAMAN
PAHINA
Pagkilala ........... iii
Paghahandog . iv
Abstrak . v
Kabanata
INSTRUMENTONG GAGAMITIN 27
PARAAN NG PANGANGALAP NG DATOS 28
ESTADISTIKONG GAGAMITIN .. 28
TALASANGGUNIAN . 51
DAHONG DAGDAG 53
A. LIHAM PAHINTULOT .. 53
B. SARBEY 54
C. MAIKLING TALA NG MANANALIKSIK 56
DOKUMENTASYON .. 60
xiii
1
Kabanata I
Introduksyon
ngunit pangbabae.
bilang ilaw ng tahanan. Sa kabilang banda, ang mga lalaki naman ay ang
social roles ng mga babae at lalaki sapagkat ito na ang mga nakasanayan at
Ang ilan naman ay hindi inuuri ang kanilang sarili bilang babae man o
nais niyang gampanan at taglayin. Ayon kay Erik Erikson, ito ay isang
kanyang sarili sa ibat ibang anggulo at paraan upang makamit ang sagot
nilang kaharapin pati narin ang landas na nais nilang tahakin upang wala
social identity.
4
kung ano ang nakagisnan at kung ano ang tama para sa mata ng
matagumpay man o hindi na ihanay ang kapwa gender at sex nila sa tulong
limitadong panahon.
6
kondisyon kung saan ang eksternal na ari ng sanggol ay hindi malinaw kung
transgender.
Mayroon namang ibat ibang pananaw ang mga relihiyon ukol sa mga
ilang parte ng mundo kabilang na ang mga relihiyon. Kung kayat ang
Sanligan ng Pag-aaral
kilala ang transgender, ito ay maaari ring magmula sa sarili nitong pamilya.
minority population.
Sherer.
problema kung wala itong katulong at kaagapay. Natural sa ating specie ang
Paglalahad ng Suliranin
transgender?
Konseptwal na Balangkas
12
bahaging ito, tutuklasin ng mga mananaliksik kung ano ang mga kaugnay na
sikolohikal nitong aspeto. Ito ay isa rin sa mga magiging basehan at gabay
Kahalagahan ng Pag-aaral
kanila.
ang kamalayan ng mga kabataan. Mas makilala ng mga kabataan ang mga
sumailalim ang mga ito sa operasyon upang magpa-sex change. Nais rin
mga ito. Maari rin itong maging gabay sa mga mag-aaral na nakararanas ng
paksang ito.
tungkol sa paksang ito dahil may ilang mga terminolohiya ring maaring bago
makatutulong rin ang pag-aaral na ito upang mas maging matibay, kapwa
pag-aaral.
masculine at feminine.
na panglalaki.
na pangbabae.
Sex Change isang proseso kung saan ang isang tao ay nagpapabago ng
indibidwal.
pagpapalit ng reproductive organ nito. Ito rin ang mga pamamaraan upang
sa transwoman.
suliranin ng pag-aaral.
Kabanata II
aaral. Ang kabanatang ito ay mahalaga dahil dito matatagpuan ang mga
22
Banyagang Literatura
kanilang mga anak sa wastong pagalaki nito. Ang tamang paggabay ng mga
ano ang magiging karakter at personalidad ng kanilang mga anak. Sila rin ay
23
isa sa mga salik kung bakit ang kanilang anak ay humahantong sa desisyong
Coutts, 2012)
match the gender labels man and lady with male and female faces,
and both boy and girl infants match the gender label boy with male
gender stereotyping, gender labels are among the first labels that
gender- linked activities to male and female faces. However, boys do not
indibidwal.
Lokal na Literatura
social exclusion.
indibidwal na yaong iba ang tunay na kasarian sa kung anong taglay nito
ng isang indibidwal sa mga tao sa paligid niya ay esensyal sapagkat ito ang
kanilang ginagalawan. Subalit, base sa mga unang pahayag, ang mga taong
mga mata ng mga tao sa paligid nito, ang mga transgender ay tiyak na
Kabanata III
Metodolohiya
Pamamaraang Ginamit
diskriminasyon.
30
Populasyon
katangian.
Instrumentong Gagamitin
talaguhitan.
33
Estadistikong Gagamitin
Kung saan:
% ay nangangahulugang bahagdan
F ay nangangahulugang prekwensi
Kabanata IV
Pigura 1
Pigura 2
tanggap nila ang mga transgender at iba pang mga taong kabilang sa
nagsabing tanggap nila ang mga ito at ito ay pitumput limang bahagdan
moral. May ibang nagdahilang hindi nila sila tanggap sapagkat ayaw nila sa
katulad nito. Bukod pa rito, malaking bahagi rin ng mga hindi tumanggap ay
may mga karapatang kapantay ng kung ano ang taglay natin. Bukod pa rito,
may mga sumagot ding lahat tayo ay nilikha ng Diyos, lahat tayo ay mahal
Pigura 3
Pigura 4
Pigura 5
Pigura 6
bilang ng sagot ang ibang pagkilos ng mga ito kumpara sa normal na tao na
laban sa mga transgender ay ang pagtanggap sa mga ito, ilugar ang kilos o
respetuhin sapagkat gaya ng lahat, sila ay tao rin naman. At isa ang
ang mga transgender na iba ang ninanais na kasarian sa kung ano ang
Pigura 5
nakararanas sila ng iba pang uri ng pangdidiskrimina ngunit di na nila ito in-
Pigura 6
Responses Bahagdan
ng mga
Kategorya N Bahagdan Kategorya
yumapos sa mga ito matapos ang pagpapalit ng kasarian. Marahil, may mga
kanilang mga pamilya ngunit sa pagtatapos ng bawat araw, ang pamilya ang
dumating.
magandang mga sinasabi ng mga tao laban sa kanila. Talo naman ang
kanya.
5. Ano ang mga paraang iyong ginawa upang malagpasan o kaharapin ang
mga diskriminasyon patungo sa iyo at sa iyong kasarian?
mga ito ang nagsabing hindi nalang nila ito pinapansin na may kabuuang
sa pagharap ng diskriminasyon.
49
Pigura 7
walo ang mga nagsabing hindi nila ito pinagsisisihan at ito ay walumpung
pisikal na anyo.
pakikitungo sa iyo?
naman ang tatlo nagpahayag na mas tumaas ang kumpiyansa at tiwala nila
tumibay ang loob at isa rin ang nagsabing walang pinagbago ang kaniyang
ang pamilya at kabigan ang nagiging inspirasyon nila upang ipagpatuloy ang
Kabanata V
ito.
Lagom ng Kinalabasan
gulo;
6. Halos lahat ng mga tagatugong transgender ay nagpahiwatig na wala
kasarian;
7. Maraming napansin ang sampung respondenteng transgender na
mahusgahan;
8. Lahat ng mga tagatugong transgender ay nagsasabing labis na
pagkilos nito; at
13. Ang sagot na nagtamo ng dominanteng bilang ng respondente sa
Konklusyon
transvestite;
2. Napag-alaman ng mga mananaliksik na mas kaunti na ang bilang ng
transgender;
5. Batay sa mga nakalap na pangunahing datos, tunay na marami sa
madiskrimina; at
56
Rekomendasyon
transgender;
5. Nararapat na bigyang konsiderasyon ng mga transgender ang kanilang
TALASANGGUNIAN
Eagly, A.H., Beall, A.E., & Sternberg, R.J. (2004). The Psychology of Gender.
New York: The Guildford Press.
Estoque, R., Dela Cruz, R., & Pichay, M. (2006). College psychology. Makati
City: Mindshapers.
58
DAHONG DAGDAG
Liham Pahintulot
60
61
Sarbey
Sarbey sa Pananaliksik
Panuto: Punan ang mga patlang at markahan ang bilog bago ang iyong
sagot. Mangyaring sagutan ang mga katanungan ng tamang impormasyon.
Ang inyong mga impormasyon ay mananatiling kumpidensyal.
Oo Hindi
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_________________________________________________________
Oo Hindi
Panuto: Punan ang mga patlang at markahan ang bilog bago ang iyong sagot. Mangyaring
sagutan ang mga katanungan ng tamang impormasyon. Ang inyong mga impormasyon ay
mananatiling kumpidensyal.
2. Kung oo, anong klase ng diskriminasyon ang mas madalas mong nararanasan? (Markahan
lahat ng naaangkop)
Verbal Di Verbal Iba pa:________
5. Ano ang mga paraang iyong ginawa upang malagpasan o kaharapin ang mga
diskriminasyon patungo sa iyo at sa iyong kasarian?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
7. Ano ang mga napansin mong pagbabago sa iyong pagkilos at pakikipagkapwa matapos
makaranas ng diskriminasyon o pagbabago ng pakikitungo sa iyo?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
PERSONAL NA IMPORMASYON
Tirahan: Lot 20 Blk 8 Phase K., Francisco Homes, City of San Jose Del
Monte, Bulacan
Edad: 16
EDUKASYON
PANSARILING TALA
64
PERSONAL NA IMPORMASYON
Tirahan: Lot 11 Blk 2 La Poblacion Subd., Brgy. Muzon, City of San Jose del
Monte, Bulacan
Edad: 17
EDUKASYON
PANSARILING TALA
65
PERSONAL NA IMPORMASYON
Tirahan: L9 Blk 3 North Diamond 1 Subd., Brgy. Maharlika, City of San Jose
del Monte, Bulacan
Edad: 17
EDUKASYON
PANSARILING TALA
66
PERSONAL NA IMPORMASYON
Tirahan: Lot 22-23 Blk 10, Palmera Homes, San Jose del Monte, Bulacan
Edad: 17
EDUKASYON
Dokumentasyon
67