Professional Documents
Culture Documents
Sumber:
Konsep Utama/Perbendaharaan kata Utama: 1.Gambar
Kesenian Islam- kemahiran 2.teks
3. Lembaran kerja
Rangka Pengajaran Impak/ Refleksi
AKTIVITI PEMULA
1. Pelajar ditunjukkan alatan kesenian Islam.
2. Guru melakukan soal jawab dengan pelajar:
a) Apakah nama alat ini?
(pelajar menjawab dengan lisan)
b) Di manakah kebiasaan alat ini dimainkan?
(pelajar menjawab dengan lisan)
c) Siapa yang pernah menggunakan alat ini?
3. Guru mengaitkan jawapan murid dengan tajuk pembelajaran hari ini.
AKTIVITI UTAMA
1. Murid menonton video kesenian Islam
2.Guru memberi penerangan berkaitan tajuk pembelajaran hari Guru dan murid
bersoal jawab
- Berapakah negara yang yang terlibat dalam penyebaran Islam ke Tanah
Melayu?(imbas kembali)
-Murid menjawab soalan guru secara lisan
Aktiviti 1 (share and turn, Rome Combine)mengaplikasikan ROPE
1. Guru menunjukkan kad gambar kesenian Islam yang terdapat di Malaysia.
2. Pelajar diberi satu klu.
3. Pelajar diminta untuk melengkapkan lukisan kesenian Islam berdasarkan
klu yang diperoleh.
4. Pelajar dipilih secara rawak untuk menunjukkan hasil karya mereka.
5. Guru dan murid membuat perbincangan
AKTIVITI 2(DIFFERENTIATION)
PENUTUP:
Murid-murid menyebutkan kreteria kejayaan yang dicapai pada hari ini.(SC)
Tindakan Pemulihan Penguatkuasaan Pengayaan
Susulan .
Murid