LESSON EXEMPLAR SA FILIPINO 11

Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik

Paksang-Aralin: Pagbuo ng Konseptong Papel

I. MGA LAYUNIN:
Ang mga mag-aaral ay inaasahang:
Nabibigyang kahulugan ang mga konseptong kaugnay ng pananalikisk
F11PT-IVcd-89
Naiisa-isa ang mga hakbang sa pagbuo ng konseptong papel;
Nakasusulat ng isang konseptong papel na may paksang Ang Kabataang
Pilipino sa Makabagong Teknolohiya.

Paksang Aralin
PAGBUO NG KONSEPTONG PAPEL

Mga Sanggunian/Sanggunian:
Javier, Nina Lilia R. et al.,PAGBASA AT PAGSUSURI NG IBA’T
IBANG TEKSTO TUNGO SA PANANALIKSIK. Quezon City:
St. Andrew Publishing House. ph. 165-168.

 www.slideshare.net/mobile/iharrtdenzelflores/konseptong-papel-
filipino
 www.Scribd.com/mobile/doc/78237317/Pagbuo-Ng-Konseptong-
Papel
Mga Kagamitan:
 powerpoint presentation,
 projector
 laptop
 kopya ng teksto

II. PAGPAPALAWAK NG ARALIN:

A.PAGGANYAK
Ang guro ay magpapakita ng iba’t ibang napapanahong isyu gamit
ang concept map.
Matindingtr
apiko
kahirapan

droga

kriminalidad

korupsyon
Maagangpagb
ubuntis
EJK

Tanong:
1. Anong apat na letrang salita ang maiiugnay sa mga nakasulat sa bilog
ng concept map?
 Iuugnay ng guro ang kasagutan ng mag-aaral sa araling
tatalakayin.
 Hihingan ng ideya ng guro ang mag-aaral tungkol sa
konseptong papel.
 E. Malayang Talakayan

Sa pamamagitan ng power point presentation tungkol sa “Konseptong Papel”

bilang bahagi ng pagsulat ng pananaliksik magkakaroon ng malayang talakayan ang
klase. (Guro=mag-aaral=kapwa-mag-aaral)

PAGBUO NG KONSEPTONG PAPEL

Mulasaiyongnabuongpaksa, pahayagngtesis, at balangkas ay

maaarikanangayongbumuongiyongkonseptongpapel.
Sapamamagitannito’ymailalahadmoangmagagawamoupangmapatunayanangiyongpaksa at
pahayagngtesis. Samakatwid, itoangmagsisilbingproposalparasagagawinmongpananaliksik.
Makatutulongangkonseptongpapelupanglalongmagabayan o mabigyang-
direksiyonangmananaliksiklalona kung siya’ybaguhan pa langsagawaingito. Bago pa man
kasiniyagawinangmalalimangpagsisiyasat o
pagpapatunaysapamamagitanngmganakalapnaebidensya ay
magkakaroonnasiyangpagkakataongmaipakita o mailahad kung anoangmangyayari.
Sapamamagitannito’ymaalamanagadngguroangtunguhin o direksiyonnaninanaisniyaparasasulatin.
Makapagbibigayagadng feedback, mungkahi o suhestiyonanggurokungsakaling may
mgabahagisakonseptongpapelnakailangangmaisaayos pa.
Ayon kina Constantino at Zafra (2000), may
apatnabahagiangkonseptongpapelnabuinubuong rationale, layunin, metodolohiya, at inaasahang
output o resulta.
1. Rationale- Ito angbahagingnagsasaadsakasaysyan o dahilan kung
bakitnapilingtalakayinangpaksa. Mababasaritoangkahalagahan at kabuluhanngpaksa.
2. Layunin-Ditonamanmababasaanghangarin o tunguhinngpananaliksik base sapaksa.
3. Metodolohiya-
Ilalahadditoangpamamaraanggagamitinngmananaliksiksapangangalapngdatosgayundinangpara
anggagamitinsapagsusurinamanniyasamganakalapnaimpormasyon.
May iba’tibangparaanngpangangalapngdatos o impormasyon.Angpinakakaraniwangparaan ay
angtinatawagnaliterature search kung saanangmananaliksik ay naghahanapngimpormasyon o
datossamgakagamitannasaaklatan at internet. Gayunpama’ymadalashindisapatangimpormasyon o
datosnamakukuhasanasabingparaandependesalayunin, uri, gamit, at larangan kung
saankabilangangpaksangsinasalikisik. Kaya naman, may
mgamananaliksiknanangangailangangmagsagawangoserbasyon at
pagdodokumentongmganaobserbahan, surbeysapamamagitanngpag-iinterview o sapamamagitanng
survey form o questionnaire, one-on- one interview samgataong may awtoridad at
primaryangmakapagbibigayngimpormasyongkinakailangangmakuha, o focused group discussion,
at iba pa o kombinasyondalawa o higit pang paraanupanghigit pang
mapagtibayangkanilangargumento o pagpapatunaysakanilangtesis.
Kapagnakalapnaangmgadatos ay may iba’tibangparaanngpagsusuri o pagbibigay-kahulugan
o interpretasyonsamgaito. Maaaringmagamitditoangmgaparaangtuladng empirical, komparatibo,
interpretasyon, pagsusurisakahulugan, at iba pa.
4. Inaasahang output o resulta-Ditoilalahadanginaasahangkalalabasan o
magigingresultangpananaliksik o pag-aaral. Dahilpatuloy pa
rinangpangangalapngimpormasyon ay maaaringmagkaroon pa
rinngpagbabagoanginaasahangresultasapinalnapapeldependesakalalabasanngpagkalapngdatos.
-Halawmulasa PLUMA ni Alma M. Dayag
 Halimbawa ng Konseptong Papel

“PANAGBENGA: ISANG KULTURA AT EKONOMIKONG PAGSUSURI”

(KonseptongPapel)

Ni Crisanto S. Salamat
U.P. Baguio

Hindi lingidsaatingkaalamanangmalawakangpaglaganapngglobalisasyon at
komersyalisasyonsaatingbansa. Ito ay mararamdamansa halos lahatngpanigngPilipinas, particular
naang Baguio naisasamgamaunladnalungsodsabansa. Ang Baguio ay
isasamgapaboritongbakasyunanngmgaturistadahilsamagnadanitongklima. Tinagurian din itong
“Summer Capital” ngPilipinas. Ipinagmamalakirinng Baguio angPanagbenga o “Flower Festival”
nadinarayongmgaturista. Tampokditto Ang parade ngiba’tibangbulaklaknatanimsa Baguio.
Ngunitnababahiranitongkomersyalisasyonna lagging dalangturismosaibanglugar. Sahalipnaisang
cultural napagdiriwang ay nagigingisangkomersyalna Gawain ito. Saganitongpangyayari ay unti-
untingnamulatangtradisyonkasamaangkulturasaoryentasyongpagkamalngsalapikapalitngpananatil
ingkatutubongkultura. Angpanagbenga ay isangmalinawnaresultangkomersyalisasyon.

Pangunahinglayuninngpapelnaito, naipakitasamgamamamayanangtunaynakaganapan at
kalagayanng Cordillera (saperspektibanglungsodng Baguio) naikinukubling Masaya at
magarbongpagdiriwangngPanagbenga . pangalawa, ay
upangbigyangkatwirankahitnaitosakontekstongnaabuso at
nabubusabosnakatutubongkulturangmga Cordillera naminana pa nilasakanilangninuno.

Tiyaknalayuninngpapelna (a) Tukuyinangpag-unladng Baguio

mulasapanahonngKastilahanggangsakasalukuyan; (b) TiyakinangkasaysaynngPanagbenga at
komersyalismongnangyayaririto; (c) Suriinangepektongkomersyalisasyongito at lungsod; (d)
Tukuyinangmgamaaaringhakbangparalutasinangproblema.

Magpopokusangpapelnaitosakultura at ekonomikalnaaspektong Baguio

kasamangPanagbenga at angepektonglumalaganapnakomersyalisasyon. Mithiinngpag-iinterbyu,
pagsasalikisiksaaklatan, mgaartikulo at pahayagan, pagkuhang opinion at pananawngiba,
kasamaangkauntingpaghahanapngdatossa internet, namaipakita at
malinawanangtunaynakalagayanngPanagbengasaaspektong cultural at ekonomikal. At upang
Makita rinangepektobngkomersyalisasyobnsalungsodng Baguio, kultura at
samgataongnakakasaksing “CommercialiazedPanagbenga”.

Isang 20-25 pahinangpapel, double-spaced,

anginaasahangmabubuongpananaliksiknatutukoysahulisamgahakbangtungosapaglutassaproblema
ngkomersyalisasyonngPanagbenga. Lalagyan din itong 2-3 apendiksnabubuuinngmgalitrato at
ilangdokumento.
-HalawmulasaPagbasa at PagsusuringIba’tIbangTekstoTungosaPananaliksik (Bataysa K-12 Kukulum)

Panuto: Sagutin ang sumusunod na katanungan.

1. Ano ang konseptong papel? Bakit mahalaga ang konseptong papel sa isang
pananaliksik?
2. Ano-ano ang mga hakbang sa pagbuo ng konseptong papel?
3. Bakit mahalaga ang konseptong papel sa isang pananaliksik?
4. Dapat bang isaalang-alang ang pagpaplano ng metodolohiya sa
pananaliksik?Bakit?
5. Tukuyin ang mga sumusunod batay sa binasang teksto:
5.1 Rationale
5.2 Layunin
5.3 Metodolohiya
 5.4 Awtput

III. MGA GAWAIN

A. PANGKATANG GAWAIN
Panuto: Ipapangkat ang klase sa apat. Mula sa pangganyak, pumili ng isang
isyung panlipunan at punan ang talahanayan sa ibaba upang makabuo ng
isang konseptong papel.Ipaulat sa bawat pangkat ang kanilang ginawa.

PAKSA:

BAHAGI NG TARGET NA NAPALOOB

KONSEPTONG PAPEL

RATIONALE

LAYUNIN

METODOLOHIYA

INAASAHANG AWTPUT O
RESULTA

MGA PAMANTAYAN SA PANGKATANG GAWAIN

Puntos
Pag-uulat o Presentasyon =10
Kaisahan =10
Nilalaman =15
Kaayusan =15
Kabuuan: =50

B. PAGLALAHAT (Journal Notebook)

Panuto: Isulat sa journal notebook ang sagot sa tanong na ito:
Kung ikaw ang guro ng mga bagong mananaliksik, pabubuoin mo pa
ba ng konseptong papel ang iyong mga mag-aaral bago ang malawakang
pangangalap ng datos at pagsulat sa kabuoan ng papel? Bakit oo o bakit
hindi?

 Tatawag ang guro ng ilang mag-aaral upang ibahagi ang kanilang

kasagutan.
PAGLALAPAT
Panuto: Sumulat ng isang konseptong papel na may paksang “Ang
Kabataang Pilipino sa Makabagong Teknolohiya”. Ipakita muna ang
balangkas ng pagkakabuo nito batay sa mga bahagi ng konseptong papel.

Mga Pamantayan: Puntos

 Nilalaman =10
 Organisado =10
 Taglay ang bawat bahagi ng KP =10
Kabuuan=30

C. PAGTATAYA (FACT O BLUFF)

Sa isang kapat na papel, tukuyin ang kawastuhan o kamalian ng
bawat pahayag. Isulat sa linya ang FACTkung ito’y wasto at ang
BLUFF kung hindi.
_________1. Ang konseptong papel ay nagsisilbi ring proposal ng sulating
papel.
_________2.Sa layunin mababasa ang kahalagahan at kabuluhan ng paksa.
_________3. Iisang metodo lamang ng pagkalap ng impormasyon ang
maaaring gamitin para sa konseptong papel.
_________4. May iba’t ibang paraan sa pagsusuri o pagbibigay kahulugan o
interpretasyon sa makakalap na datos.
_________5.Ang bahagi ng konseptong papel kung saan mababasa ang
hangarin o tunguhin ng pananaliksik batay sa paksa ay ang layunin.
_________6.Ang pansamantalang balangkas ay isang istriktong gabay na
dapat sundin sa pagbuo ng konseptong papel hanggang sa ito ay matapos.
_________7.Sa pamamagitan ng impormasyong taglay ng konseptong papel
ay maaari ng magbigay ng paunang feedback, mungkahi o suhestiyon ang
guro.
_________8. Ang bahagi ng konseptong papel na nagsasabi tungkol sa
kasaysayan o dahilan kung napiling talakayin ang isang paksa ay tinatawag
na metodolohiya.
_________9.Ang rationale na bahagi ng konseptong papel ay naglalaman ng
kalalabasan ng pag-aaral batay sa pangangalap na ginawa ng mananalikisk
tungkol sa paksang kaniyang tatalakayin.
_________10.Mula sa iyong nabuong paksa, pahayag ng tesis, at balangkas
ay maaari ka na ngayong bumuo ng iyong konseptong papel.

Mga sagot:
1.FACT
2. BLUFF
3.BLUFF
4.FACT
5.FACT
6.BLUFF
7.FACT
8.BLUFF
9.BLUFF
10.FACT

Inihanda nina:

Loida B. Espinosa (Division of Tarlac City)

Danilo V. del Mundo (Division of Bulacan)
Joselle M. Galang (Division of Nueva Ecija)