MALA MASUSING BANGHAY ARALIN

SA FILIPINO XI

KASANAYANG PAMPAGKATUTO: Natutukoy ang kahulugan at katangian ng mahahalagang salitang

ginamit ng iba’t ibang uri ng tekstong binasa .

KODA: F11PT – IIIa – 88

I. LAYUNIN : Pagkatapos ng aralin ang mga mag-aaral ay inaasahang;

A.Naibibigay ang kahulagan at katangian ng tekstong deskriptibo,

B.Naipapaliwanag ang mga kaisipang nakapaloob sa tekstong binasa, at

C.Nailalarawan ang naipakitang litrato sa pamamagitan ng tula,awit, at patalastas.

II. PAKSANG ARALIN:

A.PAKSA: Tekstong deskriptibo,Uri ng tekstong deskriptibo

B.Kagamitan: Powerpoint presentation, larawan

C.Sanggunian: Pinagyamang pluma 11 (Pagbasa at pagsusuri ng iba’t-ibang teksto

tungo sa pananaliksik ng Phoenix Publishing House ,Inc.)pp.27-30

III.PAMAMARAAN

A.Pagganyak: “PICTURE ANALYSIS”

Magkakaroon ng paligsahan sa bawat pangkat na kung saan tatawagin itong (Miss Q and A) na
iuugnay sa paksang tatalakayin.

- Tatanungin ng guro ang mga estudyante sa koneksyon ng Gawain sa tatalakayin.

(Ano kaya ang koneksyon ng ginawang Gawain sa tatalakayin ngayong araw?)

Ano ang inyong ginawang paraan upang matukoy ang katangian ng litrato ?

-magkakaroon ng pagbasa sa isang tekstong deskriptibo ang mga mag-aaral .

Ang tekstong ito ang magiging basehan sa mga katanungan ng guro batay sa pag-uunawa.

Mga katanungan sa binasang teksto

-Naging epektibo ba ang ginawang paglalarawan?bakit oo o bakit hindi?

-Anong katangian ng talata ang sa palagay mo ay agad nakakukuha sa atensiyon ng mambabasa

- Palalahad sa Araling deskriptibo

B. Pagtatalakay:

Pagtatalakay sa tekstong deskriptibo.

1. Ano ang tekstong deskriptibo?

2. Ano-ano ang mga katangian ng ganitong uri ng teksto?
3. Sa paanong paraan maihahalintulad sa isang ipinintang larawan ang tekstong deskriptibo?
4. Paano naiiba ang paglalarawang subhetibo sa paglalarawang obhetibo?
5. Kung bubuo ka ng sarili mong tauhan para sa maikling kwento ,ano ang mas magagamit mo
,paglalarawang subhetibo ba o ang paglalarawang obhetibo ?Ipaiwanag.

C.Paglalahat : paglalahat sa kabuuan Paksang tinalakay

IV.Paglalapat:

Papangkatin ang mga mag-aaral sa tatlong pangkat ,bibigyan ang bawat pangkat ng kani-
kanilang litrato na ilalarawan sa pamamagitan ng paglapat ng tula,awit, at patalastas .

Pangkat 1- Larawan ng ina- tula (2 saknong)

Pangkat 2- larawan ng produktong sabon - patalastas

Pangkat 3-larawan ng pagtatapos –awit (2 bahagi)

-Binibigyan lamang ang bawat pangkat ng 10 minuto sa paghahanda at 3 minuto sa pagpresenta.

Krayterya sa Paghusga:

1. Kaangkupan ng Paglalarawan sa litrato.

2. Kabuuan ng diwa.
3. Pagkamasining.

Rubriks:

Pamantayan Nakuha ng Hindi Hindi

sa paghusga maayos ang masyadong nakuha ang
pamantayan nakuha ang pamantayan
(5 puntos) pamantayan (2 puntos)
(3 puntos)
1.Napakahusa
y at lubhang
nakaakit ang
pagkakagamit
ng ng mga
salita sa
pagsulat ng
paglalarawan.
2. Buo ang
diwa ng
larawan at
mga salitang
naibigay sa
motibasyon.

3.Nakakatawag-
pansin
paglalarawan,
maayos ang
balarila.

V.Takdang Aralin:

Maglarawan ng isang uri ng pagkain kung saan halos matatakam ang mambabasa dahil sa
pagkakalarawan mo sa itsura ,amoy at lasa nito.

Pamantayan sa pagmamarka :

Nilalaman- 2

Organisado- 3

Pagkamalikhain - 5

KABUUAN__ 10 PUNTOS

Inihanda ni : MARILOU T.CRUZ