Batayang Teoretikal

Sa pananaliksik na ito binigyang pokus ang teoryang Constructivism ng edukasyon

na napatutungkol sa paggamit ng mga kagamitan sa pagtuturo o mga aktibidad na

may kinalaman sa pagbabago o sa kasalukuyang realidad ng buhay. Ayon kay

Senapati (2012), ang teoryang Constructivism ay pagsabay sa pagbabago ng

mundo, ito ay tila isang spiral na na magsisimula sa nakaraan patungo sa

kasalukuyan. Kasama sa mga pinunto ng nasabing teorya ang ilan sa mga

kagamitan na may kinalaman sa paggamit ng teknolohiya na lubos na nakatutulong

sa pagkamit ng mithiin ng pananaliksik na malaman ang epekto ng teknolohiya sa

pagkatuto ng mga mag-aaral.

Batayang Konseptwal

Para sa balangkas ng pag-aaral, nilikom ng mga mag-aaral ang iba’t ibang

mga kagamitang pampagtuturo at estratehiya sa pagtuturo ng mga mag-aaral na

may kinalaman sa teknolohiya. Kinalap din ang mga maaaring maging positibo at

negatibong epekto ng teknolohiya sa pagkatuto Ang mga ito ang magsisilbing

input ng pag-aaral. Pagkatapos ay dumaan sa proseso ang mga input upang

malaman ang mga nangunguna sa mga naging respondyente ng pag-aaral.

 INPUT PROSESO

-DAHILAN SA - Pag sasagawa ng

PAGIGING HULI O survey sa 45 mag- AWTPUT
LATE SA KLASE aaral ng GAS strand
ng Grade 11 ng Isang Pananaliksik
HAU. na may kaugnayan
-POSITIBONG sa Epekto sa
EPEKTO NG pagiging huli sa
PAGIGING LATE O - Pagsusuri ng klase sa
HULI SA KLASE positibo at ang akademikong pag-
negatibong epekto aaral ng mga mag-
ng pagiging huli sa aaral ng Grade 11
klase sa ng Holy Angel
-NEGATIBONG
akademikong pag- University
EPEKTO NG
PAGIGING LATE O aaral at sa mga
HULI SA KLASE naging resulta at
pagbibigay ng
interpretasyon.

Figure 1. Konseptwal na Balangkas