Analisasyon

Sa bahaging ito ng pananaliksik nakapaloob ang analisasyon sa mga datos na

nakalap sa resulta. Dito tutugunan ang mga nabuong katanungan mula sa mga datos na

nakalap sa isinagawang pananaliksik.

Gaano nga ba kahalaga ang work immersion?

Ayon sa Deped order no. 30, s. 17 o ang Guidelines For Work Immersion.

Nakasaad dito na:

“Work Immersion is a key feature of SHS Curriculum. It can be conducted in

different ways depending on the purposes and needs of learners. Enclosed are the

documents pertinent to its implementation.”

Ipinaparating nito na ang work immersion para sa mga grade 12 students ay

naisabatas at isang sangkap upang maipagpabuti pa ang kanilang mga kakayahan.

Karagdagan pa rito naitanong rin ang pagkakaroon ng kaugnayan sa pinag aralan

ng bawat Grade 12 students ang work immersion na nakuha.

Naksaad sa talahanayan no. 3 na 42.5 porsyento ng mga respondante ang tiyak na

kumbinsido at positibo sa pag gamit ng mga bagay na natutunan sa loob ng paaralan para

sa work immersion na kanilang napuntahan.

Ang Kto12 ay isang programang naglalayong palitan ang kurikulum ng

elementarya at sekundaryang edukasyon sa Pilipinas at dagdagan ito ngdalawang taon.

Kaugnayan nito na mas lalo pang maging bihasa ang mga mag-aaral sa kanilang kukunin

na kurso pagdating ng araw at para lalong maging bihasa ang mga estudyante, naglagay

sila ng mga traks na gaya na Humss.Ang trak na ito ay dinisenyo parasa mga mag-aaral

na may layuning kumuha ng pamamahayag, sining ng komunikasyon,sining ng liberal,

edukasyon, at iba pang agham panlipunan sa kolehiyo.Sa pagsasagawa ng work

immersion ito ay may kaugnay sa pinagaaralan ng mga baitang 11 at 12 dahil nakapaloob

sa trak na kinuha nila sa papasukan nila sa work immersion. Konektado ito sa pinag-

aaralan at sa papasukan nila sa work immersion para sa pagkuha nila ng kurso nila sa

kolehiyo.

Ipinapakita lamang ng resultang ito na mabusising inaral ng paaralan ang bawat

lugar na pupuntahan ng mga mag-aaral para sa kanilang work immersion. Sinigurado rin

nilang sa kani kanilang bagong lugar na ginalawan mula sa mga bagay na natutunan nila

sa paaralan.

At ang huling katanungan ay, natugunan bang mabuti ng lahat ng lugar

ginagampanan ng kanilang work immersion ang kanilang kaalaman at kakayahan, o hindi

ba toxic ang environment ng kanilang lugar na napuntahan

Bilang pagtugon rito, ipinapakita sa talahanayan 4 na 8.5 ang pinakamataas na

porsyento ng mga respondanteng nagkaroon ng positibong pananaw sa environment na

kanilang kinaharap para sa kanilang work immersion.

Sinasabi rin sa isang batas na ang estudyante ng SHS ay hindi maaring

magsagawa ng work immersion sa mga industriya na "hazardous" (delikado) na

nailathala sa DOLE Dept Order No. 149, Series of 2016 (Guidelines in Assessing and

Determining Hazardous Work in the Employment of Persons Below 18 years of Age).

Sa kabuuan ng isinagawang pananaliksik ay ipinapakita ang halos positibong

tugon ng mga respondante sa bawat katanungan at ipinapakita rin ang pagiging epektibo

ng isinagawang Work Immersion sa paaralan ng New Era University.