Pagpapabuti ng Academic Performance ng mga Mag-aaral sa

Pag-aaral ng “Law of Planetary Motion ni Kepler” sa

pamamagitan ng CK-12 Simulation
Flores Hyro ; Bao Roger; Cagas Mark Dillon; Salimbangon Samantha Maxxine;
Moncano Berckson

Science, Technology, Engineering and Mathematics St. Rita’s College of Balingasag

Corresponding Author’s Email: floreshyro11@gmail.com

ABSTRAK

Ang pagkakaroon ng mga simulation sa mga tuntunin ng mga programa sa edukasyon

ay nakakuha ng maraming traksyon. Ang mga akademikong resulta para sa mga
mag-aaral ay makabuluhang napabuti kapag ang mga aktibong estratehiya sa
pag-aaral ay isinama sa mas maraming istraktura.Ang paggamit ng simulation sa mga
tuntunin ng isang programa sa edukasyon bilang isang tool ay maaaring humantong sa
makatwiran, epektibo, at permanenteng pag-aaral. Ang prosesong kasangkot sa
pagbalangkas ng mga problema at pagpapahayag ng kanilang mga solusyon ay
computational thinking na isang paraan na sapat na magagawa ng mga tao sa
computer. Ang pagsusuri sa kahusayan ng mga simulation na nakabatay sa computer
sa mga lektura sa pisika ay sinusuri sa pag-aaral na ito. Sa papel na ito, tinatalakay
natin ang pagpapabuti ng akademikong pagganap ng mag-aaral sa pag-aaral ng “Law
of Planetary Motion” ni Kepler sa tulong ng simulation, na tinatawag CK-12. Ang
pamamaraang ginamit ay quasi-experimental na may pre-test at post-test control group
design study. Inilapat ang ANCOVA sa eksperimentong pag-aaral na ito upang matiyak
na nais ng mga mananaliksik na alisin ang mga epekto ng ilang antecedent variable.
Ang mga resulta ng pag-aaral na ito ay nagpapakita na ang pag-aaral ng pagganap ng
isang mag-aaral ay pinahusay sa pamamagitan ng paggamit ng CK-12 simulation.
Bukod pa rito ay nagpapakita na walang makabuluhang pagkakaiba sa pagitan ng mga
marka ng pretest at posttest sa control group samantalang ang mga marka ng
experimental group ay makabuluhang tumaas kaysa sa control group. Dagdag pa, ang
paggamit ng mga simulative manipulation na aktibidad upang patunayan at ipaliwanag
ang dating nakuhang kaalaman ay mahalaga para sa pagpapahusay ng pagganap ng
pag-aaral, ayon sa pagsusuri ng proseso ng pagkatuto. Ang kinalabasan na ito ay
pare-pareho sa nakaraang literatura na nagbibigay ng kalinawan na ang mga mag-aaral
ay napabuti ang pagganap at tagumpay dahil sa simulation na ito.

Mga Keywords: CK-12 Simulation, Academic Performance, ANCOVA