Department of Education
Region IX, Zamboanga Peninsula
DIVISION OF ZAMBOANGA CITY
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan Sa Pagkatuto
D. Tiyak na Layunin
II. NILALAMAN
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahinasa Kagamitang Pang
Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
1. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa sa
mga sektor ng ekonomiya at mga patakara ng
pang-ekonomiya nito sa harap ng mga hamon
at pwersa tungo sa pambansang pagsulong
at pag-unlad.
Ang mga mag-aral ay aktibong nakikibahagi
sa maayos na pagpapatupad at pagpapabuti
ng mga sektor ng ekonomiya at mga
patakarang pang-ekonomiya nito tungo sa
pambansang pagsulong at pag-unlad.
Nasusuri ang bahagi ng ginagampananng
agrikultura, pangingisda, at paggugubat sa
ekonomiya at sabansa. AP9MSP-IVc-6
a. 1.Nabibigyang kahulugan ang salitang
Agrikultura;
b. 2. natutukoy ang mga bumubuo sa sektor ng
agrikultura; at
c. 3. naipaliliwanag ang kahalagahan ng
agrikultura.
Ang Sektor ng Agrikultura
Aklat, TV, mgalarawan
253-257
365-369
Mga pinaka huling datos tungkol sa
agrikultura mula sa internet
-Panalangin
Page 1

A. Balik- Aral sa nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng bagong
aralin
A. Paghahabi sa layunin ng aralin
Page 2
-Pagbati
-Paghahanda
-Pagtatala ng liban
Mga pamantayan sa araw:
1. Bawal ang paghawak ng celpon kapag
hindi kailangan.
2. Itabi ang mga bagay na walang
kinalaman sa ating aralin
3. Makinig habang may nagsasalita
4. Makilahok sa talakayan
5. Itaas ang kanang kamay sa pagtanong o
pagsagot
Gawain 1: “Cabbage Relay”
a. Ang larong ito ay ginagawa sa
pamamagitan ng pagsagot sa mga
katanungan tungkol sa mga sumsunod;
1. Ano ang napag-aralan natin noong
nakaraang aralin?
2. Anong mga katangian ang dapat taglayin
ng isang mamamayan tungo sa pambansang
kaunlaran?
b. Ipapasa ang nabuong cabbage ng guro na
may nakapaloob ng tanong sa dahon habang
kinakanta ang leron-leron sinta.
c. Kung kalian tumigil yung awit siya ang
pipitas, babasa, at sasagot sa tanong na
nakasulat sa dahon.
d. Kapag nasagot ang tanong ay siyang
bigyan ng isang puntos.
Talakayin ang layunin ng aralin.
Ipabasa sa mga mag-aaral.
B. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Gawain 2 : Paint me a picture
bagong aralin
a. Papangkatin ang klase sa apat sa
pamamagitan ng larawan na may kaugnayan
sa sektor ng agrikultura na kung saan ang
pangingisda, pagtatanim, paghahayupan, at
pagtototroso.
1. b. May mga sitwasyon na babanggitin ang
guro at kailangan maipakita ng bawat
pangkat ang bawat sitwasyon gamit ang
kanilang mga sarili. Sa hudyat ng guro na
FREEZE lahat ay hihinto upang makita ng
guro ang maayos na pagkakapinta ng
sitwasyon.
2.
3.

4. c. Pamprosesong Tanong:
5. 1.Ano ang masasabi niyo sa bawat larawan?
6. 1. Ano sa tingin niyo ang magiging talakayan
natin ngayong araw?

Gawain 3: Jumbled letters

C. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan
#1
a. Ayusin ang mga letra upang mabuo ang
mahiwagang salita- AGRIKULTURA.
Sa tingin niyo, ano ang kahulugan ng
agrikultura?
Bakit napabilang ang Pilipinas sa bansang
agrikultural?
Ipakita ang Bar graph na nagpapakita ng
kabuuang trabaho ayon sa sektor .

Services 18,865

Agriculture 12,260

Industry 5,364

Kabuuang Trabaho ayon sa Sektor at

Kabuuang Lakas Paggawa (Total

Page 3
 Employment by Industry and Total Labor
Force)
Sa taong 2010 (numbers in thousands)

Malaki ba ang naitutulong ng agrikultura

tungo sa pambansang kaunlaran?
Paano?
Sa bawat tamang sagot ng mag-aaral, bigyan
ng papuri ito.
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Gawain 3:
paglalahad ng bagong kasanayan
#2 a. Ngayon naman, ay magkakaroon tayo
ng panibagong pangkat na kung saan
malaya kayong pumili.
Pangkat 1: Paghahalaman (Jingle )
Pangkat 2: Paghahayupan (Slogan)
Pangkat 3: Pangingisda (Tula)
Pangkat 4: Paggugubat (Interpretative
dance)
b. Ang bawat pangkat ay gagawa ng
awtput batay sa mga bahaging
ginagampanan ng Paghahalaman,
Paghahayupan, Pangingisda, at
Paggugubat sa ating komunidad.
c. Mayroon lamang 7 minuto ang bawat
pangkat upang makabuo ng nasabing
gawain.

Mga Pamantayan sa pagpapangkat:

1. Respetuhin ang bawat opinyon at makinig
sa nagsasalita.
2. Makilahok sa mga gawain.
3. Iligpit ang mga gamit pagkatapos ng
gawain.
4. Kapag lumabag, may kaukulang bawas sa
puntos.

Page 4
 GABAY SA PAMANTAYAN
PAMANTAYAN/ PUNTOS NAKUHANG
INDIKADOR
PUNTOS
A. Mahusay na
naipakita sa
10
pamamagitan ng
Pagganap ang
mga konsepto
B. Ang
ginawang
10
presentasyon ay
nagpakita ng
pagkamalikhain
at naangkop
sa tema para
maihatid
samanonood
ang
konsepto.
C. Ang mga
ginamit na
10
pamamaraan ay
Nakatulong
upang mas
maging
Malinaw sa
manonood ang
konsepto ng
mga
Anyo ng hind
ganap na
kompetisyon.
KABUUANG 30
PUNTOS

Pamprosesong Tanong:

Page 5

F. Paglinang sa Kabihasaan
E. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
araw na buhay/ Paglalapat
F. Pagtataya
Page 6
1. Ano ang batayan sa nabuong awtput?
2. Sino sa inyo dito na ang kabuhayan ng
mga magulang ay napapabilang sa
sector ng agrikultura? Paano
nakakatulong ang agrikultura sa iyong
buhay?
Sa bawat tamang sagot ng mga mag-aaral ,
dapat bigyan sila ng papuri
Gawain 4:
Panuto:
1. Isulat ang bahaging ginagampanan ng
bawat gawaing nakapaloob sa sector ng
agrikultura.
Source: Ang larawan ay kinuha sa Google.
Ano ang kahalagahan ng agrikultura sa pang
araw-araw na pamumuhay?
1. Batay sa ating talakayan, saan natin
kinukuha ang ating pang araw-araw na
pangangailangan?
Panuto: Isulat kung TAMA O MALI ang mga
sumusunod na pahayag.
1. Ang agrikultura ay pangunahing
pinagmumulan ng pagkain.
2. Para makabuo ng produkto, kinakailangan
 ang sektor ng agrikultura para sa mga
gagamitin na mga hilaw na materyales.

3. Napabilang ang bansang Pilipinas sa mga

bansang agrikultural dahil sa malaking bahagi
nito ang ginagamit sa mga gawaing pang
agrikultura.

4. Nahahati ang sektor ng agrikultura sa

paghahayupan, paghahalaman, pangingisda,
at pag-pipinta.

5. Ang sektor ng agrikultura ay mahalaga sa

pag-unlad ng bansa.

G. Karagdagang gawain para sa Pag-aralan ang Kahalagahan ng Sektor ng

takdang-aralin o remediation Agrikultura.
Pahina 367 - 368

IV.MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilangng mag-aaralna
nakakuhang 80% sapagtataya
B. Bilangng mag-
aaralnanangangailanganngiba
panggawainparasa remediation
C. Nakatulongbaang remedial?
Bilangng mag-
aaralnanakaunawasaaralin.
D. Bilangng mag-
aaralnamagpapatuloysa
remediation.
E. Alinsamgaestratehiyangpagtuturoan
gnakatulongnglubos?
Paanoitonakatulong?
F. Anongsuliraninangakingnaranasann

Page 7
 asolusyunansatulongngakingpunong
-guro at superbisor?
G. Anongkagamitangpanturoangakingn
adibuhonanaiskongibahagisamgaka
pwakoguro?

PREPARED BY:

Arcela C. Dumaboc
Teacher I/ AYALA NHS

Page 8