MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATA PELAJARAN

Jumaat 13/9/2019 5 AES B 8.00 – 9.00 PENDIDIKAN JASMANI

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
Kemahiran Kesan pengambilan nutrien tambahan berlebihan terhadap
Gaya Hidup Sihat kesihatan tubuh badan.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN KBAT
Pada akhir PdP murid dapat : Mengingati
 Mengenalpasti kesan sampingan pengambilan nutrien tambahan Memahami
terhadap kesihatan. Mengaplikasi
Menganalisis
KRITERIA KEJAYAAN Menilai
Murid dikatakan berjaya sekiranya berupaya : Mencipta
 Menyatakan sumber-sumber mineral dalam makanan Bulatan
PETA I-THINK

 Menerangkan 3 fungsi mineral Buih

 Membincangkan 3 kesan pengambilan nutrien tambahan yang
Buih Berganda
berlebihan.
PENDEKATAN PEMBELAJARAN Pokok
Berpusatkan Murid Dakap
AKTIVITI Alir
Permulaan. Pelbagai Alir
Titi
-Guru bertanyakan kepada pelajar, apakah yang mereka faham mengenai CLS
nutrisi pemakanan. SHARE YOUR
VIEW
-Guru memilih pelajar secara rawak untuk menjawab persoalan tersebut. IDEA RUSH
QUESTION-N-
Aktiviti. COACH
-pelajar dibahagikan kepada 3 kumpulan. ON-A-MISSION
MINE –AND-
-setiap kumpulan akan diberikan kertas majong dan pen marker. COMBINE
SHARE-N-
-Kump 1 perlu menyenaraikan sumber-sumber mineral yang terdapat dalam TURNS
ONE-TWO-
makanan. GROUP
-.Kump 2 perlu berbincang dala kumpulan mengenai fungsi-fungsi mineral. NORTH-TO-
SOUTH
- Kump 3 mencari kesan pengambilan nutrien tambahan dengan merujuk buku EMK

teks. Bahasa
Kelestarian Alam
-Perbentangan. Sekitar
Nilai Murni
Penutup
Sains dan
- Guru merumuskan keseluruhan pdpc, dan bertanyakan beberapa soalan untuk Teknologi

menguji tahap pemahaman pelajar. Patriotisme

NILAI PATRISTIISME/ NILAI Kreativiti dan

Inovasi
Keusahawanan
BBM PENILAIAN
Latihan
Kertas majong, pen marker dan buku teks. Bertulis
Laporan
REFLEKSI Kuiz
Persembahan
Lain-lain
TAHAP
BILANGAN MURID
PENGUASAAN
Tahap 1
Tahap 2
Tahap 3
CATATAN Tahap 4
Tahap 5
Tahap 6