Ang Suliranin at Kaligiran ng Pag-aaral

Isang Pamanahong-Papel na Iniharap sa Kaguruan ng Departmento ng Filipino, K

Kolehiyo ng COE, Computer Engineering ng STI College-Munoz EDSA.

Bilang Pagtupad sa Isa sa mga Pangangailangan ng Asignaturang Filipino 2, Pagbasa at

Pagsulat Tungo sa Pananaliksik

Ng

10-24

Oktubre, 2016

1
 DAHON NG PAGPAPATIBAY
Bilang pagtupad sa isa sa mga pangangailangan ng asignaturang Filipino 2, Pagbasa at
Pagsulat Tungo sa Pananaliksik, ang pamanahong-papel na ito na pinamagatang
Pananaliksik ukol sa Pamumuhay ng Ebolusyon Ng Mga Salita Sa Pilipinas Sa Panahong
ay inihanda at iniharap ng pangkat ng mga mananaliksik mula sa isang grup ng seksyon 1
- 9 na binubuo nina:

Robert D Galvan

Angelica Mae Villanueva Belo

Tinanggap sa ngalan ng Kagawaran ng Filipino, Kolehiyo ng Bachelor of Science in

Computer Engineering, STI College Munoz-EDSA, bilang isa mga pangangailangan sa
asignaturang Filipino 2, Pagbasa at Pagsulat Tungo sa Pananaliksik.

Ms. Regine Catolico

Propesor

2 1
 PASASALAMAT

Buong-puso namin pinasasalamatan ang mga sumusunod na indibidwal at

tanggapan dahil sa pamamahagi ng kanilang suporta na naghantong sa
matagumpay na pagbuo pamanahong-papel na ito:

- kay Ms Regine Catolico, Maraming salamat sa oras, tiyaga at pasensya dahil

alam ko maaring makasira ng araw ang isang estudyante pero ang isang
magaling na gurong kagaya mo ay magagawang maganda ang isang araw.

- kay Interbyu sa Respondentes, salamat sa lahat ng mga interbyuwer na nakiisa o

nakilahok sa pagsagot sa surbey lubos namin itong ikinalulugod.

- kay Groupmates, salamat sa aming mga kagrupo,mahusayang inyong ginawa, at

salamat sa lahat.

- kay aming mga kani-kaniyang pamilya na gumabay at sumuporta sa amin, sa

pagpapahintulot sa amin makatapos niton aming papel at higit sa lahat.

Muli, maraming-maraming salamat po sa inyong lahat.

-Mga Mananaliksik

3 1
 TALAAN NG NILALAMAN

Kabanata I, Ang Suliranin at Kaligiran Nito.................................................................6

A. Introduksyon..........................................................................................................6

B. Layunin ng Pag-aaral.............................................................................................7

C. Kahalagahan ng Pag-aaral.....................................................................................7

D. Saklaw at Limitasyon ng Pag-aaral.......................................................................8

E. Depinisyon ng mga Terminolohiya..................................................................8-10

Kabanata II, Mga Kaugnay na Pag-aaral at Literatura........................................11-13

Kabanata III, Disenyo at Paraan ng Pananaliksik.................................................14-15

A. Disenyo ng Pananaliksik.......................................................................................14

B. Paraan ng Pananaliksik..........................................................................................14

C. Respondente ng Pag-aaral.....................................................................................14

D. Instrumentong Pamapananaliksik.........................................................................15

E. Tritment ng Datos..................................................................................................15

Kabanata IV, Presentasyon at Interpretasyon ng mga Datos...............................18-21

Kabanata V, Lagom, Kongklusyon at Rekomendasyon..............................................22

A. Lagom....................................................................................................................22

B. Kongklusyon..........................................................................................................22

C. Rekomendasayon...................................................................................................22

Listahan ng mga Sanggunian..........................................................................................23

4 1
Apendiks...........................................................................................................................24

A. Mga interbyuwer..........................................................................See Attachment

Pasalamat...........................................................................................................................2

Dahon ng Pagpapatibay....................................................................................................3

5 1
 KABANATA I

Ang Suliranin at Kaligiran ng Pag-aaral

A. Introduksyon
Ang wikang Filipno sa makabagong panahon ay patuloy na umuunlad at nag
babago. Gumagamit na din tayo ng ibat-ibang paraan upang mas mapadali ang
pagbigkas o pag gamit ng ating wika. Ilang halimbawa ng pag papalawak ng
bokabularyo ay ang paggamit ng akronim o pag gamit ng mga letra na nag
prepresenta sa isang salita o tumatayo bilang kapalit ng salita, sa pamamagitan nito
pinapalitan ng mga makabagong salita na ginagamit noong unang panahon upang
mas madali gamitin at mas magandang bigkasin at pakinggan. Ang pinaka uso sa
panahon ngayon ay ang pag gamit ng mga balbal na salita o “slang”, ito ay ang
pinaka mababang antas ng wika na karaniwang ginagamit ng mga ilang tao sa
makabagong panahon.
Ang pag sasaliksik na ito ay ay mag papakita ng pag-gamit ng mga balbal na
salita, at mag lahad ng mga uri nito. Maipapakita rin dito ang mga epekto ng
paggamit ng balbal na salita. Ang mga balbal na salita ay kadalasang ginagamit ng
mga kanya kanyang grupo ng tao tulad na lamang ng “Gay Lingo” na ginagamit ng
mga binabae at “Jejemon” na salitang nabuo sa “text message” na nanggaling sa
“cellphone”. Sa nakaraang taong 2015 2015, sari-saring mga salita ang umusbong
at naging bukambibig na ng maraming Pilipino. At marami nga raw sa mga salitang
ito, nagmula sa Internet, partikular na sa social media. Ang mga salitang ito ay
ginagamit upang mapalitan o maitago ang tunay na kahulugan ng salita upang ang
kauri lamang nila ang makaintindi o makalam kung ano ang kanilang sinasabi.
Ano-ano nga ba ang ilan sa mga bagong salita o Pinoy slang na ito na
ginagamit nating mga Pilipino sa araw-araw nating pakikipagkomunikasyon? Bakit
kaya ito pinahahalagahan at ginagamit ng karamihan? Ito kaya’y may magandang
maidudulot sa ating pang araw-araw na Gawain?

B. Layunin ng Pag-aaral

6 1
 Ang pag-aaral na ito ay tumatalakay sa mga kabataan sa loob at labas ng
paaralan. Upang lubos na maunawaan ang epekto ng balbal na salita at pag laganap
nito. Ang pananaliksik na ito ay naglalayong matuklasan ang bawat kasagutan sa
mga tanung na nalikha patungkol sa mga makabagonga salita ngayon.

1.) Anu-ano ang mga bagong salita sa taong 2016?

2.) Saan nagsimula ang mga bagong salita?
3.) Paano lumaganap ang mga bagong balbal na salita?
4.) Sinu-sino ang kadalasang gumagamit ng mga makabagong salita?
5.) Paano nakaaapekto ang mga makabagong salita sa Wikang Filipino?

C. Kahalagahan ng Pagaaral

Isang pag-aaral ang isinasagawa ng mga mananaliksik upang tuklasin ang mga
makabagong salita ngayong taong 2016. Ang pananaliksik na ito ay makaka tulong
upang mas maunawaan ang kahalagahan ng mga balbal na salita at kung kailan
dapat gamitin.

Anuman ang matuklasan sa pag-aaral na ito ay mag sisilbing patnubay at

makakatulong sa mga sumusunod:

Sa mga Guro

Mahalaga ang pag aaral na ito para sa ikauunlad ng kaalaman ng mga guro. Ito
rin ay magsisilbing gabay sa pag pili ng mga salitang balbal na maaaring magamit
sa pagtuturo.

Sa mga Magulang

Makakatulong sa mga magulang na mas maunawaan ang mga salitang balbal

na kadalasang ginagamit ng kanilang mga anak, Nang sa gayon magabayan at
malimitahan nila ang kanilang mga anak sa paggamit ng salitang balbal.

7 1
 Sa mga Mag-aaral

Upang malaman ng mga mag-aaral ang kanilang limitasyon sa paggamit ng

mga balbal na salita, at mas maunawaan ang kahulugan nito. Para malaman nila
kung kalian at kanino nila ito maaaring gamitin.

D. Saklaw at Limitasyon ng Pag-aaral

Ang Pag-aaral na ito ay sumasaklaw lamang sa mga salitang balbal na nabuo sa

mga “Social Media Website” partikular sa “Facebook” ngayong taong 2016 at
kinasasangkutan ng mga kabataan dahil sila ang kadalasang gumagamit ng
“Internet” at “Social Media” na kung saan ang mga makabagong balbal na salita ay
talamak. May 20 na respondente ang bibigyan ng talatanungan at ito’y ipapasagot
sa mga kabataang may edad na 14 – 25.

E. Depinisyon ng mga Terminolohiya

Cellphone
(Kastila: teléfono celular; Inggles: cellular phone o mobile phone), selpon
(mula sa Ingles na cellphone) o selepono[kailangan ng sanggunian] ay isang uri ng teleponong
walang kawad na gumagamit ng mga sityong selular (Ingles: cell site) para sa
pakikipagtalastasan. Maaaring gamitin ang teleponong selular sa isang malawak na
kalawakan, hindi katulad ng mga tradisyonal na teleponong walang kawad, na mas
limitado ang sakop ng senyales nito.

Facebook
Ang Facebook (literal na “aklat ng [mga] mukha”) ay isang social networking
website na libre ang pagsali at pinapatakbo at pag-aari ng Facebook,Inc. na isang
pampublikong kompanya.

Internet

8 1
 Ay ang mga magkakabit na mga computer network na maaaring gamitin ng mga tao
sa buong mundo. Naipapadala ang mga datos sa pamamagitan ng packet switching na
gamit ang inayunang pamantayan na Internet Protocol (IP). Binubuo ito ng milyon-milyong
pampribado, pampubliko, pampaaralan at pampamahalaan ng mga network na may lokal
hanggang malawakang saklaw at pinagkakaugnay sa pamamagitan ng mga kawad na tanso,
kawad na fiber-optic, wireless na koneksiyon at iba pang teknolohiya. Dinadala nito ang
mga iba't ibang impormasyon at serbisyo, katulad ng electronic mail, online chat, at
magkakaugnay na mga pahina ng web ng World Wide Web.

Slang
O balbal na salita ay ang di-pamantayang paggamit

Social Media
tumutukoy sa sistema ng pakikipag-ugnayan sa mga tao na kung saan sila ay
lumilikha, nagbabahagi at nakikipagpalitan ng impormasyon at mga ideya sa isang
virtual na komunidad at mga network. Ito rin ay itinuturing na isang pangkat ng
mga Internet-based na mga aplikasyon na bumubuo ng ideyolohikal at teknolohikal
na pundasyon ng Web 2.0 na nagbibigay-daan sa paglikha at pakikipagpalitan ng
nilalaman na binuo ng gumagamit.

Text Message
O texting, ay tumutukoy sa halaga ng palitan ng maikling nakasulat na text na
mensahe sa pagitan ng dalawa o higit pang mga mobile phone o takdang o portable
na mga aparato sa isang network ng telepono. Habang ang mga orihinal

na kataga ay nagmula mula sa pagsangguni sa mga mensaheng ipinadala gamit ang

Short Message Service (SMS) na nanggaling mula sa Radio telegrapya, dahil ito ay
pinalawak upang isama ang mga mensahe na naglalaman ng imahe, video, at
nilalaman ng tunog (na kilala bilang MMS mensahe). Ang nagpadala ng isang text
message ay kilala bilang isang texter, habang ang mismong ang serbisyo ay may
iba’t ibang colloquialisms depende sa rehiyon: ito ay maaaring lamang ay tinutukoy
bilang isang teksto sa North America, Australia, sa Pilipinas at ang United

9 1
Kingdom, isang SMS sa karamihan ng Mainland Europa, at isang TMS o SMS sa
Gitnang Silangan at Asya.

Website
Ang Websayt o Pook-sapot (Inggles: website o web site, minsan may kapital
na titik W) ay isang koleksiyon ng mga pahinang Web, na tipikal na karaniwan sa
isang partikular na pangalan ng dominyo o sub-domain sa World Wide Web sa
Internet.

10 1
 KABANATA II

Mga Kaugnay na Literatura at Pag-aaral

A. Banyagang Pag-aaral

Ayon kay Gette (2010), ang balbal o islang na salita ay ang di-pamantayang
paggamit ng mga salita sa isang wika ng isang partikular na grupo ng lipunan.
Tinatawag din itong salitang kanto o salitang kalye. Halimbawa nito ay parak, lespo
(pulis), iskapo (takas), atik (pera), erpats (tatay), jokla (bakla), tiboli (tomboy), at
marami pang iba. http://www.oppapers.com/essays/Gette/376738

Ayon kay R. David Zorc (1993), Ang mga Pilipino ay gumagawa o lumilikha ng
mga balbal na salita sa pag hiram at paggamit ng ibang lingguwahe, sa pagbibigay
ng bagong kahulugan sa mga bagong nalikhang salita, sa paglikha ng makabagong
porma o sa paggamit ng mga numero sa uri ng mga samahan.
http://www.seasite.niu.edu/tagalog/howSlangwords.htm

B. Lokal na Literatura

Sa literaturang sinipi ni Honorio Bartolome De Dios na “Gay Speak”, kanyang

ipinahayag na: “Dito sa Pilipinas, ang mga bakla ay gumagawa ng sariling
subkultura at makikita ito sa kanilang pananalita. Hindi kaila sa atin ito. Dahil sa pagkakaroon
nila ng sariling salita,mabilis agad natin silang nakikilala dahil sa kakaibang tunog na kanilang
inimbento. Taliwas itosa mga salitang kanto. Kakaibang pakinggan at minsan nga ay hindi
maintindihan, kadalasanghinahango ang kanilang salita mula sa mga sikat na personalidad (e.g.
Lydia de Vega=takbuhan;) o kaya’y sa katutubong salita na iniiba ng kaunti (e.g.
akech=ako). Pati mga hiram na salita ay ginagamit rin (e.g. booking=sex activity). Sa
pamamagitan ng salita, nagkakaroon sila ngkanilang sariling identidad, pagkakaintindihan at
maituturing nilang kanila. Sa larangan ng literatura sa Pilipinas, nagsimulang lumitaw ang

11 1
mga tula at kwento noong 1980’s pero mga1990’s na nang nailimbag ang mga
librong may temang homosekswal. Ang mga manunulat na sina Danton Remoto at
Neil Garcia ang ilan sa mga signipikanteng personalidad sa larangan”. (2008)

C. Batayang Konseptwal

Ang paradaym na ito ay isang dayagram nagrerepresenta ng kabuoang

konsepto ng pag-aaral ng mga mananaliksik. Ang unang dayagram ay tinawag na
“Input na kung saan ito ay nag papakita ng mga layunin ng pag-aaral. Ang
ikalawang dayagram naman ay para sa Proseso na maaaring gamitin mananaliksik
tungo sa pag-aral at matugonan ang mga layunin. Ang pangatlong dayagram ay ang
“Awtput” na nagpapakita naman ng mga maaaring maging resulta ng pananaliksik
base sa mga haypotesis.

Input

 Tukuyin ang mga makabagong balbal na salita na kadalasang

nagagamit ng mga tao.
 Upang malaman ang mga paraan ng paggamit sa mga makabagong
salita.
 Alamin kung saan nag mula o nag-ugat ang mga salitang balbal sa
taong 2016.
 Malaman ang dahilan ng paglaganap nito sa sambayanan.
 Malaman ang epekto ng Paggamit ng salitang balbal sa Wikang
Filipino.

12 1
Proseso

 Pagpapasagot ng talatanungan sa mga respondent na mahalaga sa

pag-aanalisa ng pag-aaral.
 Pagsasaliksik sa mga pook-sapot na tumatalakay at gumagamit ng mga
salitang balbal.
 Pakikipag panayam sa mga taong may edad na 15-25, upang makakuha
ng mga opinion at saloobin hango sa paksa na maaaring makatulong sa
kabuoang tesis.
 Pagsusuri ng mga nakalap na datos na gagamitin sa masusing pag-
iimbestiga sa tesis.

Awtput

 Ang salitang “Pak Ganern!” ang salitang pinaka uso at mas

nagagamit ng mga tao.
 Ginagamit ito sa tuwing naghahayag ng damdamin at pagtatakip
sa naturang tunay na kahulugan ng salita.
 Nagmula ang mga nasabing balbal na salita sa mga samahan at sa
mga “Websayt” sa “Internet”.
 Ito ay lumaganap sa kadahilanang, ito ay nauuso at kadalasang
nakikita sa mga “Social Media” na kung saan maraming
tumatangkilik.
 Mas nagagamit na ngayon ang mga salitang balbal kaysa sa
pormal na Wikang Filipino dahil ito ay napapanahon at mas
magandang bigkasin at pakinggan.

13 1
 Kabanata III

Metodolohiya at Paraan ng Pananaliksik

Sa pag aaral na ito ay iprinisinta ang paraan ng pananaliksik at pokus ng pag-

aaral, mga instrumento ng pananaliksik at tritment ng mga datos.

A. Disenyo ng Pananaliksik

Ang pag-aaral na ito ay isasagawa ayon sa disenyo ng pamamaraang deskripto-analitik

napamamaraan. Tatangkaing ilarawan at suriin sa pag-aaral na ito ang Ebolusyon ng Wika sa
Makabagong Panahon Taong 2016, sa loob at labas ng paaralan ng STI College Muñoz EDSA na
may edad 14 hanggang 25 taong gulang, sa lungsod ng Quezon.

B. Paraan ng Pananaliksik

Ang pag-aaral na ito ay isasagawa sa pamamagitan ng pagsasarbey o pagpapasagot sa

talatanungan. Ang mga mananaliksik ay maghahanda ng sarbey kwestyuner na naglalayong
makahanap ng datos upang malaman ang mga salik sa ebolusyon ng wika sa makabagong
panahon taong 2016. Kukuha din ang mga mananaliksik ng ilang impormasyon sa internet.

C. Respondente ng Pag-aaral

Ang mga piling respondent sa pag-aaral na ito ay umiikot sa loob at labas ng paaralang STI
College Muñoz EDSA na may edad 14 hanggang 25 taong gulang sa loob ng lungsod Quezon.

14 1
 Sa kasalukuyan ay may dalawampung respondente kaming kinuha na kung saan ang mga
mananaliksik ay gagamit ng quota sampling. Ang mga mananaliksik ay magpapamahagi ng
dalawamput-limang sarbey kwestyuner at ang unang dalawampung respondente na makakalap ay
sya ring otomatikong magiging respondente.

D. Instrumentong Pananaliksik

Ang sarbey kwestyuner ay ginamit upang maipakita ang mga datos na

kinakailangan sa pag-aaral. Ang mga talatanungan ay ipinasagot sa taong umedad
labing apat hanggang dalawamput lima, sa loob at labas ng paaralang STI College
Muñoz EDSA, sa loob ng lungsod Quezon.

E. Tritment ng Datos

Ang pamanahong-papel na ito ay isang panimulang pag-aaral kaya’t walang

ginawang pagtatangka ang mga mananaliksik upang masuri ang mga datos sa pag-aaral
na ito sa pamamagitan ng matataas at kompleks na istatikal na pamamaraan.
Kalagayan o damdamin lamang ng mga respondenteng tumugon sa bawat katanungan
sa panayam ng mga mananaliksik. Samakatwid, ang pag-aalam o paglalarawan lamang
ang kinailangan ng mga mananaliksik. Dagil anim (6) ang mga respondente, naging
madali para sa mga mananaliksik ang pagkuha ng datos ukol sa sitwasyon, damdamin
at kalagay ng mga respondente sa Ang Suliranin at Kaligiran ng Pag-aaral.

15 1
 STI College Muñoz-EDSA

T&K Bldg. Cor. Congressional Avenue, Quezon City

Sarbey sa Thesis
Filipino 2

Pangalan: ________________________________________________ Kasarian: _____

Tirahan: _________________________________________________ Edad: ________
E-mail Address:___________________________________________
Lagyan ng tsek(√) ang mga kahon o punan ang mga salungguhit ng sariling kasagutan.
1. Gumagamit ka ba ng mga salitang balbal?
 Oo
 Hindi
2. Magbigay ng tatlong salitang balbal na madalas mong sabihin.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
3. Saan mo madalas marinig, mabasa o natutunan ang mga nabanggit na balbal na salita?
 Pamilya  Pook-Sapot
 Kaibigan  Facebook
 Guro  Text Messages
 Telebisyon  Iba pa: _______________
4. Gaano kadalas mo gamitin ang mga nasabing balbal na salita?
 Isa hanggang dalawang beses sa isang araw
 Tatlo hanggang limang beses sa isang araw
 Anim hanggang sampung beses sa isang araw
 Higit pa sa mga nabanggit
5. Bakit kaya nauso ang mga salitang ito?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
6. Ano ang iyong dahilan ng paggamit ng balbal na salita?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
7. Ano ang nagiging epekto sa iyo ng paggamit ng balbal na salita?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
8. Paano nakakatulong sa iyo ang paggamit ng balbal na salita?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

9. Ilan sa mga kaibigan mo ang mahilig gumamit ng mga salitang nabanggit sa ikalawang
katanungan?

16 1
  1  6
 2  7
 3  8
 4  9
 5  10+
10. Ang mga kaibigan mo bang ito ay may kinabibilangang samahan?
 Oo
 Hindi
11. Ang samahan bang ito ay may pare-parehong kasarian?
 Oo
 Hindi
12. Nabago ba ang pananaw mo sa Wikang Filipino matapos mong matutunan ang mga balbal na
salita? Paano?
 Oo
 Hindi
Paano?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
13. Sa paggamit ba ng balbal na salita ay napapalawak natin ang Wikang Filipino? Paano?
 Oo
 Hindi
Paano?
____________________________________________________________________________
_
____________________________________________________________________________
_
14. Ang aking mga katanungan ba’y nabuksan ang iyong isipan na mas pagyamanin pa ang
paggamit ng Wikang Filipino kaysa sa balbal na salita? Kung “Oo” ang iyong sagot, maaari
mo bang ilagay ang dahilan sa salungguhit?
 Oo
 Hindi
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
15. Bukod sa naunang nabanggit na balbal na salita, May iba ka pa bang alam na salita?
 Oo
 Hindi

17 1
 KABANATA IV
PRENTASYON AT INTERPRETASYON NG DATOS

Ang unang binigyan at pinasagutan ng aming talatanungan ay si Alessandra Allyson U.

Francisco, Babae na may edad na labing-lima, mag-aaral ng STI College Muñoz EDSA
sa Kursong HOPER, nakatira sa 7-C Sampaguita st., Cattleya, Quezon City. Ang aming
unang katanungan sa kanya ay kung gumagamit ba siya ng mga salitang balbal, ang
kanyang minarkahan ng tsek ay “Oo” o siya’y sumasang-ayon. Sa ikalawang tanong
naman na “Magbigay ng tatlong salitang balbal na madalas mong sabihin, ang kanyang
inilagay ay “Shocks, Fudge, Luh”.

Ang ikalawang taong binigyan at pinasagutan ng aming talatanungan ay si Maria Theresa

Roda, Babae na may edad na labing-siyam, mag-aaral ng STI College Muñoz EDSA sa
kursong TRM, nakatira sa Sto. Niño Meycauayan, Bulacan. Ang aming unang
katanungan sa kanya ay kung gumagamit ba siya ng mga salitang balbal, ang kanyang
minarkahan ng tsek ay “Oo” o siya’y sumasang-ayon. Sa ikalawang tanong naman na
“Magbigay ng tatlong salitang balbal na madalas mong sabihin”, ang kanyang isinulat ay
“Pak-Ganern!, Echos, Charot”.

Ang ikatlong taong binigyan at pinasagutan ng aming talatanungan ay si Ethel Aleth Q.

Apatas, Babae, mag-aaral ng STI College Muñoz EDSA sa kursong ABPSY, nakatira sa
63E, Libis, Kaingin st., Quezon City. Ang aming unang katanungan sa kanya ay kung
gumagamit ba siya ng mga salitang balbal, ang kanyang minarkahan ng tsek ay “Oo” o
siya’y sumasang-ayon. Sa ikalawang tanong naman na “Magbigay ng tatlong salitang
balbal na madalas mong sabihin”, ang kanyang isinulat ay “Pak, Ganern, Charot”. Sa
ikatlong kataanungan na kanyang sinagutan ay minarkahan nya ang kahon na naka linya
sa salitang “Kaibigan, Telebisyon, Facebook, Text Messages”. Sa ika-apat na katanungan
na “gaano kadalas mo gamitin ang mga nasabing balbal na salita” ang kanyang
minarkahan ay ang kahon na ikatlo na nagsasabing “Higit pa sa nabanggit o lagpas ng
sampu”. Sa ikalimang katanungan na “Bakit kaya nauso ang mga salitang ito?”, ang
kanyang isinagot ay “Katuwaan lamang”.

Ang ika-apat na taong binigyan at pinasagutan ng aming talatanungan ay si Charisse

Blas, Babae na may edad na labing-walo, mag-aaral ng STI College Muñoz EDSA sa
kursong BSAT, nakatira sa Mauban st., Brgy. Manresa, Quezon City. Ang aming unang
katanungan sa kanya ay kung gumagamit ba siya ng mga salitang balbal, ang kanyang
minarkahan ng tsek ay “Oo” o siya’y sumasang-ayon. Sa ikalawang tanong naman na

18 1
“Magbigay ng tatlong salitang balbal na madalas mong sabihin”, ang kanyang isinulat ay
“Pak-Ganern, Edi Wow, Edi Shing”.

Ang ika-limang taong binigyan at pinasagutan ng aming talatanungan ay si Joy S.

Toscano, Babae, mag-aaral ng STI College Muñoz EDSA sa kursong SHS-ITP, nakatira
sa 104 Seminary Road, Proj.8, Quezon City. Ang aming unang katanungan sa kanya ay
kung gumagamit ba siya ng mga salitang balbal, ang kanyang minarkahan ng tsek ay
“Oo” o siya’y sumasang-ayon. Sa ikalawang tanong naman na “Magbigay ng tatlong
salitang balbal na madalas mong sabihin”, ang kanyang isinulat ay “Pak-Ganern, Char,
Bes”. Sa ikatlong kataanungan na kanyang sinagutan ay minarkahan nya ang kahon na
naka linya sa salitang “Kaibigan, Facebook,”. Sa ika-apat na katanungan na “gaano
kadalas mo gamitin ang mga nasabing balbal na salita” ang kanyang minarkahan ay ang
kahon na ikatlo na nagsasabing “Isa hanggang dalawang beses sa isang araw”.

Ang ika-anim na taong binigyan at pinasagutan ng aming talatanungan ay si Margarette

Jane B. Dulay,Babae may edad na dalawampu, mag-aaral ng STI College Muñoz EDSA
sa kursong ABPSY, nakatira sa Caloocan City. Ang aming unang katanungan sa kanya ay
kung gumagamit ba siya ng mga salitang balbal, ang kanyang minarkahan ng tsek ay
“Oo” o siya’y sumasang-ayon. Sa ikalawang tanong naman na “Magbigay ng tatlong
salitang balbal na madalas mong sabihin”, ang kanyang isinulat ay “G-G era, Push m
yan, Bheks”.

Ang ika-pitong taong binigyan at pinasagutan ng aming talatanungan ay si Julia Rusziell

Aguila, Babae may edad na labing-anim, mag-aaral ng STI College Muñoz EDSA sa
kursong ABM 102-A, nakatira sa Bago Bantay, Quezon City. Ang aming unang
katanungan sa kanya ay kung gumagamit ba siya ng mga salitang balbal, ang kanyang
minarkahan ng tsek ay “Oo” o siya’y sumasang-ayon. Sa ikalawang tanong naman na
“Magbigay ng tatlong salitang balbal na madalas mong sabihin”, ang kanyang isinulat ay
“Charot, Char, Echos”. Sa ikatlong kataanungan na kanyang sinagutan ay minarkahan
nya ang kahon na naka linya sa salitang “Kaibigan, Telebisyon, Facebook”.

Ang ika-walong taong binigyan at pinasagutan ng aming talatanungan ay si Faith

Dasmariñas, Babae may edad na labing-siyam, mag-aaral ng STI College Muñoz EDSA
sa kursong ABPSY, nakatira sa 23 alcantara st., Banlat Rd., Tandang Sora, Quezon City.
Ang aming unang katanungan sa kanya ay kung gumagamit ba siya ng mga salitang
balbal, ang kanyang minarkahan ng tsek ay “Oo” o siya’y sumasang-ayon. Sa ikalawang
tanong naman na “Magbigay ng tatlong salitang balbal na madalas mong sabihin”, ang
kanyang isinulat ay “Olats, Erpat, Ermat”. Sa ikatlong kataanungan na kanyang
sinagutan ay minarkahan nya ang kahon na naka linya sa salitang “Facebook”.

Ang ika-siyam na taong binigyan at pinasagutan ng aming talatanungan ay si Nimshi T.

Batlag, Babae may edad na Dalawampu, mag-aaral ng STI College Muñoz EDSA sa

19 1
kursong BSAT, nakatira sa Caloocan City. Ang aming unang katanungan sa kanya ay
kung gumagamit ba siya ng mga salitang balbal, ang kanyang minarkahan ng tsek ay
“Oo” o siya’y sumasang-ayon. Sa ikalawang tanong naman na “Magbigay ng tatlong
salitang balbal na madalas mong sabihin”, ang kanyang isinulat ay “Pak, Pak Ganern,
Edi wow”.

Ang ika-sampung taong binigyan at pinasagutan ng aming talatanungan ay si Jeneza C.

Coronado, Babae may edad na Labing-walo, mag-aaral ng STI College Muñoz EDSA sa
kursong BSAT, nakatira sa Quezon City. Ang aming unang katanungan sa kanya ay kung
gumagamit ba siya ng mga salitang balbal, ang kanyang minarkahan ng tsek ay “Oo” o
siya’y sumasang-ayon. Sa ikalawang tanong naman na “Magbigay ng tatlong salitang
balbal na madalas mong sabihin”, ang kanyang isinulat ay “Edi wow, Bes!, Walang
Forever!”. Sa ikatlong kataanungan na kanyang sinagutan ay minarkahan nya ang kahon
na naka linya sa salitang “Kaibigan, Telebisyon, Facebook, Text Messages”.

Ang ika-labing isang taong binigyan at pinasagutan ng aming talatanungan ay si Jeneza

C. Coronado, Babae may edad na Labing-walo, mag-aaral ng STI College Muñoz EDSA
sa kursong BSAT, nakatira sa Quezon City. Ang aming unang katanungan sa kanya ay
kung gumagamit ba siya ng mga salitang balbal, ang kanyang minarkahan ng tsek ay
“Oo” o siya’y sumasang-ayon. Sa ikalawang tanong naman na “Magbigay ng tatlong
salitang balbal na madalas mong sabihin”, ang kanyang isinulat ay “Edi wow, Bes!,
Walang Forever!”.

Ang ika-labing dalawang taong binigyan at pinasagutan ng aming talatanungan ay si

Rona Christine D. Simbulan, Babae may edad na Labing-anim, mag-aaral ng STI
College Muñoz EDSA, nakatira sa Quezon City. Ang aming unang katanungan sa kanya
ay kung gumagamit ba siya ng mga salitang balbal, ang kanyang minarkahan ng tsek ay
“Oo” o siya’y sumasang-ayon. Sa ikalawang tanong naman na “Magbigay ng tatlong
salitang balbal na madalas mong sabihin”, ang kanyang isinulat ay “Cellphone,
Computer, Bag”. Sa ikatlong kataanungan na kanyang sinagutan ay minarkahan nya ang
kahon na naka linya sa salitang “Kaibigan”.

Ang ika-labing tatlong taong binigyan at pinasagutan ng aming talatanungan ay si

Jazzmae Morales, Babae may edad na Labing-pito, mag-aaral ng STI College Muñoz
EDSA sa kursong DIGAR, nakatira sa Quezon City. Ang aming unang katanungan sa
kanya ay kung gumagamit ba siya ng mga salitang balbal, ang kanyang minarkahan ng
tsek ay “Oo” o siya’y sumasang-ayon. Sa ikalawang tanong naman na “Magbigay ng
tatlong salitang balbal na madalas mong sabihin”, ang kanyang isinulat ay “Computer,
Bag”. Sa ikatlong kataanungan na kanyang sinagutan ay minarkahan nya ang kahon na
naka linya sa salitang “Kaibigan, Guro, Facebook”.

20 1
Ang ika-labing apat na taong binigyan at pinasagutan ng aming talatanungan ay si
Angelito Tsokal, Lalaki may edad na Labing-Siyam, mag-aaral ng STI College Muñoz
EDSA sa kursong SHS-ITP, nakatira sa 104 Seminar Rd., Project 8, Quezon City. Ang
aming unang katanungan sa kanya ay kung gumagamit ba siya ng mga salitang balbal,
ang kanyang minarkahan ng tsek ay “Oo” o siya’y sumasang-ayon. Sa ikalawang tanong
naman na “Magbigay ng tatlong salitang balbal na madalas mong sabihin”, ang kanyang
isinulat ay “Ganern, Charot, Pak”. Sa ikatlong kataanungan na kanyang sinagutan ay
minarkahan nya ang kahon na naka linya sa salitang “Kaibigan, Facebook”.

Ang ika labin-limang taong binigyan at pinasagutan ng aming talatanungan ay Prederick

Kurishima, Lalaki may edad na Labing-Pito, mag-aaral ng STI College Muñoz EDSA sa
kursong SHS-ITP, nakatira sa 370 Subsville Subd., Baesa Caloocan City. Ang aming
unang katanungan sa kanya ay kung gumagamit ba siya ng mga salitang balbal, ang
kanyang minarkahan ng tsek ay “Oo” o siya’y sumasang-ayon. Sa ikalawang tanong
naman na “Magbigay ng tatlong salitang balbal na madalas mong sabihin”, ang kanyang
isinulat ay “Edi, wow, Pak-Ganern, Kwento mo sa Pagong”. Sa ikatlong kataanungan na
kanyang sinagutan ay minarkahan nya ang kahon na naka linya sa salitang “Facebook”.

21 1
 KABANATA V

LAGOM, KONKLUSYON AT REKOMENDASYON

1. Lagom
Ang pag-aaral na ito ay isang pagtatangkang malaman ang damdamin, pananaw at
kaalaman tungkol sa mga balbal na salita.

Gamit ang desktiptiv-analitik, kami ay nag handa ng mga kwestiyoneyr na ginamit

namin sa pag-iinterbyu sa kinseng studyante ng STI Munoz EDSA.

2. Konklusyon
Batay sa mga nilalahad ng mga datos, kami ay humantong sa mga sumusunod na
kongklusyon:

a. May kaunting kaalaman ang mga studyante sa mga salitang balbal dahil
ito ay kadalasan din nilang ginagamit.
b. Ang ilan sa kanila ay nag bigay pa ng halimbawa ng mga salitang balbal.
c. Karaniwan ay mga studyante ang mga respondent sa pag-aaral na ito.
d. Dahil nga sa uso ito ay kanila na ring nagagamit.
e. At habang lumilipas ang panahon ay lalo pa itong nadadag-dagan.

3. Rekomendasyon
Kaugnay sa pag-aaral na naisagawa at sa mga resulta na natamo ay inirerekumenda
naming ang mga sumusunod:

- para sa mga mag-aaaral, mga guro at iba pang mananaliksik, maari nilang itigil
ang paggamit ng mga salitang hindi kaaya-ayang pakinggan dahil hindi ito
naaayon sa salitang filipino o salitang kanilang kinagisnan,dapat nilang irespeto
ang kanilang pambansang wika.

22 1
 LISTAHAN NG MGA SANGGUNIAN
Filipino Slang Words With Surprising Origins

FilipiKnow

Almario, V.(2010). UP Diksiyonaryong Filipino. 2nd ed. Pasig City: Anvil

Publishing, Inc., p.1283.

https://www.filipiknow.net/filipino-slang-words-origins/

Malictionary 2. 1st ,2nd , & 3rd Edition : National Book Store.

http://www.oppapers.com/essays/Gette/376738

http://www.seasite.niu.edu/tagalog/howSlangwords.htm

5. balbal o pangkalye – wikang ginagamit ng tao na halos likha-likha

lamang at may kanya-kanyang kahulugan gaya ng wika ng mga tambay at
bakla – halimbawa ang mga salitang ‘eklavush’, ‘erpat at ermat’ at
‘cheverloo’.

23 1
APENDIKS A
MGA INTERBYUWER

Ethel Aleth Q. Apatas Jeneza C. Coronado

Charisse Blas Rona Christine D. Simbulan

Joy S. Toscano Jazzmae Morales

Margarette Jane B. Dulay Angelito Tsokal

Julia Rusziell Aguila Prederick Kurishima

Faith Dasmariñas Charlene Joyce I. Amoroso

Nimshi T. Batlag Tricia Anne Marish G. Buco

24 1
25 1