Traball del Llibre

FILOSOFIA

ETICA PER AL MEU FILL- FERNADO SAVATER

 Diana Vazquez

 1r Bat.
INTRODUCCIÓ

Fernando Savater ( Biografia )

(Sant Sebastià, 1947) Filòsof i escriptor espanyol dedicat sobretot a la reflexió sobre l'ètica, la
seva àmplia tasca de divulgació i de crítica cultural l'ha convertit en un referent imprescindible
per a tota una generació a Espanya. Els seus comentaris crítics, els seus gustos i claus de
lectura són determinants per a la configuració del gust estètic i dels hàbits de lectura de la seva
multitud de seguidors. En la seva obra s'ha donat, a més, el rar fenomen que llibres el tema
central és l'ètica s'hagin convertit gairebé en best-sellers, com ha succeït amb el seu Ètica per
al meu fill (1995) o El contingut de la felicitat (1996)

Etica per al meu fill

Fernando Savater, ens proposa que durant tot el seu llibre ens parlés de la seva vida i de la
nostra vida, o si ho preferim del que el fa i nosaltres estem començant a fer. Doncs bé, l'autor
Fernando Savater escriu el llibre per oferir els principis bàsics de l'ètica, al seu fill, la seva forma
de pensar sobre diversos temes.

Hem d'entendre i posar en pràctica l'ètica, vivim en societat on cada persona és única i
irreemplaçable, però hi ha una cosa molt important dins de tot això que és la vida en relació
amb l'altre, amb els altres, amb els que es troben en nostre voltant que d'una o altra manera
es fan part del nostre món i que al final ens condueixen a encertar o equivocar-nos en
l'eleccions que fem.
CONCLUSIONS.

El contingut del llibre fa preguntar-nos a nosaltres mateixos com podem viure de la millor
manera possible?

Destacant els capítols del text que ens diuen que la vida cal gaudir-la i valgui la redundància
viure-la en el moment per estar sans en cos i ment

Llavors com a resposta a les interrogants que es van formar dins el grup: viure de la millor
manera possible no vol dir viure amb luxes o riqueses, sinó que és viure alegres i realitzats com
a persones, els quals són veritables valors a la vida.
ACTIVITATS CAPITOL

CAPITULO 1: De que va l’etica.

1. Explica algunes diferencies basiques entre la vida humana i la dels animals no

humans.
Per no equivocar-nos en les decisions que prenem hem de adquirir un "saber viure"
(ètica) per així seguir el curs correcte de les nostres vides. Això és el que ens diferencia
en gran part dels animals, ja que ells estan predeterminats per la natura per fer i
deixar de fer les coses.
2. Per que diu el text que nomes en part la nostra vida és resultat de la vostra voluntat?
Per que si la nostra vida fos qualcom de completament determinat i fatal, irremeiable
totes aquestes disquisicions no tindrien el mes minim sentit.
3. Assenyala algunes diferencies entre el determinisme fisic, el determonisme biológic i
el determinisme social
Determinisme biològic: planteja que el nostre comportament està prefixat
genèticament. Naixem, segons ells, amb unes característiques, heretades dels nostres
progenitors per mitjà dels seus gens
Determinisme sociològic. Segons el qual la societat és considerada com una
consciència col·lectiva que cada individu interioritza d'una manera particular, de
manera que les regles de conducta social exerceixen una pressió irresistible sobre els
individus.
Determinisme físic: Afirma que tota la realitat està determinada i pot explicar-se per
lleis naturals

CAPITOL 2. Ordres, costums i capricis

1. Explica algunes diferencies basiques entre “ordres”, “costums”, i “capricis”, posant

exemples de la vida quotidiana.
Órdenes: Tendemos a seguirlas, pero su justificación no está demasiado clara. Puede
ser por miedo a las represalias tomadas por no cumplirla, para mostrar una muestra
de afecto y confianza a un ser querido o bien con el único objetivo de obtener de ello
una recompensa.
Costumbres: Realmente solemos guiarnos por ellas para lograr la comodidad de la
rutina, o bien por estar sometidos a una determinada presión.
Caprichos: Generalmente los llevamos a cabo porque no pensamos dos veces las
repercusiones que generarán, simplemente para llevar a cabo un deseo momentaneo
2. Per que diu el text que les ordres venen de fora, sense demanar-te permis? Creus
que totes les ordres són necessariament irracionals?
La dificultat de la llibertat, acabar sent victimes del nostres capricis “heteronomia”
3. Assenyala algunes diferencies entre “copiar” una conducta i decidir.la per tu
mateix.
Per exemple, es considera un valor dir la veritat i ser honest; ser sincer en comptes de
ser fals. Els valors són guies que donen determinada orientació a la conducta i la vida
de cada individu i de cada grup social cap a una vida més integral, els valors
s'adopten, cobren forma i significat.
CAPITOL 3. Questions de lectura del text.

1. Explica les consequencies de dir “si”o no” a propostes morals diferents posant
exemples de la vida quotidiana.

2. Per que diu el text que cal pensa.ho tot dues vegades? Creaus que una persona
imprudent o que es deixa portar pels altres pot ser de debo feliz?

3. Assenyala per que en etica triar de manera reflexiva pot significar un mal de cap i
alhores resulta imprescindible per tal ser lliure.
COMENTARI GENERAL DEL CAPITOL.

"Ètica per a Amador" de Fernando Savater que li dedico al seu fill, em va semblar un llibre molt
interessant ja que ens dóna a conèixer el que és l'ètica, la moral, la llibertat i altres valors molt
importants.

Al principi ens assenyala una petita introducció sobre el que és l'ètica, i pel que és útil tenir
ètica. També el llibre ens parla sobre la llibertat ja que cada persona és lliure de fer el que
vulgui, és clar dins d'uns límits que la societat imposa, tenint ètica mai has d'arribar a aquests
límits.

Capítol1: Aquest capítol ens deixa en clar, que tots tenim la llibertat d'opció, de triar i de
seguir ampliant el nostre coneixement dia a dia, construint les nostres pròpies vides. Per això
com més capacitat de decisió i acció tinguem majors resultats tindrem de la nostra llibertat.

També això depèn de la nostra cultura, educació, tradicions, hàbits i formes de

comportaments, què és bo i què és dolent per a cada persona. Això ens fa éssers únics,
individuals.

Capitol 2: L'essencial d'aquest capítol, és el dilema que es dóna entre el que volem fer i el que
hem de fer, i el que tan lliures som per prendre aquesta decisió. Dins d'això mateix, també
s'analitza a què estan condicionades les nostres decisions o les opcions que ens dóna la
situació, que en general, no són elegides per nosaltres. Quan parlem de fer, és a dir, executar
accions o prendre decisions, és fonamental esmentar els motius que tenim. Quan són ordres,
vénen d'una altra persona, les seguim perquè les sentim una obligació davant de la persona
que va donar l'ordre. També poden ser costums, les que fem per quotidianitat i rutina, en això
les ordres i costums són similars, en què totes dues són externes a un. D'altra banda, hi ha els
capricis, els que són espontàniament d'un mateix.

Capitol 3: El primer concepte important del capítol, és la llibertat. A l'indicar que és una eina
de presa de decisió, s'associa immediatament a l'anàlisi que ens porta a la presa d'aquestes
decisions. Llavors, la llibertat es relaciona immediatament amb el segon grup de conceptes: bo
/ dolent.

És quan fem aquesta associació de paraules, que sorgeix el raonament de què és el bé i el mal;
o, dit d'una altra manera, com entenem el concepte de fer el bé o malament. En ser antònims,
aquests termes ens indiquen una polarització gairebé extrema. No obstant això, l'ésser humà
és complex, ple de matisos, les accions no van dirigides només a una funció específica i
universal per a tots. Per això, el que és bo per a mi segons el meu punt de vista, pot ser nefast
a vista d'un altre ésser humà