ACTIVITATS TEMA 2: PSICOLOGIA DEL DESENVOLUPAMENT I LA

PERSONALITAT

1.Defineix al teu quadern i amb les teves paraules el concepte de

Psicologia.

És la ciència que estudia la ment i els trastorns mentals de les persones

2.Quines són les claus del suport psicològic i de les cures psíquiques?
Anoteu-ho al teu quadern.

-Detectar les necessitats psicològiques bàsiques i conductes anòmales que influeixen

en la salut dels diferents tipus de pacients: crònic, terminal, ancià, xiquet, etc.

-Donar suport psicològic bàsic per a millorar les seues condicions de vida.

-Ajudar les persones a manejar sentiments negatius (ira, por, ansietat, etc.) per a
previndre i curar les malalties.

-Intervindre en la promoció d'hàbits i estils de vida saludables en pacients, familiars i

població.

-Promoure actituds d'autocura en associacions i grups d'autoajuda.

3.Quins són els objectius de la Psicologia evolutiva? Escriu-los al teu

quadern.

- Quins canvis es produeixen amb l'edat? .............Descriure i identificar els canvis

que es produeixen amb l'edat

- Com i per què es produeixen els canvis al llarg de la vida?.........Explicar els

processos de canvi i la influència de l'edat i de l'entorn

- Es pot influir en els canvis del desenvolupament?...... Intervindre en els processos

de desenvolupament amb la finalitat de maximitzar-los
4.Escriu al teu quadern els tres models de la Psicologia evolutiva i recull
com expliquen cadascun d’ells com es produeix el desenvolupament.

-Mecanicista: Es naix com una "fulla en blanc". És l'aprenentatge el que produeix el

desenvolupament

-Organicista: A conseqüència de la maduració predeterminada de les estructures

orgàniques és quan podem aprendre

-Contextual-dialèctic: Els individus alteren l'entorn i creen les condicions per al

desenvolupament.

5.Explica a la teva llibreta el condicionament clàssic de Pavlov i el

condicionament operant de Skinner.

Condicionament clàssic de Pavlov

En el conegut experiment amb gossos, es prova que es respon per l'associació que es
fa amb el que ocorre abans d'un estímul (en Psicologia s'entén per estimule
qualsevol fet que provoca una resposta).

-Abans del condicionament. Quan el gos veu el menjar (estimule significatiu) es dona
resposta de salivació, però davant el so d'una campana (estimule neutre) no n'hi ha.

-Durant un temps s'associen els dos estímuls (significatius i neutre). Es fa sonar una
campana abans de donar el menjar al gos

-Apareix el condicionament. El so de la campana provocarà la salivació (resposta

condicionada), la mateixa resposta que apareix amb el menjar.

Condicionament operant de Skinner.

S'aprèn perquè davant una conducta existeix una conseqüència, de manera que es
repetirà la conducta si la conseqüència és desitjable i no es repetirà, si és
desagradable
6. Segons la teoria del cicle vital, quines influències intervenen en el
desenvolupament? Posa un exemple de cada influència.

Normatives segons l'edat, això és, ocorren a la majoria de les persones depenent
dels seus anys. Exemple: els efectes de la menopausa

Normatives segons la història: fan referència a les viscudes per pertànyer a una
generació. Ocorren en un temps i lloc concrets. Exemple: la pandèmia del covid

No normatives: experiències vitals personals. En el cas d'haver tingut un accident o

emigrar. Exemple: perduda d'un familiar per accident.

7. En la teoria ecològica, què són el microsistema, el mesosistema,

l'exosistema i el macrosistema? Anoteu-ho al teu quadern.

Microsistema: sistema immediat que envolta a les persones. Per exemple, família,
amics, escola, etc.

Mesosistema: relacions entre diversos microsistemes. Per exemple, relació entre la

família i els amics.

Exosistema: marc en el qual l'individu no és subjecte actiu, però en el qual es prenen

decisions importants que l'afecten. Per exemple, serveis sanitaris o treball dels
pares.

Macrosistema: pautes i esquemes que defineixen i organitzen la vida de la societat.

Per exemple, tradicions, valors, ideologia política, etc.

8. Explica a la teva llibreta què estudia la Psicologia de la personalitat.

La Psicologia de la personalitat estudia la personalitat i les característiques

psicològiques que identifiquen als individus, la seva gènesi, la seva estructura i la seva
funcionalitat.

9. En què consisteixen els mecanismes de defensa del jo? Explica-ho al teu

quadern.
Es caracteritzen per operar de manera inconscient i transformar o falsificar la realitat
de l'una o l'altra manera, així com evitar que els pensaments disruptius o conflictius i
fora de la consciència s'expressen de manera directa.

10. Identifica al quadern els factors de la personalitat del model P-E-N.

Psicoticismo (P) vs autocontrol.

Extraversió (E) vs intraversió.
Neuroticismo (N) vs estabilitat.

11. Fes un esquema al teu quadern en el qual es recullin les tècniques de

modificació de la conducta.

Tècniques de modificació de conducta

Tècniques d'adquisició

• Reforçament positiu
• Reforçament negatiu
• Modelatge o aprenentatge per imitació
• Modelat
• Premack

Tècniques d'extinció

• Reforçament positiu
• Extinció
• Temps fora
• Castigo
• Reforçament de respostes incompletes
• Costa de resposta
• Sacietat o sobrecorreció

Tècniques de manteniment

• Programes de reforçament continu

• Programes de reforçament intermitent
12. Quins factors influeixen en l'autoestima? Anota'ls a la llibreta.

La retroalimentació social: com ens valoren els altres.

La comparació social: comparació amb els altres, referència de si som "més o menys"
respecte als altres.

Èxits i fracassos: afecten l'autoestima a través de quatre mecanismes: informen

sobre els nivells de competència personal, generen poder i influència, dirigeixen
l'atenció d'uns altres sobre nosaltres, i mereixen i a vegades reben l'apreciació social.

Els factors socials i culturals: concordança amb els valors de la comunitat.

Vanesa Estévez