HARI : ISNIN 13 JAN 2020

SUBJEK: SAINS KELAS : 2 SEROJA MASA : 8.00-9.00 am

TEMA Penyelenggaraan & Kesinambungan Hidup BIDANG PEMBELAJARAN BAB 1: EKOSISTEM

STANDARD
2.1 Aliran tenaga dalam ekosistem
KANDUNGAN

STANDARD 2.1.1 Menerangkan dengan contoh pengeluar, pengguna dan pengurai.

PEMBELAJARAN 2.1.2 Menginterpretasi rantai makanan dan siratan makanan.

OBJEKTIF Murid dapat :

PEMBELAJARAN 1 Menerangkan dengan contoh pengeluar, pengguna dan pengurai.

(BOLEH DIUKUR) 2 Menginterpretasi rantai makanan dan siratan makanan.

FASA AKTIVITI MURID (4K1N) CATATAN

Set Induksi/ Engage

(5 minit ) 1. Murid diperkenalkan dengan istilah seperti karnivor primer dan karnivor
sekunder.
2. 2. Murid menjawab soalan yang diberikan oleh guru.

Aktiviti Explore
Pembelajaran
1. Guru menjelaskan mengenai topik pembelajaran dengan berpandukan nota Tahap
( 40 minit ) daripada slaid power point. penguasaan

2. Murid diminta membentuk 5 kumpulan yang terdiri daripada 4 atau 5 orang

murid.

3. Murid menjalankan aktiviti untuk menunjukkan hubungan antara organisma

dalam rantai makanan dan siratan makanan yang menunjukkan pemindahan TP1,TP2
tenaga daripada pengeluar kepada pengguna..(Kolaborasi, Bekerjasama)

Explain

1. Murid berkomunikasi bersama guru dan ahli kumpulan lain mengenai

dapatan/hasil aktiviti masing-masing. (Komunikasi)

Elaborate
TP3
1. Murid membina sekurang-kurangnya 3 rantai makanan berdasarkan habitat
yang diberi..(Kreatif)

Rumusan / Evaluate
Pentaksiran
1. Setiap kumpulan membina siratan makanan dari sekurang-kurangnya 3
( 15 minit ) rantai makanan yang dikenalpasti.

2. Murid membentangkan hasil dapatan eksperimen di hadapan kelas.

REFLEKSI

LATIHAN SUSULAN
 HARI : ISNIN 13 JAN 2020

Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

SUBJEK: SAINS KELAS : 2 CEMPAKA MASA : 11.00-12.30 am

TEMA Penyelenggaraan & Kesinambungan Hidup BIDANG PEMBELAJARAN BAB 1: EKOSISTEM

STANDARD
2.1 Aliran tenaga dalam ekosistem
KANDUNGAN

STANDARD 2.1.1 Menerangkan dengan contoh pengeluar, pengguna dan pengurai.

PEMBELAJARAN 2.1.2 Menginterpretasi rantai makanan dan siratan makanan.

OBJEKTIF Murid dapat :

PEMBELAJARAN 1 Menerangkan dengan contoh pengeluar, pengguna dan pengurai.

(BOLEH DIUKUR) 2 Menginterpretasi rantai makanan dan siratan makanan.

FASA AKTIVITI MURID (4K1N) CATATAN

Set Induksi/ Engage

(5 minit ) 3. Murid diperkenalkan dengan istilah seperti karnivor primer dan karnivor
sekunder.
4. 2. Murid menjawab soalan yang diberikan oleh guru.

Aktiviti Explore
Pembelajaran
1. Guru menjelaskan mengenai topik pembelajaran dengan berpandukan nota Tahap
( 40 minit ) daripada slaid power point. penguasaan

2. Murid diminta membentuk 5 kumpulan yang terdiri daripada 4 atau 5 orang

murid.

3. Murid menjalankan aktiviti untuk menunjukkan hubungan antara organisma

dalam rantai makanan dan siratan makanan yang menunjukkan pemindahan TP1,TP2
tenaga daripada pengeluar kepada pengguna..(Kolaborasi, Bekerjasama)

Explain

1. Murid berkomunikasi bersama guru dan ahli kumpulan lain mengenai

dapatan/hasil aktiviti masing-masing. (Komunikasi)

Elaborate
TP3
1. Murid membina sekurang-kurangnya 3 rantai makanan berdasarkan habitat
yang diberi..(Kreatif)
 HARI : ISNIN 13 JAN 2020

Rumusan / Evaluate
Pentaksiran
3. Setiap kumpulan membina siratan makanan dari sekurang-kurangnya 3
( 15 minit ) rantai makanan yang dikenalpasti.

4. Murid membentangkan hasil dapatan eksperimen di hadapan kelas.

REFLEKSI

LATIHAN SUSULAN

Pemulihan Pengukuhan Pengayaan