Наставни предмет: математика Разред: 3.

Број часа: 6

Наставна тема: Мерење и мере. Геометријски објекти и њихови међусобни односи

Наставна јединица: Обнављање градива из 2. разреда – Мерење времена и мерење

дужине дужи

Тип часа: понављање и вежбање Облик рада: фронтални, индивидуални, рад у пару

Обнављање јединица за мерење дужи m, dm i cm, претварање мањих

Циљ часа: јединица у веће и већих у мање, обнављање јединица за мерење
времена – месец, седмица, дан, час и минут

Образовни задаци: Понављање градива из 2. разреда

Способност употребе претходно стечених знања. Развијање

Функционални
способности концентрације. Развијање способности логичког
задаци:
закључивања.

Развијање уредности и упорности у раду. Подстицање

Васпитни задаци:
самосталности. Подстицање сарадње међу ученицима.

Наставне методе: вербална, писаних радовa, Наставна средства и помагала:свеска, табла,

драматизација креда, модел часовника , копирани материјал

Корелација: српски језик – драматизација и природа и

друштво

Образовни стандарди: MA.1.2.2. MA.2.2.2. MA.2.4.2

Уводни део часа Одиграти игру пантомиме. Неком од ученика учитељица ће шапнути
радњу коју он треба да прикаже пантомимом.. То може бити, на пример
– мерење димензија неког предмета столарским метром, мерење обима
струка кројачким метром, мерење дужине неког предмета педљом,
гледање на сат и слично. Ученици треба да погоде шта се и чиме мери,
а затим поразговарати о сваком примеру.

Главни део часа Поновити које су јединице за дужину дужи: основна- метар и мање
јединице од метра- дециметар и центиметар.
Објаснити због чега је важно да постоји јединствена мера у целом свету.

Записати: 1m = 10 dm, 1dm = 10cm, 1m = 100cm

Радити на табли задатке по нивоима (могу се припремити и копирани

листићи):

1. 3 m = ____dm 7 m = _____dm 10 dm = ____ cm

40 dm = ____m 100 dm = ____ m = _____dm
 2. 5 dm 4cm = ____cm 2 dm 9 cm = ____ cm 3 m 6 dm = ____ dm
6 dm 4cm = _____ cm 9 m 1 dm = ____ dm

3. 4 dm 60 cm = _____cm =-_____dm = ____m

6 dm 17 cm = ____cm 2 dm 32 cm= _____ cm

4. Допуни:

30 cm +___=1 m 28 cm+___= 1 m 41cm +____ = 5 dm

7 dm + ____cm = 1m ____cm – 4 dm = 2 dm ____dm – 4 cm = 20 cm

Обновити час, минут, колико минута има час, а колико школски час,
колико дан има часова, дане у недељи, називе месеци, колико који
месец има дана и како то одређујемо помоћу песница.

Записати: 1 час = 60 минута

Завршни део Вежбати гледање на сат тако што ће учитељ/ица или неки ученик на
сату
ч постављати казаљке у одређени положај, а остали ће говорити
колико
а је сати.
с
а

Домаћи задатак

Изглед табле Јединице за мерење дужине дужи

1 m = 10 dm, 1 dm = 10cm, 1 m = 100 cm

1 час = 60 минута

ЗА ОВАЈ ЧАС ПРИПРЕМЉЕН ЈЕ ПРИЛОГ ЗА КОПИРАЊЕ КОЈИ СЕ НАЛАЗИ У

ЕЛЕКТРОНСКОЈ ВЕРЗИЈИ ПРИРУЧНИКА.