ФИЗИЧКО ВАСПИТАЊЕ

ГЛОБАЛНИ ПЛАН И
МЈЕСЕЧНИ ПЛАНОВИ РАДА
 ГЛОБАЛНИ ПЛАН ИЗ ПРИРОДЕ И ДРУШТВА

СЕПТЕМБАР – 13 ЧАСОВА
БРОЈ ТЕМЕ НАЗИВ ТЕМЕ ПЛАНИРАНИ БРОЈ ЧАСОВА
1. Трчање 4
2. Скакања и прескакања 2
3. Бацања и хватања 1
4. Вучења и гурања 1
6. Дизања, ношења и вишења 1
8. Вјежбе реквизитима 1
10. Елементарне и штафетне игре 2

ОКТОБАР – 13 ЧАСОВА
БРОЈ ТЕМЕ НАЗИВ ТЕМЕ ПЛАНИРАНИ БРОЈ ЧАСОВА
1. Трчање 3
2. Скакања и прескакања 3
4. Вучења и гурања 1
5. Пузања, провлачења и пењања 1
6. Дизања, ношења и вишења 1
8. Вјежбе реквизитима 1
10. Елементарне и штафетне игре 1
11. Ритмика и плесови 1
Процјена физичког раста и развоја и
12. 1
усавршавање физичких способности
 НОВЕМБАР – 13 ЧАСОВА
БРОЈ ТЕМЕ НАЗИВ ТЕМЕ ПЛАНИРАНИ БРОЈ ЧАСОВА
1. Трчање 1
2. Скакања и прескакања 1
3. Бацања и хватања 2
4. Вучења и гурања 1
5. Пузања, провлачења и пењања 2
7. Вјежбе на тлу и вјежбе равнотеље 1
10. Елементарне и штафетне игре 2
11. Ритмика и плесови 2
Процјена физичког раста и развоја и
12. 1
усавршавање физичких способности

ДЕЦЕМБАР – 13 ЧАСОВА
БРОЈ ТЕМЕ НАЗИВ ТЕМЕ ПЛАНИРАНИ БРОЈ ЧАСОВА
2. Скакања и прескакања 1
3. Бацања и хватања 1
7. Вјежбе на тлу и вјежбе равнотеље 3
9. Игре на снијегу 4
10. Елементарне и штафетне игре 3
Процјена физичког раста и развоја и
12. 1
усавршавање физичких способности

ЈАНУАР – 2 ЧАСА
БРОЈ ТЕМЕ НАЗИВ ТЕМЕ ПЛАНИРАНИ БРОЈ ЧАСОВА
2. Скакања и прескакања 1
9. Игре на снијегу 1
 ФЕБРУАР – 13 ЧАСОВА
БРОЈ ТЕМЕ НАЗИВ ТЕМЕ ПЛАНИРАНИ БРОЈ ЧАСОВА
7. Вјежбе на тлу и вјежбе равнотеље 2
9. Игре на снијегу 5
10. Елементарне и штафетне игре 2
11. Ритмика и плесови 3
Процјена физичког раста и развоја и
12. 1
усавршавање физичких способности

МАРТ – 13 ЧАСОВА
БРОЈ ТЕМЕ НАЗИВ ТЕМЕ ПЛАНИРАНИ БРОЈ ЧАСОВА
2. Скакања и прескакања 2
5. Пузања, провлачења и пењања 2
7. Вјежбе на тлу и вјежбе равнотеље 2
10. Елементарне и штафетне игре 3
11. Ритмика и плесови 3
Процјена физичког раста и развоја и
12. 1
усавршавање физичких способности

АПРИЛ – 9 ЧАСОВА
БРОЈ ТЕМЕ НАЗИВ ТЕМЕ ПЛАНИРАНИ БРОЈ ЧАСОВА
2. Скакања и прескакања 2
3. Бацања и хватања 2
5. Пузања, провлачења и пењања 1
10. Елементарне и штафетне игре 2
11. Ритмика и плесови 2
Процјена физичког раста и развоја и
12. 2
усавршавање физичких способности
 МАЈ – 13 ЧАСОВА
БРОЈ ТЕМЕ НАЗИВ ТЕМЕ ПЛАНИРАНИ БРОЈ ЧАСОВА
3. Бацања и хватања 4
4. Вучења и гурања 3
5. Пузања, провлачења и пењања 1
6. Дизања, ношења и вишења 2
10. Елементарне и штафетне игре 2
Процјена физичког раста и развоја и
12. 1
усавршавање физичких способности

ЈУН – 6 ЧАСОВА
БРОЈ ТЕМЕ НАЗИВ ТЕМЕ ПЛАНИРАНИ БРОЈ ЧАСОВА
5. Пузања, провлачења и пењања 1
6. Дизања, ношења и вишења 2
8. Вјежбе реквизитима 1
10. Елементарне и штафетне игре 2
МЈЕСЕЧНИ ПЛАН ЗА ФИЗИЧКО ВАСПИТАЊЕ
ШКОЛСКА 2015/2016. ГОДИНА
 МЈЕСЕЧНИ ПЛАН РАДА
НАСТАВНИ ПРЕДМЕТ: ФИЗИЧКО ВАСПИТАЊЕ
ОБРАДА НОВОГ ГРАДИВА: 9 ВЈЕЖБАЊЕ: 4 ПОНАВЉАЊЕ: 0

РЕДНИ
БРОЈ
СЕДМИЦА/ДАТУМ БРОЈ НАСТАВНА ЈЕДИНИЦА
ТЕМЕ
ЧАСА

Ходање и трчање уз промјену смјера, наизмјенично

1. 02.09.2015. 1. 1
брзо и полако уз правилно држање тијела

04.09.2015. 2. 10 Елементарна игра „Мачка и миш“

07.09.2015. 3. 2 Једноножни поскок у мјесту, напријед и назад

2. 09.09.2015. 4. 1 Ходање и трчање у пару, колони, врсти

11.09.2015. 5. 10 Елементарна игра „Мачка и миш“

14.09.2015. 6. 3 Бацање лопте удаљ

Једноножни поскок у мјесту, напријед и назад,

3.
16.09.2015. 7. 2
суножни поскоци с високим подизањем кољена

Ходање и трчање уз промјену смјера, наизмјенично

18.09.2015. 8. 1
брзо и полако уз правилно држање тијела

Ходање на предњем дијелу стопала и на спољашњем

21.09.2015. 9. 1
дијелу стопала

4.
23.09.2015. 10. 4 Вучење и гурање преко линије

25.09.2015 11. 8 Вјежбе реквизитима: ношење чуња на длану

28.09.2015. 12. 10 Елементарна игра „Јастреб, квочка и пилићи“

5. 30.09.2015. 13. 6 Дизање и ношење више лопти

РАЗРАЂЕН ПО ЧАСОВИМА РАЗРЕД: II 2
МЈЕСЕЦ: СЕПТЕМБАР

УТВРЂИВАЊЕ: 0 ПРОВЈЕРАВАЊЕ: 0 СИСТЕМАТИЗАЦИЈА: 0 УКУПНО: 13

ТИП ВРСТА
НАСТАВНЕ МЕТОДЕ ОБЛИЦИ РАДА НАСТАВНА СРЕДСТВА
ЧАСА НАСТАВЕ

ОН КЛ МР, МПиК, Дем ФР, ИР Књига, пиштаљка

ОН КЛ ФР, ИР Повез (марама) за очи

ОН КЛ ФР, ИР пиштаљка -

ОН КЛ МР, МПиК, Дем ФР, ИР пиштаљка -

ВЈ КЛ ФР, ИР Повез (марама) за очи

ОН КЛ ФР, ИР Лопта, пиштаљка

ВЈ КЛ МР, МПиК, Дем ФР, ИР пиштаљка

ВЈ КЛ ФР, ИР пиштаљка -

ВЈ КЛ ФР, ИР Пиштаљка

ОН КЛ МР, МПиК, Дем ФР, ИР Пиштаљка

ОН КЛ ФР, ИР Лопта, чуњеви

ОН КЛ ФР, ИР пиштаљка

ОН КЛ МР, МПиК, Дем ФР, ИР Лопте

 ЛИТЕРАТУРА

1. Министарство просвјете и културе (2014): Модернизовани НПП за основну

школу, Завод за уџбенике и наставна средства, Источно Ново Сарајево

ОЧЕКИВАНИ ИСХОДИ

Ученици би након обрађених наставних јединица од редног броја 1 до редног

броја 13 требали да:

- ходају и трче уз правилно држање тијела и правилно дисање;

- скачу и прескачу суножно и једноножно по означеном простору;

- бацају и хватају лакше лопте на различите начине;

- из правилног става вуку и гурају различите предмете;

- учествују у раду по групама;

- носе на разне начине више лопти;

- с чуњевима у одређеном положају прави разне покрете;

- искажу брзину, снагу, спретност, прецизност;

- усвоје правила игре.

 ТЕХНИКЕ И ПОСТУПЦИ ОЦЈЕЊИВАЊА
(начин провјеравања очекиваних исхода)

 опсервација наставника;
 презентација способности ученика за одређене вјештине (вучење, пузање и
провлачење, преношење);
 групни задаци.

ИСХОДИ:
 МЈЕСЕЧНИ ПЛАН РАДА
НАСТАВНИ ПРЕДМЕТ: ФИЗИЧКО ВАСПИТАЊЕ

ОБРАДА НОВОГ ГРАДИВА: 7 ВЈЕЖБАЊЕ: 5 ПОНАВЉАЊЕ: 0

РЕДНИ
БРОЈ
СЕДМИЦА/ДАТУМ БРОЈ НАСТАВНА ЈЕДИНИЦА
ТЕМЕ
ЧАСА
5.

02.10.2015. 14. 2 Прескакање кратке вијаче, суножно

05.10.2015. 15. 8 Вјежбе реквизитима: ношење чуња на длану

6. 07.10.2015. 16. 6 Дизање и ношење више лопти

09.10.2015. 17. 1 Трчање с високим подизањем кољена

12.10.2015. 18. 2 Прескакање кратке вијаче, суножно

7. 14.10.2015. 19. 5 Пузање и провлачење на различите начине

16.10.2015. 20. 12 Прескакање кратке вијаче, суножно 10 пута

19.10.2015. 21. 10 Елементарна игра „Јастреб, квочка и пилићи“

8. 21.10.2015. 22. 1 Брзо трчање до 20m из високог старта

23.10.2015. 23. 11 Ходање и трчање уз музичку пратњу

26.10.2015. 24. 2 Прескакање препрека

9. 28.10.2015. 25. 1 Брзо трчање до 20m из високог старта

30.10.2015. 26. 4 Повлачење конопца

РАЗРАЂЕН ПО ЧАСОВИМА РАЗРЕД: II 2
МЈЕСЕЦ: ОКТОБАР

УТВРЂИВАЊЕ: 0 ПРОВЈЕРАВАЊЕ: 1 СИСТЕМАТИЗАЦИЈА: 0 УКУПНО: 13

ТИП ВРСТА
НАСТАВНЕ МЕТОДЕ ОБЛИЦИ РАДА НАСТАВНА СРЕДСТВА
ЧАСА НАСТАВЕ

ОН КЛ МР, МПиК, Дем ФР, ИР Вијаче, пиштаљка

ВЈ КЛ ФР, ИР Чуњеви, пиштаљка

ВЈ КЛ МР, МПиК, Дем ФР, ИР Лопте, пиштаљка

ОН КЛ ФР, ИР Пиштаљка

ВЈ КЛ ФР, ИР Вијаче, пиштаљка

ОН КЛ МР, МПиК, Дем ФР, ИР Конопац, пиштаљка

ПРОВ КЛ ФР, ИР Вијаче, пиштаљка

ВЈ КЛ ФР, ИР Пиштаљка

ОН КЛ МР, МПиК, Дем ФР, ИР Пиштаљка

ОН КЛ ФР, ИР Касетофон, ЦД, пиштаљка

ОН КЛ ФР, ИР Различите справе, пиштаљка

ВЈ КЛ МР, МПиК, Дем ФР, ИР Пиштаљка

ОН КЛ ФР, ИР Конопац, пиштаљка

 ЛИТЕРАТУРА

1. Министарство просвјете и културе (2014): Модернизовани НПП за основну

школу, Завод за уџбенике и наставна средства, Источно Ново Сарајево

ОЧЕКИВАНИ ИСХОДИ

Ученици би након обрађених наставних јединица од редног броја 14 до редног

броја 26 требали да:

- усвоје нове моторичке кретње: прескакање кратке вијаче, суножно;

- постављају чуњеве у одређене положаје, геометријске облике (квадрат, троугао,

круг);

- учествују у раду по групама;

- носе на разне начине више лопти;

- пузе на више начина (трбуху, боку, леђима);

- се провлаче кроз разне препреке, отворе (обручeве, љестве);

- брзо, лагано трче и спринтају;

- прескоче препреку и доскоче на предњи дио стопала (мекани доскок);

- ходају и трче уз музику;

- искажу брзину, снагу, спретност, прецизност;

- усвоје правила игре.

 ТЕХНИКЕ И ПОСТУПЦИ ОЦЈЕЊИВАЊА
(начин провјеравања очекиваних исхода)

 опсервација наставника;
 презентација способности ученика за одређене вјештине (вучење, пузање и
провлачење, преношење);
 групни задаци.

ИСХОДИ:
 МЈЕСЕЧНИ ПЛАН РАДА
НАСТАВНИ ПРЕДМЕТ: ФИЗИЧКО ВАСПИТАЊЕ

ОБРАДА НОВОГ ГРАДИВА: 4 ВЈЕЖБАЊЕ: 6 ПОНАВЉАЊЕ: 2

РЕДНИ
БРОЈ
СЕДМИЦА/ДАТУМ БРОЈ НАСТАВНА ЈЕДИНИЦА
ТЕМЕ
ЧАСА
02.11.2015. 27. 2 Прескакање препрека

10. 04.11.2015. 28. 5 Пузање и провлачење на различите начине

06.11.2015. 29. 10 Елементарна игра „Скакање из гнијезда у гнијездо“

09.11.2015. 30. 10 Елементарна игра „Скакање из гнијезда у гнијездо“

11. 11.11.2015. 31. 5 Пузање и провлачење на различите начине

13.11.2015. 32. 11 Вјежбе обликовања уз музику

16.11.2015. 33. 4 Повлачење конопца

12. 18.11.2015. 34. 12 Брзо трчање до 20m из високог старта

20.11.2015. 35. 11 Вјежбе обликовања уз музику

Трчање с високим подизањем кољена, у страну, с

23.11.2015. 36. 1
забацивањем ногу, уназад

13.
25.11.2015. 37. 3 Бацање лопте у циљ

27.11.2015 38. 3 Бацање лопте у циљ

30.11.2015. 39. 7 Ходање по шведској клупи на различите начине

14.
РАЗРАЂЕН ПО ЧАСОВИМА РАЗРЕД: II 2
МЈЕСЕЦ: НОВЕМБАР

УТВРЂИВАЊЕ: 0 ПРОВЈЕРАВАЊЕ: 1 СИСТЕМАТИЗАЦИЈА: 0 УКУПНО: 13

ТИП ВРСТА
НАСТАВНЕ МЕТОДЕ ОБЛИЦИ РАДА НАСТАВНА СРЕДСТВА
ЧАСА НАСТАВЕ

ВЈ КЛ ФР, ИР Различите справе, пиштаљка

ВЈ КЛ МР, МПиК, Дем ФР, ИР Шведске клупе, пиштаљка

ОН КЛ ФР, ИР Лопта, креда

ВЈ КЛ ФР, ИР Лопта, креда

ПОН КЛ МР, МПиК, Дем ФР, ИР Шведске клупе, пиштаљка

ОН КЛ ФР, ИР Касетофон, ЦД

ВЈ КЛ ФР, ИР Кониопац, пиштаљка

ПРОВ КЛ МР, МПиК, Дем ФР, ИР Пиштаљка

ВЈ КЛ ФР, ИР Касетофон, ЦД

ПОН КЛ ФР, ИР Пиштаљка

Лоптица, струњача, шведски

ОН КЛ ФР, ИР
МР, МПиК, Дем сандук

Лоптица, струњача, шведски

ВЈ КЛ ФР, ИР
сандук

ОН КЛ МР, МПиК, Дем ФР, ИР Шведкса клупа, пиштаљка

 ЛИТЕРАТУРА

1. Министарство просвјете и културе (2014): Модернизовани НПП за основну

школу, Завод за уџбенике и наставна средства, Источно Ново Сарајево

ОЧЕКИВАНИ ИСХОДИ

Ученици би након обрађених наставних јединица од редног броја 27 до редног

броја 39 требали да:

- се провлаче кроз разне препреке, отворе (обручeве, љестве);

- пузе на више начина (трбуху, боку, леђима);

- учествују у раду по групама;

- искажу брзину, снагу, спретност, прецизност;

- усвоје правила игре;

- изводе вјежбе обликовања уз музику;

- трчањем развијају аеробну издржљивост и брзину;

- развијају експлозивну снагу мишића ногу;

- прецизно гађају и усклађују покрете бацања лоптице у циљ.

 ТЕХНИКЕ И ПОСТУПЦИ ОЦЈЕЊИВАЊА
(начин провјеравања очекиваних исхода)

 опсервација наставника;
 презентација способности ученика за одређене вјештине (вучење, пузање и
провлачење, преношење);
 групни задаци.

ИСХОДИ:
 МЈЕСЕЧНИ ПЛАН РАДА
НАСТАВНИ ПРЕДМЕТ: ФИЗИЧКО ВАСПИТАЊЕ

ОБРАДА НОВОГ ГРАДИВА: 5 ВЈЕЖБАЊЕ: 6 ПОНАВЉАЊЕ: 1

РЕДНИ
БРОЈ
СЕДМИЦА/ДАТУМ БРОЈ НАСТАВНА ЈЕДИНИЦА
ТЕМЕ
ЧАСА

14. 02.12.2015. 40. 12 Бацање лопте у циљ на удаљености од 10 m

04.12.2015. 41. 10 Елементарна игра „Отимање репића“

07.12.2015. 42. 7 Ходање по шведској клупи на различите начине

09.12.2015. 43. 10 Елементарна игра „Отимање репића“

15.

44. Бацање лопте објема рукама увис и хватање

11.12.2015. 3
слободно, уз пљесак

14.12.2015. 45. 7 Лагано трчање по шведској клупи

16. 16.12.2015. 46. 9 Игре на снијегу (прављење Сњешка Бијелића)

18.12.2015. 47. 9 Игре на снијегу (грудвање)

21.12.2015. 48. 7 Ходање и трчање по шведској клупи

17. 23.12.2015. 49. 9 Игре на снијегу (ходање, трчање и хватање)

25.12.2015. 50. 9 Игре на снијегу по избору ученика

51. Меки суножни доскок на струњачу с ниске греде на

.28.12.2015. 2
струњачу

18. 52.
30.12.2015. 10 Елементарна игра „Ћорава бака“
РАЗРАЂЕН ПО ЧАСОВИМА РАЗРЕД: II 2
МЈЕСЕЦ: ДЕЦЕМБАР

УТВРЂИВАЊЕ: 0 ПРОВЈЕРАВАЊЕ: 1 СИСТЕМАТИЗАЦИЈА:0 УКУПНО:13

ТИП ВРСТА
НАСТАВНЕ МЕТОДЕ ОБЛИЦИ РАДА НАСТАВНА СРЕДСТВА
ЧАСА НАСТАВЕ

ПРОВ КЛ МР, МПиК, Дем ФР, ИР Пуњена лоптица, столица, торба

ОН КЛ ФР, ИР Пиштаљка

ВЈ КЛ ФР, ИР Шведска клупа, пиштаљка

ВЈ КЛ МР, МПиК, Дем ФР, ИР Пиштаљка

ОН КЛ ФР, ИР Лопте, пиштаљка

ВЈ КЛ ФР, ИР Шведска клупа, пиштаљка

Снијег, мрква, дугмићи,

ВЈ КЛ МР, МПиК, Дем ФР, ИР
каменчићи

ВЈ КЛ ФР, ИР Грудве

ПОН КЛ ФР, ИР Шведска клупа, пиштаљка

ОН КЛ МР, МПиК, Дем ФР, ИР Снијег

ВЈ КЛ ФР, ИР Снијег

ОН КЛ ФР, ИР Струњача, ниска греда

ОН КЛ МР, МПиК, Дем ФР, ИР Повез (марама) за очи

 ЛИТЕРАТУРА

1. Министарство просвјете и културе (2014): Модернизовани НПП за основну

школу, Завод за уџбенике и наставна средства, Источно Ново Сарајево

ОЧЕКИВАНИ ИСХОДИ

Ученици би након обрађених наставних јединица од редног броја 40 до редног

броја 52 требали да:

- ходају по линији, по шведској клупи, по разним врстама подлоге и на разне начине,

положаје;

- прецизно гађају и усклађује покрете бацања лопт(иц)е у циљ;

- лагано трче по шведској клупи и балансирају рукама у разним позама (имитирају

покрете);

- развијају и усавршавају равнотежу, складност и координацију;

- савладају страх;

- учествују у раду по групама;

- ходају, трче и хватају усклађено у сњежним условима;

- прави разне сњежне фигуре (Сњешка Бијелића);

- погађају мету грудвом;

- усвоје задана правила у духу фер-плеја;

- учествују и уживају у игри на снијегу;

- усавршавају гађање;

- искажу брзину, снагу, спретност, прецизност;

 ТЕХНИКЕ И ПОСТУПЦИ ОЦЈЕЊИВАЊА
(начин провјеравања очекиваних исхода)

 опсервација наставника;
 презентација способности ученика за одређене вјештине (вучење, пузање и
провлачење, преношење);
 групни задаци.

ИСХОДИ:
 МЈЕСЕЧНИ ПЛАН РАДА
НАСТАВНИ ПРЕДМЕТ: ФИЗИЧКО ВАСПИТАЊЕ

ОБРАДА НОВОГ ГРАДИВА: 5 ВЈЕЖБАЊЕ: 8 ПОНАВЉАЊЕ: 1

РЕДНИ
БРОЈ
СЕДМИЦА/ДАТУМ БРОЈ НАСТАВНА ЈЕДИНИЦА
ТЕМЕ
ЧАСА
25.01.2016. 53. 9 Игре на снијегу (зидање дворца од снијега)

19.
27.01.2016. СВЕТОСАВСКА СВЕЧАНОСТ

54. Меки суножни доскок на струњачу с ниске греде на

29.01.2016. 2
струњачу

01.02.2016. 55. 10 Елементарна игра „Ћорава бака“

20. 03.02.2016. 56. 9 Игре на снијегу (грудвање)

05.02.2016. 57. 12 Меки суножни доскок на струњачу с висине од 60cm

08.02.2016. 58. 9 Игре на снијегу по избору ученика

Игре на снијегу (прављење мањих грудви и гађање

21. 10.02.2016. 59. 9
циља)

12.02.2016. 60. 10 Штафетна игра „Провлачење кроз тунел“

15.02.2016. 61. 9 Игре на снијегу по избору ученика

22. 17.02.2016. 62. 9 Игре на снијегу по избору ученика

19.02.2016. 63. 7 Колут напријед из чучња у чучањ

22.02.2016. 64. 11 Једно народно коло из РС

23. 24.02.2016. 65. 11 Једно народно коло из РС

26.02.2016. 66. 7 Увјежбавање колута напријед

24. 29.02.2016. 67 11 Једно народно коло из РС

РАЗРАЂЕН ПО ЧАСОВИМА РАЗРЕД: II 2
МЈЕСЕЦ: ЈАНУАР/ФЕБРУАР

УТВРЂИВАЊЕ: 0 ПРОВЈЕРАВАЊЕ: 1 СИСТЕМАТИЗАЦИЈА: 0 УКУПНО: 2+13

ТИП ВРСТА
НАСТАВНЕ МЕТОДЕ ОБЛИЦИ РАДА НАСТАВНА СРЕДСТВА
ЧАСА НАСТАВЕ

ОН КЛ ФР, ИР Снијег

МР, МПиК, Дем

ВЈ КЛ ФР, ИР Струњача, ниска греда

ВЈ КЛ ФР, ИР Повез (марама) за очи

ВЈ КЛ МР, МПиК, Дем ФР, ИР Снијег

ПРОВ КЛ ФР, ИР Струњача, пиштаљка

ВЈ КЛ ФР, ИР Снијег

ОН КЛ МР, МПиК, Дем ФР, ИР Снијег

ОН КЛ ФР, ИР Козлић, пиштаљка

ВЈ КЛ ФР, ИР Снијег

ВЈ КЛ МР, МПиК, Дем ФР, ИР Снијег

ОН КЛ ФР, ИР Струњача, пиштаљка

ОН КЛ ФР, ИР Касетофон, ЦД

ВЈ КЛ МР, МПиК, Дем ФР, ИР Касетофон, ЦД

ВЈ КЛ ФР, ИР Струњача, пиштаљка

ПОН КЛ МР, МПиК, Дем ФР, ИР Касетофон, ЦД

 ЛИТЕРАТУРА

1. Министарство просвјете и културе (2014): Модернизовани НПП за основну

школу, Завод за уџбенике и наставна средства, Источно Ново Сарајево

ОЧЕКИВАНИ ИСХОДИ

Ученици би након обрађених наставних јединица од редног броја 53 до редног

броја 67 требали да:

- ходају, трче и играју се усклађено у сњежним условима;

- усавршавају гађање грудвом.
- једноножним поскоком наскоче на ниску греду (клупу) и мекано суножно доскоче
на струњачу;
- развијају и усавршавају равнотежу, складност и координацију;
- савладају страх;
- усвоје задана правила игре у духу фер-плеја;
- искажу брзину, снагу, спретност, прецизност;
- учествују у раду по групама;
- изведу колут ннапријед из чучња у чучањ;
- учествују и уживају у игри на снијегу;
- ходају, трче и играју се усклађено у сњежним условима;
- науче кораке једног народног кола из РС.
 ТЕХНИКЕ И ПОСТУПЦИ ОЦЈЕЊИВАЊА
(начин провјеравања очекиваних исхода)

 опсервација наставника;
 презентација способности ученика за одређене вјештине (вучење, пузање и
провлачење, преношење);
 групни задаци.

ИСХОДИ:
 МЈЕСЕЧНИ ПЛАН РАДА
НАСТАВНИ ПРЕДМЕТ: ФИЗИЧКО ВАСПИТАЊЕ

ОБРАДА НОВОГ ГРАДИВА: 6 ВЈЕЖБАЊЕ: 6 ПОНАВЉАЊЕ: 0

РЕДНИ
БРОЈ
СЕДМИЦА/ДАТУМ БРОЈ НАСТАВНА ЈЕДИНИЦА
ТЕМЕ
ЧАСА

24. 02.03.2016. 68. 10 Штафетна игра „Ко ће прије?“

04.03.2016. 69. 7 Увјежбавање колута напријед

07.03.2016. 70. 10 Штафетна игра „Ко ће прије?“

25. 09.03.2016. 71. 11 Игра са имитацијом „Ивин воз“, „Пекар“

11.03.2016. 72. 12 Колут напријед из чучња у чучањ

14.03.2016. 73. 7 Четвороножно ходање, жабљи поскоци

26. 16.03.2016. 74. 11 Скокови и суножни поскоци, на знак

18.03.2016. 75. 5 Провлачење кроз окна љестава

21.03.2016. 76. 2 Скок удаљ из залета

27. 23.03.2016. 77. 2 Увјежбавање скока удаљ

25.03.2016. 78. 5 Провлачење кроз окна љестава

28.03.2016. 79. 10 Елементарна игра „Између двије ватре“

28. 30.03.2016. 80. 11 Ходање у задатом ритму

РАЗРАЂЕН ПО ЧАСОВИМА РАЗРЕД: II 2
МЈЕСЕЦ: МАРТ

УТВРЂИВАЊЕ: 0 ПРОВЈЕРАВАЊЕ: 1 СИСТЕМАТИЗАЦИЈА: 0 УКУПНО: 13

ТИП ВРСТА
НАСТАВНЕ МЕТОДЕ ОБЛИЦИ РАДА НАСТАВНА СРЕДСТВА
ЧАСА НАСТАВЕ

ОН КЛ МР, МПиК, Дем ФР, ИР Пиштаљка

ВЈ КЛ ФР, ИР Струњача, пиштаљка

ВЈ КЛ ФР, ИР Пиштаљка

ВЈ КЛ МР, МПиК, Дем ФР, ИР Пиштаљка

ПРОВ КЛ ФР, ИР Струњача, пиштаљка

ОН КЛ ФР, ИР Пиштаљка

ОН КЛ МР, МПиК, Дем ФР, ИР Пиштаљка

ОН КЛ ФР, ИР Љестве, пиштаљка

ОН КЛ ФР, ИР Пиштаљка, пијесак

ВЈ КЛ МР, МПиК, Дем ФР, ИР Пиштаљка, пијесак

ВЈ КЛ ФР, ИР Љестве, пиштаљка

ОН КЛ ФР, ИР Лопта

ВЈ КЛ МР, МПиК, Дем ФР, ИР Пиштаљка

 ЛИТЕРАТУРА

1. Министарство просвјете и културе (2014): Модернизовани НПП за основну

школу, Завод за уџбенике и наставна средства, Источно Ново Сарајево

ОЧЕКИВАНИ ИСХОДИ

Ученици би након обрађених наставних јединица од редног броја 68 до редног

броја 80 требали да:

- изведу колут напријед из чучња у чучањ;

- знају (и поштују) правила игре, супарника, у духу фер – плеја;

- учествују у раду по групама;

- у играма искажу брзину, снагу, спретност, прецизност;

- ходају четвороножно, имитирајући покрета животиња;

- развијајускладност и координацију;

- се провлаче кроз разне препреке;

- скачу удаљ из залета једноножним одскоком и меким суножним доскоком у

пијесак или на струњачу;

- ходају у задатом ритму.

 ТЕХНИКЕ И ПОСТУПЦИ ОЦЈЕЊИВАЊА
(начин провјеравања очекиваних исхода)

 опсервација наставника;
 презентација способности ученика за одређене вјештине (вучење, пузање и
провлачење, преношење);
 групни задаци.

ИСХОДИ:
 МЈЕСЕЧНИ ПЛАН РАДА
НАСТАВНИ ПРЕДМЕТ: ФИЗИЧКО ВАСПИТАЊЕ

ОБРАДА НОВОГ ГРАДИВА: 2 ВЈЕЖБАЊЕ: 6 ПОНАВЉАЊЕ: 0

РЕДНИ
БРОЈ
СЕДМИЦА/ДАТУМ БРОЈ НАСТАВНА ЈЕДИНИЦА
ТЕМЕ
ЧАСА

28.

01.04.2016. 81. 10 Штафетна игра „Провлачење кроз тунел“

04.04.2016. 82. 2 Увјежбавање скока удаљ

29. 06.04.2016. 83. 11 Ходање у задатом ритму

08.04.2016. 84. 12 Ходање у задатом ритму

11.04.2016. 85. 10 Елементарна игра „Између двије ватре“

30. 13.04.2016. 86. 2 Скок удаљ из залета

15.04.2016. 87. 5 Пењање и силажење по шведским љествама

18.04.2016. 88. 3 Вођење лопте

31. 20.04.2016. 89. 3 Вођење лопте

22.04.2016. СПОРТСКИ ДАН

РАЗРАЂЕН ПО ЧАСОВИМА РАЗРЕД: II 2
МЈЕСЕЦ: АПРИЛ

УТВРЂИВАЊЕ: 0 ПРОВЈЕРАВАЊЕ: 1 СИСТЕМАТИЗАЦИЈА: 0 УКУПНО: 9

ТИП ВРСТА
НАСТАВНЕ МЕТОДЕ ОБЛИЦИ РАДА НАСТАВНА СРЕДСТВА
ЧАСА НАСТАВЕ

МР, МПиК, Дем

ВЈ КЛ ФР,ИР Козлић, пиштаљка

ВЈ КЛ ФР, ИР Пиштаљка, пијесак

ВЈ КЛ МР, МПиК, Дем ФР, ИР Пиштаљка

ПРОВ КЛ ФР,ИР Пиштаљка

ВЈ КЛ ФР, ИР Лопта

ВЈ КЛ МР, МПиК, Дем ФР, ИР Пиштаљка, пијесак

ОН КЛ ФР,ИР Шведске љестве, пиштаљка

ОН КЛ ФР, ИР Лопта

ВЈ КЛ МР, МПиК, Дем ФР, ИР Лопта

 ЛИТЕРАТУРА

1. Министарство просвјете и културе (2014): Модернизовани НПП за основну

школу, Завод за уџбенике и наставна средства, Источно Ново Сарајево

ОЧЕКИВАНИ ИСХОДИ

Ученици би након обрађених наставних јединица од редног броја 81 до редног

броја 89 требали да:

- скачу удаљ из залета једноножним одскоком и меким суножним доскоком у пијесак

или на струњачу;

- ходају у задатом ритму;

- знају (и поштују) правила игре, супарника, у духу фер – плеја;

- учествују у раду по групама;

- у играма искажу брзину, снагу, спретност, прецизност;

- уз одређени ритам воде, додају и хватају лопту (манипулишу њоме);

- се пењу уз шведске љестве и силазе с њих на лакши или себи својствен начин.
 ТЕХНИКЕ И ПОСТУПЦИ ОЦЈЕЊИВАЊА
(начин провјеравања очекиваних исхода)

 опсервација наставника;
 презентација способности ученика за одређене вјештине (вучење, пузање и
провлачење, преношење);
 групни задаци.

ИСХОДИ:
 МЈЕСЕЧНИ ПЛАН РАДА
НАСТАВНИ ПРЕДМЕТ: ФИЗИЧКО ВАСПИТАЊЕ

ОБРАДА НОВОГ ГРАДИВА: 6 ВЈЕЖБАЊЕ: 6 ПОНАВЉАЊЕ: 0

РЕДНИ
БРОЈ
СЕДМИЦА/ДАТУМ БРОЈ НАСТАВНА ЈЕДИНИЦА
ТЕМЕ
ЧАСА
02.05.2016. ПРАЗНИК РАДА/ВАСКРШЊИ ПОНЕДЈЕЉАК

32. 04.05.2016. 90. 3 Додавање лопте у паровима

06.05.2016. 91. 3 Додавање лопте у паровима

09.05.2016. ДАН ПОБЈЕДЕ НАД ФАШИЗМОМ

33. 11.05.2016. 92. 10 Елементарна игра „Трка на картонима“

13.05.2016. 93. 10 Елементарна игра „Трка на картонима“

16.05.2016. ДАН ШКОЛЕ

34. 18.05.2016. 94. 12 Додавање лопте у паровима

20.05.2016. 95. 3 Бацање обруча у вис и хватање

23.05.2016. 96. 3 Бацање обруча у вис и хватање

24.05.2016. 97. 5 Пењање и силажење по шведским љествама
35. 25.05.2016. 98. 4 Вучење из круга
26.05.2016. 99. 4 Вучење преко црте
27.05.2016. 100. 6 Дизање и ношење лопти на раменима

30.05.2016. 101. 6 Дизање и ношење лопти на раменима

31.05.2016. 102. 4 Вучење преко црте
36.
РАЗРАЂЕН ПО ЧАСОВИМА РАЗРЕД: II 2
МЈЕСЕЦ: МАЈ

УТВРЂИВАЊЕ: 0 ПРОВЈЕРАВАЊЕ: 1 СИСТЕМАТИЗАЦИЈА: 0 УКУПНО: 13

ТИП ВРСТА
НАСТАВНЕ МЕТОДЕ ОБЛИЦИ РАДА НАСТАВНА СРЕДСТВА
ЧАСА НАСТАВЕ

ОН КЛ ФР, ИР Лопте
МР, МПиК, Дем

ВЈ КЛ ФР, ИР Лопте

ОН КЛ ФР, ИР Пиштаљка
МР, МПиК, Дем

ВЈ КЛ ФР, ИР Пиштаљка

ПРОВ КЛ ФР, ИР Лопте

МР, МПиК, Дем

ОН КЛ ФР, ИР Обруч

ВЈ КЛ ФР, ИР Обруч, пиштаљка

ВЈ КЛ ФР, ИР Шведске љестве, пиштаљка
ОН КЛ МР, МПиК, Дем ФР, ИР Пиштаљка
ОН КЛ ФР, ИР Пиштаљка
ОН КЛ ФР, ИР Лопте, пиштаљка

ВЈ КЛ ФР, ИР Лопте, пиштаљка

ВЈ КЛ ФР, ИР Пиштаљка
МР, МПиК, Дем
 ЛИТЕРАТУРА

1. Министарство просвјете и културе (2014): Модернизовани НПП за основну

школу, Завод за уџбенике и наставна средства, Источно Ново Сарајево

ОЧЕКИВАНИ ИСХОДИ

Ученици би након обрађених наставних јединица од редног броја 90 до редног

броја 102 требали да:

- уз одређени ритам воде, додају и хватају лопту (манипулишу њоме) на различите

начине;

- знају (и поштују) правила игре, супарника, у духу фер – плеја;

- учествују у раду по групама и у паровима;

- у играма искажу брзину, снагу, спретност, прецизност;

- уз одређени ритам воде, додају и хватају лопту (манипулишу њоме);

- правилно се држе и заузимају став (хват), упирући рукама и ногама;

- се супротстављају „противнику“ вучењем или гурањем;

- се пењу уз шведске љестве и силазе с њих на лакши или себи својствен начин.
 ТЕХНИКЕ И ПОСТУПЦИ ОЦЈЕЊИВАЊА
(начин провјеравања очекиваних исхода)

 опсервација наставника;
 презентација способности ученика за одређене вјештине (вучење, пузање и
провлачење, преношење);
 групни задаци.

ИСХОДИ:
 МЈЕСЕЧНИ ПЛАН РАДА
НАСТАВНИ ПРЕДМЕТ: ФИЗИЧКО ВАСПИТАЊЕ

ОБРАДА НОВОГ ГРАДИВА: 2 ВЈЕЖБАЊЕ: 0 ПОНАВЉАЊЕ:0

РЕДНИ
БРОЈ
СЕДМИЦА/ДАТУМ БРОЈ НАСТАВНА ЈЕДИНИЦА
ТЕМЕ
ЧАСА

32. 01.06.2016. 103. 5 Пузање и провлачење на различите начине

Преношење предмета с једне стране игралишта на

03.06.2016. 104. 6
другу, такмичење

06.06.2016. 105. 8 Вјежбе реквизитима: ношење чуња на длану

Преношење предмета с једне стране игралишта на

33. 08.06.2016. 106. 6
другу, такмичење

10.06.2016. 107. 10 Елементарне игре по избору ученика

13.06.2016. 108. 10 Елементарне игре по избору ученика

34.
РАЗРАЂЕН ПО ЧАСОВИМА РАЗРЕД: II 2
МЈЕСЕЦ: ЈУН

УТВРЂИВАЊЕ:1 ПРОВЈЕРАВАЊЕ: 0 СИСТЕМАТИЗАЦИЈА: 1 УКУПНО: 4

ТИП ВРСТА
НАСТАВНЕ МЕТОДЕ ОБЛИЦИ РАДА НАСТАВНА СРЕДСТВА
ЧАСА НАСТАВЕ

ПОН КЛ МР, МПиК, Дем ФР, ИР Шведске љестве, пиштаљка

ОН КЛ ФР, ИР Разни предмети, пиштаљка

ПОН КЛ ФР, ИР Чуњеви, пиштаљка

ВЈ КЛ МР, МПиК, Дем ФР, ИР Разни предмети, пиштаљка

ПОН КЛ ФР, ИР Пиштаљка

ПОН КЛ МР, МПиК, Дем ФР, ИР Пиштаљка

 ЛИТЕРАТУРА

1. Министарство просвјете и културе (2014): Модернизовани НПП за основну

школу, Завод за уџбенике и наставна средства, Источно Ново Сарајево

ОЧЕКИВАНИ ИСХОДИ

Ученици би након обрађених наставних јединица од редног броја 103 до редног

броја 108 требали да:

- правилно се држе и заузимају став (хват), упирући рукама и ногама;

- се супротстављају „противнику“ вучењем;

- пузају и провлаче се на више начина (трбуху, боку, леђима) кроз разне препреке,
отворе (обруч, љестве);

- носе на разне начине 2-3 лопте;

- носе на разне начине ђачке торбе, чуњеве, палице и сличне реквизите до 10 m;

- знају (и поштују) правила игре, супарника, у духу фер – плеја;

- учествују у раду по групама;

- у играма искажу брзину, снагу, спретност, прецизност.

 ТЕХНИКЕ И ПОСТУПЦИ ОЦЈЕЊИВАЊА
(начин провјеравања очекиваних исхода)

 опсервација наставника;
 презентација способности ученика за одређене вјештине (вучење, пузање и
провлачење, преношење);
 групни задаци.

ИСХОДИ: