1.

Els nens que molesten deliberadament als altres, no fan cas als mestres/pars,
contesten malament, amenacen quan no es surten amb la seva, fàcilment es
posen en baralles... et fa pensar que:
a. TDAH – predomini hiperactiu-impulsiu
b. Trastorn de conducta dissocial
c. Trastorn negativista desafiant
d. Cap dels anteriors
2. Quina és la causa més freqüent de la discapacitat psíquica hereditària?
a. La síndrome d’Angelman
b. La síndrome del cromosoma X fràgil
c. La primera és la síndrome de Down i la segona la síndrome X fràgil
d. Cap és certa
3. La conducta protoimperativa:
a. No la trobem en nens amb TEA al segon any de vida
b. Consisteix en assenyalar un objecte i establir contacte visual per dirigir
l’atenció de l’altre
c. Cap és certa
d. A i B són certes
4. En el WISC-IV, el perfil de la síndrome d’Asperger presenta generalment:
a. Capacitat cognitiva general dintre de la normalitat o superior
b. Hi pot haver una diferència superior o igual a 15 punts en el raonament
perceptiu versus la comprensió verbal.
c. Funcionament més alt en els índexs de velocitat de processament i
memòria de treball
d. Totes són certes
5. És la causa d’autisme i retard mental
a. Síndrome velocardiofacial
b. Síndrome del cromosoma X fràgil
c. Escoliosis angiomatosa
d. Totes són certes
6. Les persones amb TEA tenen un estil de processament de informació basat en
els detalls i no en la globalitat. Això correspon a la teoria:
a. De la ceguera mental
b. De dèficit en funcions executives
c. De dèficit afectiu
d. Cap de les anteriors
7. Quina de les següents característiques és pròpia de la conducta anormal del nen?
a. Variabilitat situacional
b. Més canvis davant de l’estrès
c. Més comorbiditat
d. Totes són certes
8. Un dels punts forts que podem trobar a la síndrome del cromosoma X fràgil és:
a. Son persones molt sociables en general
b. La seva memòria a curt termini
c. La seva memòria visual
d. Cap és certa
9. La prevalença del TDAH (en general) s’estima en:
a. 5% de la població escolar
b. 2% de la població escolar
c. 10%-12% de la població escolar
d. 0,6-1% de la població escolar
10. Factors perinatals com la hipòxia poden causar:
a. TDAH
b. Disfàsies (trastorns del llenguatge)
c. Trastorns d’aprenentatge
d. Totes poden ser certes
11. En el trastorn autista és cert:
a. Tendència a la microcefàlia (cervell petit)
b. Hipoplàsia (mida petita) d’estructures del sistema límbic: amígdala,
hipocamp.
c. Evidència causal de la vacuna triple vírica
d. Totes són certes
12. En la proposta del DSM-V, pel que fa els trastorns de l’espectre autista, és cert:
a. Mantenir la categoria de trastorn autista i de trastorn de Rett, però la
resta formaran els TEA
b. No es manté cap de les categories diagnòstiques
c. S’adjunten les manifestacions de dèficit en la interacció social i la
comunicació
d. Cap és certa
13. Assenyala la certa respecte a les escales de Bayley:
a. Avaluen la conducta adaptativa
b. Serveixen per detectar signes d’alarma de problemes psicològics
c. Avaluen desenvolupament mental i psicomotor dels 0 als 24 mesos
d. És una d’avaluació de QI per nens d’edat preescolar
14. Pel que fa al retard mental, assenyala la resposta correcta:
a. En el retard mental lleu, a l’edat adulta es poden adquirir habilitats socials
i laborals que permeten autonomia.
b. El retard mental moderat es manifesten en els 2 primers anys de vida
c. En el retard mental lleu, hi ha dificultats en el raonament i la lectura
d. Totes són certes
15. Nen de 8 anys que entén les coses quan li expliquen, li agraden les mates però
presenta manca de seqüenciació al explicar esdeveniments passats, poca
cohesió narrativa, omissió dels aspectes rellevants del discurs, pobresa de les
estructures gramaticals, sobregeneralitzacions i lèxic-vocabulari reduït, et fa
pensar en:
a. Trastorn mixt del llenguatge
b. Trastorn del llenguatge expressiu
c. Retard Mental
d. Retard Simple del Llenguatge
16. El TDAH pot ser trastorn comòrbid amb:
a. Trastorn mixt del llenguatge
b. Trastorn del llenguatge expressiu
c. Retard Mental
d. Totes les anteriors
17. L’alteració de la parla causada per una alteració en el SNC o en els nervis que
regulen el control muscular dels òrgans bucofonatoris s’anomena:
a. Bradilàlia
b. Disàrtia
c. Quequeig
d. Trastorn fonològic
18. Assenyala la certa en el TDAH
a. El DSM-IV indica l’edat d’abans dels 12 anys com a criteri diagnòstic
b. El DSM-V proposa la presentació d’inatenció selectiva
c. El trastorn límit de la personalitat no pot ser comòrbid
d. Cap és certa
19. La Maria té un cistell i l’Anna té una capsa. La Maria guarda una pilota al cistell i
marxa a passejar, llavors, l’Anna treu la pilota del cistell i la posa a la seva capsa.
Per avaluar la teoria de la ment, faríem la següent pregunta a l’infant: “On
buscarà la pilota la Maria?”. Digues que contestaria:
a. Els infants amb dèficit en la teoria de la ment no entendran la pregunta
b. Els infants amb un dèficit en la teoria de la ment respondran que la Maria
buscarà la pilota al cistell
c. Els infants amb un dèficit en la teoria de la ment respondran que la Maria
buscarà la pilota a la capsa.
d. Cap de les anteriors
20. El model de la psicopatologia del desenvolupament:
a. Té en compte específicament l’estudi de la psicopatologia del nen
b. Estudia la psicopatologia al llarg de tota la vida
c. Té en compte principalment els factors biològics i no els factors
ambientals
d. B i C són certes
21. Respecte a la medicació que porten els nens amb TDAH:
a. No es prescriuen estimulants quan el TDAH és de predomini hiperactiu-
impulsiu
b. S’han de medicar de per vida
c. És una medicació poc provada i només recomanable en casos molt greus
d. Independentment del tipus de TDAH, s’utilitzen estimulants
22. En el TDAH
a. La genètica explica una petita part del TDAH
b. La comorbiditat psicopatològica podria explicar-se per diverses
vulnerabilitats genètiques
c. Els gens més implicats estan relacionats amb el GABA
d. Totes són certes
23. Assenyala la certa:
a. L’escala d0avaluació de capacitats intel·lectuals BASC s’administraria a
nens i nenes d’entre 2’6 i 17’11 anys.
b. Les entrevistes estructurades en psicopatologia són imprescindibles en la
pràctica clínica
c. L’escala d’avaluació de capacitats intel·lectuals BAS II s’administra a nens
i nenes d’entre 2’6 i 17’11 anys.
d. Cap és correcta
24. Assenyala la certa:
a. A la síndrome de Rett es troba retard mental en alguns casos
b. A la síndrome de Rett es troben típicament dispràxies manuals
c. A la síndrome de Rett està alterat majoritàriament el gen FMR1
d. B i C són certes
25. Assenyala la certa:
a. No hi ha classificacions categorials per nens més petits de 3 anys
b. Els criteris diagnòstics operacionals són inamovibles al llarg del temps
c. Les classificacions dimensionals separen els trastorns entre interioritzats
o exterioritzats.
d. Les classificacions dimensionals només són vàlides per nens
26. La neurofibromatosi és una malaltia:
a. Que té taques cafè amb llet, tumors que afecten al SNP i SNC i que poden
donar RM
b. Que té taques blanques, tumors en el SNC i que pot donar RM
c. Una malaltia hereditària del metabolisme dels aminoàcids que pot donar
RM.
d. Cap de les anteriors
27. Un nen amb problemes de: motricitat, aprenentatge però amb capacitat
intel·lectual normal, molt bo en medi, distret, tossut; els pares diuen que va anar
a logopèdia perquè, tot i que va començar a parlar a temps normal, no se
l’entenia; té un amic però té problemes amb els seus iguals (s’enfada per no res
i cada dia li costa anar a l’escola). Et fa pensar en...
a. Trastorn autista
b. Trastorn d’Asperger
c. Trastorn de dèficit d’atenció
d. Cap de les anteriors
28. Amb els criteris actuals de diagnòstic, el retard significatiu en el
desenvolupament del llenguatge oral és criteri de diagnòstic de:
a. Trastorn d’Asperger
b. Trastorn Autista
c. Síndrome de Rett
d. Qualsevol TGD (TEA)
29. El trastorn multisistèmic del desenvolupament és:
a. Dificultat en la regulació d’estímuls sensorials que dóna dificultat en la
relació social i comunicació
b. Alteracions de la comunicació i relació per sota dels 3 anys.
c. Una categoria diagnìstica que no és estable en el temps
d. Totes són certes
30. Respecte a les entrevistes estructurades:
a. Estan basades en els sistemes de classificació estandarditzats dels
trastorns mentals
b. El CBCL és una entrevista estructurada que recull informació a través dels
pares
c. No permeten donar més fiabilitat al diagnòstic que una entrevista clínica
oberta.
d. Totes són certes
31. Quina prova administraries a un nen de 6 anys i mig que consulta per problemes
de desenvolupament, per saber la seva capacitat intel·lectual?
a. BAS II
b. WISC-IV
c. WIPPSI
d. Totes són certes
32. La Laia és una nena de 6 anys. Mostra dificultats de seqüenciació per explicar
esdeveniments passats, omissió d’aspectes rellevants del discurs, poca cohesió
narrativa, pobresa de les estructures gramaticals i dificultat per a comprendre
tipus concrets de paraules (com termes espacials) i frases complexes. La
comunicació no verbal és normal. La Laia probablement presenta:
a. Trastorn específic del llenguatge
b. Trastorn de la fluïdesa de la parla
c. Trastorn de l’espectre autista
d. Trastorn de la comunicació semàntic-pragmàtic
33. Respecte als factors de risc de problemes psicològics en nens, indica la certa:
a. L’autoestima baixa és un factor de risc tant de problemes interioritzats
(emocionals) com exterioritzats
b. El baix nivell educatiu parental no actua com un factor de risc
c. L’autoestima baixa és un factor de risc només de problemes interioritzats
d. La malaltia crònica sense discapacitat no actua com a factor de risc
34. Factors perinatals com la hipòxia, poden causar:
a. TDAH
b. Trastorn de l’aprenentatge
c. TEA
d. Totes són correctes
35. L’Alba és una nena de 11 anys que no saluda quan entra a classe. Sempre té la
sensació que s’estan “ficant amb ella”. No respecta els torns de paraula en una
conversa. No entén les ironies ni les metàfores. Moltes vegades la gent s’ofèn
quan parla amb ella (per tal com expressa la seva opinió). Quan parla, gesticula
de forma estranya. L’Alba va anar a un aniversari i mentre els pares tallaven el
pastís, la nena va preguntar si aquesta porta sucre refinat, i va explicar els seus
efectes nocius. Li agrada anar al cinema amb els seus pares. Quan tothom riu per
una situació graciosa, ella no entén perquè i ho pregunta. Poden fer-li gràcia
coses que l’altra gent no troba gracioses. Li agrada anar al cinema amb els seus
pares. Quan tothom riu per una situació graciosa, ella no entén perquè i ho
pregunta. Poden fer-li grpacia coses que l’altra gent no troba gracioses. Li agrada
anar al cau on té el seu grup d’amics, que opinen que és una mica rara, però
juguen tots molt a gust. Ha provat molts esports diferents i li agrada. Menja
 gairebé de tot. Li costa endreçar la seva habitació, però al final fa cas als seus
pares i endreça. Quin trastorn creus que podria tenir l’Alba?
a. Trastorn de la fluïdesa
b. Trastorn del llenguatge
c. Trastorn de la comunicació social
d. Trastorn de l’espectre autista
36. Assenyala quina és CERTA:
a. L’epigenètica indica que els factors genètics estan biològicament
predeterminats des de l’úter
b. Un factor de risc és aquella circumstància que precedeix al trastorn i que
augmenta la probabilitat de que aparegui.
c. Els sistemes dimensionals són models mèdics que faciliten la
comunicació i que assumeixen que els trastorns són qualitativament
diferents
d. Els sistemes categorials suposen que hi ha una sèrie de dimensions o trets
de conducta intendents i que tots els subjectes els tenen en diversos
graus.
37. Respecte a la medicació que porten els nens amb TDAH
a. El metilfenidat és el fàrmac no estimulant més utilitzat
b. L’atomoxetina és el fàrmac no estimulant més utilitza
c. Es prescriuen no estimulants per a la presentació hiperactiva impulsiva
d. No es prescriuen estimulants quan el TDAH és de predomini hiperactiu
impulsiu
38. En les disfàsies, és cert:
a. Totes són certes
b. Es troba principalment hipoperfusió del lòbul temporal dret
c. Es troba principalment hipoperfusió del lòbul temporal esquerre
d. Es troba principalment hipoperfusió del lòbul prefrontal
39. La prevalença del TDAH (en general) s’estima en:
a. 1-2% de la població escolar
b. 3-7% de la població escolar
c. 1% de la població adulta
d. Són correctes A i C
40. Quins són els principals canvis que ha incorporat el DSM-5 respecte al Dsm-4-TR
a. Canvis en la denominació d’alguns trastorns i aparició del bloc de
trastorns d’inici a la infància i adolescència.
b. Cap és certa
c. Canvis en la reorganització de l’ordre dels capítols i establiment d’un
sistema multiaxial
d. Eliminació del sistema multiaxial i implementació de l’avaluació
dimensional juntament amb la categoria en alguns trastorns
41. Quina és la causa més freqüent de discapacitat intel·lectual hereditària
a. La síndrome d’Angelman
b. La síndrome de Down
c. Cap és certa
d. La síndrome del cromosoma X fràgil
42. L’Oriol és un nen de 12 anys que no té gens clars els límits socials. És molt
inapropiat. No té habilitats per fer i mantenir amistats, Li costa el contacte ocular
i té un patró d’interessos restringits i repetitiu. Parla amb desconeguts, no
distingeix entre amics i companys. Diu que està enamorat quan una nena li diu
hola. Davant la sospita de que l’Oriol presenti un TEA administrarem al nen
l’escala observacional:
a. ADI-R
b. ADOS-2
c. CONNERS
d. Les respostes A i B són correctes
43. Una estratègia útil per treballar les relacions i els límits socials, pot ser:
a. Cap és certa
b. Mètode TEACCH
c. Cercles de privacitat
d. Programa de Barkley
44. En el TDAH, és correcta:
a. La genètica explica un percentatge aproximat del 20% dels casos
b. S’ha trobat una disminució del amida del lòbul frontal
c. Aquesta opció no és
d. Totes són correctes
45. Marca la correcta
a. En la DI lleu s’acostuma a diagnosticar en l’etapa escolar quan hi ha
dificultats d’aprenentatge
b. Els nens amb DI poden tenir TDAH
c. Diagnostiquem DI perquè té un QI<70 i dificultats adaptatives
d. Totes són certes
46. Assenyala quina és CERTA:
a. Les ecolàlies són moviments repetitius i estereotipats de mans, com un
aleteig
b. Les ecolàlies són conductes per les quals el nen fa servir la mà de l’adult
com un instrument per demanar alguna cosa, sense fer servir altre tipus
de comunicació verbal o no verbal.
c. Les ecolàlies són alteracions del llenguatge en les quals l’infant repeteix
involuntàriament una paraula o frase que acaba de pronunciar una altra
persona.
d. Les ecolàlies són alteracions pragmàtiques del llenguatge
47. En el cercle de coerció, que es dóna en casos de trastorns de conducta, sovint
trobarem:
a. Quan augmenta l’autoritat dels pares, les problemes de comportament
també s’accentuen
b. No parar atenció als comportaments disruptius del nen ajuda a que
aquests comportaments desapareguin
c. Fomentar la relació positiva a través del joc ajuda a millorar el
comportament
d. Totes són correctes
1. Característiques dels nens
a. Més variabilitat situacional
2. Característiques de les entrevistes estructurades
a. Permet fer diagnòstics categorials
3. Els canvis del DSM és que...
a. S’especifiquen nivells de severitat en el TDAH
4. TEA
a. Hipoactivitat del còrtex frontal (relacionada amb les funcions
executives)
5. La medicació del TDAH
a. Es prescriuen estimulants i no estimulants per a qualsevol presentació.
6. És fals que...
a. la maduració acabi abans de la pubertat
7. Problemes psicològics exterioritzants i emocionals passarem...
a. L’SDQ als pares i al nen
8. És certa que...
a. La neurofibromatosi sigui una alteració genètica...
9. Es relaciona amb un major risc de TEA
a. L’edat materna avançada
10. Es pot prevenir...
a. Que la mare fumi durant un embaràs
11. Segons les classificacions dimensionals...
a. L’ansietat és interioritzant (No ho són els problemes de pensament)
Pensament és una categoria a banda.
12. El Marc és un nen de 10 anys...
a. Li passaríem el BRIEF (funcions executives) ja que sabem la seva
intel·ligència.
13. Alteració gen FMR-1
a. Trastorn X fràgil
14. En la severitat de la Discapacitat Intel·lectual...
a. No tenim en compte la severitat del QI sinó la Conducta Adaptativa
15. Nen retard creixement...
a. CARACTERÍSTIQUES SÍNDROME ALCOHÒLIC FETAL (el vam fer igual a
classe)
16. Prevalença TDAH
a. Al voltant del 3-7%
17. Quin trastorn descartaríeu...
a. Trastorn Manca de Límits (no existeix)
18. La Carla tindria...
a. Trastorn de la Comunicació Dissocial (té alteració de la comunicació
social però és flexible cognitivament, té amics, té interessos variats...)
19. Amb la Marina faríem...
a. Autoinstruccions (passos, autonomia, anar-se dient ella mateixa el que
havia de fer).

20. TDAH
a. No es necessita un criteri més en adults (és un criteri menys)
21. Si avaluem un TDAH...
a. És important la part psicològica i les conductuals
22. Prevalença DI
a. Al voltant de l’1%
23. El que compleix els criteris SUFICIENTS...
a. És l’Ivan
24. El que no té...
a. Trastorn de la parla perquè no hi ha un problema en la pronunciació.
25. Escala per avaluar la severitat del TEA
a. CARS, SRS, ABC
26. Mai podem diagnosticar conjuntament...
a. Un trastorn de la comunicació dissocial i un TEA
27. Epidemiologia del TEA en els darrers anys...
a. Hem vist un augment dels casos
28. Disàrtia
a. Neurològic
29. QI de 78
a. DI límit
30. Nen de 7 anys que costa entendre perquè no es comunica bé
a. Trastorn de la parla i dislàlia
31. Nena de 9 anys
a. TDAH combinat i un trastorn d’aprenentatge