Prova de síntesi 2021/22-2

Assignatura Codi Data Hora inici

Introducció a la psicologia 20.508 4/6/2022 16:00

Aquesta prova només la poden fer els estudiants que

!!! hagin aprovat l'avaluació conXnua

Fitxa tècnica de la prova de síntesi

• No és necessari que escriguis el teu nom. Un cop resolta la prova final, només s’accepten documents en
format .doc, .docx (Word) i .pdf.
• Comprova que el codi i el nom de l'assignatura corresponen a l'assignatura de què t'has matriculat.
• Temps total: 1 hora Valor de cada pregunta: Revisar “Indicacions específiques per a la realització
d’aquesta prova de síntesi”
• Es pot consultar cap material durant la prova de síntesi? Quins materials estan permesos? CAP
• Es pot fer servir calculadora? De quin Qpus?
• Si hi ha preguntes Qpus test, descompten les respostes errònies? Quant?
• Indicacions específiques per a la realització d’aquesta prova de síntesi: La prova consta de dues parts:
• 1a. part: 2 afirmacions. Caldrà indicar si aquestes afirmacions són correctes o incorrectes, i jusKficar
la resposta (2 punts - 1 punt cada afirmació).
• 2a. part: 3 preguntes obertes. Caldrà escollir i respondre només a 2 de les 3 preguntes plantejades. En
el cas de respondre a totes tres preguntes, només es corregiran les dues primeres que esKguin
escrites. (8 punts - 4 punts cada pregunta).
• Cal respondre a les preguntes sense sobrepassar el límit màxim de paraules indicat en cadascuna
d'elles.

Pàgina 1 de 4
 Prova de síntesi 2021/22-2
Assignatura Codi Data Hora inici
Introducció a la psicologia 20.508 4/6/2022 16:00

Enunciats

1A PART (límit màxim: 75 paraules per afirmació)

Indiqueu quines de les següents afirmacions són correctes o incorrectes i justifiqueu la resposta:

A. Si mentre vaig conduint veig un senyal de trànsit mig tapada per les branques d'un arbre,
podré identificar de quina senyal es tracta gràcies a l'aplicació de la denominada llei del
tancament, proposada per l'escola de la Gestalt.

- Verdader, ja que , segons la llei de tancament tendim a percebre una figura incompleta com si estigués
completa gràcies a que coneixem la senyal i podem identificar-la rapidament

B. El sistema encarregat d'aconseguir els següents rècords mundials de memòria seria el

magatzem de memòria a curt termini: memoritzar 52 jocs de cartes en 26 segons, memoritzar
396 dígits a l'atzar en 5 minuts i memoritzar 4140 dígits binaris (101101, etc.) en 30 minuts.
- Verdader, ja que en la memoria a curt termini el sistema cognitiu s’encarrega de processar els estimuls en
un BREU temps. Aquests records mundials són gràcies al poc temps en que s’ha pogut memoritzar uns
materials.

2A PART (límit màxim: 500 paraules per cada pregunta) - Caldrà escollir i respondre només a 2 de les 3
preguntes plantejades. En el cas de respondre a totes tres preguntes, només es corregiran les dues
primeres que esKguin escrites.

1. La Marta i la Gema, dues amigues de la infància, decideixen quedar per a prendre un cafè i parlar
sobre com se senten amb les seves respectives relacions de parella. La Marta explica que està molt
contenta amb la seva relació perquè la seva parella li tracta amb molt d'afecte, se sent afortunada.
En canvi, la Gema explica que no es troba còmoda amb la seva relació perquè la seva parella no li
dona el tracte que ella creu que mereix. La Gema dona explicacions a la seva amiga sobre els motius
pels quals pensa que hauria de trencar la seva relació. Aquestes explicacions entristeixen molt a la
Marta qui decideix, sense avisar a la Gema, anar a parlar amb la parella d'aquesta. La parella de la
Gema es pren molt malament la visita de la Marta. Al cap d'uns dies, la Gema, enfadada, li diu a la
Marta que no hauria d'haver anat a parlar amb la seva parella sabent el mal caràcter que té.
A partir de l'enunciat anterior i fent ús dels coneixements obtinguts a partir dels materials
obligatoris, contesteu les següents preguntes:
a. A quin tipus al biaix cognitiu fa referència aquesta situació quan pensem que es podria haver
evitat el conflicte entre les dues amigues? Argumenteu la vostra resposta.

Pàgina 2 de 4
 Prova de síntesi 2021/22-2
Assignatura Codi Data Hora inici
Introducció a la psicologia 20.508 4/6/2022 16:00

b. Expliqueu, justificadament i amb les vostres paraules, el vincle existent entre els conceptes
heurístic i biaix cognitiu i poseu un exemple de la vida diària que representi aquesta
diferència.

2. Sabem que les dues posicions epistemològiques clàssiques, empirisme i racionalisme, tenen
alguns punts en comú i d'altres en què difereixen. D'acord amb el treballat sobre el funcionament de
l’atenció i la percepció:
a. Detalleu, amb les vostres pròpies paraules, quines són aquestes similituds i diferències.

- Les difèrencies entre empirisme i racionalisme podrien ser les segúents: L’empirisme en basa en que la
informació sensorial és la font de coneixament, a diferència del racionalisme, que la font de coneixament
resideix en la raó. Tal com diu el racionalisme, coneixem la realitat a través de las ideas i no podem fer cas
solament als sentits, i el empirisme coneixem la realitat a través de las percepcions e ideas.
- Les semblançes entre aquestes dues posicions són, tal com diu l’enunciat, que entenen la filosodia desde
el punt de vista epistemologic. Les dues tenen el mateix tema de discussió: el coneixament. Les dues són
una representació mental, però tot i així, nomès serà cert la informació que hagui estat interpretada per
l’aparell cognitiu.

b. Expliqueu un exemple de la vida diària que il·lustri amb dues posicions i justifiqueu on
coincideixen o difereixen.

Una situació que hem hagut de viure durant aquests 2 anys enrere i que encara vivim és el covid-19. Han
hagut moltes evidències i estudis clinics sobre aquest virus i la seva respectiva vacuna. A las noticias, veiem
com incrementaba cada dia més els casos de covid cada dia. Aquests casos són notificats positius gràcies
a la gent que ha viscut amb el virus i la seva experiència amb ell i ha sospitat d’un positiu i ho ha notificat.
Això té relació amb l’empirisme ja que es basa amb l’experiència.

També durant aquests anys s’ha discutit sobre les diferents vacunes i quina és millor per a cada persona,
això s’ha fet gràcies a uns estudis i proves sobre els efectes, per tant, té a veure amb el racionalisme. Les
dues posicions es basen en el coneixament que té la societat sobre el covid19 i que sabem sobre ell.

3. A continuació, es transcriuen diversos fragments de l'article de Torres (2019) titulat "Què pot
portar un fill a agredir els pares?". Es tracta de fer una reflexió entorn dels factors d'influència
implicats en les situacions de violència que es descriuen, tenint en compte allò que s'ha estudiat a la
Psicologia del Desenvolupament, així com a les teories generals de la personalitat i la conducta
criminal.

Pàgina 3 de 4
 Prova de síntesi 2021/22-2
Assignatura Codi Data Hora inici
Introducció a la psicologia 20.508 4/6/2022 16:00

Garrido explica a SUD que aquest tipus d'agressions no respon a un únic patró i que, lluny
del que se sol creure, no és conseqüència únicament de la permissivitat a l'educació dels
pares: «Podem trobar-la en tota mena de sectors socials».
Garrido explica que, en part, la culpa és la forma de vida actual: «Els pares ara són menys
eficaços a l'hora d'educar els fills; la societat imposa ara criteris molt durs per tenir una feina
estable» Aquest fet fa que les famílies tinguin molts desequilibris, cosa que és «especialment
greu» quan es tracta d'educar nens «amb temperament difícil, que són impulsius i amb poca
empatia», afegeix el doctor.
«Hi ha famílies on els fills han vist o patit la violència; famílies desestructurades que han
modelat els seus fills que la violència és una resposta eficaç per aconseguir les coses i els
privilegis que hom desitja», explica Garrido. També hi ha casos en què els menors pateixen
«problemes mentals» que inclouen la violència com una forma de representació de la
malaltia.
El doctor ressalta una causa determinant: els menors amb trets de psicopatia, un factor que
«fa que pares 'normals' no sàpiguen com respondre davant dels desafiaments constants dels
seus fills».
Referències: Torres, F. (2019, 7 de juliol). Què porta un fill a enganxar els seus pares? Diari Sud, Educació. https://
www.diariosur.es/sociedad/educacion/lleva-hijo-agredir-20190628170909-nt.html?ref=https:
%2F%2Fwww.google.com%2F

Una persona passa per diferentes etapes a las seva vida, la primera infància, la segona, i
l’adolescència. Durant aquestes etapas, sobretot a la segona que va dels 7 als 12 anys i
l’adolescència hi han gran canvis en un nen, i les seves actitus i la dels pares poden influenciar al
nen fins i tot quan és un adult. És important que els pares mantiguin una relació paternofilial sana i
que es mostrin preoupats per els seus fills i els mostrin atenció, sinò es així el nen pot patir
problemes a causa d’aquest distanciament familiar.

Si ha families en las que el fill ha vist algun tipus de violència desancadena ens el seus fills una
serie de factors violents en ells. L’agressitivitat, el deficit en l’escola, l’impulsivitat, el consum de
drogues o la baixa clase economica-social poden ser alguns factors que desencadenin algún
problema criminal en el nen.

Segons la teoria de l’aprenentatge social de Bandura, la carrera delictiva s’aprèn mitjançant la

imitació i a partir de les expectatives en la conducta. Això pot ser un altre motiu per el qual en nen
desencadena una personalitat agressiva i violenta, ja que ha viscut situacions de violència a casa
seva.

Pàgina 4 de 4