NOUS REPTES I NECESSITATS PER AL

PROFESSIONAL
20222
PAC 3: Situacions difícils i dilemes ètics.
Què fer?

Presentació i Objectius
● Conèixer els reptes i necessitats actuals que la societat planteja al professional que treballa
en l'àmbit de la intervenció psicològica infantojuvenil.
● Conèixer el rol del professional en l’àmbit de la intervenció psicològica infantojuvenil en
diferents contextos i nivells d’intervenció.
● Identificar i analitzar de forma crítica els reptes i necessitats plantejats per la societat actual
als professionals de l'àmbit de la intervenció psicològica infantojuvenil.
● Incorporar la reflexió i actuar amb responsabilitat social i ètica professional a l’anàlisi,
disseny i seguiment de cada procés de la intervenció..
● Generar idees noves amb el propòsit de donar resposta a les necessitats i demandes
plantejades, ja siguin personals, organitzatives o socials, de manera imaginativa i
innovadora.
● Utilitzar les eines i entorns digitals de forma adequada per al treball en xarxa i a la xarxa,
tant amb finalitats acadèmiques com professionals.
● Expressar-se per escrit amb el registre adequat i utilitzar la terminologia pròpia de l’àmbit
per a l’elaboració de dictàmens professionals i informes psicològics o altres documents
propis d’aquest nivell acadèmic i professional.
● Comprendre la complexitat del rol dels professionals en l’àmbit de la intervenció psicològica
infantil i juvenil, i tenir la capacitat per a actuar tenint present els aspectes ètics i legals, així
com els metodològics.
● Identificar les pròpies necessitats personals i professionals, així com les del context social
d'intervenció, amb el propòsit d'actualitzar-se i desenvolupar-se professionalment de forma
permanent en els camps relacionats amb la intervenció psicològica infantojuvenil.

PAC3. Situacions difícils i dilemes ètics. Què fer?

Enunciat: descripció de la situació i tasques a realitzar
Casos concrets
Observeu les següents fitxes en què es recullen les dades bàsiques de dos casos que
ateneu en consulta:

Cas 1: Noia
Edat: 17 anys Curs: 1r Cicle Mitjà d’audiovisuals

Derivat de: Pares

Assisteixen a la primera visita: Mare i noia

Motiu de consulta: La família acudeix a consulta perquè la noia no té motivació. Li costa

arribar a l’hora a l’institut i està suspenent quasi tot. Des de fa un any sent que li costa
molt concentrar-se perquè es neguiteja i està tenint dificultats per realitzar els àpats amb
regularitat. Es mostra impulsiva i respon malament als pares. Els pares fa tres anys que
treballen en la restauració i no estan a casa des de les 12 del matí fins les 12 de la nit.

Altres: A la primera visita exposa que des de fa uns 6 mesos s’ha començat fer
autolesions lleus. Provenen d’Argentina i fa 4 anys que viuen a Barcelona.

Cas 2: Nen
Edat: 5 anys Curs: 1r E.P.

Derivat de: L'escola

Assisteixen a la primera visita: Mare, pare i nen

Motiu de consulta: Acudeixen a la visita perquè el nen es mostra desconnectat a

l’escola. Li costa relacionar-se amb els companys i en els moments de joc més lliure es
desconnecta fent estereotípies amb els braços. A casa comenten que no ho fa tant sovint
com comenten a l’escola. De més petit el van derivar al CDIAP i es va valorar que estava
dins de la normalitat. Es deriva al neuròleg i considera que no li cal fer cap prova i que
està dins de la normalitat. El pare és epilèptic des dels 20 anys. El nen mai ha fet un joc
simbòlic creatiu.

Altres: La/el terapeuta sospita que pot està presentant un TEA lleu.

1)Trieu un dels casos i realitzeu una primera proposta d'intervenció

psicodiagnòstica on hi exposeu:
a) Les fases de la intervenció psicodiagnòstica (com plantejaríeu la primera
visita, les de valoració, si faríeu avaluació i la sessió de devolució).
b) Els objectius de la teràpia.
c) Els aspectes deontològics que heu de tenir en compte abans d'iniciar el
procés terapèutic.

PAC3. Situacions difícils i dilemes ètics. Què fer?

2) Trieu un dels casos anteriors (pot ser diferent a l'escollit a la pregunta anterior) i
elaboreu un informe psicològic amb el resultat del procés psicodiagnòstic i
l'orientació terapèutica. Per realitzar-ho abans heu d'indicar (Us ho heu d’Inventar):
a) Definiu quin tipus d'informe serà (escolar, judicial, de derivació, per a la
família, per a sol·licitar el certificat de disminució...).

b) Quins aspectes deontològics s'han de tenir en compte en l'elaboració i en la

transmissió d'aquesta informació.
c) Elaboreu un informe seguint la informació que heu indicat en els altres
apartats (a, b i c). Màxim 1 foli.

Situacions concretes

3) Presentem cinc situacions concretes i heu de triar tres, i indicar:

a) Quina intervenció faríeu (com actuaríeu). Consisteix en explicar amb unes

dues-tres línies què faríeu.
b) Quin treball individual (distorsions cognitives, pors, prejudicis...) hauríeu de
tenir en consideració per atendre el cas de manera professional i
responsable? Heu de reflexionar i exposar de manera crítica com us sentiríeu
(pors, prejudicis...).

Cas 1:
Una nena de 13 anys que està en una família d’acollida et comenta que té relacions sexuals
sense protecció. Està tutelada per la Generalitat (Institut Català de l'Acolliment i de
l'Adopció, ICAA).

Cas 2:
Un nen de 8 anys, està diagnosticat amb TDAH des de fa un mes en un altre centre, i quan
comences a treballar amb ell, sospites que presenta un TEA.

Cas 3:
Fa 10 anys que vas treballar amb uns pares que presentaven discrepàncies en l’educació
dels seus fills, la mare presentava un arquetip sobreprotector i el pare autoritari.
Actualment estan en procés de separació, i la mare et demana un informe on indiquis com
era el pare.

Cas 4:
Has fet unes sessions amb una família i no t’han abonat les sessions. Estàs trucant i enviant
correus i no et contesten.

Cas 5:
En una de les sessions amb un nen de 13 anys, el noi et comenta que hi ha un professor
de l’institut que li fa regals i que constantment l’està mirant.

Reflexió final

4) En la PAC1 us demanàvem fer una reflexió sobre quines situacions (casos,

patologies...) creieu que us podríeu trobar més insegurs i com hauríeu de
gestionar les vostres emocions. En aquesta PAC us demanem que feu un
vídeo de 5 minuts com a màxim on feu la mateixa reflexió ara que esteu
finalitzant el semestre del màster.

PAC3. Situacions difícils i dilemes ètics. Què fer?

 NOTES:
1) Recordeu que no citar correctament la bibliografia penalitza. En aquest
sentit, heu de seguir la normativa APA en les citacions bibliogràfiques i
assegurar-vos que totes les referències que s'incloguin en les respostes
apareguin en el llistat de la fi del document.
2) Tanmateix, el fet de no presentar bibliografia també penalitza en la nota final
de la PAC.

Materials
Els recursos disponibles al NIU 3: "Situacions difícils i dilemes ètics: Què fer?".
Elements a lliurar
Document amb la resolució de les preguntes relatives a les preguntes plantejades.
L'activitat ha de lliurar-se a través del RAC (Registre d'Avaluació Continuada) des de
l'apartat d'Avaluació de l'aula.
Criteris d'avaluació
● Adequació de la resposta amb l'enunciat de la pregunta.
● Ús correcte dels conceptes i enfocaments teòrics de l'assignatura.
● El caràcter reflexiu en l'exposició del treball, argumentant i justificant els elements
exposats.
● Ús dels elements que ofereix l'assignatura per a l'anàlisi i l'argumentació de la resposta.
● Claredat en l'exposició de les idees i arguments.
● El rigor de la justificació, la precisió i exhaustivitat en l'exemplificació de les respostes.
● La riquesa qualitativa en la cerca bibliogràfica.
Altres aspectes rellevants a valorar.
● La utilització de fonts complementàries al material de l'assignatura i la seva referència
segons el format APA.
● La qualitat de la redacció i la coherència del document com un tot global.
● La correcció dels treballs, ortogràfica i sintàctica i de presentació del document, així com
el respecte a l'enunciat de la PAC, mostrant un adequat nivell de comprensió i
argumentació, propis del nivell universitari en el qual estem.
Format de lliurament
● Extensió màxima: 5 pàgines (sense incloure la pregunta 2c ni la bibliografia). Respecte
el vídeo (pregunta 4), el podeu penjar en una carpeta de drive i dir l’enllaç. No fa falta
tornar a incloure els enunciats, però sí que cal numerar les respostes.
● És important respectar aquest límit d'extensió, ja que la capacitat de síntesi és un dels
aspectes que també es valora en l'avaluació.
● Recordeu incloure la bibliografia utilitzada en l'elaboració de les respostes, seguint la
normativa APA (no s'inclou en l'extensió màxima).
● L'activitat s'ha de presentar en un document amb format .doc, docx o pdf. El tipus de
lletra serà Verdana, Arial o Times New Roman grandària 11. L'espai entre paràgrafs no
serà superior a 1 (interlineat simple).
● No s'ha de fer cap tapa ni inserir imatges, amb l'objectiu de no crear fitxers massa grans.
● Recordeu posar el vostre nom a l'inici del document.
● El nom del fitxer amb les respostes ha de seguir necessàriament el següent format:
"Cognom1_Cognom2_PAC3.doc".
Període de lliurament
El termini de lliurament d'aquesta PAC finalitza el dia 26 de juny. IMPRORROGABLE.
4

PAC3. Situacions difícils i dilemes ètics. Què fer?